[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:07.71,0:00:09.91,Default,,0000,0000,0000,,כמה מכם הם מחנכים\Nבעבר, בהווה או בעתיד?
Dialogue: 0,0:00:09.91,0:00:11.32,Default,,0000,0000,0000,,הרימו ידיים.
Dialogue: 0,0:00:11.32,0:00:12.79,Default,,0000,0000,0000,,יופי. אני נמצא במקום הנכון.
Dialogue: 0,0:00:12.79,0:00:15.50,Default,,0000,0000,0000,,אני מורה לאנגלית בתיכון,\Nבתקופת התאוששות.
Dialogue: 0,0:00:15.50,0:00:16.53,Default,,0000,0000,0000,,באמת.
Dialogue: 0,0:00:16.53,0:00:18.37,Default,,0000,0000,0000,,כמה מכם מדריכים ומלווים\Nאנשים צעירים?
Dialogue: 0,0:00:18.37,0:00:19.47,Default,,0000,0000,0000,,הרימו ידיים.
Dialogue: 0,0:00:19.47,0:00:22.49,Default,,0000,0000,0000,,אין ספק שאני במקום הנכון.
Dialogue: 0,0:00:22.49,0:00:27.03,Default,,0000,0000,0000,,במשך 25 שנה אנו שומעים\Nעל כשלון בתי הספר
Dialogue: 0,0:00:27.03,0:00:29.31,Default,,0000,0000,0000,,ועל הצורך ברפורמה\Nבבתי הספר שלנו.
Dialogue: 0,0:00:29.31,0:00:31.28,Default,,0000,0000,0000,,מי רוצה רפורמה בבתי הספר?
Dialogue: 0,0:00:31.28,0:00:33.34,Default,,0000,0000,0000,,הרימו ידיים.
Dialogue: 0,0:00:33.34,0:00:35.45,Default,,0000,0000,0000,,איינשטיין אמר פעם שניסוח הבעיה
Dialogue: 0,0:00:35.45,0:00:38.56,Default,,0000,0000,0000,,חשוב לעתים קרובות\Nיותר מאשר הפתרון.
Dialogue: 0,0:00:38.56,0:00:40.94,Default,,0000,0000,0000,,ברצוני לטעון, בכל הכבוד,\Nשבתי הספר שלנו
Dialogue: 0,0:00:40.94,0:00:43.45,Default,,0000,0000,0000,,אינם כושלים,\Nוהם ודאי לא זקוקים לרפורמה,
Dialogue: 0,0:00:43.45,0:00:47.61,Default,,0000,0000,0000,,אלא שהשיטה מיושנת\Nושיש לחדש אותה,
Dialogue: 0,0:00:47.61,0:00:49.37,Default,,0000,0000,0000,,ולא לערוך בה רפורמה.
Dialogue: 0,0:00:49.37,0:00:50.77,Default,,0000,0000,0000,,מה השתנה?
Dialogue: 0,0:00:50.77,0:00:52.18,Default,,0000,0000,0000,,העניין הוא פשוט זה:
Dialogue: 0,0:00:52.18,0:00:54.97,Default,,0000,0000,0000,,הידע בימינו הוא מצרך.
Dialogue: 0,0:00:54.97,0:00:57.58,Default,,0000,0000,0000,,הוא חינמי, הוא כמו אוויר.\Nכמו מים.
Dialogue: 0,0:00:57.58,0:00:59.82,Default,,0000,0000,0000,,כמה מכם ביקרו\Nבאתר אקדמיית "חאן"?
Dialogue: 0,0:00:59.82,0:01:00.83,Default,,0000,0000,0000,,הרימו ידיים.
Dialogue: 0,0:01:00.83,0:01:02.87,Default,,0000,0000,0000,,כן. מרביתכם.\Nאז אתם יודעים.
Dialogue: 0,0:01:02.87,0:01:05.52,Default,,0000,0000,0000,,אתם יודעים איזו איכות חינוך\Nאנשים יכולים לקבל
Dialogue: 0,0:01:05.52,0:01:08.08,Default,,0000,0000,0000,,אם הם מוכנים לנקוט יוזמה.
Dialogue: 0,0:01:08.08,0:01:11.70,Default,,0000,0000,0000,,כמה מכם נאלצו\Nלשנן את הטבלה המחזורית
Dialogue: 0,0:01:11.70,0:01:13.49,Default,,0000,0000,0000,,בביה"ס התיכון? הרימו ידיים.
Dialogue: 0,0:01:13.49,0:01:15.21,Default,,0000,0000,0000,,אה, כולם! יופי.
Dialogue: 0,0:01:15.21,0:01:17.01,Default,,0000,0000,0000,,אז שוב, כמה יסודות יש בה?
Dialogue: 0,0:01:17.01,0:01:18.56,Default,,0000,0000,0000,,לא, רגע. מצטער.\Nלא שמעתי.
Dialogue: 0,0:01:18.56,0:01:20.26,Default,,0000,0000,0000,,לא משנה כמה אמרתם - \Nטעיתם,
Dialogue: 0,0:01:20.26,0:01:22.70,Default,,0000,0000,0000,,כי בשבוע שעבר\Nנוספו עוד שניים.
Dialogue: 0,0:01:22.70,0:01:25.27,Default,,0000,0000,0000,,וכמה כוכבים? \Nנוסף או נגרע אחד מהם?
Dialogue: 0,0:01:25.27,0:01:27.32,Default,,0000,0000,0000,,אינני יודע. לא בדקתי לאחרונה\Nאת ערוץ החדשות שלי.
Dialogue: 0,0:01:27.32,0:01:29.01,Default,,0000,0000,0000,,בואו נראה.\Nהבה נערוך תחרות.
Dialogue: 0,0:01:29.01,0:01:31.93,Default,,0000,0000,0000,,למה שלא תצטטו מהזכרון\Nאת 50 ערי הבירה,
Dialogue: 0,0:01:31.93,0:01:35.88,Default,,0000,0000,0000,,בעוד אני מחפש אותן ב"גוגל"?\Nהבה נראה מי יותר מהיר.
Dialogue: 0,0:01:35.88,0:01:37.37,Default,,0000,0000,0000,,הידע הוא מצרך.
Dialogue: 0,0:01:37.37,0:01:39.54,Default,,0000,0000,0000,,לעולם כבר לא איכפת
Dialogue: 0,0:01:39.54,0:01:40.88,Default,,0000,0000,0000,,אם אתם חכמים יותר\Nמתלמיד כיתה ה'
Dialogue: 0,0:01:40.88,0:01:43.02,Default,,0000,0000,0000,,או באיזו מידה הצלחתם\Nלשלש את הכנסתכם.
