WEBVTT

00:00:10.159 --> 00:00:12.722
Počujete ma vzadu dobre?

00:00:13.030 --> 00:00:14.124
V poriadku.

00:00:15.571 --> 00:00:19.496
Zaoberali ste sa už nejakou otázkou

00:00:19.496 --> 00:00:24.391
tak dlho, že sa stala 
súčasťou toho, ako zmýšľate?

00:00:25.307 --> 00:00:28.234
Či dokonca súčasťou toho, 
kým ste ako osoba?

00:00:28.795 --> 00:00:32.876
Pretože ja som mal jednu otázku 
na mysli po mnoho, mnoho rokov

00:00:32.876 --> 00:00:37.224
a tá otázka znie: 
Ako možno zrýchliť učenie?

00:00:38.085 --> 00:00:40.648
Nuž a to je zaujímavá otázka,

00:00:40.648 --> 00:00:42.359
pretože ak zrýchlite učenie,

00:00:42.359 --> 00:00:44.000
môžete stráviť menej času v škole.

00:00:44.970 --> 00:00:47.099
A ak sa učíte naozaj rýchlo,

00:00:47.119 --> 00:00:49.878
pravdepodobne by ste 
vôbec nemuseli chodiť do školy.

00:00:50.818 --> 00:00:53.877
Keď som bol ešte chlapec, 
škola bola celkom fajn, ale...

00:00:54.983 --> 00:00:58.289
často som si myslel, že mi škola
prekážala v učení,

00:00:58.859 --> 00:01:01.785
a tak som sa zaoberal otázkou: 
Ako sa dá učiť rýchlejšie?

00:01:02.523 --> 00:01:05.821
Toto sa začalo, keď som bol 
veľmi, veľmi mladý,

00:01:05.821 --> 00:01:07.497
keď som mal 11 rokov,

00:01:07.497 --> 00:01:11.882
napísal som výskumníkom zo Sovietskeho zväzu 
a spýtal sa na hypnopédiu,

00:01:11.882 --> 00:01:13.922
čiže na učenie sa v spánku,

00:01:13.922 --> 00:01:16.892
keď dostanete magnetofón, 
dáte si ho vedľa postele

00:01:16.892 --> 00:01:19.006
a ten sa zapne uprostred noci,

00:01:19.006 --> 00:01:20.439
keď spíte.

00:01:20.439 --> 00:01:22.652
Týmto by ste sa mali učiť.

00:01:22.688 --> 00:01:25.468
Dobrý nápad, ktorý, žiaľ, nefunguje.

00:01:25.468 --> 00:01:29.783
Hypnopédia však otvorila dvere 
výskumu do iných oblastí.

00:01:29.783 --> 00:01:32.083
Podarilo sa nám odhaliť 
neuveriteľné fakty

00:01:32.083 --> 00:01:34.933
o učení sa, ktoré sa začali 
práve touto prvou otázkou.

00:01:36.123 --> 00:01:39.293
Pokračoval som v tom, 
nadchol som sa pre psychológiu,

00:01:39.293 --> 00:01:43.149
až dodes sa

00:01:43.149 --> 00:01:45.968
rôznymi spôsobmi zaoberám psychológiou.

00:01:45.968 --> 00:01:49.615
V roku 1981 som sa vybral do Číny

00:01:49.985 --> 00:01:56.044
a rozhodol som sa do dvoch rokov dostať 
na úroveň rodeného hovoriaceho v čínštine.

00:01:56.674 --> 00:02:01.530
Musíte chápať, že v roku 1981
si každý myslel,

00:02:01.530 --> 00:02:04.012
že je čínština veľmi, veľmi náročná,

00:02:04.012 --> 00:02:06.494
a že západniar 
by ju mohol študovať aj 10 rokov

00:02:06.494 --> 00:02:08.977
a nikdy by v nej nebol dosť dobrý.

00:02:08.977 --> 00:02:11.082
Taktiež som dal dokopy iný nápad,

00:02:11.082 --> 00:02:13.633
čo bolo: zhrnúť všetky závery

00:02:13.633 --> 00:02:16.184
doposiaľ vykonaného 
psychologického výskumu

00:02:16.184 --> 00:02:18.735
a aplikovať ich na proces učenia sa.

00:02:19.751 --> 00:02:24.059
Naozaj super bolo, že za šesť mesiacov som
hovoril plynulo mandarínskou čínštinou

00:02:24.059 --> 00:02:27.021
a o trochu neskôr som sa dostal 
na úroveň rodeného hovorcu.

