WEBVTT

00:00:10.155 --> 00:00:12.940
後ろの方の人
ちゃんと聞こえますか？

00:00:12.940 --> 00:00:14.353
大丈夫ですね

00:00:15.270 --> 00:00:21.316
何かの疑問を あまりにも長く
抱き続けたために

00:00:21.316 --> 00:00:25.401
自分の思考パターンや
人格の一部のようになってしまった

00:00:25.401 --> 00:00:28.583
そんな経験はありませんか？

00:00:28.583 --> 00:00:32.876
私は 実に長い間
ある疑問を抱いてきました

00:00:32.879 --> 00:00:37.224
｢どうしたら学習を
スピードアップできるか？｣

00:00:37.976 --> 00:00:40.649
興味深い疑問では
ありませんか？

00:00:40.649 --> 00:00:44.111
スピードアップできれば
学校の時間を短縮できます

00:00:44.575 --> 00:00:49.482
すごく早く学べたら たぶん
学校に行かなくても済むでしょう

00:00:50.194 --> 00:00:54.337
子供の頃 学校は
嫌いではありませんでしたが

00:00:54.337 --> 00:00:58.291
｢学校は勉強の邪魔だ｣
と感じていました

00:00:58.291 --> 00:01:02.425
だから思ったんです
｢どうしたら もっと早く学べるだろう？｣

00:01:02.425 --> 00:01:05.761
それも すごく小さな頃からです

00:01:05.761 --> 00:01:07.497
11歳の時ですが

00:01:07.498 --> 00:01:11.882
ソ連の研究者に手紙を書いて
睡眠学習について聞いたことがあります

00:01:11.888 --> 00:01:16.835
これは枕元に
テープレコーダーを置いて

00:01:16.835 --> 00:01:19.743
夜中 眠っている間に
再生することで

00:01:19.746 --> 00:01:22.375
眠りながら学習できる
という話でした

00:01:22.375 --> 00:01:25.598
良い発想ですが
うまくはいきませんでした

00:01:25.607 --> 00:01:29.777
でも それが他分野の研究へと
扉を開くことになり

00:01:29.777 --> 00:01:35.429
あの疑問に始まる学習に関する
すごい発見へと繋がったのです

00:01:35.904 --> 00:01:39.293
私はそれ以来 心理学に
興味を持ち続け

00:01:39.301 --> 00:01:42.810
今に至るまで
様々な形で

00:01:42.810 --> 00:01:45.672
心理学に関わってきました

00:01:46.180 --> 00:01:49.846
1981年に 私は
中国に行くことになり

00:01:49.846 --> 00:01:52.173
その時 決心したんです

00:01:52.173 --> 00:01:56.594
｢２年以内に中国語で
ネイティブ並になってやる！｣

00:01:56.594 --> 00:02:00.529
ここで1981年当時のことを
考えてほしいんですが

00:02:00.529 --> 00:02:04.032
中国語はとても難しく
西洋人が習得するには10年以上かかり

00:02:04.032 --> 00:02:08.946
しかも 大して上手くはなれないと
考えられていました

00:02:08.946 --> 00:02:11.252
また私は独自のアイデアを
持っていました

00:02:11.252 --> 00:02:14.974
心理学で蓄積されてきた
研究成果を

00:02:14.974 --> 00:02:19.025
語学学習プロセスに
応用するということです

00:02:19.549 --> 00:02:23.991
そうしたら たった半年で
中国語を流暢に使えるようになりました

00:02:23.991 --> 00:02:27.334
ネイティブ並になるには
もう少し時間がかかりましたけど

00:02:28.149 --> 00:02:32.151
でも周りを見ると
様々な国から来た人達がみんな

00:02:32.151 --> 00:02:35.652
中国語を学ぶのに
ひどく苦労していました

00:02:35.652 --> 00:02:40.508
中国の人達もまた 英語やその他の
外国語を学ぶのにひどく苦労していました

00:02:40.515 --> 00:02:44.622
そこで 私の疑問は
より具体的なものになりました

00:02:44.622 --> 00:02:50.592
｢どうすれば 大人が外国語を
早く・簡単・効率的に習得する手助けができるか？｣

00:02:51.203 --> 00:02:54.414
