0:00:00.000,0:00:21.726
نحن نعيش في وقت رائع غريب حقاً

0:00:21.726,0:00:24.707
حيث كل شيء ممكن، صحيح؟

0:00:24.707,0:00:26.008
كل شيء ممكن.

0:00:26.008,0:00:26.968
الأشياء الممكنة

0:00:26.968,0:00:30.111
تلك التي عندما أكبر لا يمكن تصورها

0:00:30.111,0:00:32.008
ولا استطيع أخبركم كم أنا ممتن

0:00:32.008,0:00:34.817
لم أكبر بوجود التواصل الاجتماعي.

0:00:35.617,0:00:37.747
فقط فكر بهذا لثانية

0:00:39.087,0:00:42.948
الون ماسك، طوّر رحلة فضاء خاصة،

0:00:42.948,0:00:47.147
وهم يهبطون بالصواريخ على السفن في البحر.

0:00:47.147,0:00:48.908
يحدث مثل هذا.

0:00:49.968,0:00:51.398
من جهة أخرى،

0:00:52.078,0:00:55.089
هناك موقع يُدعى "تويتش" ربما تعرفونه

0:00:55.089,0:00:56.651
هل الجميع يعرف موقع "تويتش"؟

0:00:56.651,0:00:58.229
هل تعلمون ماذا يحدث هناك؟

0:00:59.079,0:01:00.879
الصغار يبقون في غرفهم،

0:01:00.879,0:01:03.599
لا يخرجون من الصواريخ على المراكب

0:01:03.599,0:01:06.720
هم يعيشون في عوالم خيالية تماماً[br]من العاب الفيديو-

0:01:06.720,0:01:08.050
عوالم افتراضية بالكامل -

0:01:08.050,0:01:10.428
وهم يشاهدون بعضهم البعض وهم يلعبون[br]بشكلٍ مباشر،

0:01:10.428,0:01:14.219
والبعض منهم ناجح جداً بهذا، وهم لا يغادرون[br]غرفهم

0:01:14.580,0:01:17.837
يبقون فيها، وهم يحصلون على المال[br]لأن الناس يدفعون لمشاهدتهم

0:01:17.837,0:01:21.398
إن مشاهدتهم وهم يلعبون هذه الألعاب[br]أمر ممتع وساحر جداً

0:01:21.398,0:01:23.468
لذلك نحن نعيش في عالم مختلف تماماً،

0:01:23.468,0:01:26.471
وكل شيء يخبرك أن أي شيء ممكن طبعاً.

0:01:26.471,0:01:27.488
أي شيء ممكن.

0:01:27.488,0:01:31.089
بإمكانك أن تصبح أي شيء، أن تفعل أي شيء

0:01:37.439,0:01:42.134
وفي نفس اللحظة، نلاحظ تحولات في التعليم

0:01:42.134,0:01:47.309
نحن نلاحظ تحولات في الجامعات وبالتعليم.[br]

0:01:48.399,0:01:51.056
وبينما لدينا هذه الرؤى الجريئة والواسعة،

0:01:51.056,0:01:52.998
ما هي رؤيتنا كما في التعليم؟

0:01:52.998,0:01:55.197
ما هي رؤانا من الروضة الى الصف الثاني عشر؟

0:01:55.197,0:01:58.678
ما هي رؤانا في التعليم وللجامعة؟

0:01:58.678,0:01:59.998
لكليات المجتمع،

0:01:59.998,0:02:01.958
لأماكن مثل الغربية؟

0:02:03.178,0:02:04.998
هل كل شيء ممكن؟

0:02:06.308,0:02:07.509
أنا أتعجب.

0:02:07.779,0:02:09.679
وفي الحقيقة، أنا أجلس في البيت،

0:02:09.679,0:02:16.480
أشاهد السيرك الذي هو حملتنا الرئاسية[br]الحالية

0:02:16.660,0:02:21.260
وفقط الحماقة من كل شيء

0:02:21.260,0:02:25.057
ولكن هنا يتنافس المرشحون على اليمين،[br]على اليسار،

0:02:25.057,0:02:27.769
وضعوا رؤيتهم في التعليم.

