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Dialogue: 0,0:00:07.71,0:00:09.91,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuántos de Uds. son, fueron o serán educadores?
Dialogue: 0,0:00:09.91,0:00:11.32,Default,,0000,0000,0000,,Levanten la mano.
Dialogue: 0,0:00:11.32,0:00:12.79,Default,,0000,0000,0000,,Bien. Estoy en el lugar correcto.
Dialogue: 0,0:00:12.79,0:00:15.50,Default,,0000,0000,0000,,Soy un recuperado profesor de inglés de la escuela secundaria.
Dialogue: 0,0:00:15.50,0:00:16.53,Default,,0000,0000,0000,,Una historia real.
Dialogue: 0,0:00:16.53,0:00:18.37,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuántos de Uds. son tutores de niños?
Dialogue: 0,0:00:18.37,0:00:19.47,Default,,0000,0000,0000,,Levanten la mano.
Dialogue: 0,0:00:19.47,0:00:22.49,Default,,0000,0000,0000,,Definitivamente estoy en el lugar correcto.
Dialogue: 0,0:00:22.49,0:00:27.03,Default,,0000,0000,0000,,Durante 25 años, hemos oído hablar de escuelas deficientes
Dialogue: 0,0:00:27.03,0:00:29.31,Default,,0000,0000,0000,,y de la necesidad de reformar nuestras escuelas.
Dialogue: 0,0:00:29.31,0:00:31.28,Default,,0000,0000,0000,,¿Quién quería reformar la escuela?
Dialogue: 0,0:00:31.28,0:00:33.34,Default,,0000,0000,0000,,Levanten la mano.
Dialogue: 0,0:00:33.34,0:00:35.45,Default,,0000,0000,0000,,Einstein dijo una vez que la formulación del problema
Dialogue: 0,0:00:35.45,0:00:38.56,Default,,0000,0000,0000,,es a menudo más importante que la solución.
Dialogue: 0,0:00:38.56,0:00:40.94,Default,,0000,0000,0000,,Me gustaría sugerir respetuosamente que nuestras escuelas
Dialogue: 0,0:00:40.94,0:00:43.45,Default,,0000,0000,0000,,no fallan, en realidad no necesitan reforma.
Dialogue: 0,0:00:43.45,0:00:47.61,Default,,0000,0000,0000,,El sistema es obsoleto y necesita reinventarse.
Dialogue: 0,0:00:47.61,0:00:49.37,Default,,0000,0000,0000,,No reformar.
Dialogue: 0,0:00:49.37,0:00:50.77,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué ha cambiado?
Dialogue: 0,0:00:50.77,0:00:52.18,Default,,0000,0000,0000,,Es simplemente esto.
Dialogue: 0,0:00:52.18,0:00:54.97,Default,,0000,0000,0000,,El conocimiento hoy no agrega valor.
Dialogue: 0,0:00:54.97,0:00:57.58,Default,,0000,0000,0000,,Es gratis. Es como el aire. Como el agua.
Dialogue: 0,0:00:57.58,0:00:59.82,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuántos de Uds. han visitado la web de Khan Academy?
Dialogue: 0,0:00:59.82,0:01:00.83,Default,,0000,0000,0000,,Levanten la mano.
Dialogue: 0,0:01:00.83,0:01:02.87,Default,,0000,0000,0000,,Sí, la mayoría de Uds. Bien, ya lo saben.
Dialogue: 0,0:01:02.87,0:01:05.52,Default,,0000,0000,0000,,Uds. son conscientes de la calidad de educación que pueden obtener las personas
Dialogue: 0,0:01:05.52,0:01:08.08,Default,,0000,0000,0000,,si están dispuestas a tomar la iniciativa.
Dialogue: 0,0:01:08.08,0:01:11.70,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuántos de Uds. tuvieron que memorizar la tabla periódica
Dialogue: 0,0:01:11.70,0:01:13.49,Default,,0000,0000,0000,,en la secundaria? Levanten la mano.
Dialogue: 0,0:01:13.49,0:01:15.21,Default,,0000,0000,0000,,¡Ah, todos! Bien.
Dialogue: 0,0:01:15.21,0:01:17.01,Default,,0000,0000,0000,,Así, ¿cuántos elementos eran?
Dialogue: 0,0:01:17.01,0:01:18.56,Default,,0000,0000,0000,,No, esperen, lo siento, no lo he oído.
Dialogue: 0,0:01:18.56,0:01:20.26,Default,,0000,0000,0000,,Cualquiera que sea el número que se les ocurrió está mal,
Dialogue: 0,0:01:20.26,0:01:22.70,Default,,0000,0000,0000,,porque se añadieron dos más la semana pasada.
Dialogue: 0,0:01:22.70,0:01:25.27,Default,,0000,0000,0000,,Y los planetas, ¿tenemos uno más o uno menos?
Dialogue: 0,0:01:25.27,0:01:27.32,Default,,0000,0000,0000,,No lo sé, no he revisado mi bandeja de noticias de hoy.
Dialogue: 0,0:01:27.32,0:01:29.01,Default,,0000,0000,0000,,Y veamos, hagamos un concurso.
Dialogue: 0,0:01:29.01,0:01:31.93,Default,,0000,0000,0000,,¿Por qué no recitan las 50 capitales de los EE.UU. de memoria
Dialogue: 0,0:01:31.93,0:01:35.88,Default,,0000,0000,0000,,mientras yo los consulto en Google? Veamos quién es más rápido.
Dialogue: 0,0:01:35.88,0:01:37.37,Default,,0000,0000,0000,,El conocimiento no agrega valor.
Dialogue: 0,0:01:37.37,0:01:39.54,Default,,0000,0000,0000,,Al mundo ya no le importa si Uds. son o no
Dialogue: 0,0:01:39.54,0:01:40.88,Default,,0000,0000,0000,,más inteligentes que un niño de 5 grado
Dialogue: 0,0:01:40.88,0:01:43.02,Default,,0000,0000,0000,,o lo bien que triplican su actividad.
