WEBVTT

00:00:01.261 --> 00:00:03.643
În urmă cu cinci ani am experimentat

00:00:03.643 --> 00:00:07.119
puțin din cum s-ar fi simțit
Alice în Ţara Minunilor.

00:00:07.119 --> 00:00:09.782
Penn State mi-a cerut mie,
un profesor de comunicare,

00:00:09.782 --> 00:00:13.502
să predau comunicare
unor studenţi în inginerie.

00:00:13.942 --> 00:00:15.295
Și eram speriată.

00:00:15.295 --> 00:00:16.458
(Râsete)

00:00:16.458 --> 00:00:19.659
Cu adevărat speriată. Speriată
de acei studenţi cu minţile lor mari

00:00:19.659 --> 00:00:23.106
şi cărţile şi cuvintele
lor mari şi necunoscute.

00:00:23.106 --> 00:00:26.501
Dar pe măsură ce aceste
conversaţii se desfăşurau,

00:00:26.501 --> 00:00:29.219
am simţit acelaşi lucru
ca atunci când Alice a intrat

00:00:29.219 --> 00:00:33.396
în gaura iepurelui şi a văzut
o uşă spre o nouă lume.

00:00:33.396 --> 00:00:36.687
Aşa m-am simţit având
acele conversaţii cu studenţii

00:00:36.687 --> 00:00:38.756
Am fost uimită de ideile

00:00:38.756 --> 00:00:43.812
pe care le aveau şi am vrut ca şi ceilalţi
să experimenteze această lume minunată.

00:00:43.812 --> 00:00:46.353
Cred că cheia care deschide acea uşă

00:00:46.353 --> 00:00:47.643
e o bună comunicare.

NOTE Paragraph

00:00:47.643 --> 00:00:50.597
Avem nevoie disperată
de o bună comunicare din partea

00:00:50.597 --> 00:00:53.846
oamenilor de ştiinţă şi inginerilor
pentru a schimba lumea.

00:00:53.846 --> 00:00:56.476
Oamenii noştri de ştiinţă
şi inginerii sunt cei

00:00:56.476 --> 00:00:59.632
care abordează cele mai mari
probleme, de la energie,

00:00:59.632 --> 00:01:02.727
la mediu şi sănătate, printre altele,

00:01:02.727 --> 00:01:05.809
şi dacă nu ştim despre ele
şi nu le înţelegem,

00:01:05.809 --> 00:01:09.067
atunci treaba nu e făcută,
şi cred că e responsabilitatea noastră

00:01:09.067 --> 00:01:11.768
ca oameni de rând
să avem aceste interacţiuni.

00:01:11.768 --> 00:01:15.128
Dar aceste conversaţii nu pot
avea loc dacă oamenii noştri de ştiinţă

00:01:15.128 --> 00:01:18.162
şi inginerii nu ne invită
să vedem lumea lor minunată.

00:01:18.162 --> 00:01:23.821
Oameni de ştiinţă şi ingineri,
vă rog, vorbiţi-ne ca unor tocilari.

NOTE Paragraph

00:01:23.821 --> 00:01:26.778
Vreau să împărtăşesc câteva sfaturi
despre cum putem face asta

00:01:26.778 --> 00:01:30.563
pentru a ne asigura că putem vedea
că ştiinţa voastră e sexy

00:01:30.563 --> 00:01:32.903
şi că ingineria voastră e captivantă.

00:01:32.903 --> 00:01:36.536
Prima întrebare la care
să ne răspundeţi: şi ce dacă?

00:01:36.536 --> 00:01:40.491
Spuneţi-ne de ce ştiinţa voastră
e relevantă pentru noi.

00:01:40.491 --> 00:01:43.121
Nu-mi spuneţi pur şi simplu
că studiaţi trabeculii.

00:01:43.121 --> 00:01:47.018
Spuneţi-mi că studiaţi trabeculii,
adică structura spongioasă a oaselor,

00:01:47.018 --> 00:01:52.061
deoarece sunt importanți
pentru a înţelege şi trata osteoporoza.

NOTE Paragraph

00:01:52.061 --> 00:01:56.277
Şi când vă descrieţi ştiinţa
aveţi grijă cu jargonul.

00:01:56.277 --> 00:02:00.013
Jargonul e o barieră în calea
înţelegerii ideilor voastre.

00:02:00.013 --> 00:02:02.369
Desigur, puteţi spune
„spaţial şi temporal”,

00:02:02.369 --> 00:02:03.529
dar de ce să nu spuneţi

00:02:03.529 --> 00:02:06.515
„spaţiu şi timp”, ceea ce e
mult mai accesibil pentru noi?

