0:00:10.650,0:00:12.670
В конце аудитории меня хорошо слышно?

0:00:12.670,0:00:14.284
Хорошо.

0:00:15.091,0:00:21.026
Вы когда-нибудь задавались [br]вопросом так долго,

0:00:21.026,0:00:24.391
что он становился частью вашего мышления?

0:00:24.797,0:00:28.164
Может, частью вас как личности?

0:00:28.505,0:00:32.876
Долгие годы меня интересовал один вопрос:

0:00:32.876,0:00:37.224
Как ускорить учебный процесс?

0:00:38.085,0:00:40.033
Вопрос очень интересный,

0:00:40.033,0:00:41.529
так как если вы можете сделать это,

0:00:41.529,0:00:42.479
то вы меньше времени

0:00:42.479,0:00:44.569
проведёте в учебном заведении.

0:00:44.579,0:00:47.059
И если учебный процесс достаточно быстрый,

0:00:47.059,0:00:49.598
возможно, вам не нужно посещать их совсем.

0:00:49.738,0:00:52.098
Когда я был молод,

0:00:52.098,0:00:54.558
учебные заведения были хороши, но...

0:00:54.558,0:00:58.289
я часто понимал, что они мешают учёбе.

0:00:58.359,0:00:59.979
И поэтому я задавал вопрос:

0:00:59.979,0:01:01.176
Как ускорить

0:01:01.176,0:01:02.553
процесс обучения?

0:01:02.963,0:01:05.821
Я был совсем ещё юн,

0:01:05.821,0:01:07.497
мне было 11 лет,

0:01:07.497,0:01:10.482
я написал письмо советским исследователям

0:01:10.482,0:01:12.992
о гипнопедии, или об обучении во сне,

0:01:12.992,0:01:16.892
т.е. ставится магнитофон рядом с кроватью,

0:01:16.892,0:01:18.576
он включается посреди ночи,

0:01:18.576,0:01:19.979
когда вы спите,

0:01:19.979,0:01:22.062
и вы обучаетесь во сне.

0:01:22.688,0:01:25.468
Хорошая идея, но, к сожалению, [br]она не работает.

0:01:25.468,0:01:27.673
Также гипнопедия не позволяет

0:01:27.673,0:01:29.878
проводить исследования в других областях,

0:01:29.878,0:01:32.083
и, маловероятно, что мы сможем

0:01:32.083,0:01:34.933
найти что-нибудь новое, начав с этого.

0:01:36.123,0:01:37.535
Но я продолжил заниматься этим вопросом,

0:01:37.535,0:01:39.967
пока не пришёл к психологии,

0:01:39.967,0:01:41.547
и мне приходилось

0:01:41.547,0:01:43.027
возвращаться к ней множество раз

0:01:43.027,0:01:45.968
на протяжении всей моей жизни [br]и до сих пор.

0:01:45.968,0:01:49.326
В 1981 году я поехал в Китай

0:01:49.326,0:01:52.684
и решил, что через два года я буду

0:01:52.684,0:01:56.044
говорить на китайском языке,[br]как коренной житель.

0:01:56.674,0:02:01.530
Вы должны понять,[br]что в 1981 году все считали,

0:02:01.530,0:02:04.012
что китайский язык очень и очень трудный,

0:02:04.012,0:02:05.057
что люди с Запада

0:02:05.057,0:02:07.322
могут учить его больше 10 лет,

0:02:07.322,0:02:08.977
но говорить хорошо никогда не смогут.

0:02:08.977,0:02:10.529
Но я начал учить,

0:02:10.529,0:02:12.081
и у меня было множество идей,

0:02:12.081,0:02:13.523
которые содержали все выводы,

0:02:13.523,0:02:14.963
сделанные в психологии

0:02:14.963,0:02:16.563
и действующие до сих пор,

0:02:16.563,0:02:18.105
и внедрил их в процесс обучения.

0:02:19.121,0:02:21.494
Великолепно то, что через 6 месяцев

0:02:21.494,0:02:23.937
я бегло говорил на севернокитайском.

0:02:23.937,0:02:25.443
Чтобы достичь уровня коренного жителя,

0:02:25.443,0:02:27.123
потребовалось немного больше времени.

0:02:27.929,0:02:29.465
Я посмотрел вокруг и увидел,

0:02:29.465,0:02:33.546
что люди из разных стран

0:02:33.546,0:02:35.497
«сражаются» с китайским языком,

0:02:35.497,0:02:38.459
а китайцы «сражаются»

0:02:38.459,0:02:40.581
с английским и другими языками.

0:02:40.581,0:02:44.933
Только один вопрос засел у меня в голове:

0:02:44.933,0:02:47.217
Как помочь взрослому человеку выучить

0:02:47.217,0:02:50.701
новый язык быстро, легко и эффективно?

0:02:50.911,0:02:53.046
На сегодняшний день этот вопрос

0:02:53.046,0:02:54.831
является очень и очень важным.

