WEBVTT

00:00:01.261 --> 00:00:03.783
5 ปีที่แล้ว ฉันได้มีประสบการณ์

00:00:03.783 --> 00:00:07.119
ที่น่าจะไม่ต่างกับสิ่งที่ "อลิซ" เจอใน "อลิซในดินแดนมหัสจรรย์"

00:00:07.119 --> 00:00:09.782
มหาลัย Penn State ได้ทาบทามให้ดิฉัน

00:00:09.782 --> 00:00:13.122
ไปสอนเรื่องการสื่อสาร ให้กับนักเรียนวิศวะฯ

00:00:13.122 --> 00:00:15.728
และฉันก็กลัวมาก (หัวเราะ)

00:00:15.728 --> 00:00:19.399
กลัวมาก ๆ ซะด้วย ฉันกลัวเด็กนักเรียนฉลาด ๆ พวกนี้

00:00:19.399 --> 00:00:23.106
กับหนังสือเล่มเบอเริ่ม และก็ภาษาเฉพาะทางที่พวกเขาใช้

00:00:23.106 --> 00:00:26.311
แต่เมื่อฉันได้เริ่มพูดคุยกับพวกเขา

00:00:26.311 --> 00:00:29.219
ฉันก็รู้สึกได้เลยว่าอลิซรู้สึกอย่างไร ตอนที่เธอ

00:00:29.219 --> 00:00:33.396
มองเข้าไปในรูกระต่ายและเห็นโลกมหัศจรรย์ข้างใน

00:00:33.396 --> 00:00:36.007
นั่นล่ะเป็นความรู้สึกที่ฉันมี ตอนได้พูดคุย

00:00:36.007 --> 00:00:38.756
กับนักเรียนกลุ่มนั้น ฉันตื่นเต้นกับไอเดีย

00:00:38.756 --> 00:00:43.722
ที่พวกเขามี และอยากให้คนอื่น ๆ ได้มีประสบการณ์ลักษณะที่ฉันเจอกับตัวเองนี้เช่นกัน

00:00:43.722 --> 00:00:46.353
และฉันเชื่อว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดที่เข้าถึงประสบการณ์นี้ได้

00:00:46.353 --> 00:00:47.643
คือการสื่อสารที่ดี

NOTE Paragraph

00:00:47.643 --> 00:00:50.527
มันจำเป็นอย่างมาก ที่เราต้องมีการสื่อสารที่ดีกับ

00:00:50.527 --> 00:00:53.586
นักวิทยาศาสตร์และวิศวกรเพื่อที่จะเปลี่ยนโลกของเรา

00:00:53.586 --> 00:00:56.476
นักวิทยาศาสตร์และวิศวกรคือกลุ่มคน

00:00:56.476 --> 00:00:59.642
ที่ทำให้เราก้าวข้ามอุปสรรคต่าง ๆ ตั้งแต่เรื่องพลังงาน

00:00:59.642 --> 00:01:02.647
ไปจนถึงสิ่งแวดล้อม, การแพทย์, และอื่น ๆ

00:01:02.647 --> 00:01:05.809
แต่ถ้าเราไม่รู้และไม่เข้าใจอะไรเลยเกี่ยวกับเรื่องพวกนี้

00:01:05.809 --> 00:01:08.817
งานทั้งหมดนี้ก็คงไม่อาจสำเร็จได้ และฉันเชื่อว่ามันเป็นความรับผิดชอบของเรา

00:01:08.817 --> 00:01:11.768
ในฐานะคนที่ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ที่จะต้องมีการสื่อสารโต้ตอบกัน

00:01:11.768 --> 00:01:14.928
แต่เช่นกัน การสนทนาดี ๆ เหล่านี้ก็ไม่อาจเกิดขึ้นหากนักวิทยาศาสตร์

00:01:14.928 --> 00:01:18.162
และวิศวกรเหล่านี้ไม่เชิญให้เราเข้าไปเห็นดินแดนมหัศจรรย์ของพวกเขา

