0:00:01.261,0:00:03.783
Beş yıl önce, Alis Harikalar Diyarında-vari

0:00:03.783,0:00:07.119
bir deneyim yaşadım.

0:00:07.119,0:00:09.782
Penn State Üniversitesi benden, bir iletişim öğretmeninden,

0:00:09.782,0:00:13.122
mühendislik öğrencilerine iletişim dersleri vermemi istedi.

0:00:13.122,0:00:15.728
Korkmuştum. (Gülüşmeler)

0:00:15.728,0:00:19.399
Gerçekten korkmuştum. Bu kocaman beyinli,

0:00:19.399,0:00:23.106
kocaman kitaplı, kocaman, benim alışık olmadığım sözcükleri kullanan öğrencilerden...

0:00:23.106,0:00:26.311
Onlarla sohbetler ilerledikçe

0:00:26.311,0:00:29.219
Alis tavşan deliğinden düştüğünde ve yepyeni bir dünyaya açılan kapıyı

0:00:29.219,0:00:33.396
gördüğündeki gibi bir deneyim yaşadım.

0:00:33.396,0:00:36.007
Öğrencilerle sohbetler ettikçe böyle düşünüyordum.

0:00:36.007,0:00:38.756
Onların sahip oldukları fikirler beni şaşırtıyordu

0:00:38.756,0:00:43.722
ve diğer insanların da bu harikalar diyarını yaşamalarını istedim.

0:00:43.722,0:00:46.353
İnanıyorum ki bu kapıyı açmanın anahtarı

0:00:46.353,0:00:47.643
iyi iletişim.

0:00:47.643,0:00:50.527
Bilim insanlarımızla, mühendislerimizle dünyayı değiştirmek için

0:00:50.527,0:00:53.586
olağanüstü iletişime ihtiyacımız var.

0:00:53.586,0:00:56.476
Enerjiden çevreye, sağlık sistemine kadar

0:00:56.476,0:00:59.642
en büyük sorunlarımızla başa çıkan kişiler

0:00:59.642,0:01:02.647
bilim insanları ve mühendisler

0:01:02.647,0:01:05.809
ve biz bunu bilmedikten, anlamadıktan sonra

0:01:05.809,0:01:08.817
işimiz bitmemiş demektir ve bilimle ilgili olmayan insanlar

0:01:08.817,0:01:11.768
olarak bu etkileşimden biz sorumluyuz.

0:01:11.768,0:01:14.928
Ama bilim insanlarımız ve mühendislerimiz

0:01:14.928,0:01:18.162
bizi harikalar diyarlarına davet etmedikçe bu harika sohbetler olamaz.

0:01:18.162,0:01:23.641
Bu yüzden, bilim insanları ve mühendisler, lütfen bizimle inekçe konuşun.

0:01:23.641,0:01:26.128
Biliminizin seksi ve mühendisliğinizin heyecan verici

0:01:26.128,0:01:30.203
olduğundan emin olmanız için

0:01:30.203,0:01:32.803
bunu yapabileceğinizin birkaç anahtarını sizinle paylaşmak istiyorum.

0:01:32.803,0:01:36.536
Bizim için yanıtlamanız gereken ilk soru: Yani?

0:01:36.536,0:01:40.491
Biliminizin bizi neden ilgilendirdiğini bize anlatın.

0:01:40.491,0:01:43.121
Sadece trabeküller üzerine çalıştığınızı anlatmayın,

0:01:43.121,0:01:47.018
kemiklerimizdeki ağımsı yapı olan trebeküler üzerinde çalıştığınızı

0:01:47.018,0:01:51.631
çünkü bunun kemik erimesini anlamamız ve tedavi etmemiz için önemli olduğunu anlatın.

0:01:51.631,0:01:56.137
Ve biliminizden bahsederken, teknik terimlerden kaçının.

0:01:56.137,0:02:00.013
Teknik terimler sizin fikirlerinizi anlamamız için engeller oluşturuyor.

0:02:00.013,0:02:03.089
Tabii ki "uzaysal ve zamansal" diyebilirsiniz,

0:02:03.089,0:02:06.515
ama bizim daha iyi anlayabileceğimiz "uzay ve zaman" sözcüklerini kullansanız daha iyi olmaz mı?