00:02:28.267 --> 00:02:33.495
Obzrel som sa však okolo seba 
a videl som všetkých tých ľudí,

00:02:33.495 --> 00:02:35.677
ktorí sa tak veľmi trápia s čínštinou,

00:02:35.677 --> 00:02:40.338
videl som Číňanov trápiť sa 
s angličtinou a inými jazykmi,

00:02:40.338 --> 00:02:44.933
preto sa moja otázka vylepšila na:

00:02:44.933 --> 00:02:47.227
Ako sa dá pomôcť bežnému dospelému

00:02:47.537 --> 00:02:50.701
naučiť sa nový jazyk 
rýchlo, jednoducho a efektívne?

00:02:51.261 --> 00:02:54.427
Je to skutočnej dôležitá 
otázka v dnešnom svete.

00:02:54.427 --> 00:02:56.618
Čelíme obrovským problémom 
so životným prostredím,

00:02:56.618 --> 00:02:59.676
staviame sa obrovským výzvam 
spoločenského vyčleňovania,

00:02:59.676 --> 00:03:02.075
vojen a iných vecí, ktoré sa práve dejú,

00:03:02.075 --> 00:03:04.629
a ak nevieme komunikovať,

00:03:04.639 --> 00:03:07.563
budeme mať veľké ťažkosti 
s riešením týchto problémov.

00:03:07.563 --> 00:03:10.307
Čiže potrebujeme vedieť 
hovoriť svojimi jazykmi navzájom,

00:03:10.307 --> 00:03:12.248
je to naozaj veľmi dôležité.

00:03:12.941 --> 00:03:15.431
Otázkou je len: Ako to spraviť?

00:03:16.002 --> 00:03:18.889
V skutočnosti je to veľmi jednoduché.

00:03:18.889 --> 00:03:21.776
Nájdete vo svojom okolí ľudí, 
ktorí to už vedia robiť,

00:03:21.776 --> 00:03:24.663
vyhľadáte situácie, 
v ktorých to už funguje,

00:03:24.663 --> 00:03:27.512
a potom si určíte pravidlá 
a aplikujete ich.

00:03:27.512 --> 00:03:30.576
Volá sa to modelovanie a ja som približne

00:03:30.576 --> 00:03:34.830
15 až 20 rokov pozoroval učenie sa 
jazyka a jazykové modelovanie.

00:03:35.568 --> 00:03:38.282
Mojím záverom a pozorovaním z toho je,

00:03:38.282 --> 00:03:42.572
že každý dospelý sa vie naučiť druhý 
jazyk plynulo do šiestich mesiacov.

00:03:43.926 --> 00:03:49.675
Keď to hovorím, veľa ľudí si myslí,
že som blázon, že to nie je možné.

00:03:49.675 --> 00:03:53.807
Dovoľte mi však pripomenúť vám 
dejiny ľudského pokroku.

00:03:53.807 --> 00:03:56.298
Ide len o rozširovanie limitov.

00:03:57.176 --> 00:04:02.920
V roku 1950 si každý myslel, že zabehnúť 
1 míľu je za štyri minúty nemožné,

00:04:03.628 --> 00:04:06.608
no v roku 1956 ju zabehol Roger Bannister

00:04:06.608 --> 00:04:09.018
a odvtedy sa to už len a len skracovalo.

00:04:09.038 --> 00:04:12.808
Pred 100 rokmi každý veril, 
že ťažké veci nelietajú.

00:04:12.808 --> 00:04:15.297
V skutočnosti však lietajú, 
a to už všetci vieme.

00:04:16.481 --> 00:04:18.070
Ako to, že ťažké veci lietajú?

00:04:18.070 --> 00:04:22.269
Rozmiestnime materiál podľa princípov, 
ktoré sme sa naučili

00:04:22.269 --> 00:04:25.387
pozorovaním prírody,
vtákov, v tomto prípade.

00:04:26.111 --> 00:04:29.096
Dnes sme sa dostali dokonca ďalej.

00:04:30.942 --> 00:04:34.099
Dostali sme sa ešte ďalej, a tak sú dnes 
na svete lietajúce autá.

00:04:34.622 --> 00:04:37.421
Môžete si také zaobstarať 
za niekoľko stotisícok dolárov.

00:04:37.960 --> 00:04:39.885
Na svete máme autá, ktoré lietajú.

00:04:39.885 --> 00:04:43.305
Existuje ešte jeden spôsob lietania 
a ten sme sa naučili od veveričiek,

00:04:43.553 --> 00:04:46.699
jediné, čo potrebujete urobiť, 
je odpozorovať lietajúcu vevericu,

00:04:46.699 --> 00:04:50.750
zostaviť si úbor na lietanie 
a lietate si ako veverička.

00:04:50.902 --> 00:04:54.549
Väčšina ľudí, mnoho ľudí, 
nehovorím, že všetci,

00:04:54.549 --> 00:04:56.823
ale veľa ľudí si myslí, že nevie kresliť.

