WEBVTT

00:00:01.261 --> 00:00:03.783
Πριν από πέντε χρόνια ένιωσα λίγο

00:00:03.783 --> 00:00:07.119
σαν την Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων.

00:00:07.119 --> 00:00:09.782
Το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια μου πρότεινε,

00:00:09.782 --> 00:00:13.122
να διδάξω επικοινωνία σε φοιτητές μηχανικής.

00:00:13.122 --> 00:00:15.728
Τρομοκρατήθηκα (Γέλια)

00:00:15.728 --> 00:00:19.399
Πραγματικά ένιωσα τρομοκρατημένη. Με κυρίευσε φόβος γι' αυτούς τους φοιτητές με τα μεγάλα μυαλά,

00:00:19.399 --> 00:00:23.106
τα ογκώδη τους βιβλία και τις μεγάλες, δυσνόητες λέξεις.

00:00:23.106 --> 00:00:26.311
Ωστόσο, καθώς οι συζητήσεις προχωρούσαν

00:00:26.311 --> 00:00:29.219
κατάλαβα πώς πρέπει να ένιωσε η Αλίκη όταν βρέθηκε

00:00:29.219 --> 00:00:33.396
μέσα στην τρύπα του λαγού και είδε την πόρτα ενός εντελώς καινούργιου κόσμου.

00:00:33.396 --> 00:00:36.007
Έτσι ακριβώς ένιωσα καθ' όλη τη διάρκεια των συζητήσεων

00:00:36.007 --> 00:00:38.756
με τους φοιτητές. Με εξέπληξαν με τις ιδέες τους

00:00:38.756 --> 00:00:43.722
και ήθελα να μεταδώσω αυτήν την πρωτόγνωρη εμπειρία και σε άλλους.

00:00:43.722 --> 00:00:46.353
Πιστεύω ότι το κλειδί που ανοίγει αυτή την πόρτα

00:00:46.353 --> 00:00:47.643
είναι η πολύ καλή επικοινωνία.

NOTE Paragraph

00:00:47.643 --> 00:00:50.527
Αισθανόμαστε απεγνωσμένα την ανάγκη να έχουμε καλή επικοινωνία

00:00:50.527 --> 00:00:53.586
με τους επιστήμονες και τους μηχανικούς για να αλλάξουμε τον κόσμο.

00:00:53.586 --> 00:00:56.476
Οι επιστήμονες και οι μηχανικοί μας είναι αυτοί

00:00:56.476 --> 00:00:59.642
που υλοποιούν τα πιο μεγαλεπήβολα σχέδια μας που αφορούν την ενέργεια,

00:00:59.642 --> 00:01:02.647
το περιβάλλον και την υγειονομική περίθαλψη μεταξύ άλλων

00:01:02.647 --> 00:01:05.809
και αν δεν το γνωρίζουμε ή δεν είμαστε σε θέση να το κατανοήσουμε

00:01:05.809 --> 00:01:08.817
τότε δεν μπορούμε να καταφέρουμε τίποτα και πιστεύω ότι έχουμε ευθύνη

00:01:08.817 --> 00:01:11.768
ως μη επιστήμονες να επιδιώξουμε την επαφή μαζί τους.

00:01:11.768 --> 00:01:14.928
Ωστόσο, αυτές οι σημαντικές συζητήσεις δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν

00:01:14.928 --> 00:01:18.162
αν οι μηχανικοί δεν μας προσκαλέσουν στον θαυμαστό τους κόσμο.

00:01:18.162 --> 00:01:23.641
Επομένως επιστήμονες και οι μηχανικοί, σας παρακαλώ «φτιάξτε μας επιστημονικά».

NOTE Paragraph

00:01:23.641 --> 00:01:26.128
Θέλω να μοιραστώ μαζί σας μερικούς τρόπους σχετικά με το πώς μπορείτε να το καταφέρετε

00:01:26.128 --> 00:01:30.203
ώστε να βεβαιωθείτε ότι η επιστήμη σας είναι σέξι

00:01:30.203 --> 00:01:32.803
και η μηχανική σας ελκυστική.

00:01:32.803 --> 00:01:36.536
Η πρώτη ερώτηση που πρέπει να απαντήσετε: και λοιπόν;

00:01:36.536 --> 00:01:40.491
πείτε μας γιατί η επιστήμη σας μάς αφορά

00:01:40.491 --> 00:01:43.121
μην μου αναφέρετε μόνο ότι μελετάτε δοκίδες

00:01:43.121 --> 00:01:47.018
αλλά πείτε μου ότι το να μελετάτε δοκίδες είναι σαν να μελετάτε τη δομή των οστών μας

00:01:47.018 --> 00:01:51.631
γιατί είναι σημαντικό να κατανοήσουμε και να αντιμετωπίσουμε την οστεοπόρωση

NOTE Paragraph

00:01:51.631 --> 00:01:56.137
και καθώς μας περιγράφετε την επιστήμη σας, να έχετε υπόψιν σας την ορολογία

00:01:56.137 --> 00:02:00.013
που μπορεί να σταθεί εμπόδιο στην κατανόηση των ιδεών σας

00:02:00.013 --> 00:02:03.089
Φυσικά μπορείτε να πείτε «χωρικός και χρονικός» αλλά γιατί να μην πείτε απλά

00:02:03.089 --> 00:02:06.515
«χώρος και χρόνος» ώστε να γίνει κατανοητό από εμάς;

00:02:06.515 --> 00:02:11.663
Το να κάνετε κατανοητές τις ιδέες σας δεν σημαίνει ότι τις υποβαθμίζετε

00:02:11.663 --> 00:02:14.440
Αντίθετα, όπως πίστευε και ο Αϊνστάιν, πρέπει να κάνουμε τα πάντα

00:02:14.440 --> 00:02:17.874
όσο πιο απλά γίνονται αλλά όχι απλούστερα

00:02:17.874 --> 00:02:20.647
Μπορείτε να μιλήσετε για την επιστήμη σας

00:02:20.647 --> 00:02:23.334
χωρίς να κάνετε συμβιβασμούς στις ιδέες σας.