Dialogue: 0,0:01:43.02,0:01:46.30,Default,,0000,0000,0000,,מה שאיכפת לעולם\Nאיננו מה שאתם יודעים,
Dialogue: 0,0:01:46.30,0:01:49.56,Default,,0000,0000,0000,,אלא מה אתם יכולים לעשות\Nעם מה שאתם יודעים.
Dialogue: 0,0:01:49.56,0:01:54.02,Default,,0000,0000,0000,,וזאת בעיה חינוכית שונה לגמרי.
Dialogue: 0,0:01:54.02,0:01:56.15,Default,,0000,0000,0000,,השאלה כעת היא,
Dialogue: 0,0:01:56.15,0:01:59.73,Default,,0000,0000,0000,,האם יש לכם המיומנות והמוכנות
Dialogue: 0,0:01:59.73,0:02:03.38,Default,,0000,0000,0000,,להשתמש בידע שהשגתם?
Dialogue: 0,0:02:03.38,0:02:06.59,Default,,0000,0000,0000,,עלי לספר לכם קצת\Nעל המסע האינטלקטואלי שלי.
Dialogue: 0,0:02:06.59,0:02:08.52,Default,,0000,0000,0000,,ב-2005 קראתי את\N"העולם הוא שטוח" מאת פרידמן.
Dialogue: 0,0:02:08.52,0:02:10.11,Default,,0000,0000,0000,,כמה מכם קראו \Nאת הספר הזה?
Dialogue: 0,0:02:10.11,0:02:11.39,Default,,0000,0000,0000,,זה הפחיד אותי נורא.
Dialogue: 0,0:02:11.39,0:02:13.42,Default,,0000,0000,0000,,כי, כידוע לכם,\Nהוא תיאר עולם
Dialogue: 0,0:02:13.42,0:02:15.50,Default,,0000,0000,0000,,שבו יותר ויותר כל עבודה\Nשיכולה להפוך לשגרה,
Dialogue: 0,0:02:15.50,0:02:17.96,Default,,0000,0000,0000,,תצא במהירות מהמחזור\Nאו תעבור לאוטומציה.
Dialogue: 0,0:02:17.96,0:02:20.85,Default,,0000,0000,0000,,צווארון לבן, צווארון כחול -\Nבכלל לא משנה.
Dialogue: 0,0:02:20.85,0:02:23.04,Default,,0000,0000,0000,,לאחרונה שוחחתי איתו,\Nריאיינתי אותו לספר החדש.
Dialogue: 0,0:02:23.04,0:02:24.50,Default,,0000,0000,0000,,הוא אמר:\N"טעיתי בספר בדבר אחד."
Dialogue: 0,0:02:24.50,0:02:25.69,Default,,0000,0000,0000,,שאלתי: "מהו?"
Dialogue: 0,0:02:25.69,0:02:28.89,Default,,0000,0000,0000,,הוא ענה: "הדברים קורים\Nבקצב גדול בהרבה."
Dialogue: 0,0:02:28.89,0:02:32.22,Default,,0000,0000,0000,,אני מוטרד מה תהיינה המיומנויות\Nשהצעירים שלנו יצטרכו
Dialogue: 0,0:02:32.22,0:02:35.96,Default,,0000,0000,0000,,כדי להשיג עבודה טובה ולהתמיד בה\Nבכלכלת המידע הגלובלית החדשה הזו.
Dialogue: 0,0:02:35.96,0:02:37.81,Default,,0000,0000,0000,,והאם אלה אותן מיומנויות\Nאותן יצטרכו
Dialogue: 0,0:02:37.81,0:02:40.82,Default,,0000,0000,0000,,כדי להיות אזרחים טובים\Nולהמשיך ללמוד?
Dialogue: 0,0:02:40.82,0:02:43.16,Default,,0000,0000,0000,,ריאיינתי קשת רחבה של חדשנים,\Nפשוטו כמשמעו,
Dialogue: 0,0:02:43.16,0:02:47.90,Default,,0000,0000,0000,,מ"אפל" ועד "יוניליבר",\Nמנהלים, צבא ארה"ב,
Dialogue: 0,0:02:47.90,0:02:49.99,Default,,0000,0000,0000,,מנהיגי קהילות, מורי קולג',\Nושאלתי את כולם:
Dialogue: 0,0:02:49.99,0:02:53.59,Default,,0000,0000,0000,,"מהן המיומנויות הכי חשובות היום?\Nמה חשוב?"
Dialogue: 0,0:02:53.59,0:02:56.76,Default,,0000,0000,0000,,הגעתי למסקנה שיש מערך\Nשל כישורי ליבה
Dialogue: 0,0:02:56.76,0:03:01.54,Default,,0000,0000,0000,,שכל צעיר וצעירה\Nחייבים להזדרז ולרכוש
Dialogue: 0,0:03:01.54,0:03:03.87,Default,,0000,0000,0000,,בטרם הוא או היא\Nיסיימו את התיכון.
Dialogue: 0,0:03:03.87,0:03:07.92,Default,,0000,0000,0000,,לא רק כדי להשיג עבודה טובה,\Nאלא כדי להמשיך וללמוד
Dialogue: 0,0:03:07.92,0:03:11.85,Default,,0000,0000,0000,,ולהיות אזרח פעיל ומשכיל\Nבמאה ה-21.
Dialogue: 0,0:03:11.85,0:03:13.58,Default,,0000,0000,0000,,ואלה הם, בקצרה:
Dialogue: 0,0:03:13.58,0:03:15.69,Default,,0000,0000,0000,,מס' 1: חשיבה ביקורתית\Nופתרון בעיות.
Dialogue: 0,0:03:15.69,0:03:17.06,Default,,0000,0000,0000,,מה כוונתי ב"חשיבה ביקורתית"?
Dialogue: 0,0:03:17.06,0:03:18.78,Default,,0000,0000,0000,,היכולת לשאול את השאלות הנכונות,
Dialogue: 0,0:03:18.78,0:03:20.61,Default,,0000,0000,0000,,לשאול שאלות ממש טובות.
Dialogue: 0,0:03:20.61,0:03:25.82,Default,,0000,0000,0000,,מס' 2: שיתוף-פעולה ברשתות\Nוהובלה באמצעות השפעה.
Dialogue: 0,0:03:25.82,0:03:29.77,Default,,0000,0000,0000,,מס' 3: זריזות וכושר-הסתגלות.