0:02:06.515,0:02:11.663
Fikirlerinizi ulaşılabilir kılmak, onları aptallaştırmak demek değil.

0:02:11.663,0:02:14.440
Bunun yerine Aynştayn'in dediği gibi

0:02:14.440,0:02:17.874
her şeyi mümkün olduğunca basitleştirin, ama daha fazla basitleştirmeyin.

0:02:17.874,0:02:20.647
Fikirlerden ödün vermeden de

0:02:20.647,0:02:23.334
biliminizi anlatabilirsiniz.

0:02:23.334,0:02:27.279
Göz önünde bulundurmanız gereken bazı şeyler

0:02:27.279,0:02:28.984
örnekler, hikayeler ve benzetmeler. Bunlar, içeriğiniz hakkında

0:02:28.984,0:02:31.166
bizi heyecanlandırmanın yolları.

0:02:31.166,0:02:37.479
Ve çalışmalarınızı sunarken, maddelerden (İng. kurşun noktalardan) kaçının.

0:02:37.479,0:02:41.332
Onlara neden kurşun noktalar dendiğini hiç merak ettiniz mi? (Gülüşmeler)

0:02:41.332,0:02:43.700
Kurşunlar ne yapar? Kurşunlar öldürür,

0:02:43.700,0:02:46.012
maddeler de sunumunuzu öldürür.

0:02:46.012,0:02:50.191
Bunun gibi bir slayt yalnızca sıkıcı değil,

0:02:50.191,0:02:53.918
beynimizin dil bölümüne hitap ediyor ve bizi yoruyor.

0:02:53.918,0:02:57.822
Bunun yerine Genevieve Brown'un bu örnek sladı

0:02:57.822,0:03:00.704
çok daha etkili. Trebakülerin özel yapısı o kadar güçlü olduğunu ki

0:03:00.704,0:03:04.368
Eyfel Kulesi'nin tasarımı onlardan etkilendiğini

0:03:04.368,0:03:07.223
gösteriyor.

0:03:07.223,0:03:10.903
Burada işin sırrı, dinleyicinin kaybolursa

0:03:10.903,0:03:13.955
odaklanabileceği okunabilir bir cümle vermek,

0:03:13.955,0:03:17.233
sonra a diğer duyularımıza hitap eden görseller sunup

0:03:17.233,0:03:19.647
anlatılanları daha derinden anlayabileceğimiz

0:03:19.647,0:03:21.286
yollar üretmek.

0:03:21.286,0:03:24.136
Bunlar geri kalanlarımızın kapıyı açıp

0:03:24.136,0:03:27.658
bilim ve mühendislik denen harikalar diyarını

0:03:27.658,0:03:29.874
görmemize yardımcı olacak bazı anahtarlar.

0:03:29.874,0:03:32.323
Birlikte çalıştığım mühendisler

0:03:32.323,0:03:36.123
benim içimdeki inekle iletişime geçmeme yardımcı oldukları için

0:03:36.123,0:03:39.076
bir denklemle özetlemek istiyorum. (Gülüşmeler)

0:03:39.076,0:03:43.321
Biliminizi alın, maddeleri ve teknik terimleri çıkarın,

0:03:43.321,0:03:46.099
ilgiye bölün,

0:03:46.099,0:03:48.546
bu şu demek oluyor, dinleyicileri ilgilendiren şeyleri paylaşın

0:03:48.546,0:03:51.337
ve bu yaptığınız inanılmaz işe olan tutkunuzla

0:03:51.337,0:03:53.560
çarpın. Sonuç

0:03:53.560,0:03:56.338
anlayışla dolu inanılmaz etkileşimler

0:03:56.338,0:03:58.812
olacaktır.

0:03:58.812,0:04:02.274
Ve bilim insanları, mühendisler, bu denlemi çözdüğünüzde,

0:04:02.274,0:04:07.370
benimle tam anlamıyla inekçe konuşun.

0:04:07.370,0:04:13.443
Teşekkürler. (Alkış)