0:02:54.831,0:02:56.618
У нас множество проблем [br]с окружающей средой,

0:02:56.618,0:02:59.676
с социальной дислокацией,

0:02:59.676,0:03:02.075
с войнами и многим другим,

0:03:02.075,0:03:04.319
но если мы не сможем общаться,

0:03:04.319,0:03:05.528
то у нас будут большие сложности

0:03:05.528,0:03:07.507
с решением всех этих проблем.

0:03:07.507,0:03:09.987
Итак, мы должны уметь говорить [br]на языках друг друга,

0:03:09.987,0:03:11.878
и это очень и очень важно.

0:03:12.501,0:03:15.431
Тогда возникает вопрос: как это сделать?

0:03:16.002,0:03:18.519
Ну это довольно-таки просто.

0:03:18.519,0:03:19.963
Посмотрите на людей,

0:03:19.963,0:03:21.547
которые уже говорят на других языках,

0:03:21.547,0:03:24.663
посмотрите на ситуации, [br]где они говорят на них,

0:03:24.663,0:03:27.022
затем выделите принципы и примените их.

0:03:27.022,0:03:28.471
Это называется моделированием,

0:03:28.471,0:03:30.290
и я наблюдаю за процессом изучения языка

0:03:30.290,0:03:34.830
и моделирую его на протяжении 15-20 лет.

0:03:35.568,0:03:38.282
Мои наблюдения сводятся к тому,

0:03:38.282,0:03:40.519
что любой взрослый может [br]выучить второй язык

0:03:40.519,0:03:42.566
и бегло заговорить на нём через 6 месяцев.

0:03:43.616,0:03:45.497
Теперь, когда я сказал это,

0:03:45.497,0:03:46.538
большинство подумало,

0:03:46.538,0:03:49.520
что я сумасшедший, и что это невозможно.

0:03:49.520,0:03:50.956
Что ж, позвольте напомнить всем

0:03:50.956,0:03:53.442
историю человеческого прогресса.

0:03:53.442,0:03:56.298
Он заключается в том, чтобы [br]расширить рамки.

0:03:57.176,0:03:59.980
В 1950 году все считали,

0:03:59.980,0:04:03.464
что пробежать милю за 4 минуты [br]невозможно,

0:04:03.464,0:04:06.608
но Роджер Бэннистер сделал [br]это в 1956 году,

0:04:06.608,0:04:08.478
и с тех пор результат становится [br]всё лучше.

0:04:08.478,0:04:11.124
100 лет назад все думали,

0:04:11.124,0:04:13.210
что тяжёлые предметы не будут летать.

0:04:13.210,0:04:15.297
Но они летают, и мы знаем это.

0:04:16.481,0:04:18.070
Каким образом летают тяжелые предметы?

0:04:18.070,0:04:19.559
Мы преобразуем принципы

0:04:19.559,0:04:21.478
использования материалов, [br]которые мы знали

0:04:21.478,0:04:25.007
из наблюдений за природой, [br]в данном случае за птицами.

0:04:26.111,0:04:27.503
И на сегодняшний день

0:04:27.503,0:04:31.025
человечество продвинулось даже дальше...

0:04:31.025,0:04:32.560
Мы продвинулись так далеко,

0:04:32.560,0:04:34.025
что вы можете летать в машинах.

0:04:34.415,0:04:37.421
Вы можете приобрести парочку [br]таких за $100 000.

0:04:37.570,0:04:39.885
И вот мы летаем на машинах по всему миру.

0:04:39.885,0:04:40.961
Существует также

0:04:40.961,0:04:41.947
другой способ летать,

0:04:41.947,0:04:43.053
который мы позаимствовали у белок.

0:04:43.503,0:04:44.922
Всё, что нам нужно, это повторить то,

0:04:44.922,0:04:46.001
что делает белка-летяга,

0:04:46.001,0:04:48.023
т.е. создать костюм, костюм с крыльями,

0:04:48.023,0:04:50.055
и всё, можно летать как белка.

0:04:51.455,0:04:52.531
Сейчас большинство людей,

0:04:52.531,0:04:53.987
но я бы не сказал все,

0:04:53.987,0:04:55.424
но множество людей думают,

0:04:55.424,0:04:56.966
что они не умеют рисовать.

0:04:56.966,0:04:58.018
Однако

0:04:58.018,0:04:59.000
существует 5 ключевых принципов,

0:04:59.000,0:05:01.279
5 принципов, применив которые,

0:05:01.279,0:05:05.168
ты научишься рисовать [br]фактически за 5 дней.

0:05:05.168,0:05:08.316
Если ты рисуешь так,

0:05:08.316,0:05:10.074
выучи эти 5 принципов за 5 дней,

0:05:10.074,0:05:12.580
и ты сможешь применить их

0:05:12.580,0:05:14.496
и нарисовать что-нибудь такое.

0:05:14.496,0:05:18.142
Я знаю это, потому что это [br]мой первый рисунок.