Dialogue: 0,0:03:29.77,0:03:34.21,Default,,0000,0000,0000,,מס' 4: יוזמה ויזמות.
Dialogue: 0,0:03:34.21,0:03:39.87,Default,,0000,0000,0000,,מס' 5: תקשורת יעילה על-פה ובכתב.
Dialogue: 0,0:03:39.87,0:03:43.70,Default,,0000,0000,0000,,מס' 6: גישה למידע וניתוחו.
Dialogue: 0,0:03:43.70,0:03:48.80,Default,,0000,0000,0000,,ולבסוף, מס' 7:\Nסקרנות ודמיון.
Dialogue: 0,0:03:48.80,0:03:51.78,Default,,0000,0000,0000,,קרו כמה דברים, כשהספר הזה\Nהתפרסם לפני 3 וחצי שנים,
Dialogue: 0,0:03:51.78,0:03:54.43,Default,,0000,0000,0000,,"פער ההישגים הגלובלי",\Nשהלמן זה עתה התייחס אליו.
Dialogue: 0,0:03:54.43,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,ראשית כל,\Nיש לי אישור מסוים לכך,
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:03:58.65,Default,,0000,0000,0000,,מכל העולם, ממש כך,
Dialogue: 0,0:03:58.65,0:04:00.09,Default,,0000,0000,0000,,שפשוט הדהים אותי.
Dialogue: 0,0:04:00.09,0:04:04.10,Default,,0000,0000,0000,,מטאיוואן וסינגפור ועד הלסינקי ומדריד,
Dialogue: 0,0:04:04.10,0:04:07.11,Default,,0000,0000,0000,,וכמעט כל המקומות שביניהם.
Dialogue: 0,0:04:07.11,0:04:10.85,Default,,0000,0000,0000,,תאילנד, בחריין, בירמינגהם שבאנגליה.
Dialogue: 0,0:04:10.85,0:04:13.80,Default,,0000,0000,0000,,מ"וול סטריט" ועד "ווסט פוינט",
Dialogue: 0,0:04:13.80,0:04:17.82,Default,,0000,0000,0000,,אנשים אמרו לי:\N"כן. אלה בדיוק הכישורים הנכונים."
Dialogue: 0,0:04:17.82,0:04:20.57,Default,,0000,0000,0000,,הרגשתי די טוב. לא רע,
Dialogue: 0,0:04:20.57,0:04:22.92,Default,,0000,0000,0000,,עד שקרה הדבר הבא:
Dialogue: 0,0:04:22.92,0:04:24.78,Default,,0000,0000,0000,,הכלכלה התמוטטה.
Dialogue: 0,0:04:24.78,0:04:27.16,Default,,0000,0000,0000,,ואני ראיתי ילדים\Nששבו הביתה מהאוניברסיטה,
Dialogue: 0,0:04:27.16,0:04:30.66,Default,,0000,0000,0000,,שלכאורה רכשו מעט או יותר\Nמאותן מיומנויות,
Dialogue: 0,0:04:30.66,0:04:33.71,Default,,0000,0000,0000,,ושבו הביתה מהאוניברסיטה\Nולא מצאו עבודה.
Dialogue: 0,0:04:33.71,0:04:35.01,Default,,0000,0000,0000,,היו להם המיומנויות,
Dialogue: 0,0:04:35.01,0:04:36.55,Default,,0000,0000,0000,,אבל משהו היה חסר.
Dialogue: 0,0:04:36.55,0:04:40.90,Default,,0000,0000,0000,,ממש היום,\Nחצי מכל בוגרי האוניברסיטה
Dialogue: 0,0:04:40.90,0:04:43.78,Default,,0000,0000,0000,,הם מובטלים או מועסקים\Nמתחת לכישוריהם.
Dialogue: 0,0:04:43.78,0:04:46.06,Default,,0000,0000,0000,,שליש מהם גרים בבית.
Dialogue: 0,0:04:46.06,0:04:48.48,Default,,0000,0000,0000,,אולי יש כאלה ביניכם, בקהל.
Dialogue: 0,0:04:48.48,0:04:50.73,Default,,0000,0000,0000,,מה החמצתי? מה השתבש?
Dialogue: 0,0:04:50.73,0:04:52.70,Default,,0000,0000,0000,,כשניסיתי להבין
Dialogue: 0,0:04:52.70,0:04:54.31,Default,,0000,0000,0000,,את מהות ההתמוטטות הכלכלית הזאת,
Dialogue: 0,0:04:54.31,0:04:55.90,Default,,0000,0000,0000,,הגעתי למסקנה שמדובר\Nבהרבה יותר מאשר
Dialogue: 0,0:04:55.90,0:04:58.80,Default,,0000,0000,0000,,עיסקאות החלף האשראי\Nשעליהן קראנו,
Dialogue: 0,0:04:58.80,0:05:01.47,Default,,0000,0000,0000,,והרבה יותר מאשר ההתנפחות
Dialogue: 0,0:05:01.47,0:05:03.32,Default,,0000,0000,0000,,של בועת שוק הנדל"ן וכו'.
Dialogue: 0,0:05:03.32,0:05:04.49,Default,,0000,0000,0000,,הנה מה שלמדתי:
Dialogue: 0,0:05:04.49,0:05:06.89,Default,,0000,0000,0000,,אולי כולכם יודעים את זה.\Nאני לא ידעתי.
Dialogue: 0,0:05:06.89,0:05:11.39,Default,,0000,0000,0000,,מעל 70% מהכלכלה שלנו\Nמבוססת על הוצאות צרכנים.
Dialogue: 0,0:05:11.39,0:05:13.38,Default,,0000,0000,0000,,מה הפחד הכי גדול\Nשל כולם?
Dialogue: 0,0:05:13.38,0:05:16.48,Default,,0000,0000,0000,,שהצרכנים יפסיקו להוציא.
Dialogue: 0,0:05:16.48,0:05:18.35,Default,,0000,0000,0000,,זו הסיבה שאנו מאבדים\Nמקומות עבודה.
Dialogue: 0,0:05:18.35,0:05:20.51,Default,,0000,0000,0000,,מס' 2: שהוצאות הצרכנים
Dialogue: 0,0:05:20.51,0:05:24.87,Default,,0000,0000,0000,,תודלקו יותר ויותר בחובות.
Dialogue: 0,0:05:24.87,0:05:27.24,Default,,0000,0000,0000,,הם הוציאו כסף מהבית\Nהכי מהר שיכלו.
