1
00:00:01,071 --> 00:00:02,331
Como vão vocês?

2
00:00:02,881 --> 00:00:04,111
Que bom!

3
00:00:04,135 --> 00:00:06,374
Vim aqui para lhes dar
uma lição de ciência

4
00:00:06,964 --> 00:00:09,006
sobre sistemas de acasalamento animal

5
00:00:09,030 --> 00:00:13,914
e por que a definição de monogamia
tem sido um desafio para os cientistas.

6
00:00:13,934 --> 00:00:17,476
Mas vocês não precisarão
de livros nem de aulas on-line.

7
00:00:17,839 --> 00:00:22,293
Vocês só terão que revisitar
a música "O.P.P."

8
00:00:22,307 --> 00:00:23,722
do grupo Naughty by Nature.

9
00:00:23,736 --> 00:00:24,926
(Risos)

10
00:00:24,950 --> 00:00:27,211
Ela foi lançada em 1991.

11
00:00:28,808 --> 00:00:31,803
"O.P.P." é uma música
de perguntas e respostas.

12
00:00:31,815 --> 00:00:35,649
Durante a palestra,
vou colocar a letra na tela,

13
00:00:35,673 --> 00:00:37,073
dizer algumas partes,

14
00:00:37,087 --> 00:00:40,650
e pedir a vocês que deem a resposta
quando for sua vez, está bem?

15
00:00:40,668 --> 00:00:41,931
(Vivas)

16
00:00:41,951 --> 00:00:44,454
Sei que alguns de vocês
conhecem essa música.

17
00:00:44,474 --> 00:00:47,203
Então, preciso que liderem
com o tempo e o ritmo

18
00:00:47,223 --> 00:00:48,857
se puderem, tudo bem?

19
00:00:48,881 --> 00:00:49,934
Certo, todos prontos?

20
00:00:49,954 --> 00:00:50,954
Plateia: Sim.

21
00:00:50,974 --> 00:00:52,331
DNL: ♪ Você curte O.P.P.? ♪

22
00:00:52,351 --> 00:00:53,596
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

23
00:00:53,616 --> 00:00:54,973
DNL: ♪ Você curte O.P.P.? ♪

24
00:00:54,993 --> 00:00:56,232
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

25
00:00:56,252 --> 00:00:57,541
DNL: ♪ Você curte O.P.P.? ♪

26
00:00:57,561 --> 00:00:58,837
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

27
00:00:58,857 --> 00:01:00,239
DNL: Foi perfeito.

28
00:01:00,259 --> 00:01:01,339
Obrigada.

29
00:01:02,768 --> 00:01:04,450
"O.P.P., como posso explicar isso?

30
00:01:04,474 --> 00:01:05,896
Vai ser passo a passo.

31
00:01:05,916 --> 00:01:07,729
Para que todos saltem, gritem e cantem

32
00:01:07,749 --> 00:01:10,833
O é de 'outros';
P, de 'pessoas'; coce a cabeça.

33
00:01:10,847 --> 00:01:13,355
O último P, bem, não é tão simples."

34
00:01:13,379 --> 00:01:17,069
Na música, o MC sugere
que seja uma palavra de cinco letras,

35
00:01:17,093 --> 00:01:18,714
mas, para manter a censura livre,

36
00:01:18,728 --> 00:01:21,703
ele se refere a essa palavra
como "propriedade".

37
00:01:21,983 --> 00:01:23,143
(Risos)

38
00:01:23,163 --> 00:01:26,466
A música fala sobre trair a pessoa amada.

39
00:01:26,879 --> 00:01:30,643
Na época em que essa música
estava sendo muito tocada,

40
00:01:30,657 --> 00:01:35,984
os biólogos estavam em discussão
sobre se as espécies de aves,

41
00:01:35,998 --> 00:01:41,526
particularmente aves canoras e aquáticas,
eram, na verdade, monogâmicas ou não.

42
00:01:41,831 --> 00:01:45,117
Durante décadas,
gerações de alunos de ciência

43
00:01:45,141 --> 00:01:49,361
aprenderam que mais de 90%
das espécies de aves eram monogâmicas.

44
00:01:49,657 --> 00:01:52,913
Um macho e uma fêmea se acasalando
fielmente pelo resto da vida.