これは今日の世界において
とても重要な課題です

00:02:54.414 --> 00:02:58.250
環境問題や
社会的混乱や 紛争など

00:02:58.250 --> 00:03:02.130
世界にはあらゆる大きな問題が
あふれています

00:03:02.130 --> 00:03:07.323
もし互いに意思疎通できなかったら
こうした問題の解決は困難でしょう

00:03:07.327 --> 00:03:10.300
だから お互いの言語を
話せる必要があるんです

00:03:10.300 --> 00:03:12.438
これは非常に重要なことです

00:03:12.967 --> 00:03:15.611
でも どうすればできるのでしょう？

00:03:15.617 --> 00:03:21.162
その答えは簡単です
周りで既にできている人や

00:03:21.162 --> 00:03:24.394
うまくいっている状況を
見つけて観察し

00:03:24.394 --> 00:03:27.532
その原理を突き止めて
実践すればいいんです

00:03:27.532 --> 00:03:30.214
この手法は｢モデリング｣と
呼ばれていますが

00:03:30.214 --> 00:03:34.950
私は このモデリングによる言語学習について
20年近く研究してきました

00:03:35.405 --> 00:03:38.280
そして ある結論に
たどり着きました

00:03:38.280 --> 00:03:42.882
｢どんな大人でも 半年で
外国語ペラペラになれる｣

00:03:43.627 --> 00:03:49.190
こう言うと 多くの人は思うでしょう
｢そんなわけない こいつ頭が変だ｣と

00:03:49.190 --> 00:03:53.858
そこでひとつ 私と一緒に
人類の進歩の歴史を振り返ってみましょう

00:03:53.858 --> 00:03:56.298
それは限界を押し広げていく
過程でした

00:03:57.039 --> 00:04:02.920
1950年には１マイルを４分で走ることは
不可能とされていました

00:04:03.279 --> 00:04:08.338
しかし ロジャー・バニスターが1956年に達成し
それ以降 タイムはさらに短縮されています

00:04:08.340 --> 00:04:12.960
100年前 重い物は
空を飛べないと思われていましたが

00:04:12.980 --> 00:04:15.540
そうでないことは
今や誰でも知っています

00:04:16.291 --> 00:04:18.117
重いものが
どうやって空を飛ぶのか

00:04:18.117 --> 00:04:23.399
自然界から学んだ原理を使って
再構築するんです

00:04:23.399 --> 00:04:25.877
飛行機の場合
鳥がお手本です

00:04:25.891 --> 00:04:29.096
そして現在では さらに —

00:04:30.617 --> 00:04:34.539
車も空を飛べるようになりました

00:04:34.540 --> 00:04:37.421
20万ドルほどで
この空飛ぶ車を購入できます

00:04:37.740 --> 00:04:39.775
今や 車が空を飛ぶ時代なんです

00:04:39.789 --> 00:04:42.865
また ムササビに習って
空を飛ぶ方法もあります

00:04:43.262 --> 00:04:46.263
ムササビの飛び方を
真似ればいいんです

00:04:46.263 --> 00:04:50.170
ウィング・スーツを着れば
ムササビのように飛べます

00:04:50.350 --> 00:04:54.549
ところで 皆とは言いませんが
多くの人は

00:04:54.568 --> 00:04:57.133
自分は絵が描けないと
思っています

00:04:57.133 --> 00:05:01.630
しかし 絵を描くための
５つの原則を実践すれば

00:05:01.630 --> 00:05:05.097
絵は５日で
描けるようになります

00:05:05.097 --> 00:05:11.819
はじめは こんな絵を描いていた人も
５つの原則を学ぶと

00:05:11.819 --> 00:05:15.102
５日でこんなに上達します

00:05:15.113 --> 00:05:16.576
本当の話ですよ

00:05:16.576 --> 00:05:19.569
私自身 最初はこんな絵だったのが
原則に従って練習すると

00:05:19.569 --> 00:05:22.248
５日で これくらい
描けるようになりました

00:05:22.248 --> 00:05:23.930
この絵を見た時に
思いましたよ

00:05:23.940 --> 00:05:25.960
｢うわっ 自分はこんな顔してるんだ

00:05:25.980 --> 00:05:29.820