Dialogue: 0,0:05:27.24,0:05:29.43,Default,,0000,0000,0000,,הקצו כסף לכרטיסי אשראי\Nהכי מהר שיכלו.
Dialogue: 0,0:05:29.43,0:05:33.86,Default,,0000,0000,0000,,ב-2007, שיעור החסכונות\Nהיה מינוס 2%.
Dialogue: 0,0:05:33.86,0:05:35.91,Default,,0000,0000,0000,,וזה הוביל אותי למסקנה
Dialogue: 0,0:05:35.91,0:05:38.07,Default,,0000,0000,0000,,שאולי מה שעשינו
Dialogue: 0,0:05:38.07,0:05:40.39,Default,,0000,0000,0000,,הוא ליצור כלכלה\Nהמבוססת על כך שאנשים
Dialogue: 0,0:05:40.39,0:05:42.87,Default,,0000,0000,0000,,יוציאו כסף שאין להם,
Dialogue: 0,0:05:42.87,0:05:45.41,Default,,0000,0000,0000,,כדי לקנות דברים שאינם צריכים,
Dialogue: 0,0:05:45.41,0:05:48.83,Default,,0000,0000,0000,,ואגב כך לאיים על\Nסביבת כדור הארץ.
Dialogue: 0,0:05:48.83,0:05:51.26,Default,,0000,0000,0000,,אני חושב שיותר ויותר ברור
Dialogue: 0,0:05:51.26,0:05:54.02,Default,,0000,0000,0000,,שזו אינה כלכלה מקיימת.
Dialogue: 0,0:05:54.02,0:05:58.08,Default,,0000,0000,0000,,כפי שאמר ג'רמי קלאוד,\Nהיא לא מקיימת מבחינה סביבתית.
Dialogue: 0,0:05:58.08,0:06:00.46,Default,,0000,0000,0000,,היא אפילו לא מקיימת\Nמבחינה כלכלית.
Dialogue: 0,0:06:00.46,0:06:03.38,Default,,0000,0000,0000,,היום, שיעור החסכונות הוא\Nבערך 4%.
Dialogue: 0,0:06:03.38,0:06:06.33,Default,,0000,0000,0000,,הצרכנים חוסכים
Dialogue: 0,0:06:06.33,0:06:08.76,Default,,0000,0000,0000,,יותר מכפי שהם מוציאים.
Dialogue: 0,0:06:08.76,0:06:11.78,Default,,0000,0000,0000,,לא נראה לי שזה מקיים\Nגם מבחינה רוחנית.
Dialogue: 0,0:06:11.78,0:06:13.18,Default,,0000,0000,0000,,אנו זקוקים למשהו שונה.
Dialogue: 0,0:06:13.18,0:06:15.13,Default,,0000,0000,0000,,ניסיתי להבין מהי החלופה,
Dialogue: 0,0:06:15.13,0:06:16.96,Default,,0000,0000,0000,,מה תהיה ההתמחות שלנו\Nבכלכלה הגלובלית,
Dialogue: 0,0:06:16.96,0:06:19.04,Default,,0000,0000,0000,,ומילה אחת שבה ועלתה:
Dialogue: 0,0:06:19.04,0:06:20.93,Default,,0000,0000,0000,,חדשנות.
Dialogue: 0,0:06:20.93,0:06:24.10,Default,,0000,0000,0000,,עצם הרעיון, לא רק החידושים הגדולים\Nב"סטם" (מדע-טכנולוגיה-הנדסה-מתמטיקה),
Dialogue: 0,0:06:24.10,0:06:28.40,Default,,0000,0000,0000,,אלא להפוך לארץ שמפיקה\Nרעיונות רבים וטובים יותר
Dialogue: 0,0:06:28.40,0:06:31.50,Default,,0000,0000,0000,,כדי לפתור\Nעוד הרבה סוגי בעיות,
Dialogue: 0,0:06:31.50,0:06:33.26,Default,,0000,0000,0000,,רעיונות שיוצרים מקומות עבודה,
Dialogue: 0,0:06:33.26,0:06:37.15,Default,,0000,0000,0000,,רעיונות שאחרים רוצים\Nוזקוקים להם כפתרונות
Dialogue: 0,0:06:37.15,0:06:40.80,Default,,0000,0000,0000,,לבעיות אמיתיות, בעיות מכל סוג.
Dialogue: 0,0:06:40.80,0:06:42.88,Default,,0000,0000,0000,,אמריקה נודעה תמיד
Dialogue: 0,0:06:42.88,0:06:44.72,Default,,0000,0000,0000,,כארץ חדשנית מאד.
Dialogue: 0,0:06:44.72,0:06:47.73,Default,,0000,0000,0000,,אבל האם זה בגלל\Nאו למרות
Dialogue: 0,0:06:47.73,0:06:49.86,Default,,0000,0000,0000,,מערכת החינוך שלנו?
Dialogue: 0,0:06:49.86,0:06:51.14,Default,,0000,0000,0000,,שאלה חשובה.
Dialogue: 0,0:06:51.14,0:06:52.70,Default,,0000,0000,0000,,ידוע שיש לנו תשתית,
Dialogue: 0,0:06:52.70,0:06:54.59,Default,,0000,0000,0000,,אנו משקיעים במחקר ופיתוח,
Dialogue: 0,0:06:54.59,0:06:56.33,Default,,0000,0000,0000,,בחוקי הגנת זכויות יוצרים,
Dialogue: 0,0:06:56.33,0:06:58.47,Default,,0000,0000,0000,,במדיניות הגירה טובה,\Nעד לאחרונה.
Dialogue: 0,0:06:58.47,0:06:59.77,Default,,0000,0000,0000,,מה עם החינוך?
Dialogue: 0,0:06:59.77,0:07:02.88,Default,,0000,0000,0000,,הנה שאלת טריוויה יומית מהירה,\Nשלא תספיקו "לגגל" את התשובה.
Dialogue: 0,0:07:02.88,0:07:04.60,Default,,0000,0000,0000,,ביל גייטס, אדווין לאנד,
Dialogue: 0,0:07:04.60,0:07:06.44,Default,,0000,0000,0000,,ממציא מצלמת הפולארויד,
Dialogue: 0,0:07:06.44,0:07:08.36,Default,,0000,0000,0000,,מארק צוקרברג, כוכב "פייסבוק",
Dialogue: 0,0:07:08.36,0:07:10.05,Default,,0000,0000,0000,,ובוני רייט, זמרת העם,\Nמה משותף לכולם?
