1
00:00:01,391 --> 00:00:03,883
Öt évvel ezelőtt egy kicsit
megtapasztalhattam,

2
00:00:03,913 --> 00:00:06,819
milyen lehetett Alice-nek Csodaországban.

3
00:00:07,119 --> 00:00:09,752
Pennsylvania állam felkért,
hogy mint kommunikációtanár,

4
00:00:09,762 --> 00:00:13,132
tanítsak kommunikációt mérnökhallgatóknak.

5
00:00:13,772 --> 00:00:16,118
Kicsit megijedtem. (Nevetés)

6
00:00:16,268 --> 00:00:17,289
Nagyon megijedtem!

7
00:00:17,309 --> 00:00:20,919
Megijedtem a sok okos diáktól,
a komoly könyveiktől,

8
00:00:20,929 --> 00:00:23,206
és a sok ismeretlen szótól,
amit használnak.

9
00:00:23,356 --> 00:00:26,081
Beszélgetéseink során azonban

10
00:00:26,611 --> 00:00:30,289
olyasmit éltem át, amit bizonyára Alice,
mikor lement a nyuszi barlangjába,

11
00:00:30,499 --> 00:00:33,416
és meglátta az ajtót, ami egy
új világot nyitott meg előtte.

12
00:00:33,566 --> 00:00:36,707
Pontosan így éreztem magam,
mikor ezekkel a diákokkal beszélgettem.

13
00:00:36,707 --> 00:00:40,046
Ámulatba ejtettek az elképzeléseikkel,

14
00:00:40,056 --> 00:00:43,712
és szerettem volna másoknak is
megmutatni ezt a "Csodaországot".

15
00:00:44,032 --> 00:00:47,643
Meggyőződésem, hogy ehhez a titkos ajtóhoz
a jó kommunikáció a kulcs.

16
00:00:47,872 --> 00:00:50,652
Ahhoz, hogy meg tudjuk
változtatni a világot nagyon fontos,

17
00:00:50,652 --> 00:00:53,846
hogy mérnökeink és tudósaink
jól kommunikáljanak,

18
00:00:54,046 --> 00:00:56,386
hiszen ők azok,

19
00:00:56,386 --> 00:00:59,142
akik az emberiség legnagyobb
kihívásaira keresik a választ:

20
00:00:59,142 --> 00:01:02,477
legyen az akár az energiahiány,
a környezetvédelem vagy az egészségügy.

21
00:01:03,157 --> 00:01:07,179
Ha nem tudunk erről vagy nem értjük meg,
a munka elvégzetlen marad.

22
00:01:07,489 --> 00:01:10,437
A mi felelősségünk,
nem tudományos területen dolgozóké,

23
00:01:10,447 --> 00:01:12,098
hogy ez a párbeszéd létrejöjjön.

24
00:01:12,098 --> 00:01:14,428
Ezekre a beszélgetésekre
azonban nem kerülhet sor,

25
00:01:14,428 --> 00:01:18,182
ha tudósaink és mérnökeink, nem hívnak meg
bennünket az ő "Csodaországukba".

26
00:01:18,192 --> 00:01:22,571
Kérjük meg őket, hogy osszák meg
velünk ezeket az okos dolgokat.

27
00:01:22,641 --> 00:01:23,901
(Nevetés)

28
00:01:23,951 --> 00:01:26,498
Szeretnék egy kis segítséget
is adni ahhoz,

29
00:01:26,508 --> 00:01:30,203
hogy megmutathassák,
mennyire izgi, amit csinálnak,

30
00:01:30,923 --> 00:01:32,983
és hogy a mérnöki munka mennyire érdekes.

31
00:01:33,143 --> 00:01:36,626
Az első kérdés, amire választ várunk:
"Mi is ez az egész?"

32
00:01:36,646 --> 00:01:40,401
Mondják el, miért lehet fontos nekünk
a munka, amit végeznek.

33
00:01:40,491 --> 00:01:43,371
Nekem semmit nem mond,
hogy egy tudós a trabekulákat kutatja.

34
00:01:43,371 --> 00:01:44,538
Az viszont mindjárt más,

35
00:01:44,538 --> 00:01:47,658
ha az mondja, hogy a csontállomány
szivacsos részét tanulmányozza,

36
00:01:47,688 --> 00:01:51,788
és ezzel hozzájárul ahhoz, hogy megértsük,
és hatékonyan kezeljük a csontritkulást.

37
00:01:52,411 --> 00:01:56,337
Figyeljenek a nyelvhasználatra,
mikor a szakterületükről beszélnek.

38
00:01:56,427 --> 00:01:59,943
A szakzsargon használata,
akadályozhatja a megértést.