00:01:18.162 --> 00:01:23.641
เพราะฉะนั้นนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรทุกท่าน ได้โปรด พูดเนิร์ด ๆ กับเราเถอะ

NOTE Paragraph

00:01:23.641 --> 00:01:26.128
ฉันอยากจะแชร์เคล็ดนิด ๆ ให้พวกคุณสามารถ

00:01:26.128 --> 00:01:30.203
ทำให้พวกเราเห็นได้ว่าศาสตร์ของพวกคุณ

00:01:30.203 --> 00:01:32.803
มันเซ็กซี่และน่าติดตามแค่ไหน

00:01:32.803 --> 00:01:36.536
คำถามแรกที่คุณต้องตอบเรา: มันทำไมล่ะ?

00:01:36.536 --> 00:01:40.491
คุณต้องบอกว่าศาสตร์ของคุณมันเกี่ยวข้องกับเราอย่างไร

00:01:40.491 --> 00:01:43.121
อย่าบอกเราแค่ว่าคุณกำลังเรียนเรื่อง กระดูกเนื้อโปร่ง

00:01:43.121 --> 00:01:47.018
แต่ให้เล่าว่ากำลังเรียนเรื่องกระดูกเนื้อโปร่ง ซึ่งก็คือส่วนที่เหมือนโครงสร้างตะข่ายในกระดูกของเรา

00:01:47.018 --> 00:01:51.631
เพราะมันเป็นสิ่งสำคัญในการเข้าใจและรักษาโรคกระดูกพรุน

NOTE Paragraph

00:01:51.631 --> 00:01:56.137
และเวลาที่คุณอธิบาย ควรระวังการใช้ศัพท์เฉพาะ

00:01:56.137 --> 00:02:00.013
ศัพท์เฉพาะเป็นสิ่งที่ขวางกั้นไม่ให้เข้าใจไอเดียของคุณ

00:02:00.013 --> 00:02:03.089
แน่อยู่แล้วว่าคุณสามารถพูดว่า "ข้อมูลเชิงพื้นที่และเวลา" แต่ทำไมไม่พูดว่า

00:02:03.089 --> 00:02:06.515
"ระยะห่างและเวลา" ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเราเข้าถึงได้ง่ายกว่ามาก

00:02:06.515 --> 00:02:11.663
และการทำให้ไอเดียเข้าถึงได้ง่าย ไม่เหมือนกับการตัดทอนข้อมูลออก

00:02:11.663 --> 00:02:14.440
ไอสไตน์เคยกล่าวไว้ว่า "ทำให้ทุกอย่าง...

00:02:14.440 --> 00:02:17.874
ให้เรียบง่ายที่สุดเท่าที่ทำได้ แต่อย่าง่ายเกิน"

00:02:17.874 --> 00:02:20.647
คุณสามารถสื่อสารศาสตร์ของคุณได้ชัดเจน

00:02:20.647 --> 00:02:23.334
โดยไม่ต้องแลกกับใจความของไอเดียที่น้อยลง

00:02:23.334 --> 00:02:27.279
อีกอย่างที่คุณควรพิจารณา ก็คือการเอาตัวอย่างกับเรื่อง

00:02:27.279 --> 00:02:28.984
และสิ่งเปรียบเทียบมาใช้ เพราะวิธีเหล่านี้ทำให้เรามีส่วนร่วม

00:02:28.984 --> 00:02:31.166
และทำให้เราตื่นเต้นในเรื่องของคุณได้

00:02:31.166 --> 00:02:37.479
และเวลาคุณนำเสนองาน โปรดเอาลิสต์หัวข้อออกเถอะ

00:02:37.479 --> 00:02:41.332
เคยสงสัยไหมคะว่าทำไมภาษาอังกฤษเขาเรียกมันว่า "บูเล็ต พอยท์" (หัวเราะ)