Dialogue: 0,0:07:10.05,0:07:11.65,Default,,0000,0000,0000,,[קהל] כולם נשרו מהאוניברסיטה.
Dialogue: 0,0:07:11.65,0:07:12.82,Default,,0000,0000,0000,,מצטער. הם לא נשרו מהאוניברסיטה,
Dialogue: 0,0:07:12.82,0:07:15.27,Default,,0000,0000,0000,,אלא מהאוניברסיטה של הרווארד!
Dialogue: 0,0:07:15.27,0:07:17.27,Default,,0000,0000,0000,,זה שונה! תודה רבה לכם.
Dialogue: 0,0:07:17.27,0:07:20.64,Default,,0000,0000,0000,,אתם יודעים שסטיב ג'ובס נשר,\Nוגם מייקל דל.
Dialogue: 0,0:07:20.64,0:07:24.54,Default,,0000,0000,0000,,אלה נשרו מהרווארד.
Dialogue: 0,0:07:24.54,0:07:27.35,Default,,0000,0000,0000,,אז החלטתי לנקוט\Nבטקטיקה שונה.
Dialogue: 0,0:07:27.35,0:07:30.78,Default,,0000,0000,0000,,ניסיתי להבין מה עלינו\Nלעשות אחרת
Dialogue: 0,0:07:30.78,0:07:32.65,Default,,0000,0000,0000,,כדי לפתח את היכולות\Nשל עוד רבים
Dialogue: 0,0:07:32.65,0:07:35.61,Default,,0000,0000,0000,,מצעירינו, כדי שיהיו מחדשים.
Dialogue: 0,0:07:35.61,0:07:38.86,Default,,0000,0000,0000,,מה עלינו לעשות כהורים, כמורים,
Dialogue: 0,0:07:38.86,0:07:41.62,Default,,0000,0000,0000,,כמדריכים, כמעסיקים.
Dialogue: 0,0:07:41.62,0:07:44.44,Default,,0000,0000,0000,,התחלתי לראיין קשת רחבה\Nשל מחדשים בשנות ה-20 שלהם.
Dialogue: 0,0:07:44.44,0:07:46.16,Default,,0000,0000,0000,,צעירים יוצאי-דופן.
Dialogue: 0,0:07:46.16,0:07:49.30,Default,,0000,0000,0000,,חלקם מיוחסים, חלקם באו מהעוני.
Dialogue: 0,0:07:49.30,0:07:51.23,Default,,0000,0000,0000,,קשת רחבה.\Nמכל הארץ.
Dialogue: 0,0:07:51.23,0:07:54.17,Default,,0000,0000,0000,,חלקם בתחומי "סטם"\Nחלקם באמנויות,
Dialogue: 0,0:07:54.17,0:07:57.25,Default,,0000,0000,0000,,חלקם חדשנים ויזמים חברתיים.
Dialogue: 0,0:07:57.25,0:07:59.26,Default,,0000,0000,0000,,אחר ריאיינתי\Nכל אחד ואחד מהוריהם.
Dialogue: 0,0:07:59.26,0:08:00.93,Default,,0000,0000,0000,,ניסיתי להבין אם קיימים
Dialogue: 0,0:08:00.93,0:08:03.68,Default,,0000,0000,0000,,דפוסים ברי-זיהוי של הורות.
Dialogue: 0,0:08:03.68,0:08:05.78,Default,,0000,0000,0000,,ואחר שאלתי כל אחד מהם:
Dialogue: 0,0:08:05.78,0:08:07.46,Default,,0000,0000,0000,,"האם יש מורה או מדריך רוחני
Dialogue: 0,0:08:07.46,0:08:10.88,Default,,0000,0000,0000,,"שהיתה לו משמעות עמוקה בחייך?"
Dialogue: 0,0:08:10.88,0:08:13.13,Default,,0000,0000,0000,,שליש מהם, שליש אחד,
Dialogue: 0,0:08:13.13,0:08:16.44,Default,,0000,0000,0000,,לא הצליח לנקוב\Nבשמו של מורה יחיד.
Dialogue: 0,0:08:16.44,0:08:18.29,Default,,0000,0000,0000,,שני השלישים הנותרים,
Dialogue: 0,0:08:18.29,0:08:19.69,Default,,0000,0000,0000,,יכלו לציין לפחות מורה אחד.
Dialogue: 0,0:08:19.69,0:08:21.09,Default,,0000,0000,0000,,השליש שלא הצליחו\Nלציין מורה אחד,
Dialogue: 0,0:08:21.09,0:08:22.10,Default,,0000,0000,0000,,יכלו, אגב, לציין מורה רוחני.
Dialogue: 0,0:08:22.10,0:08:23.20,Default,,0000,0000,0000,,חשוב מאד.
Dialogue: 0,0:08:23.20,0:08:25.99,Default,,0000,0000,0000,,אנו ממעיטים בערך ההדרכה הרוחנית.
Dialogue: 0,0:08:25.99,0:08:30.36,Default,,0000,0000,0000,,הלכתי לראיין כל אחד\Nמאותם מורים ומדריכים רוחניים.
Dialogue: 0,0:08:30.36,0:08:33.81,Default,,0000,0000,0000,,וגיליתי מה שעבורי היה\Nתגלית מזעזעת.
Dialogue: 0,0:08:33.81,0:08:36.42,Default,,0000,0000,0000,,בכל מקרה ומקרה,\Nהמורים שאותם ריאיינתי--
Dialogue: 0,0:08:36.42,0:08:39.35,Default,,0000,0000,0000,,ואני ריאיינתי מורים מביה"ס היסודי\Nועד לאוניברסיטה.
Dialogue: 0,0:08:39.35,0:08:41.07,Default,,0000,0000,0000,,את כל קשת המורים.
Dialogue: 0,0:08:41.07,0:08:43.92,Default,,0000,0000,0000,,בכל מקרה ומקרה,\Nכל אחד ואחד ממורים אלה
Dialogue: 0,0:08:43.92,0:08:48.01,Default,,0000,0000,0000,,היו חיצוניים במסגרת ביה"ס\Nשלו או שלה.
Dialogue: 0,0:08:48.01,0:08:51.10,Default,,0000,0000,0000,,למעשה, הלכתי לחמש אוניברסיטאות:
Dialogue: 0,0:08:51.10,0:08:54.42,Default,,0000,0000,0000,,הרווארד, אם-איי-טי, סטנפורד,\Nקרנגי מלון, טוליין.
