WEBVTT

00:00:01.261 --> 00:00:03.783
5 năm trước, tôi đã trải qua 1 chuyện

00:00:03.783 --> 00:00:07.119
có chút giống như Alice ở Xứ thần tiên.

00:00:07.119 --> 00:00:09.782
Trường Penn State yêu cầu tôi, một giáo viên dạy giao tiếp

00:00:09.782 --> 00:00:13.122
dạy một khóa giao tiếp cho sinh viên kỹ thuật.

00:00:13.122 --> 00:00:15.728
Tôi đã rất sợ. (Cười)

00:00:15.728 --> 00:00:19.399
Thực sự sợ. Sợ những sinh viên to đầu,

00:00:19.399 --> 00:00:23.106
những quyển sách to đùng và cả những ngôn từ lạ lẫm.

00:00:23.106 --> 00:00:26.311
Nhưng khi những cuộc trao đổi mở ra,

00:00:26.311 --> 00:00:29.219
Tôi đã trải nghiệm điều mà hẳn Alice cũng trải qua

00:00:29.219 --> 00:00:33.396
khi cô bé rơi xuống hang thỏ
và phát hiện cánh cửa dẫn đến 1 thế giới mới.

00:00:33.396 --> 00:00:36.007
Đó chỉ là những gì tôi cảm nhận khi trao đổi với sinh viên.

00:00:36.007 --> 00:00:38.756
Tôi kinh ngạc trước những ý tưởng của họ,

00:00:38.756 --> 00:00:43.722
và tôi muốn những người khác
cũng được trải nghiệm xứ sở thần tiên này.

00:00:43.722 --> 00:00:46.353
Tôi tin rằng chìa khóa mở cánh cửa đến thế giới đó

00:00:46.353 --> 00:00:47.643
chính là khả năng giao tiếp tốt.

00:00:47.643 --> 00:00:50.527
Chúng ta vô cùng cần giao tiếp hiệu quả

00:00:50.527 --> 00:00:53.586
với những nhà khoa học và kỹ sư để có thể thay đổi thế giới.

00:00:53.586 --> 00:00:56.476
Nhà khoa học và kỹ sư

00:00:56.476 --> 00:00:59.642
là những người đang đương đầu với
các thách thức lớn nhất,

00:00:59.642 --> 00:01:02.647
từ năng lượng tới môi trường và y tế, và còn nhiều nữa,

00:01:02.647 --> 00:01:05.809
Nếu ta không biết và không hiểu điều đó,

00:01:05.809 --> 00:01:08.817
thì việc sẽ không xong, và tôi tin trách nhiệm của chúng ta,

00:01:08.817 --> 00:01:11.768
những người không chuyên, là tương tác với họ.

00:01:11.768 --> 00:01:14.928
Nhưng những cuộc trao đổi hiệu quả
không thể diễn ra nếu các nhà khoa học

00:01:14.928 --> 00:01:18.162
và kỹ sư không mời ta vào xứ sở của họ.

00:01:18.162 --> 00:01:23.641
Hỡi các nhà khoa học và kỹ sư,
hãy tám chuyện phiếm với chúng tôi.

00:01:23.641 --> 00:01:26.128
Tôi muốn chia sẻ vài bí quyết để làm được thế

00:01:26.128 --> 00:01:30.203
để chắc rằng chúng tôi nhận thấy
khoa học của các anh thật quyến rũ, sexy

00:01:30.203 --> 00:01:32.803
kỹ thuật cũng rất hấp dẫn, nóng bỏng.

00:01:32.803 --> 00:01:36.536
Câu hỏi đầu tiên là: Gì cơ?

00:01:36.536 --> 00:01:40.491
Tại sao khoa học liên quan đến chúng tôi.

00:01:40.491 --> 00:01:43.121
Đừng chỉ nói rằng anh nghiên cứu mô xương,

00:01:43.121 --> 00:01:47.018
mà hãy nói anh nghiên cứu mô xương,
nó giống như những cái lưới làm nên xương chúng ta

00:01:47.018 --> 00:01:51.631
vì cần biết để hiểu về bệnh loãng xương và cách chữa trị.

00:01:51.631 --> 00:01:56.137
Khi mô tả khoa học, hãy cẩn thận khi dùng thuật ngữ.

00:01:56.137 --> 00:02:00.013
Thuật ngữ ngăn cản chúng tôi hiểu được ý tưởng của anh.

00:02:00.013 --> 00:02:03.089
Chắc chắn có thể nói "spatial and temporal"

00:02:03.089 --> 00:02:06.515
nhưng sao không dùng "space and time"
(không gian và thời gian)

00:02:06.515 --> 00:02:11.663
Làm ý tưởng mình dễ hiểu không phải là hạ thấp chúng.