45
00:01:53,419 --> 00:01:55,682
Isso foi até o final da década de 1980,

46
00:01:55,696 --> 00:01:58,490
quando surgiu uma nova
técnica laboratorial,

47
00:01:58,514 --> 00:02:02,532
que conseguia copiar o DNA
de uma pequena amostra de tecido ou fluido

48
00:02:02,546 --> 00:02:05,031
e decodificar a genética dos indivíduos.

49
00:02:05,046 --> 00:02:07,109
Antes dessa técnica,

50
00:02:07,133 --> 00:02:12,257
nunca tínhamos a certeza de quem eram
os pais dos filhotes de aves.

51
00:02:12,754 --> 00:02:14,772
Tínhamos apenas nossas anotações de campo,

52
00:02:14,792 --> 00:02:19,058
sabíamos quais adultos viviam em um ninho
e quais alimentavam os filhotes.

53
00:02:20,088 --> 00:02:25,164
Bem, descobrimos, após vários estudos,

54
00:02:25,728 --> 00:02:29,286
muita prova de infidelidade...

55
00:02:29,310 --> 00:02:30,658
(Risos)

56
00:02:30,682 --> 00:02:32,048
entre espécies de aves,

57
00:02:32,072 --> 00:02:36,073
especialmente as canoras,
que considerávamos o auge da monogamia.

58
00:02:36,445 --> 00:02:39,793
Faria inveja a Maury Povich.

59
00:02:39,813 --> 00:02:42,180
(Risos)

60
00:02:42,538 --> 00:02:45,841
Abalou tanto a biologia e a ornitologia,

61
00:02:45,855 --> 00:02:50,393
que tivemos de modificar e expandir
toda a definição de monogamia.

62
00:02:51,880 --> 00:02:54,541
Foi tão ruim que esta foi a manchete

63
00:02:54,541 --> 00:02:57,182
do caderno de ciência do "New York Times",

64
00:02:57,196 --> 00:02:59,098
de agosto de 1990:

65
00:02:59,448 --> 00:03:02,731
"Acasalamento para o resto da vida?
Isso não é para aves nem abelhas".

66
00:03:02,751 --> 00:03:04,237
(Risos)

67
00:03:04,261 --> 00:03:07,073
Tivemos que propor novas definições.

68
00:03:07,538 --> 00:03:11,214
A situação em que indivíduos
mudavam de parceiros,

69
00:03:11,228 --> 00:03:13,057
seja entre épocas de reprodução,

70
00:03:13,081 --> 00:03:16,404
ou só porque não gostavam
mais do parceiro?

71
00:03:16,568 --> 00:03:18,918
Chamamos agora de "monogamia em série".

72
00:03:18,941 --> 00:03:20,941
(Risos)

73
00:03:23,695 --> 00:03:25,684
Não sabia que seria tão divertido.

74
00:03:25,698 --> 00:03:27,335
(Risos)

75
00:03:28,283 --> 00:03:32,793
A situação em que sabemos
que o macho e a fêmea formam par,

76
00:03:32,807 --> 00:03:35,355
e todos os filhotes pertencem
a ambos os parceiros?

77
00:03:35,379 --> 00:03:37,346
Chamamos isso de "monogamia genética".

78
00:03:37,370 --> 00:03:39,815
Reconhecemos que só é verdade

79
00:03:39,839 --> 00:03:42,600
para cerca de 14%
das espécies de aves canoras,

80
00:03:42,620 --> 00:03:47,620
que tínhamos muita certeza de que eram
verdadeiramente monogâmicas.

81
00:03:47,831 --> 00:03:49,569
Com essa reclassificação,

82
00:03:49,593 --> 00:03:52,353
percebemos que, em muitas
dessas observações de campo,

83
00:03:52,367 --> 00:03:55,491
nas quais víamos um macho
e uma fêmea compartilhando um ninho,

84
00:03:55,511 --> 00:04:00,031
mantendo um território
e até alimentando os filhotes juntos,

85
00:04:00,045 --> 00:04:04,560
muitas vezes havia filhotes
que não pertenciam ao macho.

86
00:04:05,925 --> 00:04:08,288
Chamamos isso de "monogamia social".