Dialogue: 0,0:08:54.42,0:08:55.87,Default,,0000,0000,0000,,כל המורים\Nמאותן חמש אוניברסיטאות
Dialogue: 0,0:08:55.87,0:08:58.39,Default,,0000,0000,0000,,שהעמידו מחדשים מבריקים\Nוממשיכים לעשות זאת,
Dialogue: 0,0:08:58.39,0:08:59.82,Default,,0000,0000,0000,,לאיש מביניהם אין קביעות,
Dialogue: 0,0:08:59.82,0:09:02.71,Default,,0000,0000,0000,,לא היתה להם,\Nוהם לא יקבלו קביעות.
Dialogue: 0,0:09:02.71,0:09:04.39,Default,,0000,0000,0000,,מה הבעיה כאן?
Dialogue: 0,0:09:04.39,0:09:06.27,Default,,0000,0000,0000,,נוכחתי לדעת
Dialogue: 0,0:09:06.27,0:09:09.33,Default,,0000,0000,0000,,שהתרבות הבית-סיפרית
Dialogue: 0,0:09:09.33,0:09:11.26,Default,,0000,0000,0000,,שאיתה גדלנו,
Dialogue: 0,0:09:11.26,0:09:14.62,Default,,0000,0000,0000,,עומדת בסתירה גמורה\Nלתרבות הלמידה
Dialogue: 0,0:09:14.62,0:09:19.01,Default,,0000,0000,0000,,שמפיקה מחדשים\Nבחמישה היבטים מרכזיים.
Dialogue: 0,0:09:19.01,0:09:21.92,Default,,0000,0000,0000,,מס' 1: אנו מעלים על נס\Nומתגמלים הישגיות אישית,
Dialogue: 0,0:09:21.92,0:09:23.22,Default,,0000,0000,0000,,ואין ספק שיש לכך מקום חשוב,
Dialogue: 0,0:09:23.22,0:09:26.06,Default,,0000,0000,0000,,אך כפי שכולכם יודעים,\Nחדשנות היא ספורט קבוצתי.
Dialogue: 0,0:09:26.06,0:09:29.70,Default,,0000,0000,0000,,וכל המורים ההם יצרו\Nעבודת-צוות אמיתית ואחראית,
Dialogue: 0,0:09:29.70,0:09:33.29,Default,,0000,0000,0000,,ושיתוף-פעולה בהשגת כל המטלות.
Dialogue: 0,0:09:33.29,0:09:36.35,Default,,0000,0000,0000,,מס' 2: כולנו בחינוך האמריקאי\Nמתעסקים בהתמחות.
Dialogue: 0,0:09:36.35,0:09:38.44,Default,,0000,0000,0000,,בתיכון ובאוניברסיטאות שורר הפרד ומשול
Dialogue: 0,0:09:38.44,0:09:40.48,Default,,0000,0000,0000,,של משהו שקרוי "יחידות קרנגי",
Dialogue: 0,0:09:40.48,0:09:43.41,Default,,0000,0000,0000,,שהן בנות 150 שנה.
Dialogue: 0,0:09:43.41,0:09:45.68,Default,,0000,0000,0000,,בכימיה, בביולוגיה, וכן הלאה.
Dialogue: 0,0:09:45.68,0:09:48.33,Default,,0000,0000,0000,,עולם החדשנות הוא בין-תחומי,
Dialogue: 0,0:09:48.33,0:09:50.94,Default,,0000,0000,0000,,ומסתמך על למידה מבוססת-בעיות.
Dialogue: 0,0:09:50.94,0:09:52.64,Default,,0000,0000,0000,,ג'ודי גילברט מ"גוגל"\Nאמרה לי:
Dialogue: 0,0:09:52.64,0:09:55.89,Default,,0000,0000,0000,,"אם יש דבר אחד\Nשמחנכים חייבים להבין,
Dialogue: 0,0:09:55.89,0:09:58.87,Default,,0000,0000,0000,,"הוא שכבר לא ניתן לפתור בעיות,
Dialogue: 0,0:09:58.87,0:10:00.37,Default,,0000,0000,0000,,"או אפילו להבינן
Dialogue: 0,0:10:00.37,0:10:05.06,Default,,0000,0000,0000,,"במסגרת הקווים הברורים\Nשל התורות האקדמיות."
Dialogue: 0,0:10:05.06,0:10:08.74,Default,,0000,0000,0000,,מס' 3: תרבות בית הספר\Nעוסקת כולה
Dialogue: 0,0:10:08.74,0:10:13.41,Default,,0000,0000,0000,,בהתחמקות מסיכונים\Nובהענשה על כשלון.
Dialogue: 0,0:10:13.41,0:10:15.51,Default,,0000,0000,0000,,תפקיד התלמידים הוא לגלות\Nמה רוצה המורה,
Dialogue: 0,0:10:15.51,0:10:17.46,Default,,0000,0000,0000,,לספק למורה את מה\Nשהמורה רוצה.
Dialogue: 0,0:10:17.46,0:10:19.41,Default,,0000,0000,0000,,תפקיד המורה הוא להימנע מצרות.
Dialogue: 0,0:10:19.41,0:10:24.40,Default,,0000,0000,0000,,אנו לא מעודדים מחנכים\Nליטול סיכונים, נכון?
Dialogue: 0,0:10:24.40,0:10:26.56,Default,,0000,0000,0000,,עולם החדשנות, כפי שכולכם יודעים,
Dialogue: 0,0:10:26.56,0:10:28.56,Default,,0000,0000,0000,,עוסק כולו בנטילת סיכונים,
Dialogue: 0,0:10:28.56,0:10:31.40,Default,,0000,0000,0000,,בעשיית טעויות ובלימוד מהן.
Dialogue: 0,0:10:31.40,0:10:32.87,Default,,0000,0000,0000,,הלכתי ל"איידיאו",
Dialogue: 0,0:10:32.87,0:10:35.44,Default,,0000,0000,0000,,חברת העיצוב הכי חדשנית בעולם,\Nוהם אמרו לי:
Dialogue: 0,0:10:35.44,0:10:39.89,Default,,0000,0000,0000,,"המוטו שלנו הוא:\N'היכשל מוקדם והיכשל הרבה'."
Dialogue: 0,0:10:39.89,0:10:44.47,Default,,0000,0000,0000,,וזה כי אין חדשנות\Nללא ניסוי וטעייה.
Dialogue: 0,0:10:44.47,0:10:47.18,Default,,0000,0000,0000,,הלכתי לביה"ס "די" (עיצוב)\Nשנוסד ע"י דייויד קלי מ"איידיאו",
Dialogue: 0,0:10:47.18,0:10:50.48,Default,,0000,0000,0000,,תכנית בין-תחומית נפלאה בסטנפורד.
