WEBVTT

00:00:01.261 --> 00:00:03.783
Pred piatimi rokmi som sčasti zažila

00:00:03.783 --> 00:00:07.119
niečo podobné ako Alica v krajine zázrakov.

00:00:07.119 --> 00:00:09.782
Na univerzite Penn State ma ako učiteľku komunikácie požiadali,

00:00:09.782 --> 00:00:13.122
či by som nemala záujem učiť študentov inžinierstva.

00:00:13.122 --> 00:00:15.728
Celkom som ostala vydesená. (Smiech)

00:00:15.728 --> 00:00:19.399
Skutočne som ostala vydesená z týchto študentov s nadpriemerným intelektom,

00:00:19.399 --> 00:00:23.106
objemnými knihami a rozsiahlou, nezvyčajnou slovnou zásobou.

00:00:23.106 --> 00:00:26.311
Akonáhle som sa však s nimi pustila do debaty,

00:00:26.311 --> 00:00:29.219
zažila som niečo podobné ako Alica, keď sa zohla

00:00:29.219 --> 00:00:33.396
k zajačej diere a uvidela cez ňu úplne nový svet.

00:00:33.396 --> 00:00:36.007
Asi takto som sa cítila, keď som sa rozprávala

00:00:36.007 --> 00:00:38.756
so študentami. Bola som ohromená z nápadov,

00:00:38.756 --> 00:00:43.722
ktoré mali a chcela som, aby aj ostatní zažili túto krajinu zázrakov.

00:00:43.722 --> 00:00:46.353
Verím, že kľúčom k otvoreniu týchto dverí

00:00:46.353 --> 00:00:47.643
je skvelá komunikácia.

NOTE Paragraph

00:00:47.643 --> 00:00:50.527
Naši vedci a inžinieri zúfalo potrebujú skvelú

00:00:50.527 --> 00:00:53.586
schopnosť komunikácie k tomu, aby zmenili svet.

00:00:53.586 --> 00:00:56.476
Práve oni sú tí,

00:00:56.476 --> 00:00:59.642
ktorí sa púšťajú do tých najväčších výziev, od energie

00:00:59.642 --> 00:01:02.647
cez životné prostredie až k zdravotnej starostlivosti a mnoho iného.

00:01:02.647 --> 00:01:05.809
Pokiaľ o tom nevieme a nerozumieme tomu,

00:01:05.809 --> 00:01:08.817
tak všetká námaha vyjde nazmar a myslím, že je to zodpovednosť

00:01:08.817 --> 00:01:11.768
nás neodborníkov, aby sme navzájom komunikovali.

00:01:11.768 --> 00:01:14.928
Ale k takémuto činu nedôjde, pokým nás naši vedci

00:01:14.928 --> 00:01:18.162
a inžinieri nepozvú, aby sme nakukli do ich krajiny divov.

00:01:18.162 --> 00:01:23.641
Tým pádom prosím všetkých vedcov a inžinierov, bavte sa s nami ako s vedátormi.

NOTE Paragraph

00:01:23.641 --> 00:01:26.128
Chcem vám ukázať pár spôsobov, ako to urobiť

00:01:26.128 --> 00:01:30.203
s presvedčením, že nám vaša veda príde sexi

00:01:30.203 --> 00:01:32.803
a vaše inžinierstvo atraktívnym.

00:01:32.803 --> 00:01:36.536
Prvá otázka, ktorú musíme zodpovedať: a čo?

00:01:36.536 --> 00:01:40.491
Povedzte nám, prečo je práve vaša veda pre nás taká dôležitá.

00:01:40.491 --> 00:01:43.121
Nehovorte mi, že skúmate trabekuly,

00:01:43.121 --> 00:01:47.018
radšej mi povedzte, že sa zaoberáte akýmisi tkanivovými štruktúrami našich kostí,

00:01:47.018 --> 00:01:51.631
čo je dôležité k tomu, aby sme pochopili a dokázali liečiť osteoporózu.

NOTE Paragraph

00:01:51.631 --> 00:01:56.137
Keď hovoríte o svojom vednom odbore, vyhnite sa žargónu.

00:01:56.137 --> 00:02:00.013
Žargón vytvára bariéru, ktorá obmedzuje druhých pri chápaní vašich myšlienok.

00:02:00.013 --> 00:02:03.089
Iste, môžete povedať „priestorový a temporálny“, ale prečo radšej nepoviete

00:02:03.089 --> 00:02:06.515
„priestor a čas“, čo je pre nás oveľa zrozumiteľnejšie?