0:02:29.609,0:02:31.756
اعتقد سأختار جون كاسيش

0:02:31.756,0:02:35.070
لأنه كان لديه قاعة بلدية منذ بضعة[br]أيام فقط.

0:02:35.070,0:02:36.079
لا تستطيع تصديق ذلك-

0:02:36.079,0:02:39.368
كنت اجلس هناك، وجون كاسيش وضع رؤيته[br]في التعليم

0:02:39.368,0:02:41.288
وتبدأ بشكل جيد.

0:02:41.988,0:02:45.188
كاسيش يخرج ويقول:

0:02:45.188,0:02:46.700
" هنا رؤيتي للتعليم

0:02:46.700,0:02:51.218
سوف تذهب الى كلياتنا أو الى المدرسة[br]أو الجامعة

0:02:51.218,0:02:54.061
وسوف يلتقي الطالب القادم بدليل".

0:02:54.061,0:02:55.598
هو استخدم كلمة " دليل "-

0:02:55.598,0:02:56.835
" سوف تلتقي بدليل "

0:02:56.835,0:02:59.538
أنا اعتقدتُ، "واو، يا رجل هذا رائع "

0:02:59.778,0:03:01.805
أنت تعلم، بعض الإرشادات.[br]هذا أمر جيد.

0:03:01.805,0:03:03.478
التعليم يعني " لتخرج "

0:03:03.478,0:03:05.688
نحتاج لبعض الإرشادات.

0:03:05.688,0:03:07.588
حسناً. أنا معك.

0:03:07.978,0:03:11.766
هو قال:" دليلك سوف يساعدك لإيجاد أهدافك".[br]يا رجل،

0:03:12.766,0:03:16.269
يا رجل ، مثل هذا يُفترض أن يقوم به التعليم[br]بطريقة ما، أليس كذلك؟

0:03:16.269,0:03:17.778
مثل هذا يكون كل شيء.[br]

0:03:17.778,0:03:20.689
هذا هو جون كاسيش، الحاكم الجمهوري[br]لأوهايو؛

0:03:20.689,0:03:23.090
يبدو مثل بعض الهبيين من الستينيات،

0:03:23.090,0:03:26.369
يتحدث عن العثور على الغرض [br]الخاص بك والاشياء.

0:03:28.139,0:03:29.859
وفكرت، "حسنًا."

0:03:30.999,0:03:34.688
ومن ثم يقدم رؤية لما يمكن أن يفعله[br]هذا الدليل

0:03:34.688,0:03:36.189
وماذا الهدف منه.

0:03:36.189,0:03:40.609
وهو يقول:" الهف من هذا الدليل سيقول[br]الى الطالب القادم،

0:03:40.609,0:03:42.378
"ماذا تريد أن تكون؟"

0:03:42.378,0:03:45.981
وسيقول الطالب، على ما يُفترض،[br]الدليل ما يريدون أن يكون.

0:03:45.981,0:03:48.439
وثم الدليل سوف يعرض الطالب

0:03:48.439,0:03:52.679
مع قائمة من الوظائف تنطبق مع تلك الرغبة

0:03:52.679,0:03:55.849
رواتب تلك الوظائف

0:03:55.849,0:03:57.928
وفرصك من الحصول على تلك الوظيفة.

0:03:57.928,0:04:01.869
وإذا احتفظ الطالب باختياره للغرض،

0:04:01.869,0:04:03.461
سيتم تسليمهم المناهج الدراسية

0:04:03.461,0:04:07.008
ليتأهل بأوراق اعتماده للحصول على الوظيفة.

0:04:07.368,0:04:13.992
وهذا هي الرؤية للجامعة التي طرحها [br]جون كاسيش.

0:04:14.772,0:04:16.891
وكنت محبط بعض الشيء.

0:04:17.331,0:04:19.336
في هذا العالم حيث كل شيء ممكن،

0:04:19.336,0:04:21.247
حيث تجري ثورة في كل شيء،

0:04:21.247,0:04:23.260
حيث يمكننا فعل أي شيء

0:04:23.270,0:04:29.748
تلك الرؤية من التعليم ضيقة للغاية [br]حيث أنها مثيرة، صحيح؟

0:04:29.748,0:04:31.349
وسأختار جون كاسيش.

