عندما تمتلك وظيفة تغطي تكاليف حاجاتك الأساسية،
وفواتيرك وتتيح لك بعض المال لتنفقه،
ستفترض أنك سعيد،
أو أنك قد حققت ذاتك حتى.
قد لا تجرؤ أن تستيقظ وتقول
أنك ستترك وظيفتك كي تتبع شغفك.
وكانت تلك معضلتي منذ ستة سنين.
كان لدي عمل مريح وحياة هانئة،
وتوقع الناس أنني سأكون مكتفية،
لكنني لم أكن كذلك.
كنت أشعر أنني أرغب بالمزيد.
كان هناك اختلال بين الأشياء التي أقوم بها يومياً
والأشياء التي أهتم بها بشدّة.
لذلك قررت أن أستقيل
وأبحث عن إمكانية جلب هذا الشغف إلى روتيني اليومي.
وأن تكتشف شغفك
ليس بالأمر البسيط.
حتى بالنسبة لأصحاب المال والشهادات،
فهم ما زالوا يعانون من تحديد شغفهم.
وها أنا أبلغ الـ 30 عاماً،
وأتحدث عن إيجاد شغفي
وتحويل ذلك الشغف لمهنة.
وقال الناس لي:
"لا تتكلمي عن الشغف حتى تجني مالاً وفيراً،
(ضحك)
أو عندما تكونين مستعدة للتقاعد على الأقل."
لأن هناك اعتقاد أنه بالنظر لداخلك
وإيجاد الأشياء التي تمنحك المتعة والاكتفاء
هي رفاهية لا يستمتع بها سوى الأغنياء،
أو متعة لا يحظى بها سوى المتقاعدون.
الأمر الذي جعلني أتساءل:
هل الشغف مِلكٌ للأغنياء فقط،
أو أنه تجربة لا يخوضها سوى المتقاعدون؟
بالنسبة لكثير من الناس، جعلونا نعتقد
بأنّ الحياة هي سباق للبقاء على قيد الحياة.
لقد تم تكييفنا لرؤية أنفسنا كناجين
ويجب أن نفعل كل ما في وسعنا للنجاة.
في إفريقيا، تمت تربيتنا على الذهاب للمدرسة وأن ندرس بسرعة وننجح،
على أمل الحصول على وظيفة فيما بعد.
وإن حصلت على وظيفة تمسك بها مهما كانت سيئة.
(ضحك)
حتى تحصل على عرض أفضل أو أن تُحال للتقاعد.
وكشخص انقطع عن الدراسة،
عرفت أنني لست مخوّلة لأي شيء.
وكانت كلّ فرصة تعتبر امتيازاً بالنسبة لي.
لذا عندما فكّرت في الاستقالة،
كانت مخاطرة كبيرة.
كنت أمام خيارين،
وهما الأكثر شعبية في إفريقيا.
الخيار الأول هو الاشتراك في أي دورة دراسية في مؤسسة مهنية وإتمامها.
الخيار الثاني هو القبول بأي عرض عمل يمكنني الحصول عليه،
مهما كانت ظروف العمل،
والقيام به.
ربما يفسّر ذلك سببَ وجود الكثير من شبابنا
يهربون للبحث عن معيشة أفضل.
انتقيت الخيار الأول.
وبالفعل ألقيت نظرة على مؤسستين مهنيتين
عل أمل إيجاد دورةٍ تدريبية تتوافق مع شخصيتي
ومع أحلامي وطموحي.
لقد خاب أملي حين عرفت أنه غير مرحّبٍ بغير المؤهلين من أمثالي
في هذه المؤسسات.
إن النظام التعليمي في معظم أرجاء العالم
صُمّم حول خياراتٍ منتقاة مسبقاً
يُتوقع أن يتلاءم الشباب معها أو سيغامرون بأن يصبحوا غير مؤهلين.
لذا خلال فترة الدراسة تم تدريبي وتكييفي
كي أفكر وألتزم بذلك المسار المُوحّد.
ولكن عندما تركت المدرسة اكتشفت عالماً من المسارات المحتملة.
أدركت أنني أستطيع أن أكون ما أشاء وأن أدرس ما يحلو لي.
ولذلك استفدت بشكلٍ كبير من الدورات الإلكترونية
وبذلك ملأت سيرتي الذاتية وحصلت على وظيفة
وعملت لمدة 8 سنوات،
وبعد 8 سنوات،
قلت لنفسي أنه لا بد من وجود ما هو أكثر في الحياة
من مجرد خوض روتين الحياة.