Dialogue: 0,0:10:50.48,0:10:53.55,Default,,0000,0000,0000,,הם שוחחו יחד\Nסביב השולחן ואמרו:
Dialogue: 0,0:10:53.55,0:10:56.43,Default,,0000,0000,0000,,"אנו באמת חושבים ש'נכשל'\Nהוא ה'מצוין' החדש."
Dialogue: 0,0:10:56.43,0:11:00.55,Default,,0000,0000,0000,,נסו להביא את התעודה הזו\Nלביה"ס שלכם.
Dialogue: 0,0:11:00.55,0:11:02.46,Default,,0000,0000,0000,,שוחחתי עם סטודנט\Nבאוניברסיטת אוון.
Dialogue: 0,0:11:02.46,0:11:04.04,Default,,0000,0000,0000,,"אוון", אגב,\Nהיא הטובה ביותר
Dialogue: 0,0:11:04.04,0:11:05.73,Default,,0000,0000,0000,,מכל האוניברסיטאות בארץ כיום.
Dialogue: 0,0:11:05.73,0:11:07.74,Default,,0000,0000,0000,,כל קורס הוא בין-תחומי,
Dialogue: 0,0:11:07.74,0:11:11.30,Default,,0000,0000,0000,,מבוסס-צוות, מבוסס-מיזם --\Nמקום נהדר.
Dialogue: 0,0:11:11.30,0:11:13.09,Default,,0000,0000,0000,,שוחחתי עם סטודנט ב"אוון",\Nוהוא אמר:
Dialogue: 0,0:11:13.09,0:11:15.81,Default,,0000,0000,0000,,"אנו אפילו לא מרבים לדבר כאן\Nעל כשלון.
Dialogue: 0,0:11:15.81,0:11:18.81,Default,,0000,0000,0000,,"אנו מדברים על\Nביצוע חוזר ונשנה."
Dialogue: 0,0:11:18.81,0:11:22.03,Default,,0000,0000,0000,,לעזאזל, לא נראה לי שידעתי\Nמה פשר המילה הזו לפני 5 שנים.
Dialogue: 0,0:11:22.03,0:11:24.86,Default,,0000,0000,0000,,אבל זה הפך לתפישה\Nמאד חשובה בעיני.
Dialogue: 0,0:11:24.86,0:11:27.77,Default,,0000,0000,0000,,בלמידה אין טעויות,\Nיש חזרות, שוב ושוב.
Dialogue: 0,0:11:27.77,0:11:29.32,Default,,0000,0000,0000,,אם כי עלי לשאול אתכם\Nכמה מכם לומדים
Dialogue: 0,0:11:29.32,0:11:31.29,Default,,0000,0000,0000,,יותר משגיאותיכם\Nמאשר מהצלחותיכם.
Dialogue: 0,0:11:31.29,0:11:32.36,Default,,0000,0000,0000,,הרימו ידיים.
Dialogue: 0,0:11:32.36,0:11:34.24,Default,,0000,0000,0000,,כן. גם אני.\Nבחיי שזה כואב לפעמים.
Dialogue: 0,0:11:34.24,0:11:35.81,Default,,0000,0000,0000,,זה מכאיב.
Dialogue: 0,0:11:35.81,0:11:38.29,Default,,0000,0000,0000,,אך הנקודה היא\Nשאנו מגוננים על הילדים
Dialogue: 0,0:11:38.29,0:11:40.07,Default,,0000,0000,0000,,בביה"ס, בבית,
Dialogue: 0,0:11:40.07,0:11:41.44,Default,,0000,0000,0000,,מסוק ההורים חג מעל.
Dialogue: 0,0:11:41.44,0:11:43.31,Default,,0000,0000,0000,,הם לא רוצים שהילדים שלהם\Nיעשו שגיאות
Dialogue: 0,0:11:43.31,0:11:46.78,Default,,0000,0000,0000,,אחרת הציון המושלם שלהם\Nאיכשהו יוכתם.
Dialogue: 0,0:11:46.78,0:11:50.27,Default,,0000,0000,0000,,אבל זהו המקור היחיד\Nלבטחון עצמי אמיתי:
Dialogue: 0,0:11:50.27,0:11:52.22,Default,,0000,0000,0000,,ללמוד שאפשר להתאושש מטעות.
Dialogue: 0,0:11:52.22,0:11:54.03,Default,,0000,0000,0000,,ולא כדאי ללמוד את זה\Nבגיל 35,
Dialogue: 0,0:11:54.03,0:11:57.37,Default,,0000,0000,0000,,כי אז זה כואב הרבה יותר.
Dialogue: 0,0:11:57.37,0:12:00.19,Default,,0000,0000,0000,,מס' 4: תרבות הלמידה
Dialogue: 0,0:12:00.19,0:12:02.89,Default,,0000,0000,0000,,היא במידה רבה צריכה סבילה.
Dialogue: 0,0:12:02.89,0:12:05.24,Default,,0000,0000,0000,,למעשה, נראה לי שאז\Nכולנו לומדים
Dialogue: 0,0:12:05.24,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,להיות צרכנים קטנים וטובים:\Nבבית הספר.
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:09.89,Default,,0000,0000,0000,,כי אנו יושבים וסופגים\Nבמשך כל היום.
Dialogue: 0,0:12:09.89,0:12:13.07,Default,,0000,0000,0000,,בכיתות של המחדשים\Nעוסקים רק ביצירה.
Dialogue: 0,0:12:13.07,0:12:16.35,Default,,0000,0000,0000,,ביצירת מוצרים אמיתיים\Nלקהל אמיתי.
Dialogue: 0,0:12:16.35,0:12:19.10,Default,,0000,0000,0000,,ולבסוף, והכי חשוב,
Dialogue: 0,0:12:19.10,0:12:22.90,Default,,0000,0000,0000,,אנו מסתמכים\Nעל תמריצים חיצוניים ללמידה.
Dialogue: 0,0:12:22.90,0:12:27.11,Default,,0000,0000,0000,,גזרים ומקלות.\Nכסף תמורת ציונים טובים.
Dialogue: 0,0:12:27.11,0:12:29.99,Default,,0000,0000,0000,,עולם החדשנות,\Nאותם חדשנים צעירים,
Dialogue: 0,0:12:29.99,0:12:32.16,Default,,0000,0000,0000,,כל אחד ואחת שריאיינתי מהם,
Dialogue: 0,0:12:32.16,0:12:36.69,Default,,0000,0000,0000,,היו מתומרצים הרבה יותר\Nמבחינה פנימית.