Dialogue: 0,0:01:43.02,0:01:46.30,Default,,0000,0000,0000,,Lo que al mundo le importa no es lo que saben,
Dialogue: 0,0:01:46.30,0:01:49.56,Default,,0000,0000,0000,,sino lo que pueden hacer con lo que saben.
Dialogue: 0,0:01:49.56,0:01:54.02,Default,,0000,0000,0000,,Y eso es un problema de educación completamente diferente.
Dialogue: 0,0:01:54.02,0:01:56.15,Default,,0000,0000,0000,,Entonces la pregunta es,
Dialogue: 0,0:01:56.15,0:01:59.73,Default,,0000,0000,0000,,¿Tienen la habilidad y tienen la voluntad
Dialogue: 0,0:01:59.73,0:02:03.38,Default,,0000,0000,0000,,para utilizar los conocimientos adquiridos?
Dialogue: 0,0:02:03.38,0:02:06.59,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, tengo que explicarles la especie de viaje intelectual en el que estoy.
Dialogue: 0,0:02:06.59,0:02:08.52,Default,,0000,0000,0000,,En 2005 leí "El mundo es plano" de Friedman.
Dialogue: 0,0:02:08.52,0:02:10.11,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuántos lo han leído?
Dialogue: 0,0:02:10.11,0:02:11.39,Default,,0000,0000,0000,,Me aterrorizó.
Dialogue: 0,0:02:11.39,0:02:13.42,Default,,0000,0000,0000,,Porque, como saben, él describe un mundo
Dialogue: 0,0:02:13.42,0:02:15.50,Default,,0000,0000,0000,,donde cada vez más el trabajo rutinario
Dialogue: 0,0:02:15.50,0:02:17.96,Default,,0000,0000,0000,,rápidamente se deslocaliza o automatiza.
Dialogue: 0,0:02:17.96,0:02:20.85,Default,,0000,0000,0000,,Oficinistas u obreros, no importa.
Dialogue: 0,0:02:20.85,0:02:23.04,Default,,0000,0000,0000,,Hablé con él hace poco, le entrevisté por el libro nuevo.
Dialogue: 0,0:02:23.04,0:02:24.50,Default,,0000,0000,0000,,Dijo: "Hay una cosa mal en ese libro".
Dialogue: 0,0:02:24.50,0:02:25.69,Default,,0000,0000,0000,,Y yo: "¿El qué?"
Dialogue: 0,0:02:25.69,0:02:28.89,Default,,0000,0000,0000,,Y él: "El ritmo del cambio se aceleró".
Dialogue: 0,0:02:28.89,0:02:32.22,Default,,0000,0000,0000,,Por eso me preocupa qué competencias necesitarán nuestros jóvenes
Dialogue: 0,0:02:32.22,0:02:35.96,Default,,0000,0000,0000,,para conseguir y mantener un buen trabajo en la economía del conocimiento global.
Dialogue: 0,0:02:35.96,0:02:37.81,Default,,0000,0000,0000,,Y de hecho, ¿son esas las mismas competencias que necesitarán
Dialogue: 0,0:02:37.81,0:02:40.82,Default,,0000,0000,0000,,para la ciudadanía y para el aprendizaje continuo?
Dialogue: 0,0:02:40.82,0:02:43.16,Default,,0000,0000,0000,,Así que he entrevistado a una amplia gama de innovadores, literalmente,
Dialogue: 0,0:02:43.16,0:02:47.90,Default,,0000,0000,0000,,de Apple, Unilever, ejecutivos, del Ejército de EE.UU.,
Dialogue: 0,0:02:47.90,0:02:49.99,Default,,0000,0000,0000,,líderes comunitarios, profesores universitarios, preguntándoles
Dialogue: 0,0:02:49.99,0:02:53.59,Default,,0000,0000,0000,,"¿Qué competencias son las más importantes hoy en día?"
Dialogue: 0,0:02:53.59,0:02:56.76,Default,,0000,0000,0000,,Llegando a entender, que hay un conjunto de competencias básicas
Dialogue: 0,0:02:56.76,0:03:01.54,Default,,0000,0000,0000,,que cada joven debe estar bien en camino de dominar
Dialogue: 0,0:03:01.54,0:03:03.87,Default,,0000,0000,0000,,antes de que termine la escuela secundaria.
Dialogue: 0,0:03:03.87,0:03:07.92,Default,,0000,0000,0000,,No solo para conseguir un buen trabajo, sino para ser un aprendiz permanente
Dialogue: 0,0:03:07.92,0:03:11.85,Default,,0000,0000,0000,,y un ciudadano activo e informado del siglo XXI.
Dialogue: 0,0:03:11.85,0:03:13.58,Default,,0000,0000,0000,,Muy brevemente, son:
Dialogue: 0,0:03:13.58,0:03:15.69,Default,,0000,0000,0000,,N.º 1: Pensamiento crítico y resolución de problemas.
Dialogue: 0,0:03:15.69,0:03:17.06,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué quiero decir con el pensamiento crítico?
Dialogue: 0,0:03:17.06,0:03:18.78,Default,,0000,0000,0000,,La capacidad de hacer las preguntas correctas,
Dialogue: 0,0:03:18.78,0:03:20.61,Default,,0000,0000,0000,,hacer preguntas muy buenas.
Dialogue: 0,0:03:20.61,0:03:25.82,Default,,0000,0000,0000,,N.º 2: Colaboración a través de redes y liderar por influencia.
Dialogue: 0,0:03:25.82,0:03:29.77,Default,,0000,0000,0000,,N.º 3: Agilidad y adaptabilidad.
Dialogue: 0,0:03:29.77,0:03:34.21,Default,,0000,0000,0000,,N.º 4: Iniciativa y espíritu emprendedor.
