0:00:01.261,0:00:03.783 Πριν από πέντε χρόνια ένιωσα λίγο 0:00:03.783,0:00:07.119 σαν την Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων. 0:00:07.119,0:00:09.782 Το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια μου πρότεινε, 0:00:09.782,0:00:13.122 να διδάξω επικοινωνία σε φοιτητές μηχανικής. 0:00:13.122,0:00:15.728 Τρομοκρατήθηκα (Γέλια) 0:00:15.728,0:00:19.399 Πραγματικά ένιωσα τρομοκρατημένη. Με κυρίευσε φόβος γι' αυτούς τους φοιτητές με τα μεγάλα μυαλά, 0:00:19.399,0:00:23.106 τα ογκώδη τους βιβλία και τις μεγάλες, δυσνόητες λέξεις. 0:00:23.106,0:00:26.311 Ωστόσο, καθώς οι συζητήσεις προχωρούσαν 0:00:26.311,0:00:29.219 κατάλαβα πώς πρέπει να ένιωσε η Αλίκη όταν βρέθηκε 0:00:29.219,0:00:33.396 μέσα στην τρύπα του λαγού και είδε την πόρτα ενός εντελώς καινούργιου κόσμου. 0:00:33.396,0:00:36.007 Έτσι ακριβώς ένιωσα καθ' όλη τη διάρκεια των συζητήσεων 0:00:36.007,0:00:38.756 με τους φοιτητές. Με εξέπληξαν με τις ιδέες τους 0:00:38.756,0:00:43.722 και ήθελα να μεταδώσω αυτήν την πρωτόγνωρη εμπειρία και σε άλλους. 0:00:43.722,0:00:46.353 Πιστεύω ότι το κλειδί που ανοίγει αυτή την πόρτα 0:00:46.353,0:00:47.643 είναι η πολύ καλή επικοινωνία. 0:00:47.643,0:00:50.527 Αισθανόμαστε απεγνωσμένα την ανάγκη να έχουμε καλή επικοινωνία 0:00:50.527,0:00:53.586 με τους επιστήμονες και τους μηχανικούς για να αλλάξουμε τον κόσμο. 0:00:53.586,0:00:56.476 Οι επιστήμονες και οι μηχανικοί μας είναι αυτοί 0:00:56.476,0:00:59.642 που υλοποιούν τα πιο μεγαλεπήβολα σχέδια μας που αφορούν την ενέργεια, 0:00:59.642,0:01:02.647 το περιβάλλον και την υγειονομική περίθαλψη μεταξύ άλλων 0:01:02.647,0:01:05.809 και αν δεν το γνωρίζουμε ή δεν είμαστε σε θέση να το κατανοήσουμε 0:01:05.809,0:01:08.817 τότε δεν μπορούμε να καταφέρουμε τίποτα και πιστεύω ότι έχουμε ευθύνη 0:01:08.817,0:01:11.768 ως μη επιστήμονες να επιδιώξουμε την επαφή μαζί τους. 0:01:11.768,0:01:14.928 Ωστόσο, αυτές οι σημαντικές συζητήσεις δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν 0:01:14.928,0:01:18.162 αν οι μηχανικοί δεν μας προσκαλέσουν στον θαυμαστό τους κόσμο. 0:01:18.162,0:01:23.641 Επομένως επιστήμονες και οι μηχανικοί, σας παρακαλώ «φτιάξτε μας επιστημονικά». 0:01:23.641,0:01:26.128 Θέλω να μοιραστώ μαζί σας μερικούς τρόπους σχετικά με το πώς μπορείτε να το καταφέρετε 0:01:26.128,0:01:30.203 ώστε να βεβαιωθείτε ότι η επιστήμη σας είναι σέξι 0:01:30.203,0:01:32.803 και η μηχανική σας ελκυστική. 0:01:32.803,0:01:36.536 Η πρώτη ερώτηση που πρέπει να απαντήσετε: και λοιπόν; 0:01:36.536,0:01:40.491 πείτε μας γιατί η επιστήμη σας μάς αφορά 0:01:40.491,0:01:43.121 μην μου αναφέρετε μόνο ότι μελετάτε δοκίδες 0:01:43.121,0:01:47.018 αλλά πείτε μου ότι το να μελετάτε δοκίδες είναι σαν να μελετάτε τη δομή των οστών μας 0:01:47.018,0:01:51.631 γιατί είναι σημαντικό να κατανοήσουμε και να αντιμετωπίσουμε την οστεοπόρωση 0:01:51.631,0:01:56.137 και καθώς μας περιγράφετε την επιστήμη σας, να έχετε υπόψιν σας την ορολογία 0:01:56.137,0:02:00.013 που μπορεί να σταθεί εμπόδιο στην κατανόηση των ιδεών σας 0:02:00.013,0:02:03.089 Φυσικά μπορείτε να πείτε «χωρικός και χρονικός» αλλά γιατί να μην πείτε απλά 0:02:03.089,0:02:06.515 «χώρος