0:00:01.261,0:00:03.783
5년전쯤에 '이상한 나라의 앨리스'가 된 것 같은

0:00:03.783,0:00:07.119
기분을 느꼈던 적이 있습니다.

0:00:07.119,0:00:09.782
펜실배니아 주립대학교에서 공과대학 학생에게

0:00:09.782,0:00:13.122
의사소통 관련 과목을 가르쳐 달라는 요청을 받았거든요.

0:00:13.122,0:00:15.728
저는 겁부터 났어요. (웃음)

0:00:15.728,0:00:19.399
정말 겁이 났는데 좋은 머리, 두꺼운 책, 알 수도 없는 용어를

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사용하는 학생들이란 생각에 겁이 난거죠.

0:00:23.106,0:00:26.311
하지만, 의사소통 과목이 진행되면서.

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저는 '앨리스'가 토끼 굴에 들어가 완전히 새로운 세상으로

0:00:29.219,0:00:33.396
통하는 문을 봤을 때, 어떤 기분이었으리라는 것을 [br]느끼게 되었어요.

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그건 꼭 제 학생들과 대화에서 [br]제가 느꼈을 법한 것이었을 겁니다.

0:00:36.007,0:00:38.756
저는 학생들이 가진 아이디어에 정말 놀랐어요.

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다른 사람들도 이런 "이상한 나라'가 어떤건지[br]경험해 보기를 바랄 정도였죠.

0:00:43.722,0:00:46.353
저는 그 문을 여는 열쇠가 바로 수월한 소통이라고

0:00:46.353,0:00:47.643
믿습니다.

0:00:47.643,0:00:50.527
세상을 바꾸기 위해서 우리는 과학자나 공학자와의

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소통이 절대적으로 필요합니다.

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과학자와 공학자들은 인류 최대의 도전에 대응하고 있는

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사람들이에요. 다른 것말고도 에너지 문제부터

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보건 문제 같은 것을 해결하려 애쓰고 있죠.

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우리가 그런 것을 이해하고 알지 못한다면

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그런 작업은 수행될 수가 없지요. [br]저는 과학자가 아닌 사람으로써

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이런 상호 작용을 갖도록 하는 것이 [br]우리가 반드시 해야할 일이라고 믿습니다.

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그런데, 과학자나 공학자들이 우리를 자신들의 '이상한 나라'로

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초대하지 않으면 수월성있는 소통은 일어날 수 없겠지요.

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그러니, 과학자와 공학자 여러분들. 제발 우리에게 많은 이야기를 해주세요.

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저는 과학자들이 하는 과학이 얼마나 매혹적이고

0:01:26.128,0:01:30.203
공학은 얼마나 사람을 사로잡게 되는지 확실하게 볼 수 있도록

0:01:30.203,0:01:32.803
이 분들이 어떻게 그런 일을 하는지 이해할 수 있는 열쇠를 공유하고 싶어요.

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우리의 첫번째 질문에 대한 답은 "그래서 어쨌다고?"에요.

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여러분들이 하는 과학이 우리에게 어떤 관련이 있는지 말해 주세요.

0:01:40.491,0:01:43.121
그저 트라베큘라를 연구한다고만 하지말고

0:01:43.121,0:01:47.018
자신이 트라베큘라(Trabeculae, 섬유주)를 연구하고 있으며, 그건 사람의 뼈 안에 있는 망구조 같은 것인데

0:01:47.018,0:01:51.631
골다공증에 대해 알고 치료법을 개발하는데 중요한 분야라고 말해달라는 겁니다.

0:01:51.631,0:01:56.137
그리고 자신이 연구하는 분야에 대해 이야기할 때, 복잡한 용어를 피해야 합니다.

0:01:56.137,0:02:00.013
복잡한 용어는 과학자를 이해하는데 걸림돌이 됩니다.

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물론, "시공간적인"이라고 말 할 수도 있지만,

0:02:03.089,0:02:06.515
"시간과 공간"이라고 말하면 안될까요? 사람들에게는 그게 훨씬 쉽게 다가오거든요.

