0:00:01.261,0:00:03.783
Il y a cinq ans, je me suis sentie un peu

0:00:03.783,0:00:07.119
comme s'est probablement sentie [br]Alice au Pays des Merveilles.

0:00:07.119,0:00:09.782
L'université de Pennsylvanie m'a demandé à moi, [br]un professeur de communication,

0:00:09.782,0:00:13.122
de dispenser un cours de communication [br]pour des élèves ingénieurs.

0:00:13.122,0:00:15.728
Et j'ai eu peur. (Rires.)

0:00:15.728,0:00:19.399
Vraiment très peur. J'avais peur de ces étudiants [br]avec leurs grands cerveaux,

0:00:19.399,0:00:23.106
leurs gros livres et leurs mots longs et inhabituels.

0:00:23.106,0:00:26.311
Mais au fil des conversations,

0:00:26.311,0:00:29.219
j'ai vécu ce qu'Alice a dû ressentir [br]quand elle est tombée dans

0:00:29.219,0:00:33.396
le terrier et a vu la porte [br]qui s'ouvrait sur un monde nouveau.

0:00:33.396,0:00:36.007
C'est exactement ce que j'ai ressenti [br]quand j'ai eu ces conversations

0:00:36.007,0:00:38.756
avec les étudiants. J'étais étonnée par les idées

0:00:38.756,0:00:43.722
qu'ils avaient, et je voulais que d'autres [br]puissent connaitre aussi ce pays des merveilles.

0:00:43.722,0:00:46.353
Je crois que la clé pour ouvrir cette porte,

0:00:46.353,0:00:47.643
c'est une communication efficace.

0:00:47.643,0:00:50.527
On a un vrai besoin [br]de communication efficace de la part

0:00:50.527,0:00:53.586
de nos scientifiques et nos ingénieurs [br]pour changer le monde.

0:00:53.586,0:00:56.476
Ce sont nos scientifiques et nos ingénieurs qui

0:00:56.476,0:00:59.642
s'attaquent à nos plus grands défis, de l'énergie

0:00:59.642,0:01:02.647
à l'environnement et à la santé, entre autres,

0:01:02.647,0:01:05.809
et si on ne s'y connait pas et qu'on ne comprend pas

0:01:05.809,0:01:08.817
alors le travail ne se fait pas, [br]et je trouve que c'est à nous

0:01:08.817,0:01:11.768
les non-scientifiques d'avoir ces interactions.

0:01:11.768,0:01:14.928
Mais ces grandes conversations ne peuvent pas [br]avoir lieu si nos scientifiques

0:01:14.928,0:01:18.162
et nos ingénieurs ne nous invitent pas [br]dans leur pays des merveilles.

0:01:18.162,0:01:23.641
Scientifiques et ingénieurs, s'il vous plait,[br]parlez-nous simplement.

0:01:23.641,0:01:26.128
Je veux partager quelques clés qui vous permettront

0:01:26.128,0:01:30.203
de nous faire voir que vos sciences sont "sexy"

0:01:30.203,0:01:32.803
et votre ingénierie est séduisante.

0:01:32.803,0:01:36.536
La première question à laquelle [br]vous devez répondre : et alors ?

0:01:36.536,0:01:40.491
Dites-nous pourquoi vos sciences nous concernent.

0:01:40.491,0:01:43.121
Ne me dites pas seulement [br]que vous étudiez des trabécules,

0:01:43.121,0:01:47.018
mais dites-moi que vous étudiez des trabécules, [br]qui sont des structures réticulées dans nos os

0:01:47.018,0:01:51.631
parce qu'elles sont importantes [br]pour comprendre et traiter l'ostéoporose.

0:01:51.631,0:01:56.137
Et quand vous décrivez vos sciences, [br]attention au jargon.

0:01:56.137,0:02:00.013
Le jargon est une barrière qui nous empêche [br]de comprendre vos idées.

0:02:00.013,0:02:03.089
Bien sûr, vous pouvez dire "spatial et temporel", [br]mais pourquoi ne pas dire simplement

0:02:03.089,0:02:06.515
"espace et temps", qui nous sont [br]bien plus accessibles ?