頭が爆発しそうなくらい
集中している時は｣

00:05:31.040 --> 00:05:34.352
誰でも５日で
絵が描けるようになります

00:05:35.978 --> 00:05:37.982
同様の方法 同様の理屈で

00:05:37.982 --> 00:05:41.848
外国語を 誰でも半年で
身につけられます

00:05:42.528 --> 00:05:45.693
その方法が
｢５つの原則と７つの実践｣です

00:05:46.029 --> 00:05:49.112
他にもあるでしょうが
これが基本です

00:05:49.113 --> 00:05:53.135
それを説明する前に
よくある２つの誤解を

00:05:53.135 --> 00:05:54.990
解いておこうと思います

00:05:54.995 --> 00:05:56.955
一つは 才能が必要
という誤解です

00:05:56.955 --> 00:05:58.771
ゾーイの話をしましょう

00:05:58.788 --> 00:06:03.298
オーストラリア出身のゾーイは
オランダでオランダ語を学んでいましたが

00:06:03.298 --> 00:06:06.758
言葉の習得に
ものすごく苦労していました

00:06:06.763 --> 00:06:09.127
周りの人も見限って
｢君には無理だよ｣

00:06:09.127 --> 00:06:11.491
｢才能がないんだ｣｢諦めたら｣

00:06:11.491 --> 00:06:13.855
｢時間の無駄だよ｣
などと言う始末でした

00:06:13.875 --> 00:06:15.349
彼女は落ちこみました

00:06:15.349 --> 00:06:17.526
しかし その後 彼女は
この５つの原則に出会い

00:06:17.526 --> 00:06:19.840
ブラジルに渡って
それを実践しました

00:06:19.840 --> 00:06:22.425
すると半年で
ポルトガル語を習得できたんです

00:06:22.436 --> 00:06:24.039
才能は関係ないんです

00:06:24.039 --> 00:06:29.152
もう一つの誤解は 外国語を習得するには
その国に行って外国語漬けで暮らす必要があるというものです

00:06:29.152 --> 00:06:31.368
でも 香港にいる西洋人を
ご覧なさい

00:06:31.368 --> 00:06:34.845
10年住んでいても いっこうに
中国語が話せるようになりません

00:06:34.845 --> 00:06:39.179
アメリカやイギリス オーストラリア カナダに
住んでいる中国人をご覧なさい

00:06:39.179 --> 00:06:43.375
10年 20年住んでいても
英語が話せるようになりません

00:06:43.384 --> 00:06:45.828
環境に浸るだけでは
駄目なんです

00:06:45.828 --> 00:06:48.882
溺れている人は
泳ぎ方を学びはしません

00:06:49.278 --> 00:06:52.000
外国語に関しては
大人も赤ん坊と一緒です

00:06:52.000 --> 00:06:54.129
もし 周りの大人が
赤ん坊に対し

00:06:54.129 --> 00:06:58.339
全然分からない難しい話ばかりしていたら
言葉の習得はできないでしょう

00:06:58.734 --> 00:07:02.340
それでは 心がけるべき５つ原則を
説明しましょう

00:07:02.340 --> 00:07:04.330
第１は この４つの言葉 —

00:07:04.330 --> 00:07:07.410
注意力・意味・関連性・記憶

00:07:07.410 --> 00:07:09.933
この４つには
とても密接な関係があって

00:07:09.933 --> 00:07:12.394
学習においては
特に重要になります

00:07:12.406 --> 00:07:15.013
森でハイキングしていると
想像してください

00:07:15.013 --> 00:07:17.306
森の中を散策していると

00:07:17.315 --> 00:07:20.839
こんなものを目にします
木にある小さなしるしのようなものです

00:07:20.839 --> 00:07:23.633
別に注意を払わない
かもしれません

00:07:23.873 --> 00:07:26.357
もう50メートル進むと
何か大きな足跡があります

00:07:26.357 --> 00:07:28.924
これには
注意を払うべきでしょう

00:07:29.393 --> 00:07:33.254
もし注意を払わずに
さらに50メートル進むと—

00:07:33.254 --> 00:07:36.145
こうなると
全力で注意を払うことでしょう

00:07:36.967 --> 00:07:40.234