0:04:31.349,0:04:35.289
لكن علينا مساواة اختيار إدارة أوباما

0:04:35.289,0:04:37.371
ومفهومهم عن الكليات المجتمعية

0:04:37.371,0:04:43.370
وارتباطها بهذه المفاهيم الضيقة[br]جداً للمهنة.

0:04:44.420,0:04:46.950
الآن، في هذا العالم حيث كل شيء ممكن

0:04:46.950,0:04:48.780
حيث كل شيء متحول،

0:04:48.780,0:04:53.170
نحن لدينا إلغاء تاريخي في التعليم

0:04:53.170,0:04:56.160
من الكي جي حتى الصف الثاني عشر[br]وفي الجامعة

0:04:56.160,0:04:59.040
نحن نمر به هنا في ولاية إلينوي الآن،

0:04:59.040,0:05:01.840
لكنه يحدث في كل مكان في البلاد.[br]

0:05:01.840,0:05:04.029
سنأخذ المال، نحن نأخذ المال

0:05:04.029,0:05:06.480
والرؤية ستصبح ضيقة أكثر وأكثر

0:05:06.480,0:05:09.356
والفكرة هي، حسناً، التعليم هو[br]فقط لتحصل على وظيفة.

0:05:09.356,0:05:11.300
إنه مجرد شيء نفعي.

0:05:11.300,0:05:14.089
هذا شيء صغير، ولا يمكننا أن ننفق[br]كل هذا المال.

0:05:14.089,0:05:18.309
فقط، كما تعلم، تعليمك كيف تقرأ الروايات.

0:05:18.309,0:05:20.939
أو لتكون فيلسوف تفكر في معنى الفن

0:05:20.939,0:05:22.881
أو مهما يمكن أن تكون.

0:05:24.751,0:05:29.620
وأعتقد هذا وقت خطير حقاً بالنسبة لنا[br]في مجال التعليم

0:05:29.620,0:05:31.870
وأن أكون طالباً، بصراحة تامة.

0:05:31.870,0:05:33.720
إنه وقت خطير جداً

0:05:33.720,0:05:38.140
لأن لدينا أحلام كبيرة جداً في منتصف[br]القرن العشرين

0:05:38.140,0:05:40.947
كان لدينا أشخاص الليلة يتحدثون[br]عن أشياء مثل "جاي بيل"

0:05:40.947,0:05:42.851
عندما تنظر حول حرم جامعي مثل هذا،

0:05:42.851,0:05:44.125
فإنك ترى جامعة

0:05:44.125,0:05:46.059
فيها فكرة ودولة

0:05:46.059,0:05:49.920
كانوا يصبون المال في الأحلام[br]حيث أي شيء ممكن

0:05:49.920,0:05:52.850
في مرحلة التعليم الثانوي و في [br]رياض الأطفال

0:05:52.850,0:05:55.465
وننظر اآن الى الاختلاف الكبير[br]والكبير في معظم الأشياء

0:05:55.465,0:05:56.960
ويجب أن نفكر في ذلك.

0:05:56.960,0:06:00.070
ويجب أن نفكر في هذه الأفكار[br]الضيقة من المهنة،

0:06:00.070,0:06:02.999
هذه فكرة من الهدف وهذه فكرة من فائدة -

0:06:02.999,0:06:05.170
يجب أن يكون تعليمك مفيدًا.[br]

0:06:05.170,0:06:09.640
وسأضع لك تلك النظرية المستخدمة في التعليم

0:06:09.640,0:06:12.871
من الصعب للغاية التفاف الرؤوس حولنا.

0:06:12.871,0:06:14.600
وأريد أخذ مثال معروف.