Dialogue: 0,0:03:34.21,0:03:39.87,Default,,0000,0000,0000,,N.º 5: Comunicación efectiva oral y escrita.
Dialogue: 0,0:03:39.87,0:03:43.70,Default,,0000,0000,0000,,N.º 6: Saber buscar y analizar información.
Dialogue: 0,0:03:43.70,0:03:48.80,Default,,0000,0000,0000,,y, por último, n.º 7: Curiosidad e imaginación.
Dialogue: 0,0:03:48.80,0:03:51.78,Default,,0000,0000,0000,,Por lo tanto, un par de cosas sucedieron cuando se publicó el libro hace tres años y medio.
Dialogue: 0,0:03:51.78,0:03:54.43,Default,,0000,0000,0000,,Hay una disparidad en los logros globales a los que Hellman se refería.
Dialogue: 0,0:03:54.43,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,En primer lugar, tengo una afirmación,
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:03:58.65,Default,,0000,0000,0000,,literalmente, de todo el mundo
Dialogue: 0,0:03:58.65,0:04:00.09,Default,,0000,0000,0000,,que simplemente me sorprendió.
Dialogue: 0,0:04:00.09,0:04:04.10,Default,,0000,0000,0000,,En Taiwan, Singapur, Helsinki, Madrid,
Dialogue: 0,0:04:04.10,0:04:07.11,Default,,0000,0000,0000,,y de todos los lugares entre ellos.
Dialogue: 0,0:04:07.11,0:04:10.85,Default,,0000,0000,0000,,Tailandia, Bahrein, Birmingham, Inglaterra.
Dialogue: 0,0:04:10.85,0:04:13.80,Default,,0000,0000,0000,,De Wall Street a West Point,
Dialogue: 0,0:04:13.80,0:04:17.82,Default,,0000,0000,0000,,la gente me decía: "Sí, éstas son exactamente las competencias necesarias".
Dialogue: 0,0:04:17.82,0:04:20.57,Default,,0000,0000,0000,,Me sentí muy bien. No está mal.
Dialogue: 0,0:04:20.57,0:04:22.92,Default,,0000,0000,0000,,A continuación, sucedió lo otro.
Dialogue: 0,0:04:22.92,0:04:24.78,Default,,0000,0000,0000,,La economía se derrumbó.
Dialogue: 0,0:04:24.78,0:04:27.16,Default,,0000,0000,0000,,Y vi que los chicos volvían a casa de la universidad,
Dialogue: 0,0:04:27.16,0:04:30.66,Default,,0000,0000,0000,,aparentemente tras haber adquirido la mayoría de estas competencias,
Dialogue: 0,0:04:30.66,0:04:33.71,Default,,0000,0000,0000,,volvían a casa de la universidad sin trabajo alguno.
Dialogue: 0,0:04:33.71,0:04:35.01,Default,,0000,0000,0000,,Tenían las competencias.
Dialogue: 0,0:04:35.01,0:04:36.55,Default,,0000,0000,0000,,Algo faltaba.
Dialogue: 0,0:04:36.55,0:04:40.90,Default,,0000,0000,0000,,Ahora mismo, la mitad de todos los recién graduados universitarios
Dialogue: 0,0:04:40.90,0:04:43.78,Default,,0000,0000,0000,,están desempleados o subempleados.
Dialogue: 0,0:04:43.78,0:04:46.06,Default,,0000,0000,0000,,Una tercera parte viven en casa.
Dialogue: 0,0:04:46.06,0:04:48.48,Default,,0000,0000,0000,,Tal vez algunos en esta audiencia.
Dialogue: 0,0:04:48.48,0:04:50.73,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué me perdí? ¿Cuál fue el error?
Dialogue: 0,0:04:50.73,0:04:52.70,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, como intenté entender
Dialogue: 0,0:04:52.70,0:04:54.31,Default,,0000,0000,0000,,la esencia de esta crisis económica,
Dialogue: 0,0:04:54.31,0:04:55.90,Default,,0000,0000,0000,,llegué a entender que es mucho más
Dialogue: 0,0:04:55.90,0:04:58.80,Default,,0000,0000,0000,,que los canjes de incumplimiento crediticio que leemos,
Dialogue: 0,0:04:58.80,0:05:01.47,Default,,0000,0000,0000,,mucho más que un mercado inmobiliario
Dialogue: 0,0:05:01.47,0:05:03.32,Default,,0000,0000,0000,,hiperinflado y así sucesivamente.
Dialogue: 0,0:05:03.32,0:05:04.49,Default,,0000,0000,0000,,Esto es lo que aprendí.
Dialogue: 0,0:05:04.49,0:05:06.89,Default,,0000,0000,0000,,Tal vez todos Uds., lo saben. Yo no lo sabía.
Dialogue: 0,0:05:06.89,0:05:11.39,Default,,0000,0000,0000,,Más del 70 % de nuestra economía se basa en el gasto del consumidor.
Dialogue: 0,0:05:11.39,0:05:13.38,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuál es el mayor temor de todos?
Dialogue: 0,0:05:13.38,0:05:16.48,Default,,0000,0000,0000,,N.º 1, que los consumidores dejen de gastar.
Dialogue: 0,0:05:16.48,0:05:18.35,Default,,0000,0000,0000,,Por eso pierden sus empleos.
Dialogue: 0,0:05:18.35,0:05:20.51,Default,,0000,0000,0000,,N.º 2, que el gasto de los consumidores sea malo
Dialogue: 0,0:05:20.51,0:05:24.87,Default,,0000,0000,0000,,incrementado cada vez más por gente endeudada.
Dialogue: 0,0:05:24.87,0:05:27.24,Default,,0000,0000,0000,,Tirando el dinero lo más rápido posible,
Dialogue: 0,0:05:27.24,0:05:29.43,Default,,0000,0000,0000,,poniendo el dinero en tarjetas de crédito lo más rápido posible.