87
00:04:08,312 --> 00:04:10,322
(Risos)

88
00:04:10,756 --> 00:04:12,846
E o mecanismo responsável?

89
00:04:13,090 --> 00:04:15,727
Cópula extra-par.

90
00:04:17,660 --> 00:04:20,470
"É O.P.P., tempo para o que você
consegue das outras pessoas

91
00:04:20,490 --> 00:04:23,020
não há lugar para
relacionamento, só para..."

92
00:04:23,040 --> 00:04:24,125
Plateia: "Comece!"

93
00:04:24,145 --> 00:04:26,858
DNL: "Quantos manos por aí
sabem aonde quero chegar?

94
00:04:26,878 --> 00:04:30,594
Quem acha que é errado
porque eu estava saindo e traindo?

95
00:04:30,754 --> 00:04:33,905
Bem, se você acha, isso é O.P.P."

96
00:04:34,238 --> 00:04:36,157
Na verdade, isso é C.E.P.,

97
00:04:36,670 --> 00:04:40,722
que é a abreviatura de cópula extra-par.

98
00:04:40,736 --> 00:04:42,888
(Risos)

99
00:04:42,912 --> 00:04:47,830
Definimos cópula extra-par
como acasalamento extraconjugal.

100
00:04:48,119 --> 00:04:50,444
Como estávamos descobrindo
por meio da ciência,

101
00:04:50,458 --> 00:04:54,085
pode levar a filhotes
que não sejam do parceiro macho.

102
00:04:54,109 --> 00:04:55,114
Certo?

103
00:04:55,288 --> 00:04:58,952
Descobri o conceito de C.E.P.
anos mais tarde,

104
00:04:58,966 --> 00:05:02,379
após a divulgação da notícia,
quando eu estava na pós-graduação.

105
00:05:02,403 --> 00:05:04,597
Durante uma aula,

106
00:05:04,617 --> 00:05:07,741
falando sobre descobertas recentes
e sistemas de acasalamento,

107
00:05:07,765 --> 00:05:09,843
esse assunto surgiu.

108
00:05:09,855 --> 00:05:12,459
Enquanto meu professor
examinava a definição

109
00:05:12,483 --> 00:05:15,302
e descrevia todos
os imprevistos dramáticos

110
00:05:15,316 --> 00:05:17,492
que levaram a essas novas revelações,

111
00:05:17,506 --> 00:05:21,109
eu estava na aula e me lembrei
de uma música conhecida.

112
00:05:21,133 --> 00:05:22,768
Foi assim: ♪ Você curte O.P.P.? ♪

113
00:05:22,792 --> 00:05:24,563
♪ Eu curto sim! ♪

114
00:05:24,577 --> 00:05:25,966
(Risos)

115
00:05:26,300 --> 00:05:29,309
É exatamente do que se trata essa música:

116
00:05:29,823 --> 00:05:31,133
C.E.P.

117
00:05:31,355 --> 00:05:33,192
E reconheci

118
00:05:33,212 --> 00:05:36,847
que isso nos dá a oportunidade
de revisitar essa música.

119
00:05:36,871 --> 00:05:38,891
Vamos mudar a letra.

120
00:05:39,815 --> 00:05:41,569
Digam C.E.P.

121
00:05:41,593 --> 00:05:42,665
Plateia: C.E.P.

122
00:05:42,685 --> 00:05:44,289
DNL: Digam C.E.P.!

123
00:05:44,313 --> 00:05:45,308
Plateia: C.E.P.!

124
00:05:45,328 --> 00:05:46,995
DNL: ♪ Gosto de dizer com orgulho ♪

125
00:05:47,015 --> 00:05:49,399
♪ Quando fizer, seja prudente
e saiba que importa ♪

126
00:05:49,419 --> 00:05:50,948
♪ Você não curte sair perdendo ♪

127
00:05:50,972 --> 00:05:52,064
♪ Você curte C.E.P.? ♪

128
00:05:52,084 --> 00:05:53,323
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

129
00:05:53,343 --> 00:05:54,631
DNL: ♪ Você curte C.E.P.? ♪

130
00:05:54,651 --> 00:05:56,060
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

131
00:05:56,080 --> 00:05:59,544
DNL: Eu sempre ficava
com músicas na cabeça

132
00:05:59,558 --> 00:06:01,544
enquanto estava na aula de ciências,

133
00:06:01,558 --> 00:06:05,416
e acessava esse índice
de músicas de hip-hop e cultura pop.