0:06:14.600,0:06:17.681
كم واحد منكم يعرف ستيف جوبز [br]ومن يكون ستيف جوبز؟

0:06:17.681,0:06:19.001
أرى القليل من الأيدي مرفوعة

0:06:19.001,0:06:22.029
اذا قرأت السيرة الذاتية وشاهدت الأفلام[br]وكل ذلك؟

0:06:22.029,0:06:24.569
بعضكم ربما يعرفه وقد لا يعرفه بعضكم،

0:06:24.569,0:06:27.760
ولذلك أريد الإشارة الى بعض الأمور عن سيرة[br]ستيف جوبز

0:06:27.760,0:06:34.461
كان ستيف جوبز طالبًا جامعيًا في أوائل[br]السبعينيات، نوعًا ما من 72 ، 73 ،

0:06:35.071,0:06:38.401
وذهب إلى مدرسة للفنون الليبرالية تسمى[br]كلية ريد،

0:06:38.401,0:06:40.589
وهي مدرسة في ولاية أوريغون.

0:06:40.589,0:06:44.829
جامعة ريد غريبة جدأ، مدرسة صغيرة ورائعة.

0:06:44.829,0:06:46.520
وعُرف ستيف جوبز هناك،

0:06:46.520,0:06:51.530
وحتى بالنسبة الى "ريد" جوبز كان[br]عريب الأطوار قليلاً

0:06:52.180,0:06:56.370
يمضي وقته نوعاً ما بأكل التفاح ويتجول[br]عبر البساتين،

0:06:56.370,0:06:59.930
وعدم الذهاب إلى الفصل هو في الأساس ما فعله

0:07:00.740,0:07:05.399
أخيراً، ستيف جوبز كان يتجول في داخل [br]وخارج الفصول

0:07:05.399,0:07:06.941
ويُفكير في الأشياء،

0:07:06.941,0:07:12.989
وكان يتجول في استوديو للخط.

0:07:13.409,0:07:15.218
جميعكم يعرف ما هو فن الخط؟

0:07:15.218,0:07:19.048
لا يمكننا أن نكتب مخطوطة بعد الان،[br]وأنا اتحدث عن فن الخط.

0:07:19.048,0:07:25.719
لكن فن الخط هو فن الكتابة المزخرف[br]بشكل غير عادي.

0:07:26.549,0:07:29.330
له جذور على طول التاريخ في العالم القديم.

0:07:29.330,0:07:31.438
وهو أتقن في العصور الوسطى

0:07:31.438,0:07:33.309
في حال شاهدت مخطوطات مضيئة

0:07:33.309,0:07:36.538
التي أنشاؤها الرهبان في كنيسة الكاثوليك

0:07:36.538,0:07:39.898
بأحرف جميلة جداً، إلى آخره - هذا هو الخط -

0:07:39.898,0:07:42.780
غالباً كُتبت على جلود الحيوانات،

0:07:44.050,0:07:45.609
لذلك ستيف جوبز

0:07:47.839,0:07:52.449
أمضى سنة ونصف في الأساس[br]يُقيم في ستديو لفن الخط.

0:07:52.449,0:07:53.690
يتعلم فن القرون الوسطى

0:07:53.690,0:07:59.060
كان يتعلم أساسا كيفية أخذ الأحبار مع أقلام[br]بسيطة جداً

0:07:59.230,0:08:04.269
ولرسم أشكال الحرف على جلود[br]الحيوان والأوراق.

0:08:04.969,0:08:07.299
لسبب واضح غير أنه يعتقد

0:08:07.299,0:08:10.610
كانت جميلة وجذابة ومثيرة للاهتمام.

0:08:10.610,0:08:13.872
والرجل الذي كان علمه راهباً

0:08:13.872,0:08:17.260
الذي فعل هذا ليحفظ تقاليد الكنيسة[br]الكاثوليكية حية

0:08:17.260,0:08:19.729
الآن، تخيل ستيف جوبز

0:08:19.729,0:08:24.992
ظهر في جامعة جون كاسيش وتعرف على مرشده

0:08:24.992,0:08:26.599
(ضحك)

0:08:26.599,0:08:29.103
مرشده يقول: "حسناً، ماذا تريد أن تكون؟"

0:08:29.103,0:08:30.931
وستيف يقول: "لا أعلم.

0:08:30.931,0:08:33.219
أنا مهتم بالهندسة الكهربائية

0:08:33.219,0:08:36.749
لقد سمعت عن هذه الأشياء الجديدة والغريبة[br]التي تسمى الحوسبة، وأنا لا أعرف".