00:04:57.377 --> 00:05:01.580
Avšak existuje zopár kľúčových pravidiel, 
päť pravidiel, ktoré môžete aplikovať

00:05:01.580 --> 00:05:05.168
pri učení sa kreslenia a môžete sa tak 
skutočne naučiť kresliť za päť dní.

00:05:05.168 --> 00:05:10.548
Takže ak kreslíte takto a budete sa počas 
piatich dní učiť pravidlá

00:05:10.548 --> 00:05:14.612
a aplikujete ich, po piatich dňoch 
budete vedieť nakresliť niečo takéto.

00:05:15.259 --> 00:05:18.142
Viem, že je to pravda, 
pretože toto bola moja prvá kresba

00:05:18.142 --> 00:05:22.143
a po piatich dňoch uplatňovania 
týchto pravidiel vidíte, čo som dokázal.

00:05:22.143 --> 00:05:23.930
Pozrel som sa na to a povedal si:

00:05:23.930 --> 00:05:27.571
„Fíha, takže takto to vyzerá, 
keď sa sústredím tak intenzívne,

00:05:27.571 --> 00:05:29.691
až mi exploduje mozog.“

00:05:31.199 --> 00:05:34.352
Čiže hocikto sa vie 
naučiť kresliť za päť dní

00:05:35.921 --> 00:05:37.967
a rovnakým spôsobom,
s takou istou logikou,

00:05:37.967 --> 00:05:41.848
sa dá naučiť druhý jazyk za šesť mesiacov.

00:05:42.602 --> 00:05:45.693
Ako? Existuje na to 
päť pravidiel a sedem krokov.

00:05:46.309 --> 00:05:48.892
Možnože ich je viac,
ale tieto sú úplne najhlavnejšie.

00:05:49.539 --> 00:05:53.164
A skôr ako sa k nim dostanem, 
chcem vám porozprávať o dvoch mýtoch,

00:05:53.164 --> 00:05:54.990
teda chcel by som tieto mýty poprieť.

00:05:54.990 --> 00:05:56.967
Prvým je, že musíte mať talent.

00:05:56.967 --> 00:05:58.401
Poviem vám o Zoe.

00:05:58.955 --> 00:06:02.938
Zoe bola z Austrálie, išla do Holandska, 
pokúšala sa naučiť holandčinu,

00:06:03.506 --> 00:06:06.698
trápila sa veľmi, veľmi...
a veľmi sa snažila

00:06:06.698 --> 00:06:09.336
a keď jej nakoniec začali hovoriť: 
„si úplne nemožná,“

00:06:09.336 --> 00:06:13.506
„nie si talentovaná,“ „vzdaj sa,“
„si strata času,“

00:06:13.506 --> 00:06:15.074
bola veľmi deprimovaná.

00:06:15.074 --> 00:06:17.376
Potom natrafila na týchto päť pravidiel,

00:06:17.376 --> 00:06:19.914
presťahovala sa do Brazílie, 
aplikovala ich

00:06:19.914 --> 00:06:22.595
a o šesť mesiacov hovorila 
plynulo portugalsky.

00:06:22.605 --> 00:06:24.208
Na talente teda nezáleží.

00:06:24.208 --> 00:06:28.722
Mnohí si myslia, že zžiť sa s novou krajinou
je spôsob, ako sa naučiť jazyk.

00:06:28.722 --> 00:06:31.728
Pozrite sa ale na Hong Kong, 
pozrite na všetkých západniarov,

00:06:31.728 --> 00:06:34.635
ktorí tam žijú 10 rokov, 
ktorí nevedia ani slovo po čínsky.

00:06:35.587 --> 00:06:39.084
Pozrite sa na Číňanov žijúcich v Amerike, 
Británii, Austrálii, Kanade,

00:06:39.084 --> 00:06:42.965
ktorí sú tam 10 či 20 rokov 
a nehovoria vôbec anglicky.

00:06:43.840 --> 00:06:45.834
Pohrúženie sa samé o sebe nefunguje.

00:06:45.834 --> 00:06:48.672
Prečo? Pretože topiaci sa nenaučí plávať.

00:06:49.873 --> 00:06:52.474
Keď nehovoríte daným jazykom, 
ste ako bábätko.

00:06:52.474 --> 00:06:54.459
A keď sa dostanete do kontextu,

00:06:54.459 --> 00:06:58.139
ktorým sú dospelí hovoriaci o veciach, 
ktoré nechápete, nič sa nenaučíte.

00:06:59.032 --> 00:07:02.367
Takže, čo je tých päť pravidiel, 
ktorým máte venovať pozornosť?

00:07:02.367 --> 00:07:04.740
Po prvé: štyri slová –

00:07:04.740 --> 00:07:06.750
pozornosť, význam, relevantnosť a pamäť.

