0:00:01.261,0:00:03.783
Pred piatimi rokmi som sčasti zažila

0:00:03.783,0:00:07.119
niečo podobné ako Alica v krajine zázrakov.

0:00:07.119,0:00:09.782
Na univerzite Penn State ma ako učiteľku komunikácie požiadali,

0:00:09.782,0:00:13.122
či by som nemala záujem učiť študentov inžinierstva.

0:00:13.122,0:00:15.728
Celkom som ostala vydesená. (Smiech)

0:00:15.728,0:00:19.399
Skutočne som ostala vydesená z týchto študentov s nadpriemerným intelektom,

0:00:19.399,0:00:23.106
objemnými knihami a rozsiahlou, nezvyčajnou slovnou zásobou.

0:00:23.106,0:00:26.311
Akonáhle som sa však s nimi pustila do debaty,

0:00:26.311,0:00:29.219
zažila som niečo podobné ako Alica, keď sa zohla

0:00:29.219,0:00:33.396
k zajačej diere a uvidela cez ňu úplne nový svet.

0:00:33.396,0:00:36.007
Asi takto som sa cítila, keď som sa rozprávala

0:00:36.007,0:00:38.756
so študentami. Bola som ohromená z nápadov,

0:00:38.756,0:00:43.722
ktoré mali a chcela som, aby aj ostatní zažili túto krajinu zázrakov.

0:00:43.722,0:00:46.353
Verím, že kľúčom k otvoreniu týchto dverí

0:00:46.353,0:00:47.643
je skvelá komunikácia.

0:00:47.643,0:00:50.527
Naši vedci a inžinieri zúfalo potrebujú skvelú

0:00:50.527,0:00:53.586
schopnosť komunikácie k tomu, aby zmenili svet.

0:00:53.586,0:00:56.476
Práve oni sú tí,

0:00:56.476,0:00:59.642
ktorí sa púšťajú do tých najväčších výziev, od energie

0:00:59.642,0:01:02.647
cez životné prostredie až k zdravotnej starostlivosti a mnoho iného.

0:01:02.647,0:01:05.809
Pokiaľ o tom nevieme a nerozumieme tomu,

0:01:05.809,0:01:08.817
tak všetká námaha vyjde nazmar a myslím, že je to zodpovednosť

0:01:08.817,0:01:11.768
nás neodborníkov, aby sme navzájom komunikovali.

0:01:11.768,0:01:14.928
Ale k takémuto činu nedôjde, pokým nás naši vedci

0:01:14.928,0:01:18.162
a inžinieri nepozvú, aby sme nakukli do ich krajiny divov.

0:01:18.162,0:01:23.641
Tým pádom prosím všetkých vedcov a inžinierov, bavte sa s nami ako s vedátormi.

0:01:23.641,0:01:26.128
Chcem vám ukázať pár spôsobov, ako to urobiť

0:01:26.128,0:01:30.203
s presvedčením, že nám vaša veda príde sexi

0:01:30.203,0:01:32.803
a vaše inžinierstvo atraktívnym.

0:01:32.803,0:01:36.536
Prvá otázka, ktorú musíme zodpovedať: a čo?

0:01:36.536,0:01:40.491
Povedzte nám, prečo je práve vaša veda pre nás taká dôležitá.

0:01:40.491,0:01:43.121
Nehovorte mi, že skúmate trabekuly,

0:01:43.121,0:01:47.018
radšej mi povedzte, že sa zaoberáte akýmisi tkanivovými štruktúrami našich kostí,

0:01:47.018,0:01:51.631
čo je dôležité k tomu, aby sme pochopili a dokázali liečiť osteoporózu.

0:01:51.631,0:01:56.137
Keď hovoríte o svojom vednom odbore, vyhnite sa žargónu.

0:01:56.137,0:02:00.013
Žargón vytvára bariéru, ktorá obmedzuje druhých pri chápaní vašich myšlienok.

0:02:00.013,0:02:03.089
Iste, môžete povedať „priestorový a temporálny“, ale prečo radšej nepoviete

0:02:03.089,0:02:06.515
„priestor a čas“, čo je pre nás oveľa zrozumiteľnejšie?