0:08:36.750,0:08:37.760
المرشد يقول:

0:08:37.760,0:08:39.631
مهندس! اليك ما تحتاج لفعله،"

0:08:39.631,0:08:41.629
قدم له قائمة بالدورات، وأرسلها له.

0:08:41.629,0:08:43.888
أنا أتفق معك فن الخط ليس على القائمة.

0:08:43.888,0:08:44.899
(ضحك)

0:08:44.899,0:08:46.127
غير موجود.

0:08:46.637,0:08:50.441
لأنه من المفيد للمهندس تخصيص[br]سنة ونصف من الدراسة

0:08:50.441,0:08:56.279
إلى فن غامض من القرون الوسطى[br]يمارسه الرهبان أو التقليد الفاشل؟

0:08:56.279,0:08:57.800
لا يبدو مفيد.

0:08:57.800,0:09:00.330
لا يبدو أنه يساعد مهنتك

0:09:00.330,0:09:02.959
إذا كان لديك تعريف ضيق للغاية للمهنة.

0:09:05.129,0:09:07.811
ولكن اتضح أنه صنع ستيف جوبز.

0:09:08.181,0:09:11.769
وتبين أنها صنعت التجربة بأكملها

0:09:11.769,0:09:14.548
كل واحد منا نوعا ما يعيش في عالم آبل.

0:09:14.548,0:09:18.909
في حال حصلت على آي فون في جيبك[br]وعملك على جهاز Mac،

0:09:19.899,0:09:26.359
الطريقة التي علمها الأب بالادينو[br]لستيف جوبز لتقديم نماذج الخطابات ،

0:09:26.359,0:09:30.309
علمه العلاقة بين الخطوط الرقيقة[br]وغير الرقيقة

0:09:30.309,0:09:32.980
والصلة بين أشكال الخطابات

0:09:34.360,0:09:38.719
جلبت إليه وعي التصميم الموجود في ما تراه[br]على جهاز Mac.

0:09:38.719,0:09:43.200
في الحقيقة، هو من خريجي كلية ريد وطلاب[br]الأب بالادينو

0:09:43.200,0:09:46.739
الذين تم استدعاؤهم في أوائل فرق ماك[br]في وقت مبكر

0:09:46.979,0:09:52.770
لتصميم أول خطوط متناسبة وقابلة للتطوير[br]على جهاز الحاسوب شخصي.

0:09:52.770,0:09:55.399
ذلك طور الحواسيب وكيفية تفاعل الناس معهم.

0:09:55.399,0:09:56.913
وطريقة استخدامهم لها.

0:09:56.913,0:09:58.551
ولا زالت تتطور الى اليوم.

0:09:58.551,0:10:00.500
وهذا هو صدى هذا الشيء

0:10:00.500,0:10:05.221
الذي لا أحد، لا دليل كان ليأتي ليؤسس[br]لك وظيفة،

0:10:05.221,0:10:07.221
يمكن أن يتصور أن يكون مفيداً.

0:10:07.221,0:10:09.959
وهذا ما هو مفيد في الجامعات.

0:10:09.959,0:10:12.170
الجامعات نوعاً ما مكان

0:10:12.170,0:10:16.729
حيث لجميع مثل الأب بالادينو يمارس[br]فناً قديماً من القرون الوسطى.

0:10:16.729,0:10:21.301
يبدو أنه لا توجد علاقة على الإطلاق[br]بالعالم الحديث،

0:10:21.301,0:10:24.340
ذلك فن يمكن المحافظة عليه.

0:10:24.340,0:10:27.879
ويمكن الحفاظ على هذا الفن وهذه المعرفة،

0:10:27.879,0:10:31.329
حتى بينما لم تكن مفيد على الفور

0:10:31.329,0:10:33.360
ويمكن المحافظة والحفاظ عليهم.

0:10:33.360,0:10:40.200
بحيث يمكن أن تنفجر في الأهمية التي[br]لا يمكننا تخيلها.

0:10:41.710,0:10:44.429
إحدى الأشياء المذهلة حول الجامعات[br]مثل الغربية

0:10:44.429,0:10:46.859
وغيرها من الجامعات على أراضي[br]الولايات المتحدة.