0:05:18.142,0:05:22.143
И через 5 дней вот, что я смог нарисовать.

0:05:22.143,0:05:23.930
Я взглянул на рисунок и сказал:

0:05:23.930,0:05:25.850
«Вау, это то, как я выгляжу,

0:05:25.850,0:05:27.770
когда сильно концентрируюсь на чём-то,

0:05:27.770,0:05:29.691
и это взрывает мне мозг».

0:05:31.199,0:05:34.352
Каждый может научиться рисовать за 5 дней,

0:05:35.921,0:05:37.967
и также каждый может

0:05:37.967,0:05:41.848
выучить иностранный язык за 6 месяцев.

0:05:42.602,0:05:45.693
[br]Как? Есть 5 принципов и 7 действий.

0:05:46.309,0:05:48.892
Их может быть больше, но эти основные.

0:05:49.539,0:05:51.356
И прежде чем я приступлю к ним,

0:05:51.356,0:05:53.173
я хочу рассказать вам 2 мифа.

0:05:53.173,0:05:54.990
Вернее, я хочу их развеять.

0:05:54.990,0:05:56.967
Первый — это то, что у вас [br]должен быть талант.

0:05:56.967,0:05:58.401
Расскажу вам о Зои.

0:05:58.525,0:06:01.556
Зои переехала из Австралии в Голландию

0:06:01.556,0:06:03.437
и пыталась учить голландский,

0:06:03.437,0:06:06.758
она отчаянно и долго пыталась,

0:06:06.758,0:06:08.527
и, в конце концов, люди стали говорить ей:

0:06:08.527,0:06:10.506
«Ты совершенно безнадёжна!»

0:06:10.506,0:06:12.005
«У тебя нет таланта!», «Брось это дело!»,

0:06:12.005,0:06:13.506
«Ты просто тратишь время!»,

0:06:13.506,0:06:15.074
и она впала в депрессию.

0:06:15.074,0:06:17.376
Затем она поняла эти 5 принципов,

0:06:17.376,0:06:19.914
переехала в Бразилию и использовала их,

0:06:19.914,0:06:21.006
и через 6 месяцев

0:06:21.006,0:06:22.048
она уже бегло говорила по-португальски.

0:06:22.048,0:06:23.530
Так что талант не важен.

0:06:24.508,0:06:25.964
Люди также думают,

0:06:25.964,0:06:27.495
что погружение в новую страну —

0:06:27.495,0:06:28.816
это способ выучить язык.

0:06:28.816,0:06:30.059
Но посмотрите на Гонконг,

0:06:30.059,0:06:31.052
посмотрите на всех этих людей с Запада,

0:06:31.052,0:06:32.982
которые живут там на протяжении 10 лет

0:06:32.982,0:06:34.512
и не знают ни слова по-китайски.

0:06:34.902,0:06:36.219
Посмотрите на всех китайцев,

0:06:36.219,0:06:38.476
живущих в Америке, Британии, [br]Австралии, Канаде

0:06:38.476,0:06:40.738
на протяжении 10-20 лет,

0:06:40.738,0:06:43.090
которые не говорят на английском.

0:06:43.500,0:06:45.834
Погружение само по себе не работает.

0:06:45.834,0:06:47.507
Почему? Потому что тонущий человек

0:06:47.507,0:06:49.020
не научится плавать.

0:06:49.470,0:06:51.494
Если вы не говорите на языке, [br]то вы как ребёнок.

0:06:51.494,0:06:53.499
И если вы попадёте в окружение,

0:06:53.499,0:06:56.255
где всё звучит непонятно для вас,

0:06:56.255,0:06:58.091
то вы не будете учиться.

0:06:59.281,0:07:01.400
И что же это за принципы,

0:07:01.400,0:07:03.069
на которые вы должны обратить внимание?

0:07:03.069,0:07:04.740
Первый — 4 понятия:

0:07:04.740,0:07:06.750
внимание, значение, важность и память,

0:07:06.750,0:07:09.676
и связь между ними очень важна,

0:07:10.214,0:07:11.984
особенно, когда говорим [br]об учебном процессе.

0:07:11.984,0:07:14.084
Что ж, давайте совершим путешествие

0:07:14.084,0:07:15.694
по дремучему лесу.

0:07:15.694,0:07:17.306
Вы прогуливаетесь по лесу

0:07:17.306,0:07:19.189
и видите что-то такое...

0:07:19.189,0:07:21.072
Небольшие отметины на дереве,

0:07:21.072,0:07:22.957
может, вы обратили внимание [br]на них, может, нет.

0:07:23.957,0:07:26.537
Вы прошли еще 50 метров и увидели это...

0:07:26.537,0:07:29.044
Вы должны были обратить внимание.

0:07:29.684,0:07:31.981
Еще 50 метров, если вы ещё [br]не обратили внимание,

0:07:31.981,0:07:33.548
вы увидели это...

0:07:33.548,0:07:36.575
и в этот раз вы обратили внимание.