0:02:06.515,0:02:11.663
Et rendre vos idées accessibles n'est pas[br]la même chose que les simplifier à l'excès.

0:02:11.663,0:02:14.440
Plutôt, comme disait Einstein, il faut simplifier tout

0:02:14.440,0:02:17.874
le plus possible, mais pas plus.

0:02:17.874,0:02:20.647
Vous pouvez communiquer vos sciences clairement

0:02:20.647,0:02:23.334
sans compromettre vos idées.

0:02:23.334,0:02:27.279
Une idée c'est d'avoir des exemples, des anecdotes

0:02:27.279,0:02:28.984
et des analogies. Ce sont des moyens de nous séduire

0:02:28.984,0:02:31.166
et de nous enthousiasmer sur vos contenus.

0:02:31.166,0:02:37.479
Et quand vous présentez votre travail, [br]oubliez les listes à puces.

0:02:37.479,0:02:41.332
Vous êtes-vous jamais demandé pourquoi [br]on les appelle "listes à balles" en anglais ? (Rires)

0:02:41.332,0:02:43.700
Que font les balles ? Les balles tuent,

0:02:43.700,0:02:46.012
et elles vont tuer votre présentation.

0:02:46.012,0:02:50.191
Une diapositive comme celle-là en plus [br]d'être ennuyeuse, dépend trop de la

0:02:50.191,0:02:53.918
région du langage de notre cerveau, [br]et nous sommes donc accablés.

0:02:53.918,0:02:57.822
Regardez plutôt, cet exemple de diapositive [br]de Geneviève Brown est

0:02:57.822,0:03:00.704
bien plus efficace. Elle montre [br]que la structure particulière

0:03:00.704,0:03:04.368
des trabécules est tellement résistante [br]qu'ils ont même inspiré

0:03:04.368,0:03:07.223
la conception unique de la Tour Eiffel.

0:03:07.223,0:03:10.903
Et l'astuce c'est d'utiliser [br]une phrase simple et facile à lire

0:03:10.903,0:03:13.955
sur laquelle le public peut se concentrer [br]s'il est un peu perdu,

0:03:13.955,0:03:17.233
puis d'utiliser des visuels [br]qui plaisent à nos autres sens

0:03:17.233,0:03:19.647
et nous permettent de mieux comprendre

0:03:19.647,0:03:21.286
ce qui est décrit.

0:03:21.286,0:03:24.136
Je pense donc qu'il s'agit là de quelques points-clés [br]qui peuvent aider

0:03:24.136,0:03:27.658
les reste d'entre nous à ouvrir la porte [br]et découvrir le pays des merveilles

0:03:27.658,0:03:29.874
que sont les sciences et l'ingénierie.

0:03:29.874,0:03:32.323
Et parce que les ingénieurs avec qui j'ai travaillé

0:03:32.323,0:03:36.123
m'ont appris à être en contact [br]avec le simplet qui est en moi.

0:03:36.123,0:03:39.076
j'aimerais tout résumer par une équation. (Rires)

0:03:39.076,0:03:43.321
Prenez votre science, soustrayez vos listes à puces

0:03:43.321,0:03:46.099
et votre jargon, divisez par la pertinence,

0:03:46.099,0:03:48.546
c'est-à-dire, partagez ce qui est [br]pertinent pour l'auditoire,

0:03:48.546,0:03:51.337
et multipliez par la passion que vous avez pour

0:03:51.337,0:03:53.560
le travail incroyable que vous faites,

0:03:53.560,0:03:56.338
et vous obtiendrez des interactions incroyables

0:03:56.338,0:03:58.812
pleines de compréhension.

0:03:58.812,0:04:02.274
Et donc, scientifiques et ingénieurs, [br]quand vous aurez trouvé la solution

0:04:02.274,0:04:07.370
à cette équation, allez-y, [br]parlez-moi simplement. (Rires)

0:04:07.370,0:04:13.443
Merci. (Applaudissements)