0:10:46.859,0:10:49.911
هو أننا صببنا المال في بناء هذه الأنواع[br]من المؤسسات

0:10:49.911,0:10:51.080
في كل البلاد

0:10:51.080,0:10:54.420
أولئك الطلاب، طلاب مثلكم هنا

0:10:54.420,0:10:56.771
وكل الطلاب في هذا الحرم الجامعي اليوم،

0:10:56.771,0:11:00.511
لديهم نوع من الخبرة مثل[br]تلك التي يمتلكها ستيف جوبز.

0:11:00.771,0:11:02.789
وهذا يعني أنك قد تصادف الناس

0:11:02.789,0:11:05.051
أشياء يفعلونها ولا يتوقعون فعلها

0:11:05.051,0:11:06.521
التي لن تفكرون بها[br]

0:11:06.521,0:11:07.879
التي كانت قديمة في بعض الوقت

0:11:07.879,0:11:09.001
بعض الوقت بدت

0:11:09.001,0:11:11.912
منفصلة بشكل كامل من العالم الذي تعيش فيه,

0:11:11.912,0:11:13.978
ومن ثم ينفجرون بأهمية

0:11:13.978,0:11:15.823
بطرق لا يمكنك تخيلها.

0:11:15.823,0:11:18.821
وأنت بالتأكيد لا يمكن أن تشرح لوالديك[br]مسبقاً،

0:11:18.891,0:11:20.621
قبل أن يحدث.

0:11:22.401,0:11:27.270
إذاً ما هو المفقود من عالم "يمكننا فعل[br]أي شيء"

0:11:27.270,0:11:29.489
حيث كل شي ممكن،

0:11:29.719,0:11:31.839
هذه الفكرة

0:11:32.759,0:11:37.940
هي أنه في عالم التعليم، نحتاج لجعل[br]كل شيء ممكن.

0:11:38.320,0:11:40.391
لدينا تقليد طويل للقيام بذلك،

0:11:40.391,0:11:44.339
لكنها ليست رخيصة، وهو صعب، من الصعب[br]رؤيتها.

0:11:44.339,0:11:48.392
وإذا قللنا فكرة المهنة إلى أضيق أشكالها،

0:11:48.392,0:11:51.470
حيث يصطف لك مع المهنة

0:11:51.470,0:11:56.121
واختيار نوع الراتب الذي تريد [br]أن تحصل عليه،

0:11:56.981,0:11:59.612
االقليل جداً من البشر سيكون لديهم[br]هذه الفرصة.

0:12:00.822,0:12:03.110
ولن نتحدث في أي مكان، فعلياً،

0:12:03.110,0:12:06.151
لماذا لو لم يذهب ستيف جوبز إلى أبل،

0:12:06.151,0:12:08.880
إن فن الخط قد غير حياته بطرق جيدة،

0:12:08.880,0:12:12.811
كما حدث ذلك لمدرسه، الأب بالادينو،

0:12:12.811,0:12:19.191
لأن معلمه مارس هذا الفن للمهنة

0:12:19.191,0:12:21.670
في أقدمها، والكثير من الكاثوليكية،

0:12:21.670,0:12:25.301
شعور غريب أكثر من طريقة الوجود في العالم

0:12:25.301,0:12:29.170
وتتصل وتستكشف هدفاً وتصنع عالماً جميلاً.

0:12:29.170,0:12:32.000
وذلك ليس للراتب، مضمون.

0:12:32.000,0:12:35.501
في الحقيقة، كراهب، أخذ عهداً من الفقر.

0:12:35.501,0:12:37.339
لم يكن العهد عن الراتب.

0:12:38.689,0:12:40.811
هذه التجارب لا تزال تحدث الآن،

0:12:40.811,0:12:42.269
ولا أريد جعل ذلك

0:12:42.269,0:12:45.331
كتحدثي فقط عن بعض النخبة المجنونة[br]مثل ستيف جوبز

0:12:45.331,0:12:47.051
بعض العبقرية التاريخية العالمية،

0:12:47.051,0:12:49.829
لأنني أرى ذلك طول الوقت [br]في الطلاب هنا في الغربية

0:12:49.829,0:12:52.276
أريد أن أتحدث عن طالب واحد، سريعاً،

0:12:52.276,0:12:55.043
سأعود الى عام 2006،2005،

0:12:55.043,0:12:57.022
إمرأة شابة اسمها آيانا.

