WEBVTT 00:00:01.261 --> 00:00:03.783 Преди пет години преживях малко 00:00:03.783 --> 00:00:07.119 от това, което би трябвало да е, ако си Алиса в страната на чудесата. 00:00:07.119 --> 00:00:09.782 Пен Стате, учител по комуникации, ме помоли 00:00:09.782 --> 00:00:13.122 да преподавам комуникации на клас студенти инженери. 00:00:13.122 --> 00:00:15.728 Бях уплашена. (Смях) 00:00:15.728 --> 00:00:19.399 Наистина бях уплашена. Бях уплашена от тези студенти с големи мозъци 00:00:19.399 --> 00:00:23.106 и от големите им книги, и от големите им, непознати думи. 00:00:23.106 --> 00:00:26.311 Но по време на тези разговори, 00:00:26.311 --> 00:00:29.219 преживях това, което Алиса трябва да е преживяла, когато се е спуснала 00:00:29.219 --> 00:00:33.396 в тази дупка на заека и е видяла тази врата към напълно нов свят. 00:00:33.396 --> 00:00:36.007 Точно така се чувствах по време на тези разговори 00:00:36.007 --> 00:00:38.756 със студентите. Бях удивена от идеите, 00:00:38.756 --> 00:00:43.722 които имаха и исках и други хора да преживеят тази страна на чудесата. 00:00:43.722 --> 00:00:46.353 Вярвам, че ключът за отваряне на тази врата 00:00:46.353 --> 00:00:47.643 е страхотна комуникация. NOTE Paragraph 00:00:47.643 --> 00:00:50.527 Отчаяно ни е нужна страхотна комуникация от 00:00:50.527 --> 00:00:53.586 учените и инженерите, за да изменим света. 00:00:53.586 --> 00:00:56.476 Учените и инженерите са тези, 00:00:56.476 --> 00:00:59.642 които проследяват най-големите предизвикателства, от енергия 00:00:59.642 --> 00:01:02.647 до околна среда, до здравеопазване, и други области, 00:01:02.647 --> 00:01:05.809 и ако не знаем за това и не го разбираме, 00:01:05.809 --> 00:01:08.817 тогава работата не е свършена, и вярвам, че сме отговорни, 00:01:08.817 --> 00:01:11.768 като не-учени, да проведем тези комуникации. 00:01:11.768 --> 00:01:14.928 Но тези страхотни разговори няма да се случат, ако учените 00:01:14.928 --> 00:01:18.162 и инженерите не ни поканят да видим страната им на чудесата. 00:01:18.162 --> 00:01:23.641 Учени и инженери, говорете ни за маниакалните си идеи. NOTE Paragraph 00:01:23.641 --> 00:01:26.128 Искам да споделя няколко ключови идеи, как можете да направите това, 00:01:26.128 --> 00:01:30.203 за да сте сигурни, че можем да видим, че науката ви е секси 00:01:30.203 --> 00:01:32.803 и че инженерството ви си струва. 00:01:32.803 --> 00:01:36.536 Първият въпрос е: какво? 00:01:36.536 --> 00:01:40.491 Разкажете ни защо науката ви се отнася за нас. 00:01:40.491 --> 00:01:43.121 Не ми казвайте, че изучавате трабекулите, 00:01:43.121 --> 00:01:47.018 а ми кажете, че изучавате трабекулите, което е подобна на отвор структура в костите ни, 00:01:47.018 --> 00:01:51.631 защото това е важно да бъде разбрано, за да се лекува остеопорозата. NOTE Paragraph 00:01:51.631 --> 00:01:56.137 Когато описвате науката си, не използвайте жаргон. 00:01:56.137 --> 00:02:00.013 Жаргонът е бариера да бъдат разбрани идеите ви. 00:02:00.013 --> 00:02:03.089 Със сигурност, можете да кажете "произволно и временно", но защо просто не кажете: 00:02:03.089 --> 00:02:06.515 "пространство и време", което е много по-разбираемо за нас? 00:02:06.515 --> 00:02:11.663 Правенето на идеите ви достъпни не е като да ги захвърлите. 00:02:11.663 --> 00:02:14.440 Както Айнщайн е казал: "Правете всичко 00:02:14.440 --> 00:02:17.874 колкото може по-просто, но не по-просто." 00:02:17.874 --> 00:02:20.647 Можете да споделите науката си, 00:02:20.647 --> 00:02:23.334 без да се разделяте с идеите си. 00:02:23.334 --> 00:02:27.279 Няколко неща, които можете да обмислите са да дадете примери, да разкажете истории 00:02:27.279 --> 00:02:28.984 и аналогии. Това са начините, да ни ангажирате 00:02:28.984 --> 00:02:31.166 и да ни въодушевите. 00:02:31.166 --> 00:02:37.479 Когато представяте работата си, премахнете булет точките. 00:02:37.479 --> 00:02:41.332 Чудили ли сте се, защо те се наричат "булет" точки? 00:02:41.332 --> 00:02:43.700 Какво правят булетите (патроните)? Булетите убиват 00:02:43.700 --> 00:02:46.012 и те ще убият презентацията ви. 00:02:46.012 --> 00:02:50.191 Страница като тази, е не само скучна, но тя зависи твърде много 00:02:50.191 --> 00:02:53.918 от езика и ни претоварва. 00:02:53.918 --> 00:02:57.822 Но този примерен слайд от Дженевир Браун е 00:02:57.822 --> 00:03:00.704 много по-ефективен. Той показва, че специалната структура 00:03:00.704 --> 00:03:04.368 на трабекулите е толкова силна, че това въодушеви 00:03:04.368 --> 00:03:07.223 уникалния дизайн на Айфеловата кула. 00:03:07.223 --> 00:03:10.903 Трикът тук е да се използва проста, четима наука, 00:03:10.903 --> 00:03:13.955 така че публиката да може да схване, ако не разбере нещо 00:03:13.955 --> 00:03:17.233 и след това осигурете визуални материали, които привличат сетивата ни 00:03:17.233 --> 00:03:19.647 и създават по-голямо чувство на разбиране 00:03:19.647 --> 00:03:21.286 на това, което се описва. NOTE Paragraph 00:03:21.286 --> 00:03:24.136 Мисля, че това са просто няколко ключови идеи, които могат да помогнат 00:03:24.136 --> 00:03:27.658 на останалите от нас да отворят тази врата и да видят страната на чудесата, 00:03:27.658 --> 00:03:29.874 която е наука и инженерство. 00:03:29.874 --> 00:03:32.323 Тъй като инженерите, с които работих 00:03:32.323 --> 00:03:36.123 ме научиха да бъда вътрешно маниак, 00:03:36.123 --> 00:03:39.076 искам да обобщя с равенство. (Смях) 00:03:39.076 --> 00:03:43.321 Вземете науката си, извадете булет точките 00:03:43.321 --> 00:03:46.099 и жаргона, разделете със съответствие, 00:03:46.099 --> 00:03:48.546 което значи, споделете с публиката това, което е съответно 00:03:48.546 --> 00:03:51.337 и го умножете със страстта, която имате за 00:03:51.337 --> 00:03:53.560 тази невероятна работа, която правите, 00:03:53.560 --> 00:03:56.338 и това ще бъде равно на невероятни комуникации, 00:03:56.338 --> 00:03:58.812 пълни с разбиране. 00:03:58.812 --> 00:04:02.274 Учени и инженери, когато решите 00:04:02.274 --> 00:04:07.370 това равенство, на всяка цена, говорете ми за маниакалните си идеи. (Смях) 00:04:07.370 --> 00:04:13.443 Благодаря! (Аплодисменти)