39
00:01:59,963 --> 00:02:02,919
Lehet olyan szavakat használni,
hogy spasmus vagy tempus,

40
00:02:02,919 --> 00:02:06,575
de ha azt halljuk, hogy görcs
és idő, könnyebben megértjük.

41
00:02:06,855 --> 00:02:09,213
Az hogy az elképzeléseinket
közérthetően közöljük,

42
00:02:09,213 --> 00:02:11,433
nem azt jelenti, hogy lebutítjuk.

43
00:02:11,663 --> 00:02:17,840
Ahogy Einstein mondta, egyszerűsítsük le
a dolgokat, amennyire lehet, de ne jobban.

44
00:02:17,874 --> 00:02:20,647
Lehet a tudományról érhetően
beszélni anélkül,

45
00:02:20,647 --> 00:02:23,184
hogy túlságosan leegyszerűsítenénk azt.

46
00:02:23,684 --> 00:02:28,059
Sokat segíthetnek ebben a példák,
a történetek és a hasonlatok.

47
00:02:28,079 --> 00:02:31,601
Ezek mind olyan eszközök, melyek
felkelthetik érdeklődésünket a téma iránt.

48
00:02:31,601 --> 00:02:37,416
És ha a munkájukról beszélnek,
hagyják ki a "golyónyomokat", (Nevetés)

49
00:02:37,636 --> 00:02:40,689
Elgondolkodtak már azon, miért pont
"golyónyomnak" hívják ezeket?

50
00:02:40,689 --> 00:02:41,634
(Nevetés)

51
00:02:41,634 --> 00:02:43,882
Mit is csinál egy golyó? Öl, nem?

52
00:02:43,882 --> 00:02:46,440
Ezek a pontok megölhetik
az előadásunkat is. (Nevetés)

53
00:02:46,440 --> 00:02:48,812
Egy ilyen dia nemcsak unalmas,

54
00:02:48,812 --> 00:02:52,121
de túlságosan sokat kíván agyunk
nyelvért felelős területétől,

55
00:02:52,121 --> 00:02:54,108
ez pedig túl sok a befogadónak.

56
00:02:54,198 --> 00:02:58,836
Ezzel szemben Genevieve Brown
egyik mintadiája sokkal hatásosabb.

57
00:02:58,836 --> 00:03:02,984
Azt mutatja be, hogy a trabekulák
szerkezete olyan masszív,

58
00:03:03,164 --> 00:03:06,988
hogy még az Eiffel-torony
tervezőit is megihlették.

59
00:03:07,223 --> 00:03:10,703
A trükk az, hogy a dián egyetlen
könnyen értelmezhető mondatot használ,

60
00:03:10,733 --> 00:03:14,035
mely támpontként szolgálhat,
ha a közönség esetleg elveszti a fonalat,

61
00:03:14,035 --> 00:03:17,853
a többi közlést képekkel illusztrálja,
melyek jobban hatnak az érzékszerveinkre,

62
00:03:17,853 --> 00:03:21,237
és segítik a téma jobb megértését.

63
00:03:21,575 --> 00:03:25,815
Ez tehát néhány ötlet, ami segítség
lehet abban, hogy ki tudjuk nyitni

64
00:03:25,836 --> 00:03:29,716
a természet- és a mérnöki tudományok
Csodaországához vezető ajtót.

65
00:03:30,042 --> 00:03:33,312
Mivel a mérnökök, akikkel együtt
dolgoztam, megtanítottak arra,

66
00:03:33,334 --> 00:03:36,404
hogy ne veszítsem el a kapcsolatot
a bennem élő tudóssal,

67
00:03:36,420 --> 00:03:39,328
az eddigieket egy egyenletben
szeretném összegezni. (Nevetés)

68
00:03:39,328 --> 00:03:41,258
Vegyük tehát az adott tudományterületet,

69
00:03:41,307 --> 00:03:44,637
vonjuk ki belőle a "golyónyomokat"
és a szakkifejezéseket,

70
00:03:44,929 --> 00:03:49,019
ezt osszuk el azzal, hogy mennyire
fontos a mondanivalónk a közönség számára,

71
00:03:49,209 --> 00:03:53,622
és mindezt szorozzuk meg a szenvedéllyel,
amit a munkánk iránt érzünk.

72
00:03:53,810 --> 00:03:58,972
Az eredmény egy tökéletes megértésen
alapuló, fantasztikus párbeszéd lesz.

73
00:03:59,067 --> 00:04:03,394
Így hát, kedves tudósok és mérnökök!
Ha ezt az egyenletet megfejtették,

74
00:04:03,515 --> 00:04:06,795
már nyugodtan mondhatnak okos dolgokat.

75
00:04:06,868 --> 00:04:07,888
(Nevetés) (Taps)

76
00:04:07,948 --> 00:04:08,988
Köszönöm.

77
00:04:09,015 --> 00:04:12,015
(Taps)