00:07:06.750 --> 00:07:09.676
Tieto spolu naozaj veľmi úzko súvisia.

00:07:10.214 --> 00:07:12.464
Hlavne keď hovoríme o učení sa.

00:07:12.474 --> 00:07:14.933
Vydajte sa so mnou na cestu lesom.

00:07:14.933 --> 00:07:17.306
Idete na prechádzku lesom

00:07:17.306 --> 00:07:20.883
a vidíte niečo takéto...
Malé škrabance na strome,

00:07:20.883 --> 00:07:22.957
možno zbystríte pozornosť a možno nie.

00:07:23.957 --> 00:07:26.267
Idete ďalších 50 metrov a vidíte toto...

00:07:26.267 --> 00:07:29.044
Teraz by ste sa už mali mať na pozore.

00:07:29.684 --> 00:07:33.210
Po ďalších 50 metroch, 
ak ste nedávali pozor vidíte toto...

00:07:33.401 --> 00:07:36.575
A v tej chvíli dávate pozor.

00:07:37.207 --> 00:07:40.211
Práve ste sa naučili, že toto...
je dôležité,

00:07:40.211 --> 00:07:42.837
je to relevantné, pretože to znamená toto,

00:07:42.837 --> 00:07:47.491
a všetko s tým spojené, všetky 
informácie spojené s vaším prežitím

00:07:48.037 --> 00:07:50.272
sú to, čomu budete venovať pozornosť,

00:07:50.272 --> 00:07:52.279
a tým si to budete pamätať.

00:07:52.279 --> 00:07:54.228
Ak sa to spája s vašimi osobnými cieľmi,

00:07:54.228 --> 00:07:56.270
tak budete tomu venovať pozornosť.

00:07:56.270 --> 00:07:58.555
Ak je to relevantné, budete si to pamätať.

00:07:58.930 --> 00:08:01.716
Čiže prvé pravidlo,
prvý princíp učenia sa jazyka

00:08:01.716 --> 00:08:04.649
je sústrediť sa na obsah jazyka, 
ktorý je pre vás podstatný.

00:08:04.649 --> 00:08:06.066
Privádza nás to k nástrojom.

00:08:07.220 --> 00:08:11.299
V nástrojoch sa zlepšujeme ich používaním 
a najrýchlejšie sa ich naučíme ovládať,

00:08:11.299 --> 00:08:13.915
ak sú pre nás dôležité.

00:08:13.924 --> 00:08:15.987
Dovoľte mi preto
podeliť sa o tento príbeh.

00:08:15.987 --> 00:08:18.207
Klávesnica je nástroj.

00:08:18.207 --> 00:08:21.774
Písanie v čínštine je určitý spôsob, 
existujú na to metódy. To je nástroj.

00:08:21.774 --> 00:08:24.162
Pred mnohými rokmi som mal kolegyňu,

00:08:24.988 --> 00:08:27.651
ktorá chodila do školy v utorok večer, 
vo štvrtok večer,

00:08:27.651 --> 00:08:29.975
zakaždým na dve hodiny, cvičila doma,

00:08:29.975 --> 00:08:33.659
strávila tým deväť mesiacov 
a nenaučila sa písať po čínsky.

00:08:34.520 --> 00:08:36.398
No v jeden večer sme mali núdzový stav.

00:08:36.587 --> 00:08:40.230
Mali sme 48 hodín na doručenie 
tréningového manuálu v čínštine.

00:08:40.306 --> 00:08:42.731
Bola to ona, kto dostal prácu 
a môžem vám zaručiť,

00:08:42.731 --> 00:08:44.737
že za 48 hodín sa naučila písať po čínsky,

00:08:44.737 --> 00:08:47.643
pretože to bolo pre ňu podstatné, 
malo to zmysel, bolo to dôležité,

00:08:47.643 --> 00:08:50.146
používala nástroj na vytvorenie hodnoty.

00:08:50.156 --> 00:08:53.547
Čiže druhým pravidlom pre učenie sa 
jazyka je používať jazyk

00:08:53.547 --> 00:08:56.811
ako nástroj na komunikáciu 
hneď od prvého dňa.

00:08:57.688 --> 00:08:59.051
Tak ako dieťa.

00:08:59.889 --> 00:09:03.174
Keď som prvýkrát prišiel do Číny, 
nevedel som ani ceknúť po čínsky

00:09:03.919 --> 00:09:07.435
a počas môjho druhého týždňa som 
v noci cestoval vlakom.

00:09:07.568 --> 00:09:10.051
Strávil som osem hodín sedením 
v jedálenskom vozni

00:09:10.051 --> 00:09:12.144
a rozprával som sa s jedným 
z vlakových sprievodcov.

00:09:12.144 --> 00:09:14.219
Z nejakého dôvodu som ho zaujal natoľko,

00:09:14.219 --> 00:09:17.063
že sme celú noc predebatovali po čínsky.