Dialogue: 0,0:05:29.43,0:05:33.86,Default,,0000,0000,0000,,En 2007 la tasa de ahorro fue de menos del 2 %.
Dialogue: 0,0:05:33.86,0:05:35.91,Default,,0000,0000,0000,,Lo que me lleva a pensar
Dialogue: 0,0:05:35.91,0:05:38.07,Default,,0000,0000,0000,,que quizá lo que hemos hecho
Dialogue: 0,0:05:38.07,0:05:40.39,Default,,0000,0000,0000,,es crear una economía basada en personas
Dialogue: 0,0:05:40.39,0:05:42.87,Default,,0000,0000,0000,,gastan dinero que no tienen,
Dialogue: 0,0:05:42.87,0:05:45.41,Default,,0000,0000,0000,,para comprar cosas innecesarias,
Dialogue: 0,0:05:45.41,0:05:48.83,Default,,0000,0000,0000,,amenazando al planeta en el proceso.
Dialogue: 0,0:05:48.83,0:05:51.26,Default,,0000,0000,0000,,Creo que es cada vez más evidente
Dialogue: 0,0:05:51.26,0:05:54.02,Default,,0000,0000,0000,,que ese tipo de economía no es sostenible.
Dialogue: 0,0:05:54.02,0:05:58.08,Default,,0000,0000,0000,,Como Jeremy Cloud dijo, no es ambientalmente sostenible.
Dialogue: 0,0:05:58.08,0:06:00.46,Default,,0000,0000,0000,,Ni siquiera es sostenible económicamente.
Dialogue: 0,0:06:00.46,0:06:03.38,Default,,0000,0000,0000,,Ahora mismo hoy en día, la tasa de ahorro es de aproximadamente el 4 %.
Dialogue: 0,0:06:03.38,0:06:06.33,Default,,0000,0000,0000,,Los consumidores ahorran
Dialogue: 0,0:06:06.33,0:06:08.76,Default,,0000,0000,0000,,más de lo que gastan.
Dialogue: 0,0:06:08.76,0:06:11.78,Default,,0000,0000,0000,,Y tampoco creo que sea sostenible espiritualmente.
Dialogue: 0,0:06:11.78,0:06:13.18,Default,,0000,0000,0000,,Necesitamos algo diferente.
Dialogue: 0,0:06:13.18,0:06:15.13,Default,,0000,0000,0000,,Así que mientras intentaba entender cuál es la alternativa,
Dialogue: 0,0:06:15.13,0:06:16.96,Default,,0000,0000,0000,,lo que será nuestro nicho en la economía global es,
Dialogue: 0,0:06:16.96,0:06:19.04,Default,,0000,0000,0000,,una palabra que apareció una y otra vez.
Dialogue: 0,0:06:19.04,0:06:20.93,Default,,0000,0000,0000,,Innovación.
Dialogue: 0,0:06:20.93,0:06:24.10,Default,,0000,0000,0000,,No sólo las grandes innovaciones en tecnología y ciencia,
Dialogue: 0,0:06:24.10,0:06:28.40,Default,,0000,0000,0000,,sino convertirse en un país que produce más y mejores ideas
Dialogue: 0,0:06:28.40,0:06:31.50,Default,,0000,0000,0000,,para resolver todo tipo de problemas diversos,
Dialogue: 0,0:06:31.50,0:06:33.26,Default,,0000,0000,0000,,ideas que generen puestos de trabajo,
Dialogue: 0,0:06:33.26,0:06:37.15,Default,,0000,0000,0000,,ideas que otras personas quieren y necesitan en forma de soluciones
Dialogue: 0,0:06:37.15,0:06:40.80,Default,,0000,0000,0000,,a problemas reales, todo tipo de problema.
Dialogue: 0,0:06:40.80,0:06:42.88,Default,,0000,0000,0000,,Así que, ya saben, EE.UU. siempre ha sido conocido
Dialogue: 0,0:06:42.88,0:06:44.72,Default,,0000,0000,0000,,como un país altamente innovador.
Dialogue: 0,0:06:44.72,0:06:47.73,Default,,0000,0000,0000,,¿Pero es esto a causa, o a pesar de,
Dialogue: 0,0:06:47.73,0:06:49.86,Default,,0000,0000,0000,,nuestro sistema educativo?
Dialogue: 0,0:06:49.86,0:06:51.14,Default,,0000,0000,0000,,Pregunta importante.
Dialogue: 0,0:06:51.14,0:06:52.70,Default,,0000,0000,0000,,Saben que tenemos la infraestructura,
Dialogue: 0,0:06:52.70,0:06:54.59,Default,,0000,0000,0000,,que gastamos en I + D,
Dialogue: 0,0:06:54.59,0:06:56.33,Default,,0000,0000,0000,,leyes de protección de derechos de autor,
Dialogue: 0,0:06:56.33,0:06:58.47,Default,,0000,0000,0000,,buena política de inmigración, hasta hace poco.
Dialogue: 0,0:06:58.47,0:06:59.77,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué pasa con la educación?
Dialogue: 0,0:06:59.77,0:07:02.88,Default,,0000,0000,0000,,Muy bien, pregunta del trivial del día que Google no será capaz de responder tan rápido.
Dialogue: 0,0:07:02.88,0:07:04.60,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué tienen Bill Gates, Edwin Land,
Dialogue: 0,0:07:04.60,0:07:06.44,Default,,0000,0000,0000,,el inventor de la cámara Polaroid instantánea,
Dialogue: 0,0:07:06.44,0:07:08.36,Default,,0000,0000,0000,,Mark Zuckerburg creador de Facebook,
Dialogue: 0,0:07:08.36,0:07:10.05,Default,,0000,0000,0000,,y Bonnie Raitt, el cantante folk, en común?
Dialogue: 0,0:07:10.05,0:07:11.65,Default,,0000,0000,0000,,(Audiencia) Desertores de la universidad.