00:02:41.332 --> 00:02:43.700
เพราะว่าบูเล็ต แปลว่ากระสุน และกระสุนมีว่าฆ่า

00:02:43.700 --> 00:02:46.012
มันจะฆ่าการนำเสนองานของคุณ

00:02:46.012 --> 00:02:50.191
สไลด์แบบนี้นอกจากจะน่าเบื่อแล้ว มันยังต้องพึ่งพา

00:02:50.191 --> 00:02:53.918
การใช้ภาษาในสมองของเราอีกด้วย มันทำให้เรารู้สึกว่ามัน "เยอะ" เกินไป

00:02:53.918 --> 00:02:57.822
เราลองทำแบบสไลด์นี้แทน นี่คือสไลด์โดย Genevieve Brown

00:02:57.822 --> 00:03:00.704
มันได้ผลมากกว่าเยอะ มันแสดงให้เห็นถึงโครงสร้างพิเศษ

00:03:00.704 --> 00:03:04.368
ของกระดูกเนื้อโปร่ง ที่แข็งแรง และเป็น

00:03:04.368 --> 00:03:07.223
แรงบันดาลใจในดีไซน์และก่อสร้างหอไอเฟล

00:03:07.223 --> 00:03:10.903
และเคล็ดลับของมันอยู่ที่ใช้ประโยคที่อ่านง่ายอันเดียว

00:03:10.903 --> 00:03:13.955
ไว้เป็นหลัก เมื่อผู้ชมเริ่มหลงเนื้อหา

00:03:13.955 --> 00:03:17.233
และใส่รูปภาพที่ทำให้พวกเราสัมผัส...

00:03:17.233 --> 00:03:19.647
และสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งขึ้น

00:03:19.647 --> 00:03:21.286
กับสิ่งที่เรากำลังพยายามอธิบาย

NOTE Paragraph

00:03:21.286 --> 00:03:24.136
ฉันคิดว่าสิ่งเหล่านี้คือเคล็ดลับที่ช่วยให้

00:03:24.136 --> 00:03:27.658
เราทุกคนสามารถเปิดประตูไปเห็นดินแดนมหัศจรรย์

00:03:27.658 --> 00:03:29.874
ที่เต็มไปด้วยวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม

00:03:29.874 --> 00:03:32.323
และวิศวกรเหล่านี้ที่ฉันได้ร่วมงานด้วย ได้สอนให้ฉัน

00:03:32.323 --> 00:03:36.123
สามารถเข้าถึงเนิร์ดที่อยู่ลึก ๆ ในตัวของฉัน

00:03:36.123 --> 00:03:39.076
ฉันอยากสรุปเรื่องนี้ในรูปของสมการเหลือเกิน (หัวเราะ)

00:03:39.076 --> 00:03:43.321
เอาศาสตร์ของคุณ ลบด้วยลิสต์หัวข้อ

00:03:43.321 --> 00:03:46.099
และลบด้วยศัพท์เฉพาะ หารด้วยความเกี่ยวข้อง

00:03:46.099 --> 00:03:48.546
ซึ่งหมายความว่าแชร์สิ่งที่เกี่ยวข้องกับผู้ฟัง

00:03:48.546 --> 00:03:51.337
และคูณด้วยความหลงใหลที่คุณมีต่อ

00:03:51.337 --> 00:03:53.560
งานที่คุณทุ่มเททำ

00:03:53.560 --> 00:03:56.338
ทั้งหมดนี้เท่ากับผลตอบรับที่ยอดเยี่ยม

00:03:56.338 --> 00:03:58.812
ที่เต็มไปด้วยความเข้าใจ

00:03:58.812 --> 00:04:02.274
เพราะฉะนั้นแล้ว ท่านนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรทั้งหลาย คุณได้คำตอบ

00:04:02.274 --> 00:04:07.370
ของสมการข้อนี้เป็นที่เรียบร้อยแล้ว และแน่นอน พูดเนิร์ด ๆ กัน! (หัวเราะ)

00:04:07.370 --> 00:04:13.443
ขอบคุณค่ะ (ตบมือ)