και χρόνος» ώστε να γίνει κατανοητό από εμάς; 0:02:06.515,0:02:11.663 Το να κάνετε κατανοητές τις ιδέες σας δεν σημαίνει ότι τις υποβαθμίζετε 0:02:11.663,0:02:14.440 Αντίθετα, όπως πίστευε και ο Αϊνστάιν, πρέπει να κάνουμε τα πάντα 0:02:14.440,0:02:17.874 όσο πιο απλά γίνονται αλλά όχι απλούστερα 0:02:17.874,0:02:20.647 Μπορείτε να μιλήσετε για την επιστήμη σας 0:02:20.647,0:02:23.334 χωρίς να κάνετε συμβιβασμούς στις ιδέες σας. 0:02:23.334,0:02:27.279 Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παραδείγματα, ιστορίες 0:02:27.279,0:02:28.984 και αναλογίες. Αυτοί είναι μερικοί τρόποι ώστε να προκαλέσετε 0:02:28.984,0:02:31.166 το ενδιαφέρον μας σχετικά με το αντικείμενο σας. 0:02:31.166,0:02:37.479 Όταν παρουσιάζετε τη δουλειά σας, αφήστε τις αριθμημένες λίστες. 0:02:37.479,0:02:41.332 Αναρωτηθήκατε ποτέ γιατί ονομάζονται έτσι; 0:02:41.332,0:02:43.700 Τι κάνουν; Οι αριθμημένες λίστες καταστρέφουν 0:02:43.700,0:02:46.012 και θα καταστρέψουν την παρουσίασή σας. 0:02:46.012,0:02:50.191 Μία τέτοια παρουσίαση δεν είναι απλώς βαρετή αλλά βασίζεται πάρα πολύ 0:02:50.191,0:02:53.918 στη γλωσσική περιοχή του εγκεφάλου μας και μας καταβάλλει απίστευτα. 0:02:53.918,0:02:57.822 Αντίθετα, για παράδειγμα, η παρουσίαση του Τζενεβίβ Μπράουν είναι 0:02:57.822,0:03:00.704 πολύ περισσότερο αποτελεσματική. Δείχνει ότι η ειδική δομή 0:03:00.704,0:03:04.368 των δοκίδων είναι τόσο δυνατή, ώστε ενέπνευσαν 0:03:04.368,0:03:07.223 το πρωτόγνωρο σχέδιο του Πύργου του Άιφελ. 0:03:07.223,0:03:10.903 Το κόλπο είναι να χρησιμοποιήσετε μία απλή, ευανάγνωστη πρόταση 0:03:10.903,0:03:13.955 που το κοινό μπορεί να κατανοήσει και να ανατρέξει αν αισθανθεί λιγάκι χαμένο 0:03:13.955,0:03:17.233 και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσετε οπτικά μέσα που θα διεγείρουν τις υπόλοιπες αισθήσεις μας 0:03:17.233,0:03:19.647 και θα δημιουργήσουν ένα βαθύτερο αίσθημα κατανόησης 0:03:19.647,0:03:21.286 του θέματος που μας περιγράφετε. 0:03:21.286,0:03:24.136 Επομένως θεωρώ ότι αυτές είναι κάποιες συμβουλές-κλειδιά που μπορούν να βοηθήσουν 0:03:24.136,0:03:27.658 τους υπόλοιπους από εμάς να αποκτήσουμε πρόσβαση στον θαυμαστό κόσμο 0:03:27.658,0:03:29.874 της επιστήμης και της μηχανικής. 0:03:29.874,0:03:32.323 Αφού οι μηχανικοί με τους οποίους έχω συνεργαστεί 0:03:32.323,0:03:36.123 με βοήθησαν να έρθω σε επαφή με τη «σπασίκλα» που κρύβω μέσα μου, 0:03:36.123,0:03:39.076 θέλω να τελειώσω με μια εξίσωση. (Γέλια) 0:03:39.076,0:03:43.321 Πάρτε την επιστήμη σας, αφαιρέστε τις λίστες 0:03:43.321,0:03:46.099 και την ορολογία σας, διαιρέστε με τη συνάφεια, 0:03:46.099,0:03:48.546 που σημαίνει μοιραστείτε ό,τι είναι σχετικό με το κοινό 0:03:48.546,0:03:51.337 και πολλαπλασιάστε το με το πάθος που έχετε 0:03:51.337,0:03:53.560 για την απίστευτη δουλειά που κάνετε 0:03:53.560,0:03:56.338 και θα δείτε ότι αυτό ισούται με εντυπωσιακές αλληλεπιδράσεις 0:03:56.338,0:03:58.812 που θα είναι απόλυτα κατανοητές. 0:03:58.812,0:04:02.274 Άρα, κύριοι επιστήμονες και μηχανικοί, όταν θα έχετε λύσει 0:04:02.274,0:04:07.370 αυτή την εξίσωση, «φτιάξτε με επιστημονικά» με κάθε τρόπο. 0:04:07.370,0:04:13.443 Σας ευχαριστώ. (Χειροκρότημα)