Dialogue: 0,0:07:11.65,0:07:12.82,Default,,0000,0000,0000,,Lo siento, no eran desertores,
Dialogue: 0,0:07:12.82,0:07:15.27,Default,,0000,0000,0000,,¡eran desertores de la Universidad de Harvard!
Dialogue: 0,0:07:15.27,0:07:17.27,Default,,0000,0000,0000,,¡Eso es otra cosa! Muchas gracias.
Dialogue: 0,0:07:17.27,0:07:20.64,Default,,0000,0000,0000,,Saben que Steve Jobs es un desertor, Michael Dell también.
Dialogue: 0,0:07:20.64,0:07:24.54,Default,,0000,0000,0000,,Estos chicos eran desertores de Harvard.
Dialogue: 0,0:07:24.54,0:07:27.35,Default,,0000,0000,0000,,Así que decidí tomar una táctica diferente.
Dialogue: 0,0:07:27.35,0:07:30.78,Default,,0000,0000,0000,,Intentar entender lo que debemos hacer de otra manera
Dialogue: 0,0:07:30.78,0:07:32.65,Default,,0000,0000,0000,,para desarrollar las capacidades de más
Dialogue: 0,0:07:32.65,0:07:35.61,Default,,0000,0000,0000,,jóvenes para que sean innovadores.
Dialogue: 0,0:07:35.61,0:07:38.86,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué debemos hacer como padres, como maestros,
Dialogue: 0,0:07:38.86,0:07:41.62,Default,,0000,0000,0000,,como mentores y como empleadores.
Dialogue: 0,0:07:41.62,0:07:44.44,Default,,0000,0000,0000,,Empecé a entrevistar a una amplia gama de innovadores veinteañeros.
Dialogue: 0,0:07:44.44,0:07:46.16,Default,,0000,0000,0000,,Jóvenes extraordinarios.
Dialogue: 0,0:07:46.16,0:07:49.30,Default,,0000,0000,0000,,De gran variedad desde entornos privilegiados hasta de pobreza.
Dialogue: 0,0:07:49.30,0:07:51.23,Default,,0000,0000,0000,,Amplia gama. En todo el país.
Dialogue: 0,0:07:51.23,0:07:54.17,Default,,0000,0000,0000,,Algunas personas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, algunos de artes,
Dialogue: 0,0:07:54.17,0:07:57.25,Default,,0000,0000,0000,,algunos innovadores y emprendedores sociales.
Dialogue: 0,0:07:57.25,0:07:59.26,Default,,0000,0000,0000,,Entonces entrevisté a cada uno de sus padres.
Dialogue: 0,0:07:59.26,0:08:00.93,Default,,0000,0000,0000,,Intenté entender si había
Dialogue: 0,0:08:00.93,0:08:03.68,Default,,0000,0000,0000,,patrones parentales observables.
Dialogue: 0,0:08:03.68,0:08:05.78,Default,,0000,0000,0000,,Entonces pedí a cada uno de ellos,
Dialogue: 0,0:08:05.78,0:08:07.46,Default,,0000,0000,0000,,"¿Existe un profesor o mentor
Dialogue: 0,0:08:07.46,0:08:10.88,Default,,0000,0000,0000,,que marcó una gran diferencia en su vida?"
Dialogue: 0,0:08:10.88,0:08:13.13,Default,,0000,0000,0000,,Un tercio de ellos, un tercio,
Dialogue: 0,0:08:13.13,0:08:16.44,Default,,0000,0000,0000,,no podía nombrar a un solo maestro.
Dialogue: 0,0:08:16.44,0:08:18.29,Default,,0000,0000,0000,,De los dos tercios que sí podían,
Dialogue: 0,0:08:18.29,0:08:19.69,Default,,0000,0000,0000,,podían nombrar por lo menos un maestro.
Dialogue: 0,0:08:19.69,0:08:21.09,Default,,0000,0000,0000,,El tercio que no podía nombrar ni a un maestro
Dialogue: 0,0:08:21.09,0:08:22.10,Default,,0000,0000,0000,,siempre podía nombrar un tutor, por cierto.
Dialogue: 0,0:08:22.10,0:08:23.20,Default,,0000,0000,0000,,Muy importante.
Dialogue: 0,0:08:23.20,0:08:25.99,Default,,0000,0000,0000,,Subestimamos la importancia de la tutoría.
Dialogue: 0,0:08:25.99,0:08:30.36,Default,,0000,0000,0000,,Así que fui y entrevisté a cada uno de los profesores y tutores.
Dialogue: 0,0:08:30.36,0:08:33.81,Default,,0000,0000,0000,,E hice, lo que para mí, fue un descubrimiento sorprendente.
Dialogue: 0,0:08:33.81,0:08:36.42,Default,,0000,0000,0000,,En todos los casos, los profesores a los que entrevisté
Dialogue: 0,0:08:36.42,0:08:39.35,Default,,0000,0000,0000,,—y entrevisté desde profesores de primaria hasta profesores de universidad.
Dialogue: 0,0:08:39.35,0:08:41.07,Default,,0000,0000,0000,,El espectro completo—.
Dialogue: 0,0:08:41.07,0:08:43.92,Default,,0000,0000,0000,,En todo caso, cada uno de esos maestros
Dialogue: 0,0:08:43.92,0:08:48.01,Default,,0000,0000,0000,,era un caso atípico en su orientación escolar.
Dialogue: 0,0:08:48.01,0:08:51.10,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, fui a cinco universidades.
Dialogue: 0,0:08:51.10,0:08:54.42,Default,,0000,0000,0000,,Harvard, MIT, Stanford, Carnegie Mellon, Tulane.