134
00:06:05,535 --> 00:06:08,885
Mas, ao compartilhar minhas analogias
com meus professores de ciências,

135
00:06:08,905 --> 00:06:10,903
que eram todos homens brancos mais velhos,

136
00:06:10,923 --> 00:06:15,715
eu recebia, com frequência,
olhares vagos e confusos.

137
00:06:15,739 --> 00:06:17,412
(Risos)

138
00:06:17,816 --> 00:06:21,722
Mas, quando compartilhava com pessoas
de comunidades como a minha,

139
00:06:21,742 --> 00:06:24,950
ou outros colegas de várias comunidades,

140
00:06:24,974 --> 00:06:27,621
essa mistura de ciência
e hip-hop era um sucesso,

141
00:06:27,871 --> 00:06:30,801
porque eu estava falando
com pessoas que se pareciam comigo,

142
00:06:30,821 --> 00:06:34,457
ou que, pelo menos, ouviam
algumas das mesmas músicas.

143
00:06:34,991 --> 00:06:38,071
Estávamos compartilhando
uma linguagem cultural comum.

144
00:06:38,346 --> 00:06:42,768
Com essa linguagem, consegui
trazer novos termos científicos a elas,

145
00:06:42,792 --> 00:06:48,853
e juntos compartilhamos uma nova
compreensão da ciência para a cultura.

146
00:06:50,569 --> 00:06:53,745
As referências a músicas de hip-hop

147
00:06:53,769 --> 00:06:57,574
são realmente uma boa ferramenta de ensino

148
00:06:57,594 --> 00:07:01,343
a alunos da cultura do hip-hop
ou de comunidades urbanas.

149
00:07:01,357 --> 00:07:04,537
Uso essas referências de propósito
para chegar a esses alunos,

150
00:07:04,561 --> 00:07:07,833
recorrendo a um vocabulário
que eles já conhecem

151
00:07:07,853 --> 00:07:10,580
e a sistemas que já compreendem.

152
00:07:11,228 --> 00:07:15,242
Nesse processo,
isso expressa aprovação a eles,

153
00:07:15,442 --> 00:07:17,772
a nós e à nossa cultura,

154
00:07:17,772 --> 00:07:20,167
como fornecedores de conhecimento.

155
00:07:20,691 --> 00:07:24,077
Uso o hip-hop para estruturar
e comunicar ciência

156
00:07:24,101 --> 00:07:28,721
porque estou transmitindo ciência
intencionalmente a públicos mais amplos,

157
00:07:28,735 --> 00:07:33,755
esse alcance público da ciência
tradicionalmente negligenciado.

158
00:07:34,427 --> 00:07:36,316
Nesse processo,

159
00:07:36,340 --> 00:07:39,308
estou afirmando a força de espírito

160
00:07:39,332 --> 00:07:43,387
que prospera na mente jovem de pessoas
de todos os bairros em toda parte.

161
00:07:43,879 --> 00:07:45,966
Deixem-me perguntar pela última vez:

162
00:07:45,990 --> 00:07:47,395
♪ Você curte C.E.P.? ♪

163
00:07:47,419 --> 00:07:48,660
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

164
00:07:48,680 --> 00:07:50,057
DNL: ♪ Você curte C.E.P.? ♪

165
00:07:50,081 --> 00:07:51,324
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

166
00:07:51,344 --> 00:07:52,630
DNL: ♪ Você curte C.E.P.? ♪

167
00:07:52,650 --> 00:07:53,894
Plateia: ♪ Eu curto sim! ♪

168
00:07:53,914 --> 00:07:55,226
DNL: ♪ Quem curte C.E.P.? ♪

169
00:07:55,246 --> 00:07:57,682
Plateia: ♪ Todos os manos! ♪

170
00:07:57,702 --> 00:07:58,864
Obrigada.

171
00:07:58,878 --> 00:08:00,877
(Aplausos) (Vivas)