0:07:37.207,0:07:39.531
И вы поняли, что это важно.

0:07:39.531,0:07:40.917
Это значимо для вас,

0:07:40.917,0:07:43.003
потому что эти следы означают медведя,

0:07:43.003,0:07:44.489
и это имеет отношение к вам

0:07:44.489,0:07:45.466
и содержит информацию,

0:07:45.466,0:07:47.533
связанную с вашим спасением,

0:07:47.723,0:07:48.758
что-то незаметное,

0:07:48.758,0:07:50.003
но на что вы обратили внимание,

0:07:50.003,0:07:51.529
и поэтому вы запомните это.

0:07:51.529,0:07:54.228
Если это связано с вашими личными целями,

0:07:54.228,0:07:56.270
то вы обратите на это внимание.

0:07:56.270,0:07:58.555
Если это важно, вы запомните это.

0:07:58.930,0:07:59.783
Итак, первое правило,

0:07:59.783,0:08:00.976
первый принцип при изучении языка:

0:08:00.976,0:08:02.489
фокусируйте внимание на том,

0:08:02.489,0:08:03.992
что важно для вас.

0:08:03.992,0:08:06.066
Что приводит нас к инструментам.

0:08:06.950,0:08:09.451
Мы овладеваем инструментами, [br]используя их,

0:08:09.451,0:08:11.682
и мы учимся пользоваться ими,

0:08:11.682,0:08:13.915
если они необходимы нам.

0:08:14.104,0:08:15.757
Я расскажу вам мою историю.

0:08:15.757,0:08:17.377
Клавиатура — это инструмент.

0:08:17.492,0:08:18.608
Чтобы печатать по-китайски,

0:08:18.608,0:08:19.414
необходим определённый способ,

0:08:19.414,0:08:20.816
и для этого существуют множество методов.

0:08:20.816,0:08:22.038
И клавиатура — инструмент для этого.

0:08:22.038,0:08:24.162
У меня была одна коллега много лет назад,

0:08:24.488,0:08:26.650
которая ходила на занятия по ночам;

0:08:26.650,0:08:27.992
во вторник и в четверг ночью,

0:08:27.992,0:08:29.685
и по два часа занималась [br]дома каждый день.

0:08:29.685,0:08:31.296
Потратив на это 6 месяцев,

0:08:31.296,0:08:33.437
она так и не научилась печатать по-китайски.

0:08:34.257,0:08:36.398
Однажды настал критический момент.

0:08:36.587,0:08:37.555
У нас было 48 часов,

0:08:37.555,0:08:39.503
чтобы закончить учебное пособие [br]на китайском.

0:08:40.223,0:08:41.544
Она получила это задание,

0:08:41.544,0:08:42.565
и я вас могу сказать точно,

0:08:42.565,0:08:43.474
что через 48 часов

0:08:43.474,0:08:44.563
она уже умела печатать по-китайски,

0:08:44.563,0:08:47.033
так как это было значимо и важно,

0:08:47.033,0:08:48.621
она использовала инструмент,

0:08:48.621,0:08:50.019
чтобы получить выгоду.

0:08:50.019,0:08:52.053
Второй принцип изучения [br]иностранного языка

0:08:52.053,0:08:54.037
заключается в том, чтобы использовать язык

0:08:54.037,0:08:56.551
как способ коммуникации [br]с самого первого дня.

0:08:57.688,0:08:59.051
Как делают дети.

0:08:59.889,0:09:01.454
Когда я первый раз приехал в Китай,

0:09:01.454,0:09:02.989
я не мог сказать и слова по-китайски,

0:09:03.939,0:09:05.249
но через неделю

0:09:05.249,0:09:07.759
я смог совершить ночную поездку на поезде.

0:09:08.069,0:09:10.141
Я провел 8 часов в вагоне-ресторане,

0:09:10.141,0:09:12.144
разговаривая[br]с одним из проводников поезда.

0:09:12.144,0:09:14.219
Ему было интересно со мной [br]по каким-то причинам,

0:09:14.219,0:09:17.063
и мы общались всю ночь на китайском.

0:09:17.063,0:09:20.079
Он рисовал или показывал жестами

0:09:20.079,0:09:21.466
или выражением лица.

0:09:21.466,0:09:24.534
И шаг за шагом я понимал его всё больше.

0:09:25.059,0:09:26.563
Но что было на самом деле круто,

0:09:26.563,0:09:28.077
это то, что две недели спустя,

0:09:28.077,0:09:30.003
когда люди вокруг меня [br]говорили по-китайски,

0:09:30.003,0:09:31.485
я понимал кое-что из их речи,

0:09:31.495,0:09:33.064
но я даже не прилагал никаких усилий,

0:09:33.064,0:09:34.843
чтобы выучить это.

0:09:35.023,0:09:36.037
Как это произошло?

0:09:36.037,0:09:38.501
Я впитал это всё той ночью в поезде.

0:09:38.501,0:09:40.007
Что приводит нас к третьему принципу.