00:09:17.063 --> 00:09:20.079
On mi kreslil obrázky, robil pohyby rukami

00:09:20.079 --> 00:09:22.786
a výrazy tváre a kúsok po kúsku

00:09:22.786 --> 00:09:24.534
som rozumel viac a viac.

00:09:25.409 --> 00:09:27.684
Ale najlepšie na tom bolo, 
že keď o dva týždne

00:09:28.237 --> 00:09:30.643
niekto okolo mňa rozprával po čínsky,

00:09:30.643 --> 00:09:32.245
tak som rozumel aj tomu,

00:09:32.245 --> 00:09:34.804
čo som sa ani len nesnažil naučiť.

00:09:35.366 --> 00:09:38.183
To preto, lebo v tú noc vo vlaku 
som všetko absorboval,

00:09:38.183 --> 00:09:40.357
a to nás privádza k tretiemu pravidlu.

00:09:40.397 --> 00:09:42.950
Ak chápete zámer,

00:09:43.584 --> 00:09:47.509
osvojíte si jazyk bez toho, 
aby ste si to uvedomovali.

00:09:48.509 --> 00:09:51.115
V súčasnosti je to podrobne 
zdokumentované,

00:09:51.115 --> 00:09:53.616
je to niečo, čo nazývame 
schopnosť porozumieť reči.

00:09:53.616 --> 00:09:55.604
Existuje o tom 20 alebo 30 rokov výskumu,

00:09:55.604 --> 00:09:57.884
Stephen Krashen, 
vedúca osobnosť tohto odboru,

00:09:57.884 --> 00:09:59.844
o tom publikoval rôzne druhy štúdií

00:09:59.844 --> 00:10:01.661
a toto je iba jedna z nich.

00:10:01.661 --> 00:10:06.797
Fialové stĺpce ukazujú počet dosiahnutých 
bodov v rôznych jazykových testoch.

NOTE Paragraph

00:10:09.611 --> 00:10:14.365
Fialoví boli tí, ktorí sa učili 
gramatiku a učebnicové príklady,

00:10:14.365 --> 00:10:17.424
zelení sú tí, ktorý sa učili 
porozumením reči.

00:10:17.497 --> 00:10:20.805
Takže schopnosť porozumieť funguje. 
Porozumenie je kľúčom.

00:10:21.759 --> 00:10:27.857
A učenie sa jazyka nie je o nahromaďovaní 
množstva vedomostí.

00:10:28.947 --> 00:10:32.743
V mnohých ohľadoch je to 
o fyziologickom tréningu.

00:10:33.909 --> 00:10:37.394
Poznám ženu z Taiwanu,
ktorá v škole výborne ovládala angličtinu,

00:10:37.394 --> 00:10:39.159
celú dobu dostávala jednotky,

00:10:39.159 --> 00:10:42.025
s jednotkami prešla aj vysokú školu, 
išla do Ameriky

00:10:42.025 --> 00:10:44.804
a zistila, že nerozumie, čo ľudia hovoria.

00:10:45.514 --> 00:10:48.545
Tu sa jej ľudia začali pýtať: 
„Si hluchá?“

00:10:49.405 --> 00:10:51.831
A ona bola. Hluchá na angličtinu.

00:10:52.815 --> 00:10:56.106
V mozgu máme totiž filtre, 
ktoré vpustia dnu

00:10:56.106 --> 00:10:58.584
iba zvuky, ktoré poznáme

00:10:58.584 --> 00:11:01.548
a vyfiltrujú preč zvuky jazykov, 
ktoré nepoznáme.

00:11:02.633 --> 00:11:05.012
Ak to nemôžete počuť, 
nebudete tomu rozumieť,

00:11:05.012 --> 00:11:07.720
a ak tomu nerozumiete, nenaučíte sa to.

00:11:07.726 --> 00:11:10.260
Takže vlastne musíte byť schopní 
tieto zvuky počuť.

00:11:10.260 --> 00:11:13.219
Existujú na to spôsoby,
ako napríklad fyziologický tréning.

00:11:13.219 --> 00:11:16.835
Na rozprávanie potrebujete svaly.

00:11:18.312 --> 00:11:20.752
Na tvári máte 43 svalov,

00:11:21.215 --> 00:11:23.708
ktoré musíte ovládať tak,

00:11:23.708 --> 00:11:26.501
aby vytvárali zvuky, 
ktorým budú ostatní rozumieť.

00:11:27.455 --> 00:11:30.630
Ak ste niekoľko dní
robili nejaký nový šport,

00:11:30.630 --> 00:11:33.326
pamätáte si, ako ste sa cítili? 
Bolelo to?