00:02:23.334 --> 00:02:27.279
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παραδείγματα, ιστορίες

00:02:27.279 --> 00:02:28.984
και αναλογίες. Αυτοί είναι μερικοί τρόποι ώστε να προκαλέσετε

00:02:28.984 --> 00:02:31.166
το ενδιαφέρον μας σχετικά με το αντικείμενο σας.

00:02:31.166 --> 00:02:37.479
Όταν παρουσιάζετε τη δουλειά σας, αφήστε τις αριθμημένες λίστες.

00:02:37.479 --> 00:02:41.332
Αναρωτηθήκατε ποτέ γιατί ονομάζονται έτσι;

00:02:41.332 --> 00:02:43.700
Τι κάνουν; Οι αριθμημένες λίστες καταστρέφουν

00:02:43.700 --> 00:02:46.012
και θα καταστρέψουν την παρουσίασή σας.

00:02:46.012 --> 00:02:50.191
Μία τέτοια παρουσίαση δεν είναι απλώς βαρετή αλλά βασίζεται πάρα πολύ

00:02:50.191 --> 00:02:53.918
στη γλωσσική περιοχή του εγκεφάλου μας και μας καταβάλλει απίστευτα.

00:02:53.918 --> 00:02:57.822
Αντίθετα, για παράδειγμα, η παρουσίαση του Τζενεβίβ Μπράουν είναι

00:02:57.822 --> 00:03:00.704
πολύ περισσότερο αποτελεσματική. Δείχνει ότι η ειδική δομή

00:03:00.704 --> 00:03:04.368
των δοκίδων είναι τόσο δυνατή, ώστε ενέπνευσαν

00:03:04.368 --> 00:03:07.223
το πρωτόγνωρο σχέδιο του Πύργου του Άιφελ.

00:03:07.223 --> 00:03:10.903
Το κόλπο είναι να χρησιμοποιήσετε μία απλή, ευανάγνωστη πρόταση

00:03:10.903 --> 00:03:13.955
που το κοινό μπορεί να κατανοήσει και να ανατρέξει αν αισθανθεί λιγάκι χαμένο

00:03:13.955 --> 00:03:17.233
και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσετε οπτικά μέσα που θα διεγείρουν τις υπόλοιπες αισθήσεις μας

00:03:17.233 --> 00:03:19.647
και θα δημιουργήσουν ένα βαθύτερο αίσθημα κατανόησης

00:03:19.647 --> 00:03:21.286
του θέματος που μας περιγράφετε.

NOTE Paragraph

00:03:21.286 --> 00:03:24.136
Επομένως θεωρώ ότι αυτές είναι κάποιες συμβουλές-κλειδιά που μπορούν να βοηθήσουν

00:03:24.136 --> 00:03:27.658
τους υπόλοιπους από εμάς να αποκτήσουμε πρόσβαση στον θαυμαστό κόσμο

00:03:27.658 --> 00:03:29.874
της επιστήμης και της μηχανικής.

00:03:29.874 --> 00:03:32.323
Αφού οι μηχανικοί με τους οποίους έχω συνεργαστεί

00:03:32.323 --> 00:03:36.123
με βοήθησαν να έρθω σε επαφή με τη «σπασίκλα» που κρύβω μέσα μου,

00:03:36.123 --> 00:03:39.076
θέλω να τελειώσω με μια εξίσωση. (Γέλια)

00:03:39.076 --> 00:03:43.321
Πάρτε την επιστήμη σας, αφαιρέστε τις λίστες

00:03:43.321 --> 00:03:46.099
και την ορολογία σας, διαιρέστε με τη συνάφεια,

00:03:46.099 --> 00:03:48.546
που σημαίνει μοιραστείτε ό,τι είναι σχετικό με το κοινό

00:03:48.546 --> 00:03:51.337
και πολλαπλασιάστε το με το πάθος που έχετε

00:03:51.337 --> 00:03:53.560
για την απίστευτη δουλειά που κάνετε

00:03:53.560 --> 00:03:56.338
και θα δείτε ότι αυτό ισούται με εντυπωσιακές αλληλεπιδράσεις

00:03:56.338 --> 00:03:58.812
που θα είναι απόλυτα κατανοητές.

00:03:58.812 --> 00:04:02.274
Άρα, κύριοι επιστήμονες και μηχανικοί, όταν θα έχετε λύσει

00:04:02.274 --> 00:04:07.370
αυτή την εξίσωση, «φτιάξτε με επιστημονικά» με κάθε τρόπο.

00:04:07.370 --> 00:04:13.443
Σας ευχαριστώ. (Χειροκρότημα)