0:09:40.067,0:09:42.950
Если ты поймёшь то,[br]что тебе хотели сказать,

0:09:43.304,0:09:47.509
то ты начинаешь овладевать [br]языком бессознательно.

0:09:48.509,0:09:51.115
И это даже задокументировано

0:09:51.115,0:09:53.166
и называется «понимаемый [br]входной материал».

0:09:53.166,0:09:54.198
Это явление исследовалось

0:09:54.198,0:09:55.510
на протяжении 20-30 лет.

0:09:55.510,0:09:57.164
Стивен Крашен, исследователь [br]в этой области,

0:09:57.164,0:09:59.844
опубликовал множество[br]различных научных работ,

0:09:59.844,0:10:01.481
и эта одна из них.

0:10:01.481,0:10:03.955
Столбцы показывают количество баллов

0:10:03.955,0:10:06.145
по различным языковым тестам.

0:10:08.999,0:10:11.530
Люди, которые входят в это [br]фиолетовое множество,

0:10:11.530,0:10:12.801
учили язык при помощи грамматики

0:10:12.801,0:10:14.072
и традиционного способа,

0:10:14.072,0:10:15.099
люди, входящие в зелёное множество,

0:10:15.099,0:10:17.081
учили язык, опираясь на метод [br]понимаемого входного материала.

0:10:17.923,0:10:20.087
Итак, работы по пониманию материала.

0:10:20.087,0:10:21.071
Понимание — это ключ,

0:10:21.531,0:10:23.005
а изучение языка —

0:10:23.005,0:10:28.089
не сбор большого количества знаний.

0:10:29.059,0:10:30.297
Во многих, многих случаях —

0:10:30.297,0:10:32.585
это физиологический тренинг.

0:10:34.035,0:10:35.239
Я знаю одну женщину из Тайваня,

0:10:35.239,0:10:37.133
которая была великолепна[br]в английском в школе.

0:10:37.133,0:10:38.549
Она всё время получала отлично,

0:10:38.549,0:10:41.515
получив в колледже высший балл, [br]она поехала в США

0:10:41.515,0:10:43.008
и обнаружила, что совсем не могла понять,

0:10:43.008,0:10:44.741
о чём говорили люди.

0:10:45.121,0:10:47.281
И люди начали спрашивать её:

0:10:47.281,0:10:48.311
«Ты глухая?»

0:10:49.241,0:10:51.831
И она такой и была. [br]Глухой к английскому языку.

0:10:52.515,0:10:54.738
Это происходит потому,

0:10:54.738,0:10:56.661
что у нас в мозгу есть фильтры,

0:10:56.661,0:10:58.584
которые фильтруют все знакомые нам звуки,

0:10:58.584,0:11:01.548
и отфильтровывают все звуки языка, [br]которыми мы не владеем.

0:11:02.633,0:11:05.012
Если вы не можете услышать их, [br]вы не поймёте их.

0:11:05.012,0:11:07.720
Если вы не понимаете их, вы не выучите их.

0:11:07.726,0:11:10.260
Т.е. вы должны быть способны [br]слышать эти звуки.

0:11:10.260,0:11:12.041
Существуют способы для того, [br]чтобы сделать это,

0:11:12.041,0:11:13.152
но это физиологический тренинг.

0:11:13.152,0:11:16.835
Процесс говорения задействует мышцы.

0:11:18.312,0:11:20.752
У нас 43 лицевых мышцы,

0:11:21.215,0:11:22.787
и мы должны скоординировать

0:11:22.787,0:11:24.009
работу всех этих мышц таким образом,

0:11:24.009,0:11:25.492
чтобы воспроизводить звуки,

0:11:25.492,0:11:26.765
которые будут понятны окружающим.

0:11:27.525,0:11:30.630
Если вы занялись новым видом спорта,

0:11:30.630,0:11:33.326
что вы чувствуете? [br]Всё тело болит?

0:11:33.802,0:11:36.236
Если у вас болит лицо,[br]то вы всё делаете правильно.

0:11:38.511,0:11:41.016
И последний принцип — состояние.

0:11:41.016,0:11:43.011
Психофизиологическое состояние.

0:11:43.011,0:11:45.462
Если вам грустно, вы сердиты, [br]встревожены, расстроены,

0:11:45.462,0:11:47.433
вы не сможете учить язык, точка.

0:11:47.763,0:11:50.823
Если вы счастливы, расслаблены, любопытны,

0:11:50.823,0:11:52.343
ваш мозг находится в активном состоянии,

0:11:52.343,0:11:53.513
то процесс обучения пойдёт очень быстро,

0:11:53.513,0:11:55.449
и особенно терпимыми вы должны быть

0:11:55.449,0:11:57.455
к двусмысленности выражений.

