0:00:00.714,0:00:03.532
این سئوالی‌است که همه[br]باید از خودمان بپرسیم:

0:00:03.556,0:00:05.325
چه اشتباهی رخ داده است؟

0:00:05.349,0:00:07.207
نه فقط در رابطه با پاندمیک

0:00:07.231,0:00:09.231
بلکه در رابطه با زندگی مدنی‌مان.

0:00:09.544,0:00:14.226
چه چیزی ما را به این لحظه [br]دشمنی و دوگانگی سیاسی رساند؟

0:00:15.147,0:00:16.601
در چند دهه اخیر،

0:00:16.625,0:00:20.895
اختلاف میان برنده‌ها و [br]بازنده‌ها زیاد شده،

0:00:20.919,0:00:22.910
سیاست‌مان مسموم شده،

0:00:22.934,0:00:25.133
و ما را ازهم جدا کرده است.

0:00:25.157,0:00:29.042
بخشی از‌این جدایی ناشی از نابرابری است.

0:00:29.577,0:00:34.224
اما ذهنیت غلط بردن و باختن نیز

0:00:34.248,0:00:35.835
همراه با آن ‌است.

0:00:35.859,0:00:37.510
آنهایی‌که در صدر نشسته‌اند

0:00:37.534,0:00:41.791
بر این باورند که موفقیت آنها[br]به خاطر تلاش و مساعی خودشان است.

0:00:42.196,0:00:44.196
و نشان دهنده‌ی لیاقت آنهاست،

0:00:44.522,0:00:48.950
و افرادی هم که باخته‌اند، غیر از خودشان [br]کس دیگری را نباید مقصر قلمداد کنند.

0:00:50.177,0:00:52.558
این نحوه تفکر نسبت به موفقیت

0:00:52.582,0:00:56.000
برخاسته از قواعد به ظاهراً جذابی‌است.

0:00:56.772,0:00:59.180
چنانچه همه افراد دارای شانس برابر باشند،

0:00:59.204,0:01:02.180
پس برنده‌ها لیاقت بردن را دارند.

0:01:02.927,0:01:06.743
این همان نکته کلیدی [br]ایده شایسته سالاری‌است.

0:01:07.849,0:01:11.331
البته، درعمل، داستان خیلی متفاوت است.

0:01:12.581,0:01:15.986
همه‌ی افراد شانس برابر برای موفقیت ندارند.

0:01:17.006,0:01:21.918
کودکانی که در خانواده‌های فقیرمتولد[br]می‌شوند در دوران رشد هم فقیر می‌مانند.

0:01:22.648,0:01:27.535
والدین مرفه قادرند که امکانات برتر[br]خود را به فرزندانشان منتقل کنند.

0:01:28.083,0:01:31.607
به عنوان مثال، در[br]دانشگاه‌های برتر آیوی لیگ آمریکا،

0:01:31.631,0:01:35.031
تعداد بیشتری دانشجو، [br]ازطبقه یک درصد بالای جامعه،

0:01:35.055,0:01:39.936
در مقایسه با کل نیمه پایینی [br]کشور پذیرفته می‌شوند.

0:01:41.627,0:01:45.647
اما مشکل فقط این نیست[br]که ما در رسیدن به اصول شایسته سالاری

0:01:45.671,0:01:48.583
که مدعی آن هستیم اهمال کرده‌ایم.

0:01:49.583,0:01:52.458
این خود آرمان شایسته سالاری است[br]که دارای نقطه ضعف است.

0:01:52.792,0:01:54.426
یک بعد تاریک در آن وجود دارد.

0:01:54.887,0:01:58.958
شایسته سالاری باعث تضعیف[br]مصلحت و منافع عمومی جامعه می‌شود.

0:01:59.839,0:02:02.344
باعث غرور بیش‌ از حد در بین برنده‌ها

0:02:03.538,0:02:07.208
و احساس حقارت درافرادی که[br]احساس باخت می‌کنند، می‌شود.