لذا في عام 2014، أسست منظمة تدعى كيوسا
حيث نعمل مع الشباب غير الملتحقين بالمدارس
ونُمكّنهم من تحويل شغفهم
إلى أعمال تجارية مربحة وقابلة للتطوير ومستدامة.
عندما نتحدث عن الشغف،
يسأل الناس أحد أكثر الأسئلة شيوعاً: "ما هو الشغف؟
كيف أتمكّن من إيجاده حتى؟"
وفي أبسط تعريفٍ،
الشغف هو مجموعة من تجارب حياتك
التي تعطيك الشعور الأعمق بتحقيق ذاتك.
وحتى تُحدّد شغفك تحتاج للنظر لداخلك.
نقوم بطرح سؤالين يعكسان ذاتك.
إن أول سؤال نطرحه هو:
"إذا مَلكتَ كل الوقت والمال في العالم،
فماذا ستقضي وقتك فاعلاً؟"
إن ذلك يبدو سؤالاً بسيطاً،
ولكن يجد الكثير من الناس صعوبة في الإجابة عليه
لأنهم لم يفكروا بالأمر مطلقاً.
السؤال الثاني الذي نطرحه
هو: "ما الذي يجعلك سعيداً
أو يعطيك الشعور الأعمق بتحقيق ذاتك؟"
ستفترضون أن الجميع يعرف مصدر سعادته،
ولكن من المثير للاهتمام أيضاً معرفة أن الكثير من الناس ليست لديهم فكرة
عن مصدر سعادتهم،
لأنهم مشغولون جداً بخوض روتين الحياة،
ولم يتوقفوا لينظروا لداخلهم.
إنّ تحديد الأمور التي تمنحنا شعوراً عميقاً بتحقيق الذات
والأمور التي تغمرنا بالسعادة
هي الأفكار التي تبدأ بتوجيهنا نحو شغفنا.
وفقط في حال كنتم تتساءلون
ما هي إجاباتكم على هذين السؤالين،
أدعوكم أن تتأملوا في هذين السؤالين وأن تفكروا في الأمر لاحقاً.
على كل حال أنا مدركة أيضاً
أنه لا يمكن للشغف بمفرده أن يضمن النجاح في الحياة.
ويجب أن أشير
إلى أنه ليس بإمكان كل شغف أن يصبح مهنة.
حتى يتحول الشغف لمهنة،
يجب أن يقترن بالمجموعة الصحيحة من المهارات وبالتكيّف والتمركز.
فعندما ندفع شبابنا للنظر لداخلهم،
نسألهم عن المهارات التي يمتلكونها،
وعن مواهبهم وخبراتهم
التي يمكنهم استخدامها لبناء مكانة في السوق.
وليس ذلك فحسب، إننا ننظر أيضاً إلى اتجاهات السوق،
لأنه لا يهم كم تحب وتستمتع بعملك.
إذا لم يرغب أحد به أو لم يكن مستعداً للدفع من أجله،
لا يمكنه أن يصبح مهنة.
بل مجرد هواية.
وثالث ما ننظر إليه هو: كيف تضع نفسك في سوق العمل؟
من هم فئة المستهلكين المستهدفة؟ ولمن تريد أن تبيع؟
لماذا قد يرغبون بالشراء منك؟
وهكذا فإن الجمع بين الثلاثة هو ما يُمكّنك من الانتقال
من مجرد الشغف إلى العمل.
وتمكّن العديد من شبابنا من تحويل أفكارهم
ورغباتهم الجامحة إلى عملٍ مُثمر
أو إلى مؤسسات اجتماعية،
وهم لا ينشئون الأعمال فحسب،
بل يتخطّون التحديات المجتمعية.
سأشارككم مثالين.
أحد المثالين عن إستر.
تعرّفت على إستر منذ عامين.
وكانت قد تركت المدرسة منذ عامين،
وقد تأثّرت بشكلٍ كبير بتركها للدراسة.
وعانت بسبب ذلك من اكتئابٍ حاد
لمرحلة أنها حاولت أن تسلب حياتها عدة مرات.
لم يعرف أهلها وأصدقاؤها ما يقومون به لأجلها.
اكتفوا بالدعاء لها.
عندما التقيت بإستر وبدأت بالحديث معها،
سألتها سؤالاً بسيطاً.
قلتُ: "لو ملكتِ كل الوقت والمال في العالم،
ماذا كنت ستفعلين؟"
بدون تفكير أو تردد،
لمعت عيناها وبدأت بإخباري
عن مدى رغبتها في تغيير طرق عيش الشباب.