0:11:57.455,0:11:59.547
Если вы тот, кому необходимо понимать

0:11:59.547,0:12:00.939
100% поступающей информации

0:12:00.939,0:12:02.289
и каждое слово, которое вы слышите,

0:12:02.289,0:12:03.479
то вы сойдёте с ума,

0:12:03.479,0:12:05.463
потому что будете невероятно расстроены

0:12:05.463,0:12:07.277
из-за того, что не идеальны.

0:12:07.497,0:12:08.482
Если вы чувствуете себя нормально,

0:12:08.482,0:12:10.567
когда понимаете там чуть-чуть [br]и там чуть-чуть,

0:12:10.567,0:12:11.508
то просто обращайте внимание на то,

0:12:11.508,0:12:12.549
что вы понимаете.

0:12:12.549,0:12:13.792
Вы должны быть[br]в хорошем расположении духа,

0:12:13.792,0:12:14.547
расслаблены,

0:12:14.547,0:12:16.312
и тогда вы будете учить быстрее.

0:12:16.442,0:12:18.045
Основываясь на 5 принципах,

0:12:18.045,0:12:20.498
что за 7 действий вы должны предпринять?

0:12:21.018,0:12:23.001
Первое: много слушать.

0:12:23.647,0:12:25.529
Я называю это отмачиванием мозга.

0:12:26.198,0:12:27.681
Вы создаёте себе ситуацию,

0:12:27.691,0:12:29.100
когда вы слушаете тонны,

0:12:29.100,0:12:31.019
тонны информации на языке,

0:12:31.019,0:12:32.102
независимо от того,

0:12:32.102,0:12:34.035
понимаете ли вы её или нет.

0:12:34.035,0:12:35.037
Вы слушаете ритм,

0:12:35.037,0:12:36.529
языковые модели, которые повторяются,

0:12:36.529,0:12:38.142
вы прислушиваетесь [br]к выделяющимся в речи моментам.

0:12:38.212,0:12:39.075
[Кит.] Pào nǎozi.

0:12:39.075,0:12:42.089
Вы просто заполняете этим мозг.

0:12:43.011,0:12:44.500
Второе действие:

0:12:44.500,0:12:46.489
вы должны улавливать смысл ещё до того,

0:12:46.489,0:12:48.469
как услышали все слова.

0:12:48.469,0:12:50.989
Вы скажете: «Как я сделаю это?[br]Я не знаю слов!»

0:12:50.989,0:12:52.433
Что ж, вы должны понять,

0:12:52.433,0:12:54.127
что означают разные позы.

0:12:54.987,0:12:56.088
Человеческое общение —

0:12:56.088,0:12:57.562
это во многих случая язык тела,

0:12:57.562,0:13:00.066
даже по большей части — язык тела.

0:13:00.066,0:13:01.515
С помощью языка тела вы можете понять

0:13:01.515,0:13:03.534
очень многое из вашего общения,

0:13:03.534,0:13:04.997
поэтому вы начинаете понимать

0:13:04.997,0:13:06.099
и овладеваете языком,

0:13:06.099,0:13:07.991
используя метод понимаемого [br]входного материала.

0:13:07.991,0:13:10.018
Вы также можете использовать [br]языковые модели,

0:13:10.018,0:13:11.515
которые вы уже знаете.

0:13:11.515,0:13:13.022
Если вы коренной носитель[br]таких языков,

0:13:13.022,0:13:14.436
как севернокитайский или кантонский,

0:13:14.436,0:13:16.970
и вы поедете во Вьетнам,

0:13:16.970,0:13:18.550
вы поймёте 60% того,

0:13:18.550,0:13:21.880
что местные жители говорят в быту,

0:13:21.900,0:13:23.531
потому что вьетнамский состоит

0:13:23.531,0:13:27.132
на 30% из севернокитайского[br]и на 30% из кантонского.

0:13:29.112,0:13:31.313
Третье действие: начните смешивать.

0:13:31.463,0:13:33.333
Вы, возможно, никогда не думали об этом,

0:13:33.333,0:13:34.028
но если вы знаете 10 глаголов,

0:13:34.028,0:13:35.473
10 существительных и 10 прилагательных,

0:13:35.473,0:13:38.598
то вы можете сказать 1 000 [br]различных предложений.

0:13:39.996,0:13:42.572
Язык — это креативный процесс.

0:13:43.279,0:13:45.267
Что делают малыши?

0:13:45.267,0:13:47.255
«мне», «ванна», «сейчас».

0:13:47.255,0:13:48.765
Это то, как они общаются.

0:13:48.765,0:13:49.668
Так что смешивайте,

0:13:49.668,0:13:50.803
подойдите к этому творчески,

0:13:50.803,0:13:51.998
получайте от этого удовольствие,

0:13:51.998,0:13:53.036
не должно быть всё идеально,

0:13:53.036,0:13:54.474
оно должно работать.

0:13:55.004,0:13:56.585
И когда вы будете делать так,

0:13:56.585,0:13:58.016
вы сфокусируетесь на основном.

0:13:58.016,0:13:59.467
Что это значит?