00:11:33.802 --> 00:11:36.236
Takže ak vás bolí tvár, robíte to správne.

00:11:38.651 --> 00:11:42.759
Posledným princípom je stav. 
Psycho-fyziologický stav.

00:11:43.204 --> 00:11:47.066
Ak ste smutní, nahnevaní, ustráchaní, 
rozrušení, nenaučíte sa nič. Bodka.

00:11:48.174 --> 00:11:51.824
Ak ste šťastní, oddýchnutí, 
v hladine alfa, zvedaví,

00:11:51.824 --> 00:11:53.863
bude sa vám učiť rýchlo

00:11:53.863 --> 00:11:57.166
a hlavne budete veľmi dobre 
chápať dvojznačnosť.

00:11:57.513 --> 00:12:01.862
Ak patríte k tým, ktorí musia 
za každú cenu rozumieť 100 percent,

00:12:01.862 --> 00:12:03.462
zbláznite sa,

00:12:03.462 --> 00:12:07.100
pretože budete celú dobu neuveriteľne 
rozčúlení, lebo nie ste perfektní.

00:12:07.810 --> 00:12:10.781
Ak ste spokojní s tým,
že sem-tam niečomu nebudete rozumieť,

00:12:11.030 --> 00:12:13.333
a pozornosť upriamite na to, 
čomu rozumiete,

00:12:13.333 --> 00:12:16.852
budete sa učiť rýchlo.

00:12:16.852 --> 00:12:20.559
Takže akých päť krokov treba podniknúť 
na základe týchto piatich pravidiel?

00:12:21.128 --> 00:12:23.001
Číslo jeden: Veľa počúvajte.

00:12:23.647 --> 00:12:25.529
Volám to napúšťanie mozgu.

00:12:26.198 --> 00:12:27.681
Nastavíte sa sa do kontextu,

00:12:27.691 --> 00:12:31.274
kde budete počuť mnoho, 
mnoho a mnoho vecí z jazyka

00:12:31.274 --> 00:12:33.779
a nezáleží na tom, či rozumiete, a či nie.

00:12:33.785 --> 00:12:37.309
Počúvate rytmus, štruktúry, 
ktoré sa opakujú,

00:12:37.309 --> 00:12:39.362
počúvate veci, ktoré sa niečím odlišujú.

00:12:39.362 --> 00:12:41.105
(čínsky) Pào năozi.

00:12:41.105 --> 00:12:43.599
(anglicky) Iba do toho namočte svoj mozog.

00:12:43.611 --> 00:12:46.530
Druhým krokom je,
že najprv získate význam,

00:12:46.530 --> 00:12:48.469
dokonca skôr, ako slová.

00:12:48.469 --> 00:12:51.269
Začnete: „Ako sa to robí? Nepoznám slová!“

00:12:51.269 --> 00:12:54.893
Určite rozumiete, čo tieto rôzne 
postoje znamenajú.

00:12:55.267 --> 00:13:00.192
Ľudská komunikácia je z veľkej časti 
o reči tela, a to z naozaj veľkej časti.

00:13:00.192 --> 00:13:03.401
Z reči tela môžete porozumieť 
väčšine komunikácie,

00:13:03.401 --> 00:13:07.693
pretože to, čomu rozumiete, získavate 
pomocou schopnosti porozumieť reči.

00:13:07.693 --> 00:13:11.844
Môžete tiež používať vzorce, 
ktoré už poznáte.

00:13:11.844 --> 00:13:16.044
Keď ide Číňan hovoriaci mandarínskou 
a kantónskou čínštinou do Vietnamu,

00:13:16.643 --> 00:13:22.316
bude rozumieť 60 percent z toho, 
čo sa povie v každodennom rozhovore.

00:13:22.316 --> 00:13:26.810
Vietnamčinu totiž tvorí približne z 30 % 
mandarínska a 30 % kantónska čínština.

00:13:28.964 --> 00:13:31.313
Tretí krok: Začnite kombinovať!

00:13:31.463 --> 00:13:33.333
Možno vám to nikdy nenapadlo,

00:13:33.333 --> 00:13:36.328
ale ak máte 10 slovies, 10 podstatných
a 10 prídavných mien,

00:13:36.328 --> 00:13:38.598
môžete tak povedať 1000 rôznych vecí!

00:13:39.996 --> 00:13:42.572
Jazyk je kreatívny proces.

00:13:43.279 --> 00:13:47.205
Čo robia bábätká? 
„Ja“, „no“, „tu“.

00:13:47.620 --> 00:13:49.245
Takto komunikujú.

00:13:49.245 --> 00:13:51.851
Takže začnite kombinovať,
buďte kreatívni, bavte sa.

00:13:51.851 --> 00:13:54.264
Nemusí to byť dokonalé. 
Musí to len fungovať.