Dialogue: 0,0:12:36.69,0:12:39.04,Default,,0000,0000,0000,,הם רוצים לשנות את העולם.
Dialogue: 0,0:12:39.04,0:12:41.27,Default,,0000,0000,0000,,אז כשהסתכלתי על מה\Nשאותם הורים עשו,
Dialogue: 0,0:12:41.27,0:12:43.42,Default,,0000,0000,0000,,ומה שאותם מורים עשו\Nכדי לעודד
Dialogue: 0,0:12:43.42,0:12:47.52,Default,,0000,0000,0000,,את ההנעה הפנימית הזו,\Nמצאתי דפוס נוסף.
Dialogue: 0,0:12:47.52,0:12:51.68,Default,,0000,0000,0000,,ממשחק להתלהבות ולייעוד.
Dialogue: 0,0:12:51.68,0:12:54.78,Default,,0000,0000,0000,,הורים ומורים כאחד\Nעודדו יותר משחק של תגליות,
Dialogue: 0,0:12:54.78,0:12:58.76,Default,,0000,0000,0000,,פחות צעצועים, צעצועים בלי סוללות,\Nפחות זמן מסך,
Dialogue: 0,0:12:58.76,0:13:03.72,Default,,0000,0000,0000,,יותר זמן לא-מובנה.\Nצאו החוצה ושחקו.
Dialogue: 0,0:13:03.72,0:13:06.57,Default,,0000,0000,0000,,הורים שעודדו תלמידים\Nלמצוא מה מלהיב אותם ולעסוק בו,
Dialogue: 0,0:13:06.57,0:13:09.98,Default,,0000,0000,0000,,שידעו שזה חשוב בהרבה\Nמאשר סתם הישג אקדמי.
Dialogue: 0,0:13:09.98,0:13:13.52,Default,,0000,0000,0000,,מורים שמעודדים תלמידים,\Nמקדישים בכל שיעור זמן
Dialogue: 0,0:13:13.52,0:13:16.72,Default,,0000,0000,0000,,למיזמי תלמידים, למחקר,\Nלניסויים,
Dialogue: 0,0:13:16.72,0:13:22.13,Default,,0000,0000,0000,,כדי שימצאו ויילכו בעקבות\Nהלהט האינטלקטואלי או האמנותי שלהם.
Dialogue: 0,0:13:22.13,0:13:25.32,Default,,0000,0000,0000,,ובכל מקרה שבו הילדים ההם\Nפיתחו התלהבות למשהו,
Dialogue: 0,0:13:25.32,0:13:27.27,Default,,0000,0000,0000,,הם השתנו, הם התפתחו
Dialogue: 0,0:13:27.27,0:13:30.42,Default,,0000,0000,0000,,ופיתחו תחושת ייעוד עמוקה יותר.
Dialogue: 0,0:13:30.42,0:13:35.90,Default,,0000,0000,0000,,כי גם ההורים וגם המורים אמרו\Nדבר אחד:
Dialogue: 0,0:13:35.90,0:13:38.67,Default,,0000,0000,0000,,"תתרמו בחזרה. תשנו משהו."
Dialogue: 0,0:13:38.67,0:13:41.41,Default,,0000,0000,0000,,ולכולם יש הערך הזה,
Dialogue: 0,0:13:41.41,0:13:45.40,Default,,0000,0000,0000,,שהם רוצים איכשהו לחולל שינוי.
Dialogue: 0,0:13:45.40,0:13:47.24,Default,,0000,0000,0000,,מה זה אומר לגבי עבודתנו?
Dialogue: 0,0:13:47.24,0:13:49.16,Default,,0000,0000,0000,,אנו יכולים לנהל שיחות ארוכות
Dialogue: 0,0:13:49.16,0:13:51.19,Default,,0000,0000,0000,,על הצורך בהתחדשות המערכת.
Dialogue: 0,0:13:51.19,0:13:52.79,Default,,0000,0000,0000,,כתבתי על זה כמה דברים.
Dialogue: 0,0:13:52.79,0:13:55.90,Default,,0000,0000,0000,,אבל בסופו של דבר אני חוזר\Nלמה שכל אחד מאיתנו יכול לעשות.
Dialogue: 0,0:13:55.90,0:13:59.13,Default,,0000,0000,0000,,אני חוזר לרעיון, שקודם כל,
Dialogue: 0,0:13:59.13,0:14:02.27,Default,,0000,0000,0000,,עלינו להיות חדשניים בהוראתנו
Dialogue: 0,0:14:02.27,0:14:05.20,Default,,0000,0000,0000,,ובהדרכתנו, להציב מופת
Dialogue: 0,0:14:05.20,0:14:08.22,Default,,0000,0000,0000,,של ערכים, של התנהגות מחדשת.
Dialogue: 0,0:14:08.22,0:14:12.20,Default,,0000,0000,0000,,בהוראה שלנו,\Nעלינו להיות מוכנים לקחת סיכונים.
Dialogue: 0,0:14:12.20,0:14:15.13,Default,,0000,0000,0000,,להיות מוכנים ללמוד מטעויות.
Dialogue: 0,0:14:15.13,0:14:19.32,Default,,0000,0000,0000,,לעבוד ביתר שיתוף-פעולה\Nעם עמיתינו.
Dialogue: 0,0:14:19.32,0:14:21.02,Default,,0000,0000,0000,,אך לדעתי, מעל לכל,
Dialogue: 0,0:14:21.02,0:14:23.80,Default,,0000,0000,0000,,אולי הדבר הכי חשוב בעיני\Nהוא שאני,
Dialogue: 0,0:14:23.80,0:14:27.52,Default,,0000,0000,0000,,כמורה וכמדריך,\Nחושב כעת הרבה יותר
Dialogue: 0,0:14:27.52,0:14:30.14,Default,,0000,0000,0000,,היכן וכיצד אני מעודד
Dialogue: 0,0:14:30.14,0:14:34.01,Default,,0000,0000,0000,,את המשחק, את ההתלהבות\Nואת הייעוד
Dialogue: 0,0:14:34.01,0:14:36.69,Default,,0000,0000,0000,,בכל מה שאני עושה\Nעם הצעירים.
Dialogue: 0,0:14:36.69,0:14:37.74,Default,,0000,0000,0000,,תודה רבה לכם.
Dialogue: 0,0:14:37.74,0:14:40.34,Default,,0000,0000,0000,,[מחיאות כפיים]