0:02:08.050,0:02:13.643
باعث می‌شود که افراد موفق[br]آنچنان غرق موفقیت خود ‌شوند

0:02:13.667,0:02:18.542
که فراموش کنند اقبال خوب وشانس [br]هم به آنها در این مسیر کمک کرده است.

0:02:19.002,0:02:23.383
و باعث می‌شود که فکر کنند نسبت به افراد[br]کم شانس‌تر،

0:02:23.407,0:02:26.176
و یا با مدرک تحصیلی پایین‌تر، بهترهستند.

0:02:27.085,0:02:29.569
این مسئله روی سیاست [br]تاثیرگذاراست.

0:02:30.490,0:02:35.450
یکی از قوی ترین عواملی که باعث پس زدن[br]و واکنش جامعه می‌شود

0:02:35.474,0:02:40.807
این است که، قشرکارگر احساس کند قشر فرهیخته[br]نسبت به آنان حس برتری دارد.

0:02:41.708,0:02:43.708
این اعتراضی منطقی ‌است.

0:02:44.589,0:02:49.855
با وجود این که روند جهانی شدن [br]باعث عمیق شدن نابرابری

0:02:49.879,0:02:51.284
و رکود درآمدها شد،

0:02:52.506,0:02:57.279
طرفداران آن، پیشنهادهای[br]تحریک آمیز برای کارگران داشتند.

0:02:58.359,0:03:01.819
«اگر می‌خواهید در اقتصاد جهانی[br]رقابت کنید و برنده شوید

0:03:01.843,0:03:03.311
به دانشگاه بروید.»

0:03:03.776,0:03:06.750
«درآمد شما بستگی به تحصیلات شما دارد»

0:03:07.125,0:03:09.125
« اگر بخواهید، می‌توانید.»

0:03:10.327,0:03:16.216
این نوابغ توهینی را که در این توصیه[br]مستتر است نادیده می‌گیرند.

0:03:17.260,0:03:19.125
اینکه اگر به دانشگاه نروید،

0:03:19.149,0:03:22.645
اینکه اگر در اقتصاد جدید شکوفا نشوید،

0:03:22.669,0:03:25.292
شکست شما تقصیر خودتان است.

0:03:25.819,0:03:27.493
مفهومش همین است.

0:03:27.851,0:03:33.500
عجیب نیست که عده زیادی از کارگران از [br]نوابغ شایسته سالار رویگردان شدند.

0:03:34.506,0:03:36.220
حال چه کار بایستی انجام دهیم؟

0:03:36.609,0:03:40.664
ما نیاز است که در سه اصل زندگی [br]اجتماعی خود تجدید نظر کنیم:

0:03:41.331,0:03:42.641
نقش دانشگاه،

0:03:42.665,0:03:44.244
شان و منزلت کار

0:03:44.268,0:03:45.982
و مفهوم موفقیت.

0:03:47.149,0:03:51.297
باید با تجدید نظر در رابطه[br]با نقش دانشگاه‌ها

0:03:51.321,0:03:54.000
به عنوان مبنایی برای[br]فرصت‌های شغلی شروع کنیم.

0:03:55.583,0:04:00.460
برای تعدادی از ما که[br]همراه با تحصیل کرده‌ها کار می‌کنیم،

0:04:00.484,0:04:03.937
راحت است که[br]یک حقیقت ساده را فراموش کنیم:

0:04:03.937,0:04:08.525
خیلی از افراد مدرک چهار ساله[br](لیسانس) دانشگاهی ندارند.

0:04:09.077,0:04:13.208
در واقع، نزدیک به دو سوم از[br]مردم آمریکا ندارند.

0:04:13.978,0:04:18.042
در نتیجه احمقانه است که [br]مدل اقتصادی تعریف کنیم

0:04:18.066,0:04:23.243
که در آن مدرک دانشگاهی [br]شرط لازم

0:04:23.267,0:04:26.542
برای داشتن شغل محترمانه و زندگی خوب باشد.