あの木にあった傷は
恐ろしい熊を示すので

00:07:40.234 --> 00:07:43.396
自分に関わり 重要なものなんだと
学ぶわけです

00:07:43.396 --> 00:07:47.491
どんな情報でも
自分の生命に関わるなら

00:07:47.929 --> 00:07:49.962
注意を払うでしょうし

00:07:49.980 --> 00:07:51.550
記憶にも残るのです

00:07:51.550 --> 00:07:54.660
同様に 自分の目標達成に
役立つ情報なら

00:07:54.660 --> 00:07:56.580
注意を払うし

00:07:56.580 --> 00:07:58.660
記憶にも残るのです

00:07:58.954 --> 00:08:01.806
これが外国語習得のための
第１の原則です

00:08:01.806 --> 00:08:04.129
言語の自分に関わる部分に
集中すること

00:08:04.129 --> 00:08:06.216
これは次の原則である
｢道具｣にも関連します

00:08:06.855 --> 00:08:10.475
道具というのは
使うことによって学ぶものであり

00:08:10.475 --> 00:08:13.774
必要な道具ほど
早く覚えるものです

00:08:13.774 --> 00:08:15.757
１つ例を紹介しましょう

00:08:15.766 --> 00:08:17.647
キーボードというのも
一種の道具です

00:08:17.954 --> 00:08:21.774
中国語の入力には特殊な方法があり
この道具の使い方を覚える必要があります

00:08:21.780 --> 00:08:25.100
だいぶ昔のことですが
同僚がこれを学ぼうと

00:08:25.100 --> 00:08:27.980
火曜と木曜に
夜間学校で２時間ずつ

00:08:27.980 --> 00:08:30.220
それに家でも
練習していました

00:08:30.230 --> 00:08:33.929
しかし 9カ月経っても
中国語が打てるようになりませんでした

00:08:34.207 --> 00:08:35.946
それが ある夜
ちょっとした問題があって

00:08:35.946 --> 00:08:40.559
48時間で中国語の研修マニュアルを
完成させることになり

00:08:40.559 --> 00:08:42.390
彼女にその仕事が
託されたのです

00:08:42.390 --> 00:08:45.146
彼女はその48時間で
中国語を打てるようになりました

00:08:45.146 --> 00:08:47.266
関連と 意味と 重要性が
あったからです

00:08:47.266 --> 00:08:50.094
彼女は価値を生み出すために
道具を使ったのです

00:08:50.094 --> 00:08:53.539
というわけで
外国語習得の第２の原則は

00:08:53.539 --> 00:08:57.550
その言語を最初の最初から
「コミュニケーションの道具」として使うことです

00:08:57.550 --> 00:08:59.371
子供がするように

00:08:59.702 --> 00:09:03.114
初めて中国に行った時 私は
中国語がまるでできませんでした

00:09:03.687 --> 00:09:08.064
到着して２週目に
夜行列車に乗ることになったんですが

00:09:08.064 --> 00:09:11.984
食堂車で８時間にわたって
警備員とおしゃべりしました

00:09:11.995 --> 00:09:14.079
どいうわけか 私に
興味を持ったみたいです

00:09:14.095 --> 00:09:16.926
一晩中 中国語で
話していたんですが

00:09:16.926 --> 00:09:19.959
彼は絵を描いたり
身振り手振りや

00:09:19.965 --> 00:09:22.784
顔の表情を使って
伝えようとしたので

00:09:22.784 --> 00:09:24.514
私は徐々に
分かるようになりました

00:09:25.098 --> 00:09:28.224
その２週間後に
素晴らしいことが起きました

00:09:28.242 --> 00:09:30.710
周りで中国語が
話されていた時に

00:09:30.710 --> 00:09:32.245
部分的に理解できたのです

00:09:32.245 --> 00:09:34.804
中国語を学ぶ努力すら
していなかったのに

00:09:35.147 --> 00:09:37.896
あの夜 列車で
中国語を吸収していたんです

00:09:37.896 --> 00:09:40.317
これが３番目の原則となります

00:09:40.317 --> 00:09:43.230
｢伝達内容を
前もって理解していれば