0:12:57.412,0:12:58.680
آيانا جاءت،

0:12:58.680,0:13:00.978
وهي جاءت بفكرة المهنة

0:13:00.978,0:13:05.820
وعائلتها أرسلوها بالتأكيد الى هنا[br]مع فكرة المهنة

0:13:05.820,0:13:07.880
كما قالت لي ذات مرة:

0:13:07.880,0:13:11.341
"لقد حصلت المؤسسة على فكرة أن أكون معلمة ،

0:13:11.341,0:13:12.980
وأنه سكون لي مهنة

0:13:12.980,0:13:15.492
لأن هذا مستقر وشيء جيد لأقوم به."

0:13:15.492,0:13:19.111
وإذا قامت بفعل الشيء مع عائلتها وأبويها،

0:13:19.111,0:13:21.540
حصلت على كل شيء اصطف -[br]"سأقوم بالتدريس."

0:13:21.540,0:13:23.970
وبينما دخلت في برنامج تعليم[br]اللغة الإنجليزية

0:13:23.970,0:13:25.551
ودُربت لتكون معلمة،

0:13:25.551,0:13:29.009
وبينما هي تفعل ذلك، على أي حال،[br]كانت في جامعة رائعة ،

0:13:29.009,0:13:31.033
بالإضافة الى هذه الصفوف،

0:13:31.033,0:13:33.711
هي كانت تأخذ دروس حيث الناس يمارسون

0:13:33.712,0:13:38.438
الفنون القديمة جداً نسبيا، على الأقل [br]ليست ضيقة، ومفيدة.

0:13:38.438,0:13:40.691
قراءة شكسبير، على سبيل المثال.

0:13:42.501,0:13:48.001
قراءة روايات العصور الوسطى،[br]وجود كتابة ورش عمل حول المقالات.

0:13:49.051,0:13:53.441
أخذ دورات في دراسات المرآة ودراسات[br]أمريكية إفريقية

0:13:53.441,0:13:55.261
والفلسفة والتاريخ -

0:13:55.261,0:13:58.560
لا شيء يؤدي على الفور إلى أي شيء.

0:13:59.170,0:14:01.960
وأيانا مهتمة في الكثير من تلك الأمور،

0:14:01.960,0:14:04.821
أصبحت أكثر اهتماماً بالأدب وقراءته

0:14:04.821,0:14:07.191
وورش الكتابة والقصص الإبداعية

0:14:07.191,0:14:12.419
مما كانت عليه في المسار المهني للتدريس.

0:14:12.419,0:14:14.182
لم يكن لديها هذا الاتصال،

0:14:14.182,0:14:16.710
لكنها لم تعرف أين تقودها الأشياء الأخرى.

0:14:16.710,0:14:19.251
هي كانت أيضاً، في نفس الوقت،

0:14:19.671,0:14:23.640
تتطور شغفها لتاريخ موسيقى الروح،

0:14:23.640,0:14:26.951
وهي قد بدأت -

0:14:26.951,0:14:30.382
كان لديها برنامج إذاعي صغير، هنا،[br]فعلت ذلك،

0:14:30.382,0:14:33.029
حيث كانت تلعب هذه السجلات المجنونة[br]التي وجدتها ،

0:14:33.029,0:14:34.471
وكانت تجمع السجلات،

0:14:34.471,0:14:36.521
ثم كانت تكتب وتفعل كل هذا.

0:14:36.521,0:14:39.440
وبشكل أساسي، ماذا كان رأي والديها [br]أو تفكيرهما؟

0:14:39.440,0:14:41.040
أو ماذا يعتقد الآخرون؟

0:14:41.040,0:14:42.981
كيف تبدو من الخارج؟

0:14:42.981,0:14:44.780
تبدو كشخص مجنون

0:14:44.780,0:14:49.041
يريد أن يقرأ بشكل أساسي عن أشخاص[br]غير موجودين، يفعلون أشياء خيالية

0:14:49.051,0:14:51.732
والاستماع إلى الموسيقى التي لم يعد أحد[br]يستمع إليها.

