[ซาล] ผมอยู่ตรงนี้กับกูรูเรื่องแบบฝึกหัด
เบน อีตเตอร์

[เบ็น] สวัสดีซาล

[ซาล] เขาเป็นคนแบบฝึกหัดนี้
และตอนนี้เรา

จะลองทำมันดู.

ลองดู เขาบอกว่า "ตัวประกอบของ 9 คืออะไร?"

"คุณปรับขนาดกล่องให้มี 9 จุดได้"

กล่องมี 9 จุด

"เพื่อหาตัวประกอบ"

[เบ็น] ใช่แล้ว สิ่งที่คุณเห็น

คุณมี, คุณมี 9 จุดบนจอ

และตอนนี้ มันมีจุด 1 แถวจำนวน 9 จุด

และถ้าคุณหยิบอันเล็กๆ ทางขวาของกล่อง

แล้วเลื่อนไปทางซ้าย

[ซาล] โอ้ เจ๋งมาก!

[เบ็น] คุณยังมี 9 จุด แต่มันเรียงต่างไป

[ซาล] อ๋อ.

[เบ็น] แล้ว สิ่งที่คุณเห็นคือ

ลองทำให้ได้ ให้คุณได้

เท่ากันในแต่ละแถว

[ซาล] แล้ว อันนี้ ถ้าคุณมี

ลองดู จำนวนไม่เท่ากัน

โอ้ 3 ตรงนี้!

คุณจะได้ 9 จากการคูณ 3 แถว
กับ 3 คอลัมน์

[เบ็น] ใช่แล้ว.

[ซาล] แล้วคุณได้ 9

[เบ็น] 3 เป็นตัวประกอบ

[เบ็น] 3 แล้วเราก็เขียนในกล่องตรงนี้

เราต้องเขียน 3 สองครั้งไหม? เพราะเรามี --

หรือเขียน 3 ตัวเดียว?

[เบ็น] ตัวเดียว

[ซาล] เราไม่ต้องเขียน
[เบ็น] ครั้งเดียว.

[ซาล] ถ้าเขียนสองครั้ง จะผิดไหม?

[เบ็น] ใช่ เราให้ผิด.

[ซาล] คุณให้ผิด.

โอเค มี 3 กับ 3

แต่มันใช้ได้ ตอนแรกคุณมี 9 กับ 1

[เบ็น] ใช่ เป็นตัวประกอบด้วย.

[ซาล] และผมไม่ต้องเขียนตามลำดับใช่ไหม?

[เบ็น] ไม่ต้อง แค่ให้ครบก็พอ.

[ซาล] ผมว่าครบแล้ว

เราลองดูตัวอื่นก็ได้.

เราเห็นว่า ดู 2 กับ 8, มันใช้ไม่ได้

และมันน่าคิดว่า

ทำไมมันถึงใช้ไม่ได้

[เบ็น] คุณหาร 2 ไปหาร 9 ไม่ลง

[ซาล] ใช่ ใช่ ใช่ ใช่

เยี่ยม --

เราก็ได้ 1 กับ 9 อีกที.

เราไม่อยากทำซ้ำ.

[เบ็น] มันก็ตัวประกอบเดิม

[ซาล] ลองตรวจคำตอบกัน
ลองดูว่าถูกไหม.

ได้แล้ว! เราตอบถูกแล้ว.

ลองทำอีกไหม [เบ็น] โอเค.

[ซาล] ลองทำอีก. ถูกต้อง. ต่อไป.

คุณปรับขนาดกล่องที่มี 16 จุด
เพื่อช่วยหาตัวประกอบได้

1 ผมก็แค่ 1 กับ 16 เป็นตัวประกอบ

[เบ็น] 1 กับ 16 เป็นตัวประกอบแน่นอน

พวกมันเป็นตัวประกอบเสมอ

[ซาล] ผมเขียนนะ: 1 กับ 16

ลองเล่นกับกล่องนี้ดู

คุณก็รู้. อันนั้นใช้ไม่ได้.

มันใช้ไม่ได้.

ผมพยายามหา

นี่ก็คือ 2 คูณ --

2 อาจเป็นตัวประกอบ. ถ้าผมลอง

โอ้ ดูสิ!

[เบ็น] ได้แล้ว. 2 เป็นตัวประกอบ.

[ซาล] ใช่แล้ว 2 แถวแถวละ 8 ถูกต้อง

เราจึงบอกได้ว่า 2 กับ 8 เป็นตัวประกอบ.

[เบ็น] ถ้าคุณคิดถึง 2 กับ 8
พวกมันหาร 16 ลงตัว.

[เบ็น] 2 คูณ 8 หรือ 8 คูณ 2.

[ซาล] ใช่. คุณสร้าง 16 จุด.

แล้วคุณแบ่งเป็น 2 กลุ่มกลุ่มละ 8

น่าจะ 8 กลุ่มกลุ่มละ 2 ด้วย.

[เบ็น] ใช่ คุณเห็นได้.

[ซาล] ลองดู. นั่นคือ 2 กลุ่ม

หรือ 2 แถวแถวละ 8

ลองดู 4 -- โอ้ ดูสิ! 4 คูณ 4

[เบ็น] 4 คูณ 4

[ซาล] ใส่ 4 ตัวเดียว

[เบ็น] 4 เป็นตัวประกอบ

[ซาล] 4 เป็นตัวประกอบ

แล้วผมก็

ผมน่าจะได้

ผมได้ 8 กับ 2 แล้ว

ตอนนี้ผมได้ 8 กลุ่มกลุ่มละ 2 บ้าง.

มันเป็นตัวประกอบทั้งคู่.

แล้วก็กลับไปที่ 16 กับ 1. เสร็จแล้ว.

[เบ็น] ผมก็ว่างั้น!

[ซาล] ลองตรวจคำตอบกัน.

[ทั้งคู่] เยี่ยมมาก!

[ซาล] ขอบคุณมาก สนุกดีนะ.

[ซาล] มันเยี่ยมมาก. สนุกมาก.

[เบ็น] ขอบคุณครับ.