00:09:43.230 --> 00:09:47.819
言語は無意識のうちに身に付く｣
ということです

00:09:48.303 --> 00:09:51.311
このことに関しては
多くの報告があります

00:09:51.311 --> 00:09:53.198
｢理解によるインプット｣
と呼ばれていて

00:09:53.198 --> 00:09:55.429
20〜30年に渡り
研究されています

00:09:55.429 --> 00:09:57.529
先駆者のスティーブン・
クラッシェンは

00:09:57.529 --> 00:10:00.025
関連する様々な研究成果を
発表していますが

00:10:00.025 --> 00:10:01.751
この図もその１つです

00:10:01.751 --> 00:10:06.797
この棒グラフは 様々な
外国語テストの点数を表しています

00:10:08.717 --> 00:10:14.340
紫の棒は学校で
文法中心に習ったグループの成績

00:10:14.340 --> 00:10:17.518
緑の棒は理解可能なインプットで
学習したグループの成績です

00:10:17.518 --> 00:10:21.225
つまり 実践的な理解が
習得の鍵になるということです

00:10:21.653 --> 00:10:27.537
外国語の学習というのは
知識の蓄積とは違います

00:10:28.786 --> 00:10:32.993
多くの点で 外国語学習はむしろ
肉体的トレーニングに近いのです

00:10:33.916 --> 00:10:37.434
私が知っている台湾の女性は
学校で英語の成績が優秀で

00:10:37.434 --> 00:10:39.128
常にAを取っていました

00:10:39.128 --> 00:10:42.035
優秀な成績で台湾の大学を卒業し
アメリカに渡りましたが

00:10:42.035 --> 00:10:45.134
彼女は周りの人の話す英語が
全く分かりませんでした

00:10:45.140 --> 00:10:48.705
ついには「耳が聞こえないの？」と
聞かれるくらいでした

00:10:49.210 --> 00:10:51.991
彼女には英語が
｢聞こえなかった｣のです

00:10:52.605 --> 00:10:56.062
私たちの頭には
フィルターがあって

00:10:56.062 --> 00:10:58.674
なじみのある音だけを通し

00:10:58.674 --> 00:11:01.738
なじみのない音は
通さないのです

00:11:02.594 --> 00:11:04.952
言葉が聞こえなければ
理解もできず

00:11:04.962 --> 00:11:07.522
理解できなければ
学べもしません

00:11:07.522 --> 00:11:10.120
音を聞き取れなければ
始まらないのです

00:11:10.124 --> 00:11:13.189
聞き取れるようになる方法は
肉体的トレーニングです

00:11:13.192 --> 00:11:17.075
話すという行為は
筋肉を使います

00:11:17.982 --> 00:11:21.171
顔には43もの筋肉があり

00:11:21.171 --> 00:11:23.858
それらを連動させて
使うことで

00:11:23.858 --> 00:11:27.161
他の人が理解できる
音声を作り出すのです

00:11:27.190 --> 00:11:30.630
新しいスポーツをやり始めて
何日目かに

00:11:30.642 --> 00:11:33.556
体はどうなりますか？
筋肉痛になりますよね

00:11:33.560 --> 00:11:37.390
外国語学習も同じで
顔が痛くなるようでなきゃいけません

00:11:38.380 --> 00:11:43.167
そして最後の原則は 外国語を学ぶ時は
心理状態が重要ということです

00:11:43.167 --> 00:11:47.496
もし 悲しみ 怒り 不安などネガティブな感情があると
学習はうまくいきません

00:11:48.027 --> 00:11:51.824
一方 楽しく リラックスし
脳からアルファ波が出て 好奇心を感じるなら

00:11:51.829 --> 00:11:53.513
言語を素早く学べるでしょう

00:11:53.513 --> 00:11:57.346
特に不完全なことに対する
寛容が必要です

00:11:57.361 --> 00:12:00.772
100％理解しないと
気がすまないというタイプなら

00:12:00.781 --> 00:12:03.459
外国語を聞くのは
耐え難いものでしょう

00:12:03.459 --> 00:12:07.010
完璧に理解できないことに
始終苛立つことになるからです

00:12:07.506 --> 00:12:10.931
逆に 分からないところが
