მოდით ვთქვათ თქვენ ხართ ჩემს ადგილას და ხართ მათემატიკის კლასში
და თქვენ მოწადინებული ხართ ისწავლოთ
სანიმუშო ფუნქციები, მაგრამ თქვენ გაქვთ
მიზეზი წუხილის სანიმუშო ფუნქციებზე
რადგან სამწუხაროდ თქვენი მათემატიკის კლასი
შეძლება არის ცუდად დაგეგმილი
თქვენ მოწადინებული ხართ დახატოთ და დახატოთ გარკვეული ღერძები
ასე რომ, ეს თქვენ შეიძლბეა დიაგრამაზე დაიტანოთ ეს y ტოლია 2–ის x მნიშვნე,ობისათვის
და თქვენი მასწავლები ჩანს,რომ ფიქორბს
ამ ნახატზე და ნაჩვენებ ღერძებზე
არის ძალიან თვით მატემატიკის
მაგრამ თქვენ მოწყენილი ხართ და არ შეგიძლლიათ დახმარება,თუმცა გაინტერესებთ
რატომ>
ასე რომ, თქვენ აკეთებს იმას რასაც ნებისმიერი სტუდნეტი გააკეთებდა
ამ სიტუაცაში და იწყებთ მექანიკურად ხატვას
და რადგნა თქვენ ჩემს ადგილას ხართ
თქვენ ჩანს თითქოს თამაშოთ თქვენით,როცა ხატავთ
აქ არის ერთი თამაში
თქვენ ხატავთ ხაზ,ს მაგრამ როც ის გადაკვეთს
ერთ ლურჯ ხაზს თქვენ პატარა ქაღალდის ნაწილზე
ის ხლეჩს მას ორ ხაზად
შეიძლება ეს ხაზი არის რაგაც კეფის მითიური ჰიდრა
სადც ყოვე წუთს ერთ ერთი ხელმძღვანელი იჭრებოდა
ლურჯ ხაზზე, ის იზრდება ორზე მეტად თავის ადგილას
თქვენ გინდათ დაინახოთ თუ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ყველა გზა
ამ გვერდის ძრიდან ამ წესების მიყოლებით
რადგან , თუ თქვენ გააკეთებთ თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ
ყველა პატარა ჰიდრას თავი ბოლოში
მაგრამ თქვენ არ იღებთ ძალიან შორს თქვენი პირველი მცდელობიდან
თქვენ გადაწყვიტეთ საცადოთ ისევ , ეს დრო
მნიშვნელობების განცალკავების დასაყისზე უფრო მეტად
სამწუხაროდ, მნიშვნელობები ივსება სწრაფად
თქვენ იღებთ უფრო შორს ვიდრე ბოლო დროს
შეიძლება თუ თქვნე გქონდათ მეტი ოთახი
ან შეიძლბა თუ თქვენ წაამახვილეთ თქვენი ფანქარი მეტად
თქვენ შეგეძლოთ მიგეღოთ ამ ფურცლის ბოლოში
ოჰ, და არ დაგავიწყდეთ დახატვა და გამოსახვა თქვენი ღერძების
თუ თითოეული
ყველა ხელმძღვანელების ასე რომ, ამით გაორმაგდა თქვენირიცხვები ასევე,
შეგიძლიათ ბახოთ სდაც მივდივარ
არ ვაპირებ ვცადო და გასწავლოთ მათემატიკა
რამდენად მოხდება ეს ჩართვის მიზნებისათვოს
ამ შემთხვევაში, ეს იქნება უამრავი წინარძღოლი
წარმატებები ჰერკულეს
მაგრამ შეიძლება დავხატოთ ნაერთი ხეები ყველა მიმართულებით,როგორც ეს
არ არის საინტერესო თამაში რომელიც მიიპყრობს თქვენს ყურადღებას დიდი ხანი
ასე რომ, თქვენ იწყებთ ხატვას თემის თვითნებური ფომრებით
ან ნაკლებათ თვითნებური
შეიძლება თქვენ იწყებთ ხატვას ნაერთი ხეებით
რომელიც გავს ხეს
და შეიძლება თქვენ არ შეგიძიათ ნახოთ ეს ხე დიდი ხარისხით
რადგან თქვენი კამერა, ძალიან მსაგვისა თქვენი მათემატიკის კლასის