0:02:06.515,0:02:11.663
Zjednodušiť vaše myšlienky nie je to isté, ako zámerné zníženie intelektuálnej úrovne.

0:02:11.663,0:02:14.440
Namiesto toho, ako už aj Einstein povedal, robte veci

0:02:14.440,0:02:17.874
tak jednoducho, ako sa dá, no nie jednoduchšie.

0:02:17.874,0:02:20.647
Dokážete sa so svojimi vedomosťami podeliť

0:02:20.647,0:02:23.334
aj bez ich znehodnotenia.

0:02:23.334,0:02:27.279
Za zváženie stojí používanie príkladov, príbehov

0:02:27.279,0:02:28.984
a analógií. Toto je spôsob, ako v nás získať

0:02:28.984,0:02:31.166
a vzbudiť záujem o vašu ideu.

0:02:31.166,0:02:37.479
Pri prezentácii vašej práce sa vykašlite na odrážky.

0:02:37.479,0:02:41.332
Premýšľali ste už niekedy, prečo sa volajú odrážky? (Smiech)

0:02:41.332,0:02:43.700
Čo robia odrážky? No predsa odrážajú

0:02:43.700,0:02:46.012
a vnímanie prezentácie úplne odrazia preč.

0:02:46.012,0:02:50.191
Takáto prezentácia nie je len nudná, ale príliš sa opiera

0:02:50.191,0:02:53.918
o jazykovú oblasť v mozgu a tým nás úplne pohltí.

0:02:53.918,0:02:57.822
Namiesto toho, tento vzorný príklad prezentácie Genevieve Brownovej

0:02:57.822,0:03:00.704
je oveľa účinnejší. Poukazuje na to, že táto nezvyčajná štruktúra

0:03:00.704,0:03:04.368
trabekúl je taká silná, že vlastne podnietila

0:03:04.368,0:03:07.223
jedinečný dizajn Eiffelovej veže.

0:03:07.223,0:03:10.903
Trikom je použitie jednoduchej a zaujímavej vety,

0:03:10.903,0:03:13.955
ktorá publiku pomôže, ak už prestáva rozumieť

0:03:13.955,0:03:17.233
a vtedy zaujme vizuálna stránka, ktorá priťahuje naše ďalšie zmysly

0:03:17.233,0:03:19.647
a tak vytvára zmysel pre hlbšie porozumenie

0:03:19.647,0:03:21.286
toho, čo práve opisujeme.

0:03:21.286,0:03:24.136
Myslím, že toto je len pár spôsobov, ktoré môžu pomôcť

0:03:24.136,0:03:27.658
nám ostatným otvoriť tie dvere a vidieť krajinu divov

0:03:27.658,0:03:29.874
vedy a inžinierstva.

0:03:29.874,0:03:32.323
A keďže ma inžinieri, s ktorými som pracovala,

0:03:32.323,0:03:36.123
naučili spoznať môjho vnútorného vedátora,

0:03:36.123,0:03:39.076
rada by som skončila jednou rovnicou. (Smiech)

0:03:39.076,0:03:43.321
Vezmite svoje vedomosti, odrátajte odrážky

0:03:43.321,0:03:46.099
a žargón, vydeľte dôležitosťou

0:03:46.099,0:03:48.546
– teda tým, čo je podstatné pre publikum –

0:03:48.546,0:03:51.337
a vynásobte to vášňou, ktorú máte pre

0:03:51.337,0:03:53.560
túto skvelú prácu, ktorú robíte.

0:03:53.560,0:03:56.338
Bude sa to rovnať neuveriteľnej spoločnej komunikácii,

0:03:56.338,0:03:58.812
ktorá je plná pochopenia.

0:03:58.812,0:04:02.274
Takže, vedci a inžinieri, keď ste už vyriešili

0:04:02.274,0:04:07.370
túto rovnicu, určite sa so mnou bavte ako s vedátorom. (Smiech)

0:04:07.370,0:04:13.443
Ďakujem. (Potlesk)