0:00:01.261,0:00:03.783
För fem år sedan upplevde jag något av

0:00:03.783,0:00:07.119
hur det måste ha känts[br]att vara Alice i underlandet.

0:00:07.119,0:00:09.782
Universitetet Penn State bad mig,[br]lärare i kommunikation,

0:00:09.782,0:00:13.122
att undervisa ingenjörsstudenter[br]i kommunikation.

0:00:13.122,0:00:15.728
Och jag var rädd. [br](Skratt)

0:00:15.728,0:00:19.399
Riktigt rädd. Rädd för studenterna[br]med sina stora hjärnor

0:00:19.399,0:00:23.106
och sina stora böcker[br]och sina stora obekanta ord.

0:00:23.106,0:00:26.311
Samtalen utvecklade sig så att jag

0:00:26.311,0:00:29.219
upplevde något av det[br]Alice måste ha upplevt när hon föll ned

0:00:29.219,0:00:33.396
i kaninhålet och såg dörren[br]till en helt ny värld.

0:00:33.396,0:00:36.007
Precis så kände jag mig[br]när jag hade de samtalen

0:00:36.007,0:00:38.756
med studenterna. Jag häpnade över idéerna

0:00:38.756,0:00:43.722
de hade och jag ville att andra också skulle[br]få uppleva det här underbara underlandet.

0:00:43.722,0:00:46.353
Och jag tror att nyckeln till den dörren

0:00:46.353,0:00:47.643
är riktigt bra kommunikation.

0:00:47.643,0:00:50.527
Vi är i desperat behov[br]av riktigt bra kommunikation från

0:00:50.527,0:00:53.586
forskare och ingenjörer[br]för att kunna förändra världen.

0:00:53.586,0:00:56.476
Forskarna och ingenjörerna är de

0:00:56.476,0:00:59.642
som tagit på sig våra största[br]utmaningar, från energi

0:00:59.642,0:01:02.647
till miljön till sjukvård,[br]för att nämna några saker,

0:01:02.647,0:01:05.809
och om vi inte känner till det[br]och förstår det

0:01:05.809,0:01:08.817
så är inte jobbet gjort,[br]och jag tror att det är vårt ansvar

0:01:08.817,0:01:11.768
som icke-forskare att ha det samspelet.

0:01:11.768,0:01:14.928
Men dessa goda diskussionerna[br]kan inte ske om våra forskare

0:01:14.928,0:01:18.162
och ingenjörer inte bjuder in oss[br]i deras underland.

0:01:18.162,0:01:23.641
Snälla forskare och ingenjörer,[br]prata med oss på nördars vis.

0:01:23.641,0:01:26.128
Jag vill dela med mig av några lösningar[br]på hur man kan göra det,

0:01:26.128,0:01:30.203
för att förvissa oss om[br]hur sexig din vetenskap är

0:01:30.203,0:01:32.803
och hur tilltalande din ingenjörskonst är.

0:01:32.803,0:01:36.536
Den första frågan[br]vi måste svara på är: och?

0:01:36.536,0:01:40.491
Berätta varför din forskning[br]spelar roll för oss.

0:01:40.491,0:01:43.121
Säg inte bara att du forskar på trabekler,

0:01:43.121,0:01:47.018
säg att du forskar på trabekler,[br]den nätliknande struktur som våra ben har

0:01:47.018,0:01:51.631
eftersom det är viktigt för att förstå[br]och behandla benskörhet.

0:01:51.631,0:01:56.137
Och var försiktig med jargong[br]när du beskriver din forskning.

0:01:56.137,0:02:00.013
Jargong är ett hinder[br]för vår förståelse av dina idéer.

0:02:00.013,0:02:03.089
Visst, du kan säga "rumslig och temporal",[br]men varför inte bara säga

0:02:03.089,0:02:06.515
"rummet och tiden"[br]som är mycket mer lättillgängligt?

0:02:06.515,0:02:11.663
Att göra idéerna mer lättillgängliga[br]är inte att förenkla dem.

0:02:11.663,0:02:14.440
Gör istället som Einstein sa: gör allt

0:02:14.440,0:02:17.874
så enkelt som möjligt, men inte enklare.

0:02:17.874,0:02:20.647
Det går att prata om forskning

0:02:20.647,0:02:23.334
utan att äventyra idéerna.

0:02:23.334,0:02:27.279
Fundera på att ha med exempel, berättelser

0:02:27.279,0:02:28.984
och liknelser. Det är några sätt[br]att engagera

0:02:28.984,0:02:31.166
och göra oss nyfikna på det du pratar om.

0:02:31.166,0:02:37.479
Och när du presenterar ditt arbete,[br]strunta i punktlistorna.

0:02:37.479,0:02:41.332
Har du aldrig funderat på[br]varför de kallas punktlistor? (Skratt)

0:02:41.332,0:02:43.700
Vad gör punkter? De sätter punkt,

0:02:43.700,0:02:46.012
och de kommer sätta punkt[br]för din presentation.

0:02:46.012,0:02:50.191
En sådan här bild är både tråkig[br]och för beroende av

0:02:50.191,0:02:53.918
språkområdet i våra hjärnor,[br]och överväldigar oss.

0:02:53.918,0:02:57.822
En sådan här bild, av Genevieve Brown, är

0:02:57.822,0:03:00.704
mycket mer effektiv.[br]Den visar att trabeklernas speciella

0:03:00.704,0:03:04.368
struktur är så stark[br]att de faktiskt inspirerade till

0:03:04.368,0:03:07.223
Eiffeltornets unika design.

0:03:07.223,0:03:10.903
Tricket är att använda[br]en enda, läsbar mening

0:03:10.903,0:03:13.955
som publiken kan vända sig till[br]om de tappar bort sig

0:03:13.955,0:03:17.233
och sedan visa bilder[br]som talar till våra andra sinnen

0:03:17.233,0:03:19.647
och skapar en djupare förståelse

0:03:19.647,0:03:21.286
av det som beskrivs.

0:03:21.286,0:03:24.136
Jag tror att de här är några tips[br]som kan hjälpa

0:03:24.136,0:03:27.658
resten av oss att öppna dörren[br]och se det underbara underlandet

0:03:27.658,0:03:29.874
som vetenskap och ingenjörskonst är.

0:03:29.874,0:03:32.323
Och eftersom de ingenjörer[br]jag har jobbat med

0:03:32.323,0:03:36.123
lärde mig att komma i kontakt[br]med min inre nörd

0:03:36.123,0:03:39.076
vill jag avsluta med en ekvation. [br](Skratt)

0:03:39.076,0:03:43.321
Ta forskningen, subtrahera punktlistor

0:03:43.321,0:03:46.099
och jargong, dividera med relevans,

0:03:46.099,0:03:48.546
det vill säga dela det[br]som är relevant med din publik,

0:03:48.546,0:03:51.337
och multiplicera det[br]med passionen du känner

0:03:51.337,0:03:53.560
inför det här[br]fantastiska arbetet som du gör.

0:03:53.560,0:03:56.338
Så får du fantastiska möten

0:03:56.338,0:03:58.812
som är fulla av förståelse.

0:03:58.812,0:04:02.274
Alltså, forskare och ingenjörer,[br]när ni har löst

0:04:02.274,0:04:07.370
den här ekvationen, för all del,[br]prata med mig på nördars vis. (Skratt)

0:04:07.370,0:04:13.443
Tack. (Applåder)