00:13:55.005 --> 00:13:58.212
Kým toto všetko robíte, sústreďte sa 
na to najhlavnejšie.

00:13:58.212 --> 00:13:59.827
Čo to znamená?

00:13:59.827 --> 00:14:02.665
V každom jazyku je určitá 
frekvencia výskytu slov.

00:14:02.665 --> 00:14:06.370
V angličtine predstavuje 
1000 slov 85 percent

00:14:06.370 --> 00:14:09.289
všetkého, čo kedy poviete 
v každodennej komunikácii.

00:14:09.289 --> 00:14:12.015
3000 slov predstavuje 98 percent

00:14:12.015 --> 00:14:14.758
všetkého, čo poviete 
v každodenných rozhovoroch.

00:14:14.758 --> 00:14:17.489
Ak ovládate 3000 slov, hovoríte jazykom.

00:14:17.489 --> 00:14:20.220
Zvyšok je len čerešnička na torte.

00:14:20.220 --> 00:14:22.951
Keď ešte len začínate s novým jazykom

00:14:22.951 --> 00:14:24.808
začnite s vašou výbavou.

00:14:24.808 --> 00:14:28.709
Prvý týždeň –
Hovorte si v novom jazyku veci ako:

00:14:28.709 --> 00:14:30.824
„Ako sa to povie?“
„Nerozumiem.“

00:14:30.824 --> 00:14:33.084
„Zopakujte to, prosím.“
„Čo to znamená?“

00:14:33.084 --> 00:14:34.650
Všetko v cieľovom jazyku.

00:14:34.650 --> 00:14:37.966
Používajte ho ako nástroj, 
ktorý je pre vás užitočný

00:14:37.966 --> 00:14:41.093
a potrebný na to, aby ste sa naučili 
ďalšie veci o jazyku.

00:14:41.093 --> 00:14:43.954
V druhom týždni by ste už mali 
hovoriť veci ako:

00:14:43.954 --> 00:14:47.654
mňa, toto, ty, dať, teplo,

00:14:47.654 --> 00:14:51.804
jednoduché zámená, jednoduché 
podstatné mená, jednoduché slovesá,

00:14:51.804 --> 00:14:54.324
jednoduché prídavné mená. 
Komunikujte ako bábätko.

00:14:54.324 --> 00:14:58.034
Do tretieho alebo štvrtého týždňa sa
dostávate k takzvaným „lepiacim slovám“:

00:14:59.126 --> 00:15:03.253
hoci, ale, preto – to sú logické meniče,

00:15:03.253 --> 00:15:08.108
ktoré spájajú útržky jazyka dokopy 
a umožňujú vytvoriť komplexnejší význam.

00:15:08.108 --> 00:15:10.299
V tomto bode už rozprávate.

00:15:10.960 --> 00:15:14.396
Vtedy by ste si mali
nájsť jazykového rodiča.

00:15:15.703 --> 00:15:18.678
Ak pozorujete, ako sa deti a rodičia 
vzájomne ovplyvňujú,

00:15:18.678 --> 00:15:20.423
pochopíte, čo to znamená.

00:15:21.113 --> 00:15:24.920
Keď dieťa rozpráva, používa jednoduché 
slová, jednoduché kombinácie,

00:15:24.990 --> 00:15:28.658
ktoré sú niekedy dosť zvláštne,
niekedy majú veľmi zvláštnu výslovnosť.

00:15:28.658 --> 00:15:32.044
Nikto okrem rodiny tomu nerozumie,

00:15:32.828 --> 00:15:34.789
ale rodičia áno.

00:15:34.789 --> 00:15:39.201
Dieťa má teda pokojné prostredie. 
Získava sebavedomie.

00:15:39.201 --> 00:15:42.039
Rodičia sa prihovárajú dieťaťu rečou tela

00:15:42.039 --> 00:15:45.120
a jednoduchým jazykom, ktorý dieťa chápe.

00:15:45.532 --> 00:15:48.383
Takže rozumiete reči, 
máte pokojné prostredie

00:15:48.383 --> 00:15:52.303
a vieme, že to funguje, inak by nikto 
z vás nehovoril materinským jazykom.

00:15:52.842 --> 00:15:54.699
Takže nájdite si jazykového rodiča,

00:15:54.699 --> 00:15:56.836
niekoho, kto sa o vás zaujíma ako osoba,

00:15:56.836 --> 00:15:59.644
ktorá bude s vami komunikovať
ako so seberovným,

00:15:59.644 --> 00:16:03.931
ale zároveň vám bude pomáhať 
porozumieť zámeru.

00:16:04.278 --> 00:16:06.595
Existujú 4 pravidlá jazykových rodičov.

00:16:06.595 --> 00:16:08.734
Partneri, mimochodom, na to nie sú vhodní.