أرادت استعادة الأمل والكرامة للمراهقين
بمساعدتهم على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الحياة.
كنت متأكدة من حقيقة كون رغبتها الجامحة
لا تُقهر.
لذا عملنا مع إستر لوضع إطار حول رغبتها.
تدير إستر اليوم مؤسسة اجتماعية في قريتها
وتزيد الوعي حول تعاطي المخدرات والصحة العقلية والصحة الجنسية والإنجابية
كما تساعد المتسربين من المدارس على اكتساب المهارات المهنية،
كي يستطيعوا كسب لقمة العيش لأنفسهم.
بلغت إستر 20 عاماً هذه السنة،
وعلى مدى العامين الماضيين، نظّمت إستر مهرجان المراهقين السنوي
الذي يجمع أكثر من 500 مراهق.
(تصفيق)
واليافعون القادرون على التواصل والتعاون
في المشاريع المختلفة،
ولكن الأهم هو الالتقاء بالمهنيين الذين ما كانوا سيلتقون بهم لولا ذلك.
تم التخطيط لكل هذا من قبل فتاة اعتقدت أنه لا مكان لها في العالم،
وأنها لن تصل إلى أي شيء بدون التعليم.
لكن بالنظر للداخل والاستفادة من الرغبة الجامحة،
وهيكلتها،
أصبح نموذجاً لم يغير حياتها فحسب
بل يحوّل حياة مئات الشباب كل عام.
المثال الآخر عن موسى.
موسى رجل فنيّ طبيعي.
إنه من النوع الذي ينظر إلى أي تصميم وينسخه بسهولة.
ولذا فهو يسعى لاكتشاف قدراته.
عندما التقيت موسى كان يمارس كل أنواع الحرف اليدوية،
الحقائب والأحزمة والمحافظ،
لكنه مجرد عملٍ بدوام جزئي.
أو في بعض الأحيان، إذا كان مفلساً واحتاج أن يكسب المال بسرعة،
فيقوم بابتكار تصميم ويبيعه.
ولكنه لم يفكر بالأمر كعمل أبداً.
بدأنا العمل مع موسى،
ومساعدته لتحويل تفكيره من هواية إلى عمل
وبدأ يعيد التفكير في كيفية صنع المنتجات التي يمكنه بيعها
وتطويرها أيضاً.
يصنع موسى أروع الحقائب التي رأيتها في حياتي،
وعلى مدار السنة الماضية، بدأ عمل موسى يتوسّع.
واشتهر في عدة أماكن مختلفة.
وحالياً فإنه يفكّر بالتصدير للدول المتقدمة.
حال موسى كحال كل من ترك المدرسة،
اعتقد أنه بدون الشهادات الأكاديمية،
لن يصل إلى أي شيء.
اعتقد أن موهبته غير مهمة
لمجرد أنه لم يملك شهادة تثبت إمكانياته.
ولكن بالنظر لداخله واكتشاف الأهمية العظيمة لموهبته
وبدعمه لتحويلها لعمل،
لم يعمل للقمة عيشه فحسب بل أصبح عمله يزدهر.
قد يكون النظر لداخلنا مُخيفاً،
لا سيما إن كانت تلك تجربتكم الأولى.
لكن الحقيقة هي أنكم لا تبدؤون حقاً بالعيش
حتى تتعلموا العيش من الداخل.
وعند إطلاق العنان للإمكانيات نحتاج للنظر لداخلنا لتحديد
الأمور التي تمنحنا الشعور الأعمق بتحقيق الذات،
والأمور التي تغمرنا بالسعادة،
ومن ثم إدخالها لأنماط حياتنا اليومية الروتينية.
وبذلك نتوقف عن العمل ونبدأ بالعيش.
وليس عليك في المعيشة أن تتقاعد أو تستقيل.
(ضحك)
(تصفيق)
وعند التفكير في إطلاق العنان لإمكانياتنا
ولشبابنا ولأطفالنا،
دعونا لا نشترط عليهم النظر للخارج
بل نجعلهم ينظرون للداخل
لاستثمار أنفسهم ولجعلها حاضرة بأفعالهم اليومية.
عندما تتوقفون عن العمل وتعيشون،
وعندما يتحول الشغف لمهنة،
أنتم لا تتفوقون وحسب،
بل تصبحون غير قابلين للتوقف أيضاً.
شكراً لكم.
(تصفيق)