00:02:06.515 --> 00:02:11.663
Zjednodušiť vaše myšlienky nie je to isté, ako zámerné zníženie intelektuálnej úrovne.

00:02:11.663 --> 00:02:14.440
Namiesto toho, ako už aj Einstein povedal, robte veci

00:02:14.440 --> 00:02:17.874
tak jednoducho, ako sa dá, no nie jednoduchšie.

00:02:17.874 --> 00:02:20.647
Dokážete sa so svojimi vedomosťami podeliť

00:02:20.647 --> 00:02:23.334
aj bez ich znehodnotenia.

00:02:23.334 --> 00:02:27.279
Za zváženie stojí používanie príkladov, príbehov

00:02:27.279 --> 00:02:28.984
a analógií. Toto je spôsob, ako v nás získať

00:02:28.984 --> 00:02:31.166
a vzbudiť záujem o vašu ideu.

00:02:31.166 --> 00:02:37.479
Pri prezentácii vašej práce sa vykašlite na odrážky.

00:02:37.479 --> 00:02:41.332
Premýšľali ste už niekedy, prečo sa volajú odrážky? (Smiech)

00:02:41.332 --> 00:02:43.700
Čo robia odrážky? No predsa odrážajú

00:02:43.700 --> 00:02:46.012
a vnímanie prezentácie úplne odrazia preč.

00:02:46.012 --> 00:02:50.191
Takáto prezentácia nie je len nudná, ale príliš sa opiera

00:02:50.191 --> 00:02:53.918
o jazykovú oblasť v mozgu a tým nás úplne pohltí.

00:02:53.918 --> 00:02:57.822
Namiesto toho, tento vzorný príklad prezentácie Genevieve Brownovej

00:02:57.822 --> 00:03:00.704
je oveľa účinnejší. Poukazuje na to, že táto nezvyčajná štruktúra

00:03:00.704 --> 00:03:04.368
trabekúl je taká silná, že vlastne podnietila

00:03:04.368 --> 00:03:07.223
jedinečný dizajn Eiffelovej veže.

00:03:07.223 --> 00:03:10.903
Trikom je použitie jednoduchej a zaujímavej vety,

00:03:10.903 --> 00:03:13.955
ktorá publiku pomôže, ak už prestáva rozumieť

00:03:13.955 --> 00:03:17.233
a vtedy zaujme vizuálna stránka, ktorá priťahuje naše ďalšie zmysly

00:03:17.233 --> 00:03:19.647
a tak vytvára zmysel pre hlbšie porozumenie

00:03:19.647 --> 00:03:21.286
toho, čo práve opisujeme.

NOTE Paragraph

00:03:21.286 --> 00:03:24.136
Myslím, že toto je len pár spôsobov, ktoré môžu pomôcť

00:03:24.136 --> 00:03:27.658
nám ostatným otvoriť tie dvere a vidieť krajinu divov

00:03:27.658 --> 00:03:29.874
vedy a inžinierstva.

00:03:29.874 --> 00:03:32.323
A keďže ma inžinieri, s ktorými som pracovala,

00:03:32.323 --> 00:03:36.123
naučili spoznať môjho vnútorného vedátora,

00:03:36.123 --> 00:03:39.076
rada by som skončila jednou rovnicou. (Smiech)

00:03:39.076 --> 00:03:43.321
Vezmite svoje vedomosti, odrátajte odrážky

00:03:43.321 --> 00:03:46.099
a žargón, vydeľte dôležitosťou

00:03:46.099 --> 00:03:48.546
– teda tým, čo je podstatné pre publikum –

00:03:48.546 --> 00:03:51.337
a vynásobte to vášňou, ktorú máte pre

00:03:51.337 --> 00:03:53.560
túto skvelú prácu, ktorú robíte.

00:03:53.560 --> 00:03:56.338
Bude sa to rovnať neuveriteľnej spoločnej komunikácii,

00:03:56.338 --> 00:03:58.812
ktorá je plná pochopenia.

00:03:58.812 --> 00:04:02.274
Takže, vedci a inžinieri, keď ste už vyriešili

00:04:02.274 --> 00:04:07.370
túto rovnicu, určite sa so mnou bavte ako s vedátorom. (Smiech)

00:04:07.370 --> 00:04:13.443
Ďakujem. (Potlesk)