あっても気にせず

00:12:10.931 --> 00:12:13.313
分かる部分に
注意を傾けるなら

00:12:13.326 --> 00:12:16.042
リラックスして
速やかに学べるでしょう

00:12:16.466 --> 00:12:20.559
次に これら５つの原則に基づいた
７つの実践法を説明します

00:12:21.091 --> 00:12:23.001
１番目は たくさん聞くこと

00:12:23.655 --> 00:12:26.004
私は｢脳を浸せ｣
と言っていますが

00:12:26.004 --> 00:12:31.055
学習している外国語をとにかく
たくさん聞くことになる環境を整えて下さい

00:12:31.064 --> 00:12:34.052
理解できるかどうかは
問題でありません

00:12:34.052 --> 00:12:36.499
言葉のリズムや
繰り返されるパターン

00:12:36.499 --> 00:12:38.335
目立つ部分に
耳を傾けるのです

00:12:38.335 --> 00:12:40.107
(中国語) 泡脑子

00:12:40.107 --> 00:12:42.249
その言語に
脳を浸すんです

00:12:43.443 --> 00:12:48.601
２番目の実践は
言葉より先に意味を知ること

00:12:48.601 --> 00:12:51.203
単語も分からずにどうやってか？

00:12:51.203 --> 00:12:54.913
こういった身振りが何を意味するかは
分かりますよね

00:12:54.924 --> 00:13:00.190
人間のコミュニケーションは
多くの部分 身振りで行われます

00:13:00.190 --> 00:13:03.393
ボディー・ランゲージから
多くのことが分かります

00:13:03.393 --> 00:13:07.693
理解可能なインプットによって
理解しているのです

00:13:07.705 --> 00:13:11.844
また すでに知っているパターンを
利用することもできます

00:13:11.848 --> 00:13:16.344
もし標準中国語と広東語のできる人が
ベトナムに行ったなら

00:13:16.351 --> 00:13:22.188
ベトナム語日常会話の
６割は理解できるでしょう

00:13:22.188 --> 00:13:27.110
なぜなら ベトナム語の３割は標準中国語で
３割は広東語だからです

00:13:28.957 --> 00:13:31.673
３番目の実践は
単語を組み合わせること

00:13:31.680 --> 00:13:33.451
考えたことないかも
しれませんが

00:13:33.451 --> 00:13:36.128
動詞10個と 名詞10個と
形容詞10個だけで

00:13:36.137 --> 00:13:38.698
1,000の異なる文章が
作れるんです

00:13:39.822 --> 00:13:43.190
言語を使うというのは
創造的な行為です

00:13:43.190 --> 00:13:47.660
赤ん坊はどうやって話しますか
｢ボク オフロ スグ｣などと言います

00:13:47.660 --> 00:13:49.431
そうやって意思伝達するんです

00:13:49.431 --> 00:13:52.021
組み合わせ 創造的になり
楽しみましょう

00:13:52.039 --> 00:13:54.134
完璧でなくとも
伝わればいいんです

00:13:55.083 --> 00:13:58.382
４番目の実践は
核の部分に集中すること

00:13:58.382 --> 00:13:59.967
どういうことか？

00:13:59.967 --> 00:14:02.663
頻繁に使われる部分を
覚えるということです

00:14:02.663 --> 00:14:05.277
英語の場合 1,000語で

00:14:05.277 --> 00:14:08.900
日常会話の
85％をカバーできます

00:14:08.900 --> 00:14:10.487
3,000語あれば

00:14:10.487 --> 00:14:14.758
日常会話の
98%をカバーできます

00:14:14.772 --> 00:14:19.878
3,000語知っていれば 英語は話せるということです
それ以外は おまけのようなものです

00:14:20.587 --> 00:14:24.573
外国語を習い始める時は
｢道具箱｣から始め —

00:14:24.573 --> 00:14:26.126
１週目には

00:14:26.139 --> 00:14:28.709
学ぶ上で必要な言い回しを
覚えてください

00:14:28.722 --> 00:14:30.584
｢それはどう言うんですか？｣
｢分かりません｣

00:14:30.606 --> 00:14:32.824
｢もう一度言ってください｣
