0:00:01.130,0:00:08.470
[nhạc]

0:00:08.780,0:00:11.880
Sinh viên ở các trường cao đẳng và đại học

0:00:11.880,0:00:14.440
đang ngày càng trở nên đa dạng.

0:00:14.440,0:00:17.780
Cả người học lẫn người dạy[br]đều phải có cơ hội như nhau

0:00:17.780,0:00:21.100
trong lớp học, cơ sở vật chất,[br]cũng như mọi mặt khác ở trường.

0:00:23.920,0:00:25.960
Song người khuyết tật

0:00:25.960,0:00:30.360
vẫn phải chịu khó khăn với những[br]website, tài liệu, và CSVC khó tiếp cận.

0:00:30.369,0:00:34.400
Một giải pháp cho vấn đề này là [br]áp dụng Thiết kế Phổ biến,

0:00:34.400,0:00:37.100
được kiến trúc sư Ron Mace định nghĩa là

0:00:37.100,0:00:41.330
Cách thiết kế sản phẩm và môi trường [br]để tất cả mọi người đều dùng được

0:00:42.480,0:00:46.800
mà không cần cá nhân phải[br]thích nghi hoặc dùng công cụ hỗ trợ.

0:00:47.320,0:00:50.220
Giá trị của Thiết kế [br]Phổ biến là sự đơn giản,

0:00:50.230,0:00:54.710
và dễ sử dụng, từ đó [br]ảnh hưởng đến toàn bộ sinh viên.

0:00:54.710,0:00:58.420
Nói cách khác, thay vì[br]thiết kế để cung ứng

0:00:58.420,0:01:00.160
cho người dùng bình thường

0:01:00.160,0:01:02.820
thì hãy thiết kế cho cả người khuyết tật

0:01:02.820,0:01:06.340
dù là khuyết tật thể chất, trí lực

0:01:06.340,0:01:09.300
hay khuyết tật ngôn ngữ, v.v...

0:01:09.560,0:01:13.160
Thiết kế phổ biến - là một mục tiêu.

0:01:13.170,0:01:17.929
Nó là một phương thức giáo dục

0:01:17.929,0:01:23.229
làm sao tối đa hóa[br]số người được lợi từ giáo dục.

0:01:24.844,0:01:28.844
KẾ HOẠCH VÀ CHÍNH SÁCH

0:01:29.467,0:01:33.187
Các cổ đông của trường phải [br]nghĩ đến kế hoạch và chính sách.

0:01:33.187,0:01:37.187
Hãy tự hỏi về người khuyết tật[br]và những người thường bị bỏ qua khác

0:01:37.482,0:01:41.352
họ đang có mặt trong số[br]nhân viên và học viên của trường.

0:01:41.469,0:01:45.469