Dialogue: 0,0:08:54.42,0:08:55.87,Default,,0000,0000,0000,,Los cinco profesores universitarios
Dialogue: 0,0:08:55.87,0:08:58.39,Default,,0000,0000,0000,,que habían producido brillantes innovaciones y continuaban haciéndolo,
Dialogue: 0,0:08:58.39,0:08:59.82,Default,,0000,0000,0000,,ninguno de ellos tenía la titularidad
Dialogue: 0,0:08:59.82,0:09:02.71,Default,,0000,0000,0000,,ni nunca la conseguirán.
Dialogue: 0,0:09:02.71,0:09:04.39,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuál es el problema aquí?
Dialogue: 0,0:09:04.39,0:09:06.27,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, lo que aprendí
Dialogue: 0,0:09:06.27,0:09:09.33,Default,,0000,0000,0000,,es que la cultura de la escuela,
Dialogue: 0,0:09:09.33,0:09:11.26,Default,,0000,0000,0000,,tal y como hemos crecido en ella,
Dialogue: 0,0:09:11.26,0:09:14.62,Default,,0000,0000,0000,,está radicalmente en desacuerdo con la cultura del aprendizaje
Dialogue: 0,0:09:14.62,0:09:19.01,Default,,0000,0000,0000,,que produce innovadores en cinco aspectos centrales.
Dialogue: 0,0:09:19.01,0:09:21.92,Default,,0000,0000,0000,,N.º 1, celebramos y recompensamos los logros individuales,
Dialogue: 0,0:09:21.92,0:09:23.22,Default,,0000,0000,0000,,y seguro que es importante,
Dialogue: 0,0:09:23.22,0:09:26.06,Default,,0000,0000,0000,,pero, como bien saben, la innovación es un deporte de equipo.
Dialogue: 0,0:09:26.06,0:09:29.70,Default,,0000,0000,0000,,Y todos estos maestros construyeron trabajo en equipo real y responsable
Dialogue: 0,0:09:29.70,0:09:33.29,Default,,0000,0000,0000,,con la colaboración en la totalidad de las tareas.
Dialogue: 0,0:09:33.29,0:09:36.35,Default,,0000,0000,0000,,N.º 2, que nuestro objetivo en la educación estadounidense es la especialización.
Dialogue: 0,0:09:36.35,0:09:38.44,Default,,0000,0000,0000,,La escuela secundaria, las universidades, se dividen y conquistan
Dialogue: 0,0:09:38.44,0:09:40.48,Default,,0000,0000,0000,,mediante lo que llamamos unidades de crédito,
Dialogue: 0,0:09:40.48,0:09:43.41,Default,,0000,0000,0000,,que ya tienen 115 años.
Dialogue: 0,0:09:43.41,0:09:45.68,Default,,0000,0000,0000,,Química esto, biología aquello y así sucesivamente.
Dialogue: 0,0:09:45.68,0:09:48.33,Default,,0000,0000,0000,,El mundo de la innovación es interdisciplinario.
Dialogue: 0,0:09:48.33,0:09:50.94,Default,,0000,0000,0000,,Y aprendizaje basado en problemas.
Dialogue: 0,0:09:50.94,0:09:52.64,Default,,0000,0000,0000,,Judy Gilbert de Google me dijo:
Dialogue: 0,0:09:52.64,0:09:55.89,Default,,0000,0000,0000,,si hay una cosa que los educadores deben comprender,
Dialogue: 0,0:09:55.89,0:09:58.87,Default,,0000,0000,0000,,es que los problemas ya no pueden resolverse
Dialogue: 0,0:09:58.87,0:10:00.37,Default,,0000,0000,0000,,ni siquiera entenderse
Dialogue: 0,0:10:00.37,0:10:05.06,Default,,0000,0000,0000,,dentro de las líneas luminosas de las disciplinas académicas.
Dialogue: 0,0:10:05.06,0:10:08.74,Default,,0000,0000,0000,,N.º 3, la cultura de la educación está vinculada a
Dialogue: 0,0:10:08.74,0:10:13.41,Default,,0000,0000,0000,,la aversión al riesgo y penalización del fracaso.
Dialogue: 0,0:10:13.41,0:10:15.51,Default,,0000,0000,0000,,El trabajo de los estudiantes es averiguar lo que el maestro desea.
Dialogue: 0,0:10:15.51,0:10:17.46,Default,,0000,0000,0000,,Dar al maestro lo que el maestro quiere.
Dialogue: 0,0:10:17.46,0:10:19.41,Default,,0000,0000,0000,,El trabajo del maestro es evitar problemas, ya saben.
Dialogue: 0,0:10:19.41,0:10:24.40,Default,,0000,0000,0000,,No se les anima a correr riesgos como educadores, ¿verdad?
Dialogue: 0,0:10:24.40,0:10:26.56,Default,,0000,0000,0000,,El mundo de la innovación, como sabrán,
Dialogue: 0,0:10:26.56,0:10:28.56,Default,,0000,0000,0000,,está relacionado con tomar riesgos,
Dialogue: 0,0:10:28.56,0:10:31.40,Default,,0000,0000,0000,,cometer errores y aprender de ellos.
Dialogue: 0,0:10:31.40,0:10:32.87,Default,,0000,0000,0000,,Fui a IDEO, la empresa de diseño
Dialogue: 0,0:10:32.87,0:10:35.44,Default,,0000,0000,0000,,más innovadora del mundo, donde me dijeron:
Dialogue: 0,0:10:35.44,0:10:39.89,Default,,0000,0000,0000,,"Nuestro lema es, 'yerra pronto y yerra con frecuencia' ".
Dialogue: 0,0:10:39.89,0:10:44.47,Default,,0000,0000,0000,,Eso es porque no existe innovación sin ensayo y error.
Dialogue: 0,0:10:44.47,0:10:47.18,Default,,0000,0000,0000,,Fui a la Escuela D iniciada por David Kelley de IDEO,
Dialogue: 0,0:10:47.18,0:10:50.48,Default,,0000,0000,0000,,un sorprendente programa interdisciplinario en Stanford.