0:04:27.307,0:04:30.958
تشویق مردم[br]برای رفتن به دانشگاه کار خوبی‌است.

0:04:30.982,0:04:33.760
حتی افزایش دسترسی به دانشگاه [br]برای افرادی که توانایی پرداخت

0:04:33.784,0:04:35.148
را ندارند، کار بهتری‌است.

0:04:35.553,0:04:38.125
ولی این راه حل نابرابری نیست.

0:04:38.948,0:04:44.424
ما باید کمتر روی تجهیز مردم برای[br]نبرد شایسته سالارانه تمرکز کنیم،

0:04:44.448,0:04:48.182
و تمرکزمان بیشتر روی بهبود شرایط زندگی

0:04:48.206,0:04:50.619
برای کسانی که مدرک دانشگاهی ندارند

0:04:50.643,0:04:54.777
ولی خدمات اساسی[br]به جامعه ارائه می دهند باشد.

0:04:55.728,0:04:58.172
ما باید شأن و منزلت کار را باز نگری کرده

0:04:58.196,0:05:00.751
و آن را در مرکز سیاست‌های خود قرار دهیم.

0:05:01.272,0:05:06.295
با باید به یاد داشته باشیم که کار[br]فقط برای تامین مایحتاج زندگی نیست،

0:05:06.319,0:05:09.744
بلکه برای خدمت در جهت منافع عمومی

0:05:09.768,0:05:12.542
و به رسمیت شناختن آن است.

0:05:13.030,0:05:16.672
نیم قرن پیش رابرت کندی [br]کاملاً درست گفت که

0:05:17.117,0:05:20.800
حس تعامل و همکاری، همزیستی، [br]حس مشترک میهن دوستی.

0:05:21.438,0:05:24.772
این ارزش‌های بنیادی از طریق

0:05:24.796,0:05:27.667
تامین و مصرف مایحتاج [br]همگانی به دست نمی‌آید.

0:05:28.863,0:05:31.347
بلکه از طریق شغل آبرومند و

0:05:31.371,0:05:33.156
دستمزد مناسب بدست می‌آید.

0:05:33.180,0:05:36.938
شغلی که به ما این امکان را بدهد[br]که بتوانیم بگوییم،

0:05:36.962,0:05:38.962
«من در ساختن این کشور نقش داشته‌ام.

0:05:39.522,0:05:43.500
من هم در این اتفاق [br]بزرگ عمومی شریک هستم.»

0:05:44.800,0:05:47.522
این گونه تفکر مدنی

0:05:47.546,0:05:51.625
امروزه از زندگی عمومی ما[br]به میزان زیادی حذف شده است.

0:05:52.788,0:05:56.565
ما اغلب تصور می‌کنیم که درآمد افراد

0:05:56.589,0:05:59.878
معیار مشارکت آنها [br]در منافع عمومی جامعه است.

0:06:00.807,0:06:02.624
در حالی‌که این اشتباه است.

0:06:03.450,0:06:06.167
مارتین لوتر کینگ، توضیح داد که چرا.

0:06:07.355,0:06:11.117
او ضمن بازتاب اعتصاب کارگران خدمات بهداشتی

0:06:11.141,0:06:13.142
درشهر ممفیس در ایالت تنسی

0:06:13.166,0:06:15.166
تنها کمی قبل ازاین که ترور شود،

0:06:16.097,0:06:17.684
گفت،

0:06:17.708,0:06:22.732
«نهایتاً، مشخص شد که[br]فردی که زباله‌های ما را جمع می‌کند،

0:06:22.756,0:06:25.438
به اندازه یک پزشک اهمیت دارد،

0:06:26.855,0:06:29.085
چون اگر او وظیفه خود را انجام ندهد،

0:06:29.109,0:06:31.109
بیماری همه جا را فرا می‌گیرد.

