0:00:01.261,0:00:03.783
Prije pet godina, osjetila sam djelić onoga

0:00:03.783,0:00:07.119
kako se vjerojatno osjećala Alisa u zemlji čudesa.

0:00:07.119,0:00:09.782
Sa Sveučilišta Penn State [br]zamolili su me, kao komunikologa,

0:00:09.782,0:00:13.122
da držim kolegij komunikologije [br]studentima inženjerstva.

0:00:13.122,0:00:15.728
Bojala sam se. (Smijeh)

0:00:15.728,0:00:19.399
Doista sam se bojala tih pametnih studenata [br]s velikim mozgovima,

0:00:19.399,0:00:23.106
velikim knjigama i velikim, nepoznatim riječima.

0:00:23.106,0:00:26.311
No, kako su se ti razgovori odvijali

0:00:26.311,0:00:29.219
iskusila sam vjerojatno što i Alisa kad se spustila

0:00:29.219,0:00:33.396
niz zečju rupu i vidjela vrata koja vode[br]u jedan sasvim novi svijet.

0:00:33.396,0:00:36.007
Tako sam se i ja osjećala za vrijeme tih razgovora

0:00:36.007,0:00:38.756
sa studentima. Bila sam zadivljena njihovim idejama

0:00:38.756,0:00:43.722
i željela sam da i drugi iskuse tu "zemlju čudesa".

0:00:43.722,0:00:46.353
Vjerujem da je ključ za otvaranje tih vrata

0:00:46.353,0:00:47.643
dobra komunikacija.

0:00:47.643,0:00:50.527
Očajnički je potrebna dobra komunikacija

0:00:50.527,0:00:53.586
naših znanstvenika i inženjera [br]da bismo promijenili svijet.

0:00:53.586,0:00:56.476
Znanstvenici i inženjeri su ti koji

0:00:56.476,0:00:59.642
rješavaju naše najveće izazove, od energije

0:00:59.642,0:01:02.647
do okoliša i zdravstvene njege, između ostalog,

0:01:02.647,0:01:05.809
a ako mi nismo informirani o tome i ne razumijemo,

0:01:05.809,0:01:08.817
tad njihov posao nije gotov. Odgovornost nas

0:01:08.817,0:01:11.768
kao ne-znanstvenika jest imati te interakcije.

0:01:11.768,0:01:14.928
Ti predivni razgovori ne mogu se dogoditi [br]ako nas znanstvenici

0:01:14.928,0:01:18.162
i inženjeri ne pozovu [br]da vidimo njihovu "zemlju čudesa".

0:01:18.162,0:01:23.641
Stoga, znanstvenici i inženjeri, [br]molim vas, govorite kao štreberi.

0:01:23.641,0:01:26.128
Želim vam pokazati nekoliko načina[br]na koje to možete učiniti

0:01:26.128,0:01:30.203
kako biste bili sigurni da vidimo da je znanost seksi

0:01:30.203,0:01:32.803
te da je inženjerstvo zanimljivo.

0:01:32.803,0:01:36.536
Prvo pitanje na koje morate odgovoriti: Pa što?

0:01:36.536,0:01:40.491
Recite nam zašto je nama bitna vaša znanost.

0:01:40.491,0:01:43.121
Nemojte samo reći da proučavate trabekule, nego recite da

0:01:43.121,0:01:47.018
već recite da proučavate trabekule, [br]mrežastu strukturu naših kosti,

0:01:47.018,0:01:51.631
zato što je to važno [br]za razumijevanje i liječenje osteoporoze.

0:01:51.631,0:01:56.137
I dok nam opisujete znanost, ne koristite žargon.

0:01:56.137,0:02:00.013
Žargon je barijera na putu [br]prema razumijevanju vaših ideja.

0:02:00.013,0:02:03.089
Naravno, možete reći "spacijalno i temporalno",

0:02:03.089,0:02:06.515
ali zašto ne biste samo rekli "prostor i vrijeme", [br]što nam je lakše razumjeti?

0:02:06.515,0:02:11.663
Činjenje vaših ideja pristupačnijima nije isto kao poglupljivanje.

0:02:11.663,0:02:14.440
Umjesto toga, kao što je Einstein rekao, sve učinite što

0:02:14.440,0:02:17.874
jednostavnijim, ali ne jednostavnijim od toga.

0:02:17.874,0:02:20.647
Možete jasno prenijeti svoju znanost

0:02:20.647,0:02:23.334
bez ugrožavanja ideja.

0:02:23.334,0:02:27.279
U obzir trebate uzeti primjere, priče i analogije.

0:02:27.279,0:02:28.984
Na te načine nas možete zaokupiti

0:02:28.984,0:02:31.166
i zainteresirati za sadržaj.

0:02:31.166,0:02:37.479
Dok prezentirate svoj rad, ne koristite natuknice. [br](bullet points = meci)

0:02:37.479,0:02:41.332
Jeste li se ikad pitali zašto se zovu[br]"bullet points"? (Smijeh)

0:02:41.332,0:02:43.700
Što meci rade? Meci ubijaju,

0:02:43.700,0:02:46.012
a natuknice ubijaju vašu prezentaciju.

0:02:46.012,0:02:50.191
Ovakav slajd ne samo da je dosadan,[br]nego se previše oslanja

0:02:50.191,0:02:53.918
na dio mozga zadužen za jezik [br]zbog čega postanemo preplavljeni.

0:02:53.918,0:02:57.822
S druge strane, ovaj primjer slajda[br]Genevieva Browna je efektivniji.

0:02:57.822,0:03:00.704
Pokazuje kako je specijalna struktura trabekula

0:03:00.704,0:03:04.368
tako jaka da je zapravo inspirirala

0:03:04.368,0:03:07.223
jedinstveni dizajn Eiffelovog tornja.

0:03:07.223,0:03:10.903
Važno je koristiti jednu, čitljivu rečenicu

0:03:10.903,0:03:13.955
u koju se publika može osloniti ako se malo izgubi

0:03:13.955,0:03:17.233
te pružiti slike koje će privući naša druga osjetila

0:03:17.233,0:03:19.647
i stvoriti dublji osjećaj razumijevanja

0:03:19.647,0:03:21.286
onoga što se opisuje.

0:03:21.286,0:03:24.136
To je samo nekoliko uputa koje mogu pomoći

0:03:24.136,0:03:27.658
nama ostalima da otvorimo vrata i vidimo čuda

0:03:27.658,0:03:29.874
znanosti i inženjerstva.

0:03:29.874,0:03:32.323
Inženjeri s kojima sam radila naučili su me

0:03:32.323,0:03:36.123
povezati se sa svojim unutarnjim štreberom

0:03:36.123,0:03:39.076
pa zato sve želim sažeti jednom formulom. (Smijeh)

0:03:39.076,0:03:43.321
Uzmite svoju znanost, oduzmite natuknice i žargon,

0:03:43.321,0:03:46.099
podijelite s važnošću,

0:03:46.099,0:03:48.546
značenje podijelite s onim što je publici važno

0:03:48.546,0:03:51.337
i pomnožite sa strašću koju imate

0:03:51.337,0:03:53.560
za taj nevjerojatan posao koji radite.

0:03:53.560,0:03:56.338
To će biti jednako nevjerojatnim interakcijama

0:03:56.338,0:03:58.812
koje su pune razumjevanja.

0:03:58.812,0:04:02.274
Dakle, znanstvenici i inženjeri, [br]kad riješite ovu jednadžbu,

0:04:02.274,0:04:07.370
svakako razgovarajte štreberski sa mnom. (Smijeh)

0:04:07.370,0:04:13.443
Hvala. (Pljesak)