WEBVTT

00:00:04.915 --> 00:00:06.488
(TRINOS)

00:00:06.598 --> 00:00:08.772
(NOTAS DE UKULELE)

00:00:10.882 --> 00:00:13.243
(TRINOS)

00:00:13.506 --> 00:00:15.309
(NOTAS DE UKULELE)

NOTE Paragraph

00:00:18.450 --> 00:00:20.384
Al crecer cerca de la frontera,

00:00:20.647 --> 00:00:22.180
yo no sabía que el arte

00:00:22.820 --> 00:00:25.630
podía ser una actividad
para sostenerme.

00:00:26.540 --> 00:00:27.956
Casi no hay arte

00:00:28.500 --> 00:00:32.153
que sea accesible
para la clase trabajadora.

00:00:34.410 --> 00:00:37.233
¿Por qué el arte
debe estar tan jerarquizado?

00:00:38.040 --> 00:00:41.500
¿Por qué tiene que ser
una perspectiva tan estrecha

00:00:41.500 --> 00:00:43.270
de lo que la humanidad es realmente,

00:00:43.270 --> 00:00:45.523
y de las experiencias
que está teniendo?

00:00:49.500 --> 00:00:51.779
Yo cortaría la cinta...

00:00:52.380 --> 00:00:55.020
Así me inicié
en el diseño de muebles.

00:00:55.420 --> 00:00:58.540
Yo solo quería hacer algo
que fuera más de la clase trabajadora,

00:00:58.752 --> 00:01:00.739
pero también artístico.

00:01:02.513 --> 00:01:05.118
Aprender a trabajar con madera y metal

00:01:05.248 --> 00:01:07.480
parecía algo que valía mucho la pena.

00:01:08.160 --> 00:01:12.500
Tenía una vía de escape,
tanto física como emocional.

00:01:12.900 --> 00:01:16.417
Pero también mi padre podía decir:
"Vaya, pero qué buena soldadora eres".

00:01:17.544 --> 00:01:19.446
[PADRE Y MADRE, EN ESPAÑOL]
¡Buenos días!

00:01:19.673 --> 00:01:22.541
A mí me gusta de mariscos.

00:01:23.198 --> 00:01:24.984
-También quieres, ¿verdad, mami?
-Sí.

00:01:25.684 --> 00:01:26.929
(NOTAS DE UKULELE)

00:01:27.109 --> 00:01:29.130
Al estudiar artesanía,
se conoce el linaje.

00:01:29.640 --> 00:01:33.063
Es decir, quién es maestro de quién
hasta por tres generaciones atrás.

00:01:34.020 --> 00:01:36.468
Conoces a todos
con quienes has estudiado.

00:01:37.068 --> 00:01:40.270
Piensas: "Esta persona trabaja así
porque aprendió de este maestro".

00:01:40.490 --> 00:01:42.690
Es algo que muchos de nosotros,

00:01:43.090 --> 00:01:45.410
los hijos de migrantes, no tenemos.

00:01:45.940 --> 00:01:47.283
Nosotros no tenemos linajes.

00:01:48.990 --> 00:01:50.950
Conozco el nombre de mi abuela,
y es todo.

00:01:51.320 --> 00:01:53.200
Hay algo muy lindo en poder conectarte

00:01:53.470 --> 00:01:57.143
con diferentes tipos
de historias y tradiciones.

00:01:59.770 --> 00:02:02.810
Terminé estudiando con Wendy Maruyama,

00:02:03.450 --> 00:02:07.810
una increíble mujer mitad Japonesa,
mitad estadounidense, que es sorda.

00:02:08.260 --> 00:02:11.783
Es una de las primeras mujeres
en obtener un máster en diseño de muebles.

00:02:13.110 --> 00:02:16.220
Y crea piezas verdaderamente provocadoras

00:02:16.940 --> 00:02:19.733
sobre la identidad y el género.

00:02:21.398 --> 00:02:22.835
(TRINOS)

00:02:23.594 --> 00:02:24.850
(MÚSICA INSTRUMENTAL)

00:02:25.220 --> 00:02:28.160
El tener maestros
con los que pueda identificarme,

00:02:28.280 --> 00:02:32.340
en los que puedo ver reflejadas
una parte de las batallas

00:02:32.437 --> 00:02:33.870
con mi identidad,

00:02:34.730 --> 00:02:37.333
me ayudó a cambiar y seguir
hasta donde estoy ahora.

00:02:39.100 --> 00:02:42.900
Aprender sobre fibras,
telas y textiles

00:02:43.530 --> 00:02:47.125
te ayuda a tomar el control
sobre cómo te presentas ante el mundo.

00:02:47.620 --> 00:02:50.400
Una vez que aprendes
a hacer tu propia tela y tu ropa

00:02:50.870 --> 00:02:55.680
serás más autosuficiente,
pero también serás autor de ti mismo.

00:02:57.823 --> 00:03:00.774
(MÚSICA INSTRUMENTAL)

00:03:04.894 --> 00:03:08.144
(MÚSICA SUAVE CON XILÓFONO)

00:03:11.310 --> 00:03:13.528
Pienso que el arte puede ofrecernos

00:03:14.230 --> 00:03:18.563
diferentes formas
de obtener una respuesta.

00:03:21.420 --> 00:03:23.233
Puede ofrecer distintas posibilidades.

00:03:24.620 --> 00:03:25.742
Espacio generativo.

00:03:28.670 --> 00:03:30.473
Poder sobre tu propia identidad.

00:03:31.379 --> 00:03:33.733
(MÚSICA SUAVE CON XILÓFONO)

00:03:35.820 --> 00:03:36.990
A muchos de nosotros,

00:03:37.850 --> 00:03:40.022
marginalizados o vistos como los "otros",

00:03:40.360 --> 00:03:43.624
nos permite explorar diferentes formas
de contar nuestras historias.

00:03:46.176 --> 00:03:48.988
(MÚSICA SUAVE CON XILÓFONO)

00:03:53.866 --> 00:03:54.733
(CLAXON)

00:03:56.760 --> 00:03:58.800
(MÚSICA SUAVE CON XILÓFONO)