00:02:06.515 --> 00:02:11.663
Dacă faceţi ideile accesibile,
nu înseamnă că le compromiteți.

00:02:11.663 --> 00:02:14.440
În schimb, aşa cum spunea Einstein:
„Faceţi totul

00:02:14.440 --> 00:02:17.874
cât de simplu posibil, dar nu mai simplu.”

00:02:17.874 --> 00:02:20.647
Vă puteţi transmite în mod clar ştiinţa

00:02:20.647 --> 00:02:23.334
fără să compromiteţi ideile.

00:02:23.334 --> 00:02:27.779
Lucrurile care vă pot ajuta
sunt exemplele, poveştile, analogiile.

00:02:27.779 --> 00:02:29.694
Acestea sunt modalităţi de a ne atrage

00:02:29.694 --> 00:02:31.906
şi trezi interesul
pentru subiectul vostru.

00:02:31.906 --> 00:02:37.689
Când vă prezentaţi lucrările,
renunţaţi la punctele marcatoare.

00:02:37.689 --> 00:02:40.332
V-aţi întrebat vreodată
de ce se numesc astfel?

00:02:40.332 --> 00:02:41.332
(Râsete)

00:02:41.332 --> 00:02:43.950
Ce fac gloanţele? Gloanţele omoară

00:02:43.950 --> 00:02:46.012
şi vă vor omorî prezentarea.

00:02:46.012 --> 00:02:50.191
O astfel de slide nu numai plictisitor,
dar se bazează prea mult

00:02:50.191 --> 00:02:54.288
pe zona de înţelegere a limbajului
a creierului nostru, copleşindu-ne.

00:02:54.288 --> 00:02:57.822
În schimb, acest exemplu
de prezentare a Genevievei Brown

00:02:57.822 --> 00:03:00.704
e mult mai eficient.
Arată că structura specială

00:03:00.704 --> 00:03:04.368
a trabeculilor e atât de puternică
încât a inspirat

00:03:04.368 --> 00:03:07.223
design-ul unic al turnului Eiffel.

00:03:07.223 --> 00:03:10.903
Trucul e să foloseşti
o singură frază, lizibilă,

00:03:10.903 --> 00:03:13.955
pe care publicul să se bazeze
atunci când e puţin pierdut,

00:03:13.955 --> 00:03:17.403
şi să furnizezi imagini care apelează
la celelalte simţuri ale noastre,

00:03:17.403 --> 00:03:19.647
creând o înţelegere mai profundă

00:03:19.647 --> 00:03:21.286
a ceea ce e descris.

NOTE Paragraph

00:03:21.286 --> 00:03:24.136
Acestea sunt doar câteva
sfaturi-cheie care ne ajută

00:03:24.136 --> 00:03:28.158
pe noi ceilalţi să deschidem acea uşă
şi să vedem acest tărâm minunat

00:03:28.158 --> 00:03:29.874
al ştiinţei şi ingineriei.

00:03:29.874 --> 00:03:32.323
Şi fiindcă inginerii cu care am lucrat

00:03:32.323 --> 00:03:36.123
m-au învăţat să devin
mai conectată la tocilarul din mine,

00:03:36.123 --> 00:03:38.076
vreau să închei cu o ecuaţie.

00:03:38.076 --> 00:03:39.076
(Râsete)

00:03:39.076 --> 00:03:43.321
Luaţi ştiinţa voastră,
scădeţi punctele marcatoare,

00:03:43.321 --> 00:03:46.239
şi jargonul, împărţiţi
în funcţie de relevanţă,

00:03:46.239 --> 00:03:49.056
adică împărtăşiţi
ceea ce e relevant pentru public,

00:03:49.056 --> 00:03:51.517
şi înmulţiţi cu pasiunea pe care o aveţi

00:03:51.517 --> 00:03:53.690
pentru munca incredibilă pe care o faceţi,

00:03:53.690 --> 00:03:56.748
şi asta va da interacţiuni incredibile,

00:03:56.748 --> 00:03:58.812
pline de înţelegere.

00:03:58.812 --> 00:04:02.534
Deci, cercetători şi ingineri,
când veţi rezolva

00:04:02.534 --> 00:04:06.370
această ecuaţie, neapărat,
vorbiţi-mi ca unui tocilar.

00:04:06.370 --> 00:04:07.630
(Râsete)

00:04:07.630 --> 00:04:08.656
Vă mulţumesc!

00:04:08.656 --> 00:04:13.526
(Aplauze)