0:14:52.052,0:14:56.792
وهذا الرسم البياني دليل جون كاسيش؟

0:14:56.792,0:14:58.971
وأين هذا سيقود؟

0:14:58.971,0:15:03.620
حسنًا، كانت أيانا تفعل ما الجامعة عينتها[br]له بالضبط ،

0:15:03.620,0:15:05.280
وهو اكتشاف مهنتك

0:15:05.280,0:15:07.811
و معرفة مهنتك.

0:15:07.811,0:15:10.742
وفي الواقع، اخترعت حياة لنفسها

0:15:10.742,0:15:14.482
كان لها أسئلة في قلبها، ما هي[br]الحياة الجيدة؟

0:15:14.482,0:15:16.089
كيف يجب أن تعيش في العالم؟

0:15:16.089,0:15:19.454
هذه الأسئلة القديمة جداُ التي نبقيها[br]حية ونوفرها

0:15:19.454,0:15:22.540
في الفلسفة والأدب والتاريخ[br]والفنون الليبرالية

0:15:23.220,0:15:26.602
بحيث يمكنك اكتشاف نفسك بطرق مختلفة.

0:15:26.602,0:15:28.011
وفعلت ذلك بالضبط.

0:15:28.011,0:15:30.260
وبدلاً من أن تصبح مُدرسة،

0:15:30.260,0:15:32.231
عادت إلى شيكاغو مع شهادتها،

0:15:32.231,0:15:34.130
ومع التجربة التي حصلت عليها هنا

0:15:34.130,0:15:40.701
والتعليم الذي لم يكن واضحًا بشكلٍ فوري [br]لأي شخص، حتى بالنسبة لها ،

0:15:41.011,0:15:43.000
وانتهت في WBEZ،

0:15:43.720,0:15:46.789
حيث لديها الآن برنامجًا إذاعيًا باسم[br]"Reclaimed Soul".

0:15:46.789,0:15:50.189
إنها منتجة بالراديو؛ هي كاتبة

0:15:50.649,0:15:53.242
لديها مهنة رائعة للغاية.

0:15:53.242,0:15:55.311
أيانا كونتريراس في WBEZ -

0:15:55.311,0:15:59.411
أدعوكم للبحث عنها ورؤية العمل الرائع[br]الذي تقوم به

0:15:59.411,0:16:02.360
والاستماع إلى ما تنشره على الراديو،

0:16:02.360,0:16:04.568
لا سيما عرضها، Reclaimed Soul.

0:16:04.568,0:16:09.483
لذا حدث لها ما حدث لستيف جوبز بطريقة[br]صغيرة جدًا،

0:16:09.483,0:16:12.951
وهذا يعني أنه اخترع حياة لم تكن تتوقعها[br]

0:16:12.951,0:16:14.580
لأنه كرس نفسه

0:16:14.580,0:16:20.821
للأشياء التي لم يكن لديها استخداماتها [br]المسمى إلى شيك على الفور.

0:16:21.201,0:16:25.512
ولكن إذا كنا سنحصل على تلك التجربة،[br]ليس فقط على النخبة ،

0:16:25.512,0:16:28.800
ليس فقط لأطفال الأغنياء،

0:16:30.140,0:16:31.751
سنضطر إلى إعادة تصور[br]

0:16:31.751,0:16:34.910
ما هو ممكن في الجامعات مثل الغربية.

0:16:34.910,0:16:37.332
وعندما نتحول أكثر إلى نموذج الكلية [br]المجتمعية،

0:16:37.332,0:16:40.232
سيكون علينا أن نسأل ما هو ممكن هناك أيضًا

0:16:40.232,0:16:42.130
آمل أن يكون لدينا عالم

0:16:42.130,0:16:46.113
حيث نلتزم بعالم من الاحتمالات في التعليم.

0:16:46.113,0:16:47.800
أشياء رائعة تحدث.[br]

0:16:47.800,0:16:48.980
شكراً لكم.

0:16:48.980,0:16:50.242
(تصفيق)