Dialogue: 0,0:10:50.48,0:10:53.55,Default,,0000,0000,0000,,Hablaban juntos en torno a una mesa y decían:
Dialogue: 0,0:10:53.55,0:10:56.43,Default,,0000,0000,0000,,"Saben, en realidad creemos que la F es la nueva A".
Dialogue: 0,0:10:56.43,0:11:00.55,Default,,0000,0000,0000,,Traten de vender esa boleta de calificaciones en sus escuelas.
Dialogue: 0,0:11:00.55,0:11:02.46,Default,,0000,0000,0000,,Hablé con un estudiante en la universidad de Owen.
Dialogue: 0,0:11:02.46,0:11:04.04,Default,,0000,0000,0000,,Owen es, por cierto, probablemente la mejor
Dialogue: 0,0:11:04.04,0:11:05.73,Default,,0000,0000,0000,,universidad en el país en este momento.
Dialogue: 0,0:11:05.73,0:11:07.74,Default,,0000,0000,0000,,Cada curso, interdisciplinario,
Dialogue: 0,0:11:07.74,0:11:11.30,Default,,0000,0000,0000,,trabajo en equipo, basado en proyectos —lugar extraordinario—.
Dialogue: 0,0:11:11.30,0:11:13.09,Default,,0000,0000,0000,,Hablé con un estudiante de Owen que me dijo:
Dialogue: 0,0:11:13.09,0:11:15.81,Default,,0000,0000,0000,,"Ni siquiera hablamos de fracaso aquí.
Dialogue: 0,0:11:15.81,0:11:18.81,Default,,0000,0000,0000,,Hablamos de iteración".
Dialogue: 0,0:11:18.81,0:11:22.03,Default,,0000,0000,0000,,Yo creo que ni sabía lo que significaba esa palabra hace cinco años.
Dialogue: 0,0:11:22.03,0:11:24.86,Default,,0000,0000,0000,,Sin embargo, se ha convertido en un concepto muy importante para mí.
Dialogue: 0,0:11:24.86,0:11:27.77,Default,,0000,0000,0000,,En el aprendizaje, no hay errores, hay iteraciones.
Dialogue: 0,0:11:27.77,0:11:29.32,Default,,0000,0000,0000,,Aunque tengo que preguntarles, ¿cuántos de Uds. aprenden
Dialogue: 0,0:11:29.32,0:11:31.29,Default,,0000,0000,0000,,más de los errores que de sus éxitos?
Dialogue: 0,0:11:31.29,0:11:32.36,Default,,0000,0000,0000,,¡Levanten la mano!
Dialogue: 0,0:11:32.36,0:11:34.24,Default,,0000,0000,0000,,Sí, yo también. Uff, eso duele a veces.
Dialogue: 0,0:11:34.24,0:11:35.81,Default,,0000,0000,0000,,Eso es doloroso.
Dialogue: 0,0:11:35.81,0:11:38.29,Default,,0000,0000,0000,,Pero el punto es, que protegemos a los niños
Dialogue: 0,0:11:38.29,0:11:40.07,Default,,0000,0000,0000,,en la escuela, en el hogar,
Dialogue: 0,0:11:40.07,0:11:41.44,Default,,0000,0000,0000,,los padres superprotectores están al acecho.
Dialogue: 0,0:11:41.44,0:11:43.31,Default,,0000,0000,0000,,No quieren que sus hijos cometan errores
Dialogue: 0,0:11:43.31,0:11:46.78,Default,,0000,0000,0000,,no sea que sus notas perfectas se alteren de alguna manera.
Dialogue: 0,0:11:46.78,0:11:50.27,Default,,0000,0000,0000,,Pero esa es la única fuente para la propia autoestima.
Dialogue: 0,0:11:50.27,0:11:52.22,Default,,0000,0000,0000,,Que se puede aprender y recuperarse de un error.
Dialogue: 0,0:11:52.22,0:11:54.03,Default,,0000,0000,0000,,Y no queremos saberlo a los 35,
Dialogue: 0,0:11:54.03,0:11:57.37,Default,,0000,0000,0000,,porque entonces duele mucho más.
Dialogue: 0,0:11:57.37,0:12:00.19,Default,,0000,0000,0000,,N.º 4, la cultura del aprendizaje
Dialogue: 0,0:12:00.19,0:12:02.89,Default,,0000,0000,0000,,se vincula también al consumo pasivo.
Dialogue: 0,0:12:02.89,0:12:05.24,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, creo que es donde todos aprendemos
Dialogue: 0,0:12:05.24,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,para ser buenos consumidores, en la escuela.
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:09.89,Default,,0000,0000,0000,,Porque nos sentamos y recibimos todo el día.
Dialogue: 0,0:12:09.89,0:12:13.07,Default,,0000,0000,0000,,Las aulas de los innovadores tratan todas sobre creación.
Dialogue: 0,0:12:13.07,0:12:16.35,Default,,0000,0000,0000,,La creación de productos reales para un público real.
Dialogue: 0,0:12:16.35,0:12:19.10,Default,,0000,0000,0000,,Por último y más importante,
Dialogue: 0,0:12:19.10,0:12:22.90,Default,,0000,0000,0000,,contamos con incentivos extrínsecos para el aprendizaje.
Dialogue: 0,0:12:22.90,0:12:27.11,Default,,0000,0000,0000,,Zanahorias y palos. El dinero para buenas calificaciones.
Dialogue: 0,0:12:27.11,0:12:29.99,Default,,0000,0000,0000,,El mundo de la innovación, estos jóvenes innovadores,
Dialogue: 0,0:12:29.99,0:12:32.16,Default,,0000,0000,0000,,cada uno de ellos a los que he entrevistado,
Dialogue: 0,0:12:32.16,0:12:36.69,Default,,0000,0000,0000,,estaba intrínsecamente mucho más motivado.