არ არის ფოკუსირებული და ყველაფერი ერთად არ არის ძალინ კარგი
შეიძლება თქვენ შეცვალეთ წესები ოდნავ და
ქმნით სამმაგ ბუჩქს ,სადაც ყოველი ტოტებისათვის
3–ზე მეტი განშოტოებები
სამწუხაროდ, თქვენი მათემატიკის კლასის ხანგრძლივობა 45 წუთია
და თქვენ გჭირდებათ უფროს აინტერესო თამში
ვთქვათ დაბრუნდეით უკან თამშთან
სადაც თქვენი ხაზი გაილიჩა ყოველ დონეზე
მხოლოდ ამ დროს, ნაცვლად ცდისა მოქნილის ყველა ხაზი
თქვენ აძლევთ უფლებას მათ წაუჯიკავონ ერთმანეტს
და როცა ისინი დაინგრევიან, სავსებით არის აფეთქება
და შეჯახება ხაზების დასრულდება
შეიძლება თქვენ დაუბრუნდეთ თქვენი რვეულის მხარეს
ასე რომ, თქვენ დარწმუნდით
რომ იღებთ ჰორიზონტალურ სივრცეს აქ
შეიძლბეა უკან მითოლოგიაში
ჰერკულესს ჰქონდა მეთოდი, სდაც ნაცვლად დაწვისა
ჰიდრა ზურგი აგრძელებთ ამთ ზრდას ზურგიდან
ის აღმოაჩინა, რომ ზურგებს გამყარებაში ერთად, თუ ისინი ძალიან ახლო
და ნაცვალად ახალი თავების ზრდისა
ისინი მხოლოდ ივსებიან სისხლით
ეს შეიძლება ჩანს პათოლოგიურად მათემატიკის კლასისათვის
მაგრამ შეიება, თუ სასწავლო გეგმის ასე არ იყო შემაძრწუნებელი
და სწავლების მეთოდი არ იყო სასტიკად მკაცრი
თქვენ არ უნდა გაგერთოთ თქვენი საკუთარი თავი
ამ ისტორეიბით და თამშებით
საუბრით ამ თამაშებზე
რაღაც ძალიან საინტერესო ხდება
გავს თქვენ მაარტივ წესებს გახლეჩაზე
და შეჯახება ქმნის შერპინსკის სამკუთხედს
რაც არის ძალიან მიმზიდველი
მაგრამ წერტილი არია რის შესწავლილი ფრაქტალებზე
ან cellular automata ან შერპინსკი
მაგრამ რომ გაჩვენოთ ეს მარტივი თამში
შეგიძლიათ ისწვალოთ მათემატიკური შედეგები
ასე რომ, ძალიანმაგარი და ლამაი , რომ ისინი არიან ცნობილები
ყოველ შემთხვევაში, ცნობილი ხალხს როგორც მე.
და თუ თქვენ კარგად იგონებთ თამაშებს
თქვენ შეიძლება დაასრულოთ
კეთებით გარკვეული მათემატიკის თქვენი მათემატიკის კლასის განმავლობაში
შეიძლება თქვენ არ ზრუნდავთ თქვენ სიზუსტეზე
შეიძლება ცდილობთ თამაშს ისევ
მხოლოდ თქვენ არ აგრძლებეთ სივრცის გამოყოფას
და როცა დაუშვებთ შეცდომას
მოულოდნელად იზრდება თავი ,სდაც თქვენ არ უნდა
ჩართულიყავით მასთან
ეხლა, თქვენ გაიცნნობთ მოულოდნელი ელემენტის შეცდომას
და თქვენ გინდა იცოდეთ
როგორ აფექტს ახდენს ეს ბოლო სურათი
ეს ჯერ კიდევ მსგავისა
და აქვს ბევრი მსგავსი ელემენტები
ნაკლების სტურქტურა
საუბარი სტრუქტურაზე
რადგან თქვენ ძალიან მოიწყინეთ
და თქვენი კალსი როგორც ჩანს არ დასრულდება არასოდეს
თქვენ იწყებთ შეხედვას რიცხვების უკანა მხარს ყოველ დონეზე
და ცდილობთ გამოსახოთ ნიმუში
შეიძლება არ დგავიწყდათ ამ ორის ძალა
ვიმედოვნებ, მე ვუზრუნველყავი
რაღაც თქვენთვის გასართობი მომდევნო დროს თუ მოიწყენტ
წარმატებები თქვენ მათემატიკის კლასში