0:13:59.467,0:14:02.665
Любой язык — это частое повторение [br]содержимого.

0:14:02.665,0:14:06.370
В английском языке 1 000 слов [br]составляет 85%

0:14:06.370,0:14:09.289
всего того, что вы употребляете [br]в повседневной речи.

0:14:09.289,0:14:12.015
3 000 слов дают тебе 98%

0:14:12.015,0:14:14.758
всего того, что вы употребляете [br]в повседневной речи.

0:14:14.758,0:14:16.038
Если вы знаете 3 000 слов,

0:14:16.038,0:14:17.518
то вы говорите на языке.

0:14:17.518,0:14:20.220
А дальше — больше.

0:14:20.220,0:14:22.062
Когда вы начинаете учить новый язык,

0:14:22.062,0:14:24.824
начните с коробочки с инструментами.

0:14:24.824,0:14:25.966
Неделя 1.

0:14:25.966,0:14:28.709
На новом языке вы говорите [br]такие предложения:

0:14:28.709,0:14:30.514
«Как сказать это?»[br]«Я не понимаю».

0:14:30.514,0:14:32.494
«Повторите, пожалуйста».[br]«Что это значит?»

0:14:32.494,0:14:34.100
И всё на языке, который вы хотите выучить.

0:14:34.100,0:14:36.067
Вы используйте язык как инструмент,

0:14:36.067,0:14:37.444
чтобы получить выгоду.

0:14:37.444,0:14:41.093
Но также важно узнавать больше о языке.

0:14:41.093,0:14:43.544
На второй неделе вы должны уже говорить:

0:14:43.544,0:14:45.600
«мне», «это», «ты», «этот»,

0:14:45.600,0:14:47.526
«дай», «ты знаешь», «горячий»,

0:14:47.526,0:14:51.494
простые местоимения,[br]существительные, глаголы,

0:14:51.494,0:14:52.490
простые прилагательные,

0:14:52.490,0:14:53.486
т.е. разговаривать, как ребёнок.

0:14:53.486,0:14:55.088
На третьей или четвертой неделе

0:14:55.088,0:14:58.580
вы должны переходить к словам-связкам.

0:14:58.860,0:15:00.993
«Хотя», «но», «поэтому»,

0:15:00.993,0:15:05.481
они логически связывают предложения,

0:15:05.481,0:15:08.469
позволяя вкладывать в них[br]более сложный смысл.

0:15:08.469,0:15:10.299
И на этом этапе вы заговорите.

0:15:10.530,0:15:12.052
Если вы собираетесь следовать этому,

0:15:12.052,0:15:14.144
то вы должны окружить себя [br]языковыми родителями.

0:15:16.114,0:15:17.543
Если вы наблюдали,

0:15:17.543,0:15:18.982
как общаются родители с детьми,

0:15:18.982,0:15:20.423
то вы поймёте, что это означает.

0:15:20.733,0:15:22.508
Когда ребёнок разговаривает,

0:15:22.508,0:15:25.053
он использует простые слова, фразы,

0:15:25.053,0:15:28.658
что-то странное, странно звучащее,

0:15:28.658,0:15:32.044
люди, которые не живут с ними, [br]не понимают их.

0:15:32.828,0:15:34.789
Но родители понимают.

0:15:34.789,0:15:37.205
Итак, ребёнок находится [br]в безопасной обстановке

0:15:37.205,0:15:39.621
и становится уверенным в себе.

0:15:39.621,0:15:41.454
Родители разговаривают с детьми

0:15:41.454,0:15:42.477
при помощи языка тела

0:15:42.477,0:15:43.505
и простого языка,

0:15:43.505,0:15:45.033
и они знают, что ребёнок их понимает.

0:15:45.523,0:15:47.036
В итоге у нас есть безопасная обстановка

0:15:47.036,0:15:49.019
для метода понимаемого [br]входного материала,

0:15:49.019,0:15:50.272
и мы знаем, что это работает;

0:15:50.272,0:15:51.431
в противном случае никто из вас

0:15:51.431,0:15:52.490
не говорил бы на родном языке.

0:15:52.920,0:15:54.699
Окружите себя такими языковыми родителями,

0:15:54.699,0:15:56.836
которым вы будете интересны как личность

0:15:56.836,0:15:59.644
и которые будут общаться с вами на равных,

0:15:59.644,0:16:01.961
но будут следить за тем,[br]чтобы вы понимали сообщение,

0:16:01.961,0:16:04.278
которое до вас хотят донести.

0:16:04.278,0:16:06.595
Существует 4 правила для таких «родителей».

0:16:06.595,0:16:08.734
Супруги не очень подходят для этого, ладно?

0:16:08.734,0:16:09.894
И вот 4 правила.

0:16:09.894,0:16:11.688
Прежде всего, они проделывают [br]очень тяжёлую работу,

0:16:11.688,0:16:13.482
пытаясь понять, что вы имеете в виду,

0:16:13.482,0:16:14.978
особенно, когда вы тыкаете пальцем в небо.

