1
00:00:01,261 --> 00:00:03,783
לפני חמש שנים חוויתי מעט

2
00:00:03,783 --> 00:00:07,119
ממה שהרגישה עליסה בארץ הפלאות.

3
00:00:07,119 --> 00:00:09,782
אוניברסיטת פן ביקשה ממני, מורה לאמצעי התקשורת,

4
00:00:09,782 --> 00:00:13,122
להעביר קורס בתקשורת לסטודנטים להנדסה.

5
00:00:13,122 --> 00:00:15,728
והייתי מבוהלת. [צחוק]

6
00:00:15,728 --> 00:00:19,399
ממש פחדתי מהסטודנטים האלה עם המוחות הגדולים שלהם

7
00:00:19,399 --> 00:00:23,106
והספרים הגדולים שלהם והמלים הגדולות והלא מוכרות שלהם.

8
00:00:23,106 --> 00:00:26,311
אבל ככל שהשיחות האלה הלכו והתפתחו,

9
00:00:26,311 --> 00:00:29,219
חוויתי מה שעליסה ודאי חוותה כשירדה

10
00:00:29,219 --> 00:00:33,396
לתוך מאורת הארנב ומצאה דלת לעולם חדש לגמרי.

11
00:00:33,396 --> 00:00:36,007
כך בדיוק הרגשתי בשיחות ההן

12
00:00:36,007 --> 00:00:38,756
עם הסטודנטים. הפתיעו אותי הרעיונות שלהם,

13
00:00:38,756 --> 00:00:43,722
ורציתי שגם אחרים יחוו את ארץ הפלאות הזו.

14
00:00:43,722 --> 00:00:46,353
ולדעתי המפתח לדלת הזו

15
00:00:46,353 --> 00:00:47,643
הוא תקשורת משובחת.

16
00:00:47,643 --> 00:00:50,527
אנו זקוקים נואשות לתקשורת משובחת

17
00:00:50,527 --> 00:00:53,586
מהמדענים והמהנדסים שלנו כדי לשנות את העולם.

18
00:00:53,586 --> 00:00:56,476
המדענים והמהנדסים שלנו הם אלה

19
00:00:56,476 --> 00:00:59,642
שמתמודדים עם האתגרים הגדולים ביותר שלנו, החל מאנרגיה

20
00:00:59,642 --> 00:01:02,647
לסביבה ועד לשירותי בריאות, בין היתר,

21
00:01:02,647 --> 00:01:05,809
ואם לא נדע על כך ונבין זאת,

22
00:01:05,809 --> 00:01:08,817
הרי שהעבודה לא הושלמה, ולדעתי זו אחריותנו

23
00:01:08,817 --> 00:01:11,768
כמי שאינם מדענים, לנהל את האינטראקציות האלו איתם.

24
00:01:11,768 --> 00:01:14,928
אך השיחות החשובות האלה לא יתקיימו אם מדענינו

25
00:01:14,928 --> 00:01:18,162
ומהנדסינו לא יזמינו אותנו לבקר בארץ הפלאות שלהם.

26
00:01:18,162 --> 00:01:23,641
אז מדענים ומהנדסים, בבקשה, דברו איתנו חנונית.

27
00:01:23,641 --> 00:01:26,128
ברצוני להציע כמה פתרונות מפתח איך תוכלו לעשות זאת

28
00:01:26,128 --> 00:01:30,203
כדי לוודא שנוכל לראות שהמדע שלכם מושך.

29
00:01:30,203 --> 00:01:32,803
ושההנדסה שלכם מרתקת.

30
00:01:32,803 --> 00:01:36,536
השאלה הראשונה שעליכם לענות לנו עליה היא: אז מה?

31
00:01:36,536 --> 00:01:40,491
אימרו לנו מדוע המדע שלכם נוגע לנו.

32
00:01:40,491 --> 00:01:43,121
אל תגידו לנו פשט שאתם חוקרים כפסיסים,

33
00:01:43,121 --> 00:01:47,018
אלא אימרו שאתם חוקרים כפסיסים, שהן מבנים דמויי שבכה של עצמותינו,

34
00:01:47,018 --> 00:01:51,631
כי חשוב להבין מהו אוסטאופורוזיס ולדעת לטפל בו.

35
00:01:51,631 --> 00:01:56,137
וכשאתם מתארים את המדע שלכם, הישמרו מעגה מקצועית.

36
00:01:56,137 --> 00:02:00,013
העגה המקצועית עוצרת בעדנו מלהבין את רעיונותיכם.

37
00:02:00,013 --> 00:02:03,089
נכון שאתם יודעים לומר "ספטיאלי וטמפורלי", אבל למה לא לומר

38
00:02:03,089 --> 00:02:06,515
"מרחב וזמן", שזה הרבה יותר מובן לנו?