00:16:08.734 --> 00:16:09.894
Ale späť k pravidlám.

00:16:09.894 --> 00:16:12.826
V prvom rade sa budú veľmi snažiť 
rozumieť, na čo myslíte,

00:16:12.826 --> 00:16:15.278
aj by ste od toho boli na míle ďaleko.

00:16:15.278 --> 00:16:17.971
Po druhé, nikdy vás neopravia.

00:16:18.710 --> 00:16:22.383
Po tretie vám dajú spätnú väzbu o tom,
či rozumeli, čo ste hovorili,

00:16:22.383 --> 00:16:26.239
aby mohli vhodne reagovať 
a dostať spätnú väzbu od vás,

00:16:26.239 --> 00:16:28.832
a neskôr použiť slová, ktoré poznáte.

00:16:29.863 --> 00:16:33.188
Šiesty krok, ktorý musíte 
urobiť je kopírovať tvár.

00:16:33.188 --> 00:16:35.270
Svaly musíte donútiť pracovať správne,

00:16:35.270 --> 00:16:38.597
aby ste zneli tak,
že vám ľudia budú rozumieť.

00:16:39.260 --> 00:16:40.885
Musíte pre to spraviť zopár vecí.

00:16:40.885 --> 00:16:44.388
Prvou je, že iba vy počujete, 
aké je to cítiť a cítite, ako to znie,

00:16:44.388 --> 00:16:47.577
čo znamená, že na vašej tvári 
funguje cyklus spätnej väzby.

00:16:47.577 --> 00:16:50.724
Zmyslom toho je aby ste, ideálne ak 
pozeráte na rodených hovorcov

00:16:50.724 --> 00:16:52.671
a pozorujete ako používajú svoju tvár,

00:16:52.671 --> 00:16:55.536
dovolili svojmu podvedomiu
absorbovať pravidlá,

00:16:55.536 --> 00:16:57.931
ktoré potom budete vedieť napodobniť.

00:16:57.931 --> 00:17:01.808
Ak neviete zohnať rodeného hovorcu, 
ktorého by ste pozorovalii, skúste toto...

00:17:02.329 --> 00:17:11.969
(ženský hlas) Spievať, pieseň, kráľ, 
poštípaný, zavesený.

00:17:12.475 --> 00:17:16.064
(Chris Lonsdale) Posledným bodom, 
posledným krokom, ktorý musíte spraviť,

00:17:16.064 --> 00:17:18.204
je niečo, čo nazývam priame spojenie.

00:17:18.204 --> 00:17:21.369
Čo to znamená?
Nuž, väčšina ľudí sa učí druhý jazyk

00:17:21.369 --> 00:17:24.923
asi tak, že si v hlave stále opakujú 
slová z rodného a cieľového jazyka,

00:17:24.923 --> 00:17:28.710
aby si ich zapamätali. Veľmi neefektívne.

00:17:28.918 --> 00:17:31.144
Potrebujete si uvedomiť,

00:17:31.144 --> 00:17:34.400
že všetko, čo viete, je predstava 
vo vašej mysli, sú to pocity.

00:17:34.400 --> 00:17:36.736
Keď hovoríte o ohni, cítite dym,

00:17:36.736 --> 00:17:39.362
počujete praskanie, vidíte plamene.

00:17:39.362 --> 00:17:42.849
Vy spravíte iba to, že vstúpite 
do predstavivosti a do pamäte

00:17:42.849 --> 00:17:47.289
a vyjdete inou cestou.
Nazývam to „rovnaká škatuľa, iná cesta“.

00:17:47.289 --> 00:17:50.039
Vybočíte z tej cesty a postupom 
času ju budujete,

00:17:50.039 --> 00:17:53.668
ste stále zručnejší a iba si 
spájate nové zvuky

00:17:53.668 --> 00:17:57.983
s predstavami, ktoré už máte 
vo vnútornej reprezentácii.

00:17:58.798 --> 00:18:01.740
Postupne sa v tom stanete 
prirodzene dobrí,

00:18:01.760 --> 00:18:03.542
stane sa to podvedomým.

00:18:03.582 --> 00:18:08.374
Takže toto je päť pravidiel, s ktorými 
musíte pracovať, sedem krokov –

00:18:08.374 --> 00:18:10.937
ak sa rozhodnete
pre hociktorý z nich, zlepšíte sa.

00:18:10.937 --> 00:18:14.301
Pamätajte, že keď sa učíte jazyk, 
tak sú tieto veci vo vašich rukách.

00:18:14.301 --> 00:18:18.043
Ak to všetko dodržíte, za šesť mesiacov 
budete plynulo hovoriť druhým jazykom.

00:18:18.043 --> 00:18:19.352
Ďakujem.

00:18:19.352 --> 00:18:20.132
(potlesk)