0:16:15.764,0:16:17.971
Во-вторых, они никогда не исправляют [br]ваши ошибки.

0:16:18.710,0:16:20.759
В-третьих, они возвращаются к тому,

0:16:20.759,0:16:22.398
что они поняли из вашей речи,

0:16:22.398,0:16:25.029
и вы можете отвечать [br]соответствующим образом

0:16:25.029,0:16:26.770
и ссылаться на сказанное ими,

0:16:26.770,0:16:27.749
так как они будут использовать слова,

0:16:27.749,0:16:28.748
которые вы знаете.

0:16:29.768,0:16:33.188
Шестое правило: повторять [br]движения лица.

0:16:33.188,0:16:34.750
Необходимо, чтобы мышцы [br]работали правильно,

0:16:34.750,0:16:35.991
таким образом вы сможете

0:16:35.991,0:16:37.529
произносить звуки правильно,

0:16:37.529,0:16:39.087
и люди будут понимать вас.

0:16:39.637,0:16:40.885
Есть несколько способов.

0:16:40.885,0:16:43.115
Первое: вы слышите, как оно звучит,

0:16:43.115,0:16:44.505
и чувствуете, как оно звучит,

0:16:44.505,0:16:46.094
что означает, что у вас есть воспоминания,

0:16:46.094,0:16:47.563
которые позволяют двигаться вашему лицу.

0:16:47.913,0:16:50.304
Но если вы можете взглянуть [br]на носителя языка

0:16:50.304,0:16:51.561
и просто наблюдать за тем,

0:16:51.561,0:16:52.988
как движется его лицо,

0:16:52.988,0:16:53.469
это позволит вам

0:16:53.469,0:16:56.070
подсознательно впитывать правила,

0:16:56.070,0:16:57.931
вам остаётся только усваивать их.

0:16:57.931,0:16:59.010
Если у вас нет возможности наблюдать

0:16:59.010,0:17:00.419
за носителем языка,

0:17:00.419,0:17:02.329
то вы можете использовать [br]такой материал...

0:17:02.459,0:17:11.969
(Женский голос) [Англ.] Sing, song, king, [br]stung, hung.

0:17:12.475,0:17:14.384
И последняя идея,

0:17:14.384,0:17:16.293
последнее, что вы должны сделать:

0:17:16.293,0:17:18.204
«прямой контакт».

0:17:18.494,0:17:19.543
Что это значит?

0:17:19.543,0:17:21.512
Просто большинство людей, изучающих язык,

0:17:21.512,0:17:22.941
заучивают слова иностранного языка

0:17:22.941,0:17:24.490
посредством эквивалента в их родном языке,

0:17:24.490,0:17:26.061
они раз за разом повторяют их,

0:17:26.061,0:17:28.472
чтобы запомнить. Но это неэффективно.

0:17:29.192,0:17:31.034
Необходимо осознать,

0:17:31.034,0:17:32.458
всё, что вы знаете, —

0:17:32.458,0:17:34.532
это отражение вашего внутреннего [br]мира, чувств.

0:17:34.532,0:17:35.508
Если вы говорите об огне,

0:17:35.508,0:17:36.694
то вы можете почувствовать дым,

0:17:36.694,0:17:39.362
можете услышать потрескивание,[br]можете увидеть пламя.

0:17:39.362,0:17:40.493
Всё, что вы делаете, —

0:17:40.493,0:17:42.884
обращаетесь к вашему воображению [br]и памяти

0:17:42.884,0:17:44.969
и выходите другой дорогой оттуда.

0:17:44.969,0:17:47.654
Я называю это «та же коробка,[br]но другой выход».

0:17:47.654,0:17:49.228
Вы идёте по этой дорожке

0:17:49.228,0:17:50.252
и строите её с течением времени.

0:17:50.252,0:17:52.529
У вас появляется всё больше способностей

0:17:52.529,0:17:54.016
для связывания новых звуков

0:17:54.016,0:17:55.740
с изображениями, которые у вас уже есть,

0:17:55.740,0:17:58.024
во внутреннее представление.

0:17:58.764,0:18:01.740
И со временем вы станете даже более [br]свободны в этом процессе,

0:18:01.760,0:18:03.292
он станет бессознательным.

0:18:03.292,0:18:06.033
Итак, есть 5 принципов и 7 действий,

0:18:06.033,0:18:08.484
которыми вы должны пользоваться.

0:18:08.484,0:18:10.329
Если вы будете следовать некоторым из них,

0:18:10.329,0:18:12.174
вы улучшите свои навыки.

0:18:12.174,0:18:14.021
Запомните: это под ваши контролем.

0:18:14.021,0:18:15.798
Будете следовать им всем,[br]и через 6 месяцев

0:18:15.798,0:18:17.575
вы будете бегло разговаривать [br]на иностранном языке

0:18:17.575,0:18:19.352
Спасибо.

0:18:19.352,0:18:20.132
(Аплодисменты)