1
00:00:01,261 --> 00:00:03,783
Pesë vite më parë provova pak a shumë

2
00:00:03,783 --> 00:00:07,119
se c'do të thoshte të jesh Liza në Botën e çudirave.

3
00:00:07,119 --> 00:00:09,782
Penn State më kerkoi mua, një mësuese e komunikimit,

4
00:00:09,782 --> 00:00:13,122
të ligjeroj në orën e komunikimit për studentat e inxhinierisë

5
00:00:13,122 --> 00:00:15,728
Isha e frikësuar. (Te qeshura)

6
00:00:15,728 --> 00:00:19,399
Shumë e frikësuar nga ata studenta me trurin e tyre të madh

7
00:00:19,399 --> 00:00:23,106
dhe librat e trashë, dhe fjalë pa kuptim për mua.

8
00:00:23,106 --> 00:00:26,311
Por sa u shpalos biseda,

9
00:00:26,311 --> 00:00:29,219
perjetova atë çfare Liza ka përjetuar kur ka zbritur poshte

10
00:00:29,219 --> 00:00:33,396
tek vrima e lepurit dhe e pa derën për një botë krejt të re.

11
00:00:33,396 --> 00:00:36,007
Kjo është tamam ajo çka kam përjetuar kur e bëra këtë bisedë

12
00:00:36,007 --> 00:00:38,756
me studentët. U mahnita nga idetë

13
00:00:38,756 --> 00:00:43,722
që ata patën, dhe doja që edhe të tjerët
po ashtu të përjetojnë këtë mrekulli.

14
00:00:43,722 --> 00:00:46,353
Dhe besoj se çelsi për hapjen e asaj dere

15
00:00:46,353 --> 00:00:47,643
është një komunikim i mirë.

16
00:00:47,643 --> 00:00:50,527
Ne kemi nevojë te madhe për komunikim të mirë nga

17
00:00:50,527 --> 00:00:53,586
shkencëtarët dhe inxhinierët që të ndryshojmë botën.

18
00:00:53,586 --> 00:00:56,476
Shkenctarët dhe inxhinierët janë të vetmit

19
00:00:56,476 --> 00:00:59,642
që i trajtojnë sfidat më të mëdha, nga energjia

20
00:00:59,642 --> 00:01:02,647
te ambienti deri tek kujdesi shëndetësor, midis tjerash

21
00:01:02,647 --> 00:01:05,809
dhe ne nuk dimë dhe as nuk i kuptojmë ato

22
00:01:05,809 --> 00:01:08,817
dhe si pasoje gjërat nuk funksionojnë, 
dhe unë besoj se është përgjegjësi e jona

23
00:01:08,817 --> 00:01:11,768
si jo-shkenctarë ta krijojmë këtë bashkëveprim

24
00:01:11,768 --> 00:01:14,928
Por këto biseda nuk bëhen nese shkencëtarët

25
00:01:14,928 --> 00:01:18,162
dhe inxhinerët nuk na ftojnë ta shohim "botën e tyre të çudirave".

26
00:01:18,162 --> 00:01:23,641
Pra shkencëtarë dhe inxhinerë na ndriconi dhe ne.

27
00:01:23,641 --> 00:01:26,128
Dua të ndaj disa këshilla me ju se si mund ta bëni atë

28
00:01:26,128 --> 00:01:30,203
qe të sigurojmë që ne të na duket shkenca juaj seksi

29
00:01:30,203 --> 00:01:32,803
dhe se teknologjia është tërheqëse.

30
00:01:32,803 --> 00:01:36,536
Pyteja e parë që këkon përgjigjje: pra çfarë?

31
00:01:36,536 --> 00:01:40,491
Na tregoni pse shkenca juaj ka lidhje me ne.

32
00:01:40,491 --> 00:01:43,121
Mos më thoni vetëm se ju studjoni anatomi, (indet)

33
00:01:43,121 --> 00:01:47,018
por më thoni se studjoni anatomi, e cila është 
një lëmsh strukturor i kockave tona

34
00:01:47,018 --> 00:01:51,631
sepse është e rëndësishme për ta kuptuar dhe
trajtuar mirë osteoporozën.

35
00:01:51,631 --> 00:01:56,137
Dhe kur e përshkruani shkencën,
kini kujdes me të shprehurit.

36
00:01:56,137 --> 00:02:00,013
Zhargoni është pengesë për të kuptuar idetë tuaja.

37
00:02:00,013 --> 00:02:03,089
Sigurisht ju thoni "kozmik dhe kohor" por pse nuk thoni vetëm

38
00:02:03,089 --> 00:02:06,515
"kohë dhe hapsirë" e cila është më e kuptueshme për ne?

