Suponha que você esteja na aula de matemática e deva estar aprendendo funções exponenciais, mas há problemas em entender a matéria porque infelizmente sua aula de matemática provavelmente não é interessante. Você deve desenhar e dar nome à eixos para desenhar a função dois elevado a x. Seu professor acredita que desenhar e dar nome aos eixos é essencial na matemática, mas você está cansado e pensa consigo mesmo, Por quê? O que qualquer estudante consciente faria na situação seria rabiscar, e como neste caso você sou eu, gosta de fazer brincadeiras enquanto rabisca. Aqui está a brincadeira. Você desenha uma linha, que ao cruzar uma das linhas azuis no papel, se divide em duas linhas. Pense que esta linha é o pescoço de uma hidra mitológica, e quando cada cabeça sua é cortada por uma linha azul, duas cabeças nascem no lugar. Você quer ver se consegue ir até o final da página fazendo isto, porque se você conseguir, conseguirá desenhar todas as cabeças até o final. Mas não chega muito longe de primeira e decide tentar novamente, mas agora tenta começar espaçando mais as cabeças. Mas há muitas cabeças, mesmo indo mais longe. Talvez se tivesse mais espaço. Ou se tivesse o lápis mais afiado, você completaria a página. Ah, não se esqueça de desenhar e nomear seus eixos. Se cada golpe da espada de Hércules corta todas as cabeças, então, dobrando o número você imagina onde quero chegar. Não vou ensiná-lo matemática, apenas como entendê-la com rabiscos. Neste caso, teremos muitas cabeças. Boa sorte, Hércules. Mas talvez desenhar árvores binárias retas como eu não seja o suficiente para manter sua atenção por muito tempo, aí você começa a desenhar aleatoriamente, Talvez você desenhe uma árvore binária que se pareça com uma árvore. Talvez não veja a árvore com qualidade pois sua câmera, como sua aula de matemática, é confusa, sem foco, e no geral nada boa. Talvez, você mude as regras e comece a fazer arbustos ternários, onde em cada galho nascem mais três galhos. Infelizmente, sua aula de matemática dura 45 minutos, e em breve você precisará de uma brincadeira nova. Você volta para a brincadeira onde seus traços se dividem em cada linha. Mas, em vez de tentar espremer o desenho na folha, você deixará os traços se cruzarem. E quando se cruzam, há uma explosão, e as linhas cruzadas terminam ali. Vire seu caderno de lado, para ter certeza de que está tendo o espaçamento horizontal correto. Voltando para a mitologia, Hércules possui um método que, em vez de queimar e cauterizar os pescoços da Hidra, evitando que elas cresçam, ele descobriu que eles se grudam quando próximos. E em vez de crescerem novas cabeças, elas apenas se enchem de sangue. Pode ser mórbido para uma aula de matemática, mas talvez, se a disciplina não fosse tão chata e os métodos de ensino tão desumanos, você não teria de se entreter com estas histórias e jogos. Falando nesta brincadeira algo bem interessante está acontecendo. Parece que sua simples regra de dividir e cruzar linhas está criando um triângulo de Sierpinski. Que é um fractal muito legal. Não vamos aprender sobre fractais, ou autômatos celulares ou Sierpinski, mas mostrar que simples rabiscos podem levar a resultados matemáticos tão legais e bonitos que são famosos. Ao menos, famoso para pessoas como eu. E se você é bom em rabiscos, você pode acabar realizando matemática de verdade durante sua aula. De qualquer forma, talvez você não ligue para precisão. Então tenta novamente, mas perde noção de espaçamento, e quando erra e cresce cabeças onde não deveria, você simplesmente prossegue. Agora introduziu um elemento de erro aleatório, e você quer saber como isto afetará sua figura final. Ainda se trata de um belo desenho, e tem muitos dos elementos, porém lhe falta estrutura. Por falar em estrutura, talvez porque você esteja super entediado, e sua aula parece não acabar nunca, você passa a olhar para o número de pescoços em cada nível, e tenta descobrir um padrão. Talvez você não tenha esquecido sobre as potências de dois. Espero que tenham tido sugestão para a próxima vez que ficar entediado. Boa sorte com sua aula de matemática. [Legendado por: Bernardo Blasi Villari] [Revisado por: Tatiana F. D'Addio]