39
00:02:06,515 --> 00:02:11,663
והפיכת רעיונותיכם למובנים אינה מפחיתה את חוכמתם,

40
00:02:11,663 --> 00:02:14,440
אלא, כמו שאיינשטיין אמר, עשו את הכל

41
00:02:14,440 --> 00:02:17,874
פשוט ככל האפשר, אבל לא פשוט יותר.

42
00:02:17,874 --> 00:02:20,647
אתם יכולים להעביר בקלות את המדע שלכם

43
00:02:20,647 --> 00:02:23,334
בלי להתפשר על הרעיונות.

44
00:02:23,334 --> 00:02:27,279
כדאי שתחשבו על דוגמאות, סיפורים

45
00:02:27,279 --> 00:02:28,984
והשוואות. אלה הן דרכים למשוך

46
00:02:28,984 --> 00:02:31,166
ולרגש אותנו בתכנים שלכם.

47
00:02:31,166 --> 00:02:37,479
וכשאתם מציגים את עבודתכם, תפסיקו להשתמש בנקודות תבליט(כדורים).

48
00:02:37,479 --> 00:02:41,332
תהיתם פעם מדוע קוראים להן כך? [צחוק]

49
00:02:41,332 --> 00:02:43,700
מה כדורים עושים? הם הורגים.

50
00:02:43,700 --> 00:02:46,012
הם הורגים לכם את המצגת.

51
00:02:46,012 --> 00:02:50,191
שקופית כזו לא רק משעממת, אלא גם פונה יותר מדי

52
00:02:50,191 --> 00:02:53,918
למרכז השפה במוחנו, ומהממת אותנו.

53
00:02:53,918 --> 00:02:57,822
במקום זה, השקופית הזו מאת ג'נבייב בראון

54
00:02:57,822 --> 00:03:00,704
הרבה יותר יעילה. היא מראה שהמבנה המיוחד

55
00:03:00,704 --> 00:03:04,368
של הכפסיסים הוא כה חזק עד שהוא נתן השראה

56
00:03:04,368 --> 00:03:07,223
לתכנון המיוחד של מגדל אייפל.

57
00:03:07,223 --> 00:03:10,903
והסוד הוא להשתמש במשפט יחיד וקריא

58
00:03:10,903 --> 00:03:13,955
שהקהל יכול להתמצא בעזרתו אם הוא הולך לאיבוד,

59
00:03:13,955 --> 00:03:17,233
ולספק עזרים חזותיים שיקסמו לחושינו האחרים

60
00:03:17,233 --> 00:03:19,647
וייצרו תחושה עמוקה יותר של הבנה

61
00:03:19,647 --> 00:03:21,286
לגבי מה שמתואר.

62
00:03:21,286 --> 00:03:24,136
אז נראה לי שאלה כמה מפתחות שעשויים לעזור

63
00:03:24,136 --> 00:03:27,658
לכולנו לפתוח את הדלת ולראות את ארץ הפלאות

64
00:03:27,658 --> 00:03:29,874
של המדע וההנדסה.

65
00:03:29,874 --> 00:03:32,323
וכיוון שהמהנדסים שאיתם עבדתי

66
00:03:32,323 --> 00:03:36,123
לימדו אותי להיות מחוברת עם החנונית הפנימית שלי,

67
00:03:36,123 --> 00:03:39,076
אני רוצה לסכם בעזרת משוואה. [צחוק]

68
00:03:39,076 --> 00:03:43,321
קחו את המדע שלכם, הפחיתו את נקודות התבליט

69
00:03:43,321 --> 00:03:46,099
ואת העגה המקצועית, חלקו ברלוונטיות,

70
00:03:46,099 --> 00:03:48,546
כלומר תחלקו עם הקהל את מה שרלוונטי,

71
00:03:48,546 --> 00:03:51,337
והכפילו זאת בלהט שלכם

72
00:03:51,337 --> 00:03:53,560
לעבודה המדהימה שאתה עושים,

73
00:03:53,560 --> 00:03:56,338
וזה יהיה שווה לאינטראקציה נפלאה

74
00:03:56,338 --> 00:03:58,812
עם המון הבנה.

75
00:03:58,812 --> 00:04:02,274
וכך, המדענים והמהנדסים, אחרי שתפתרו

76
00:04:02,274 --> 00:04:07,370
את המשוואה הזו, אתם בהחלט מוזמנים לדבר אלי בחנונית [צחוק]

77
00:04:07,370 --> 00:04:13,443
תודה רבה.
[מחיאות כפיים]