39
00:02:06,515 --> 00:02:11,663
T'i bësh idetë e kuptueshme nuk është 
njësoj sikur ta thjeshtosh.

40
00:02:11,663 --> 00:02:14,440
Ashtu sic ka thënë dhe Ajshtani, bëni gjërat

41
00:02:14,440 --> 00:02:17,874
sa më thjesht të mundshme, por jo t'i thjeshtoni.

42
00:02:17,874 --> 00:02:20,647
Ju mund ta shpjegoni qartë shkencën tuaj

43
00:02:20,647 --> 00:02:23,334
pa i kompromentuar idetë.

44
00:02:23,334 --> 00:02:27,279
Konsideroni gjëra të tilla si, marrim shembuj, tregime

45
00:02:27,279 --> 00:02:28,984
dhe analogji. Këto janë mënyrat për të na tërhequr

46
00:02:28,984 --> 00:02:31,166
dhe të na entuziazmuar për përmbajtjet.

47
00:02:31,166 --> 00:02:37,479
Dhe kur e prezantoni punën, harrojeni listen e pikave

48
00:02:37,479 --> 00:02:41,332
A keni menduar pse quhen "pika plumbash"
ne anglisht? (Të qeshura)

49
00:02:41,332 --> 00:02:43,700
Cfare bëjne plumbat? Plumbat vrasin,

50
00:02:43,700 --> 00:02:46,012
dhe ato ta vrasin prezantimin tuaj.

51
00:02:46,012 --> 00:02:50,191
Një diapozitiv si ky jo vetem që është i mërzitshëm, 
por bazohet kaq shume ne pjesën

52
00:02:50,191 --> 00:02:53,918
gjuhësore të trurit, sa na shastis.

53
00:02:53,918 --> 00:02:57,822
Ne vend te saj, ky shembull diapozitivi 
Genevieve Brown është shume

54
00:02:57,822 --> 00:03:00,704
më efektiv. Kjo tregon se struktura e vecante

55
00:03:00,704 --> 00:03:04,368
e trabeculae është kaq e forte sa
ka frymezuar bile

56
00:03:04,368 --> 00:03:07,223
dizajnin unik te Kullës Eiffel.

57
00:03:07,223 --> 00:03:10,903
Dhe marifeti këtu është te përdoresh 
një fjali të vetme të lexueshme

58
00:03:10,903 --> 00:03:13,955
që te koncentrohet audienca nëse e ka humbur pakëz,

59
00:03:13,955 --> 00:03:17,233
dhe pastaj jep pamje vizuale qe tërheqin edhe shqisat tjera

60
00:03:17,233 --> 00:03:19,647
dhe krijojne një kuptim më të thellë

61
00:03:19,647 --> 00:03:21,286
për atë që flitet.

62
00:03:21,286 --> 00:03:24,136
Pra unë mendoj se jane disa zgjidhje që mund të ndihmojne

63
00:03:24,136 --> 00:03:27,658
shumicën prej nesh ta hapim derën 
dhe përjetojme "botën e çudirave"

64
00:03:27,658 --> 00:03:29,874
e cila është shkenca dhe inxhinieria.

65
00:03:29,874 --> 00:03:32,323
Për shkak se inxhineret me të cilët kam punuar

66
00:03:32,323 --> 00:03:36,123
më mësuan si të jem me të vërtete 
në kontakt me gikun brenda meje.

67
00:03:36,123 --> 00:03:39,076
Dua të përmbledh me një ekuacion. (Te qeshura)

68
00:03:39,076 --> 00:03:43,321
Merre shkencën, hiqja listen e pikave

69
00:03:43,321 --> 00:03:46,099
dhe zhargonin, ndaje nga rendesia,

70
00:03:46,099 --> 00:03:48,546
domethene ndaj ate qe eshte e rendesishme per publikun,

71
00:03:48,546 --> 00:03:51,337
dhe shumezoje me pasionin që ke për

72
00:03:51,337 --> 00:03:53,560
punën e pabesueshme që po bën.

73
00:03:53,560 --> 00:03:56,338
Kjo ka për tu barazuar me lidhje të pabesueshme

74
00:03:56,338 --> 00:03:58,812
të cilat janë plot kuptim

75
00:03:58,812 --> 00:04:02,274
Pra shkenctarë dhe inxhinere, kur të zgjidhni

76
00:04:02,274 --> 00:04:07,370
këtë ekuacion, ejani dhe me ndriconi mendjen mua.
(Të qeshura)

77
00:04:07,370 --> 00:04:13,443
Faleminderit. (Duartrokitje)