0:06:32.014,0:06:34.792
همه‌ی کارها دارای عزت هستند.»

0:06:35.637,0:06:38.065
همه گیری امروزه این موضوع را روشن می‌کند.

0:06:38.589,0:06:41.633
نشان می‌دهد که چقدر [br]عمیق اعتماد می‌کنیم

0:06:41.657,0:06:44.664
در مورد کارگرانی که اغلب[br]نگاه تحقیرآمیز به آنها داریم.

0:06:45.567,0:06:47.188
کارگران تحویل،

0:06:47.212,0:06:49.093
کارگران تعمیر و نگهداری،

0:06:49.117,0:06:51.014
کارمندان فروشگاه‌های موادغذایی،

0:06:51.038,0:06:52.709
کارگران انبار،

0:06:52.733,0:06:54.093
راننده‌های کامیون،

0:06:54.117,0:06:55.744
دستیاران پرستار،

0:06:55.768,0:06:57.410
کارگران نگهداری از کودکان،

0:06:57.434,0:06:59.434
افراد مراقبت‌های پزشکی در منزل.

0:06:59.776,0:07:04.207
اینها پردرآمدترین یا با [br]افتخارترین کارگران نیستند.

0:07:05.234,0:07:09.170
اما حالا، ما آنها را به عنوان[br]کارگران خدمات اساسی می‌بینیم.

0:07:10.337,0:07:14.142
این لحظه‌ای برای یک بحث عمومی است

0:07:14.166,0:07:17.791
در مورد این که چگونه حق الزحمه، قدردانی[br]و به رسمیت شناختن آنها

0:07:17.815,0:07:21.926
با توجه به اهمیت کار آنها [br]بایستی تعدیل گردد.

0:07:22.450,0:07:28.649
وقت آن است که اخلاقا و[br]حتی از نظرمعنوی،

0:07:28.673,0:07:32.374
غرور ناشی از شایسته سالاری[br]خود را زیر سئوال ببریم.

0:07:33.645,0:07:37.898
آیا اخلاقا من مستحق امکاناتی که[br]باعث شکوفایی من می‌شوند، هستم؟

0:07:38.533,0:07:40.467
آیا این نتیجه تلاش من است

0:07:40.491,0:07:44.133
که، برحسب اتفاق، در [br]جامعه ای زندگی می کنم که

0:07:44.157,0:07:45.875
به استعدادها جایزه می‌دهند؟

0:07:46.315,0:07:48.315
یا این اقبال خوب من‌ است؟

0:07:49.042,0:07:52.883
تاکید بر این‌ که موفقیت من مدیون خودم است

0:07:52.907,0:07:57.255
کار خود را در جای [br]دیگران دیدن را مشکل می‌سازد.

0:07:58.188,0:08:01.029
قدردانی از نقش شانس در زندگی

0:08:01.053,0:08:03.053
می‌تواند باعث فروتنی خاصی شود.

0:08:03.879,0:08:08.196
این، به خاطر رویداد تولد،[br]یا لطف خدا،

0:08:08.220,0:08:10.094
یا رمز و راز سرنوشت است،

0:08:10.118,0:08:11.375
که من موفق هستم.

0:08:12.379,0:08:14.736
این روحیه فروتنی

0:08:14.760,0:08:17.355
فضیلت مدنی است که اکنون به آن نیاز داریم.

0:08:18.101,0:08:20.522
این آغازی‌ است برای دست کشیدن از

0:08:20.546,0:08:24.792
(خصلت‌های) اخلاقی ناپسند ناشی از موفقیت،[br]که ما را از هم جدا می‌سازد.

0:08:25.466,0:08:29.572
آنسوی استبداد ناشی از شایستگی را

0:08:29.596,0:08:33.714
که یک زندگی جمعی به دور از کینه و دشمنی[br]و با بخشندگی بیشتر است به ما نشان می‌دهد.