00:02:11.663 --> 00:02:14.440
Thay vào đó, như Anh-xtanh đã nói: biến mọi thứ

00:02:14.440 --> 00:02:17.874
càng đơn giản càng tốt, nhưng đừng đơn giản hơn.

00:02:17.874 --> 00:02:20.647
Rõ ràng là anh có thể nói về những vấn đề khoa học

00:02:20.647 --> 00:02:23.334
mà không làm méo mó ý tưởng.

00:02:23.334 --> 00:02:27.279
Nên lưu tâm đến việc nêu ví dụ, kể chuyện, liên tưởng

00:02:27.279 --> 00:02:28.984
Đó là những cách để lôi cuốn

00:02:28.984 --> 00:02:31.166
và khiến chúng tôi thích thú những điều anh nói.

00:02:31.166 --> 00:02:37.479
Và khi trình bày, đừng sử dụng những gạch đầu dòng.

00:02:37.479 --> 00:02:41.332
Đã bao giờ bạn tự hỏi tại sao lại
gọi chúng là "gạch đầu dòng" chưa?

00:02:41.332 --> 00:02:43.700
Khi gạch tên đi thì sao?
Gạch đi là xóa sổ, giết chết luôn!

00:02:43.700 --> 00:02:46.012
và chúng cũng sẽ giết bài thuyết trình của anh.

00:02:46.012 --> 00:02:50.191
Một slide như thế này, không những nhàm chán mà còn

00:02:50.191 --> 00:02:53.918
phụ thuộc quá nhiều vào khu vực ngôn ngữ của não bộ,
khiến chúng tôi bị ngốt.

00:02:53.918 --> 00:02:57.822
Thay vào đó, slide ví dụ này của Genevieve Brown

00:02:57.822 --> 00:03:00.704
thực sự hiểu quả hơn.
Nó cho thấy cấu trúc đặc biệt

00:03:00.704 --> 00:03:04.368
của mô xương mạnh đến nỗi nó thực sự truyền cảm hứng

00:03:04.368 --> 00:03:07.223
cho thiết kế độc đáo của tháp Ép-phen.

00:03:07.223 --> 00:03:10.903
Và mẹo ở đây là sử dụng những câu đơn và dễ đọc

00:03:10.903 --> 00:03:13.955
khán giả có thể dựa vào đó nếu họ theo không kịp,

00:03:13.955 --> 00:03:17.233
và rồi sử dụng hình ảnh lôi cuốn các giác quan

00:03:17.233 --> 00:03:19.647
để giúp ta hiểu sâu sắc hơn

00:03:19.647 --> 00:03:21.286
những điều được trình bày.

00:03:21.286 --> 00:03:24.136
Tôi nghĩ đây chỉ là vài bí quyết

00:03:24.136 --> 00:03:27.658
giúp chúng ta mở cánh cửa đó và thấy xứ sở thần tiên

00:03:27.658 --> 00:03:29.874
của khoa học và công nghệ.

00:03:29.874 --> 00:03:32.323
Những kỹ sư tôi làm việc cùng

00:03:32.323 --> 00:03:36.123
dạy tôi phải biết suồng sã hóa mọi thứ đi.

00:03:36.123 --> 00:03:39.076
Cho nên tôi muốn tóm tắt với 1 phương trình. (Cười)

00:03:39.076 --> 00:03:43.321
Lấy "khoa học" trừ đi "gạch đầu dòng" và "thuật ngữ"

00:03:43.321 --> 00:03:46.099
rồi chia cho "sự xác đáng",

00:03:46.099 --> 00:03:48.546
tức là chia sẻ những giải thích xác đáng với khán giả,

00:03:48.546 --> 00:03:51.337
sau đó nhân với "đam mê" mà anh dành cho

00:03:51.337 --> 00:03:53.560
công việc anh đang làm,

00:03:53.560 --> 00:03:56.338
thì sẽ cho ra kết quả sẽ là Sự tương tác tuyệt vời

00:03:56.338 --> 00:03:58.812
mang lại Sự hiểu trọn vẹn.

00:03:58.812 --> 00:04:02.274
Và do đó, hỡi các nhà khoa học và kĩ sư, khi các anh

00:04:02.274 --> 00:04:07.370
giải phương trình này, bằng mọi giá,
hãy nói tám chuyện phiếm với tôi. (Cười)

00:04:07.370 --> 00:04:13.443
Cảm ơn quý vị. (Vỗ tay)