0:02:06.515,0:02:11.663
자신의 아이디어에 쉽게 접근하게 하는 것은 지나치게 단순화하는 것과는 다릅니다.

0:02:11.663,0:02:14.440
그건 아인슈타인이 말했듯이, 모든 것을 가능한 한 간단하게

0:02:14.440,0:02:17.874
하라는 것이지, 내용을 잘라내라는 의미는 아니거든요.

0:02:17.874,0:02:20.647
분명히 과학자들은 아이디어를 희생하지 않아도

0:02:20.647,0:02:23.334
과학에 대해 소통할 수 있습니다.

0:02:23.334,0:02:27.279
고려해볼만한 방법으로는 예를 들어 보일 수도 있고,

0:02:27.279,0:02:28.984
이야기를 통해서나, 비유를 들 수있어요. 과학에 대해서

0:02:28.984,0:02:31.166
일반인들이 마음이 끌리고 흥분하게 할 방법은 있습니다.

0:02:31.166,0:02:37.479
그리고 과학의 결과를 말할 때, 과학적으로 가장 중요한 요소(bullet points)는 피하세요.

0:02:37.479,0:02:41.332
그런 중요한 것들이 왜 (bullet point라고) 그렇게 불리는지 생각해 보셨나요? (웃음)

0:02:41.332,0:02:43.700
총알(bullet)이 어떤 작용을 하죠? 사람을 사망에 이르게 합니다.

0:02:43.700,0:02:46.012
그리고 그런 내용은 자신의 발표 내용을 사망에 이르게 하거든요.

0:02:46.012,0:02:50.191
이런 슬라이드는 지루할 뿐 아니라

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두뇌의 언어 영역에 너무 부담을 줘서 사람들을 완전히 압도하거든요.

0:02:53.918,0:02:57.822
그런 것 말고, 제네비브 브라운의 이런 슬라이드의 예는

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훨씬 효과적이에요. 이건 골망의 특별한 구조 모형이

0:03:00.704,0:03:04.368
매우 강렬해서 사람들은 에펠탑의 특별한 구조와 같은

0:03:04.368,0:03:07.223
인상을 갖게 되거든요.

0:03:07.223,0:03:10.903
여기서 비결은 단 하나의 읽기 쉽운 문장을 사용함으로써

0:03:10.903,0:03:13.955
청중이 내용을 일부 놓치더라도 요점에 집중하고

0:03:13.955,0:03:17.233
사람들의 감각에 호소하는 장면으로 작용하니까

0:03:17.233,0:03:19.647
원래 전달하려던 내용에 대해 훨씬 더 깊게 이해할 수

0:03:19.647,0:03:21.286
있도록 한다는 것이에요.

0:03:21.286,0:03:24.136
저는 이런 것들이 보통 사람들이

0:03:24.136,0:03:27.658
과학과 공학이라는 '이상한 나라'의 문을 열고 들여다 보게 하는데

0:03:27.658,0:03:29.874
도움이 된다고 생각합니다.

0:03:29.874,0:03:32.323
제가 함께 일했던 공학자들이

0:03:32.323,0:03:36.123
저를 가르쳐서 뼛속까지 이해시키려고 하다보니

0:03:36.123,0:03:39.076
저도 방정식을 이용해서 요약해 봤어요. (웃음)

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과학의 내용에서 총알(과학적 요점)과 어려운 용어는 빼고

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연관성으로 나누세요.

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이건 청중들과 관련있는 부분을 의미하죠,

0:03:48.546,0:03:51.337
그 다음, 거기에다 과학자들이 놀라운 작업에 들였던

0:03:51.337,0:03:53.560
열정을 곱하시면 됩니다.

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그 결과는 서로가 완전히 이해하는

0:03:56.338,0:03:58.812
놀라운 상호작용과 같아질 겁니다.

0:03:58.812,0:04:02.274
그러니까, 과학자와 공학자들께서, 어떤 방정식을 풀어내면

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수단과 방법을 가리지 말고, 수다스럽게 말해 주세요. (웃음)

0:04:07.370,0:04:13.443
감사합니다. (박수)