Dialogue: 0,0:12:36.69,0:12:39.04,Default,,0000,0000,0000,,Ellos quieren marcar una diferencia en el mundo.
Dialogue: 0,0:12:39.04,0:12:41.27,Default,,0000,0000,0000,,Y luego, al observar lo que estos padres habían hecho
Dialogue: 0,0:12:41.27,0:12:43.42,Default,,0000,0000,0000,,y lo que estos maestros habían hecho para animar a
Dialogue: 0,0:12:43.42,0:12:47.52,Default,,0000,0000,0000,,esta motivación intrínseca, me encontré con otro patrón.
Dialogue: 0,0:12:47.52,0:12:51.68,Default,,0000,0000,0000,,Juega a la pasión con un fin.
Dialogue: 0,0:12:51.68,0:12:54.78,Default,,0000,0000,0000,,Los padres y maestros por igual fomentan el juego más exploratorio,
Dialogue: 0,0:12:54.78,0:12:58.76,Default,,0000,0000,0000,,menos juguetes, juguetes sin pilas, menos tiempo de pantalla,
Dialogue: 0,0:12:58.76,0:13:03.72,Default,,0000,0000,0000,,más tiempo no estructurado. Sal fuera y diviértete.
Dialogue: 0,0:13:03.72,0:13:06.57,Default,,0000,0000,0000,,Los padres que animaban a los estudiantes a encontrar y desarrollar una pasión,
Dialogue: 0,0:13:06.57,0:13:09.98,Default,,0000,0000,0000,,y que sabían que eso era más importante que el mero rendimiento académico.
Dialogue: 0,0:13:09.98,0:13:13.52,Default,,0000,0000,0000,,Los maestros que animan a los estudiantes, buscaban el tiempo en cada clase
Dialogue: 0,0:13:13.52,0:13:16.72,Default,,0000,0000,0000,,para que los estudiantes hicieran proyectos, experimentos e investigaran
Dialogue: 0,0:13:16.72,0:13:22.13,Default,,0000,0000,0000,,para encontrar y desarrollar una pasión intelectual o artística.
Dialogue: 0,0:13:22.13,0:13:25.32,Default,,0000,0000,0000,,Y en cada caso, ya que estos niños desarrollaron sus pasiones,
Dialogue: 0,0:13:25.32,0:13:27.27,Default,,0000,0000,0000,,se transformaron, cambiaron, se desarrollaron
Dialogue: 0,0:13:27.27,0:13:30.42,Default,,0000,0000,0000,,en un sentido más profundo de propósito.
Dialogue: 0,0:13:30.42,0:13:35.90,Default,,0000,0000,0000,,Debido a que los padres y maestros, dijeron una cosa:
Dialogue: 0,0:13:35.90,0:13:38.67,Default,,0000,0000,0000,,"Da algo. Marca la diferencia".
Dialogue: 0,0:13:38.67,0:13:41.41,Default,,0000,0000,0000,,Y todos ellos tienen ese valor,
Dialogue: 0,0:13:41.41,0:13:45.40,Default,,0000,0000,0000,,quieren, de alguna manera, marcar una diferencia.
Dialogue: 0,0:13:45.40,0:13:47.24,Default,,0000,0000,0000,,Y, ¿qué significa esto para nuestro trabajo?
Dialogue: 0,0:13:47.24,0:13:49.16,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, podemos conversar largo
Dialogue: 0,0:13:49.16,0:13:51.19,Default,,0000,0000,0000,,acerca de cómo el sistema necesita reinventarse.
Dialogue: 0,0:13:51.19,0:13:52.79,Default,,0000,0000,0000,,He escrito algunas cosas sobre eso.
Dialogue: 0,0:13:52.79,0:13:55.90,Default,,0000,0000,0000,,Pero, ya saben, vuelvo a lo que cada uno de nosotros puede hacer.
Dialogue: 0,0:13:55.90,0:13:59.13,Default,,0000,0000,0000,,Y vuelvo a la idea de que, en primer lugar,
Dialogue: 0,0:13:59.13,0:14:02.27,Default,,0000,0000,0000,,tenemos que ser innovadores en nuestra enseñanza,
Dialogue: 0,0:14:02.27,0:14:05.20,Default,,0000,0000,0000,,y en nuestro asesoramiento. Tenemos que modelar
Dialogue: 0,0:14:05.20,0:14:08.22,Default,,0000,0000,0000,,los valores, los comportamientos de la innovación.
Dialogue: 0,0:14:08.22,0:14:12.20,Default,,0000,0000,0000,,Tenemos que hacerlo, en nuestra enseñanza, estar dispuesto a asumir riesgos.
Dialogue: 0,0:14:12.20,0:14:15.13,Default,,0000,0000,0000,,Esté dispuesto a aprender de los errores.
Dialogue: 0,0:14:15.13,0:14:19.32,Default,,0000,0000,0000,,Trabajar más estrechamente con nuestros colegas.
Dialogue: 0,0:14:19.32,0:14:21.02,Default,,0000,0000,0000,,Pero creo que por encima de todo,
Dialogue: 0,0:14:21.02,0:14:23.80,Default,,0000,0000,0000,,tal vez lo más importante para mí es que yo,
Dialogue: 0,0:14:23.80,0:14:27.52,Default,,0000,0000,0000,,como maestro y mentor, ahora creo mucho más en
Dialogue: 0,0:14:27.52,0:14:30.14,Default,,0000,0000,0000,,dónde y cómo animo
Dialogue: 0,0:14:30.14,0:14:34.01,Default,,0000,0000,0000,,el juego, la pasión y el fin
Dialogue: 0,0:14:34.01,0:14:36.69,Default,,0000,0000,0000,,en todo lo que hago con la gente joven.
Dialogue: 0,0:14:36.69,0:14:37.74,Default,,0000,0000,0000,,Muchas gracias.
Dialogue: 0,0:14:37.74,0:14:40.34,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)