｢どういう意味ですか？｣

00:14:32.827 --> 00:14:37.765
学ぶ言語で言えるようにし
それを役立つ道具として使って

00:14:37.768 --> 00:14:41.113
その他のことを
学んでいくんです

00:14:41.131 --> 00:14:43.954
２週目には こんなことを
言えるようになって下さい

00:14:43.962 --> 00:14:47.654
｢わたし｣ ｢これ｣ ｢あれ｣
｢あなた｣ ｢あげる｣ ｢あつい｣

00:14:47.667 --> 00:14:54.041
簡単な 名詞 代名詞 動詞 形容詞を使って
幼児のようにコミュニケーションするんです

00:14:54.043 --> 00:14:58.304
そして３、４週目には
｢繋ぎ言葉｣を練習します

00:14:58.935 --> 00:15:02.154
｢だけど｣ ｢しかし｣ ｢だから｣ 等

00:15:02.154 --> 00:15:08.123
文をつなげて より複雑な意味を
表せるようにするものです

00:15:08.123 --> 00:15:10.299
その時点で
｢話している｣と言えるでしょう

00:15:11.005 --> 00:15:14.396
また このとき｢外国語の親｣を
見つけておいてください

00:15:15.675 --> 00:15:20.415
子供と親のやり取りを見たことがあれば
私の言う意味が分かるでしょう

00:15:20.415 --> 00:15:25.182
小さな子供が話す時は
簡単な単語の簡単な組み合わせで話します

00:15:25.182 --> 00:15:28.688
文法や発音が
変なこともあります

00:15:28.688 --> 00:15:31.908
家族以外の人には
意味不明かもしれませんが

00:15:32.368 --> 00:15:34.788
親は理解します

00:15:34.788 --> 00:15:39.251
だから子供は安心できる環境で話し
自信を持つことができます

00:15:39.251 --> 00:15:42.024
親は身振り
手振りを使い

00:15:42.024 --> 00:15:45.367
子供に分かる
やさしい言葉で話します

00:15:45.367 --> 00:15:48.543
理解可能なインプットのある
安心できる環境を手に入れるんです

00:15:48.543 --> 00:15:52.303
この方法はうまくいきます
でなければ 誰も母国語を身につけられないでしょう

00:15:52.564 --> 00:15:56.878
｢外国語の親｣となる人は
あなた個人に関心があり

00:15:56.900 --> 00:15:59.644
対等な立場で接し

00:15:59.652 --> 00:16:04.228
あなたが理解できるよう
気を遣ってくれるような人です

00:16:04.228 --> 00:16:08.779
｢外国語の親｣の条件が４つあります
配偶者はあまり適格とは言えません

00:16:08.783 --> 00:16:09.994
その４つの条件というのは

00:16:09.994 --> 00:16:14.638
第１に あなたの言うことが全然変であっても
理解しようと努力すること

00:16:14.638 --> 00:16:17.971
第２に あなたの間違いを
無理に訂正しないこと

00:16:18.657 --> 00:16:22.379
第３に あなたが言ったことを どう理解したか
フィードバックを返し

00:16:22.379 --> 00:16:26.259
あなたが 適切な受け答えや
正しい言い方が分かるようにすること

00:16:26.266 --> 00:16:29.022
そして第４に あなたに分かる
単語を使うこと

00:16:29.601 --> 00:16:33.358
６番目の実践は
顔の動かし方を真似ることです

00:16:33.358 --> 00:16:35.430
筋肉を正しく動かす
必要があります

00:16:35.433 --> 00:16:38.597
その外国語の話者に分かる
発音ができるようになります

00:16:39.226 --> 00:16:40.656
ここで心がけるのは

00:16:40.656 --> 00:16:44.448
顔の動きに対する音を聞き
聞いた音で顔の動きを直すということ

00:16:44.448 --> 00:16:47.613
これで顔を使った
フィードバックループができます

00:16:47.613 --> 00:16:52.556
ネイティブ話者を見る機会があるなら
顔の動きをよく観察して下さい

00:16:52.556 --> 00:16:57.568
ルールというのは 無意識が吸収すれば
自然に使えるようになります

00:16:57.568 --> 00:17:01.448
もし ネイティブが身近にいなければ
こんな教材を使うこともできます

00:17:02.499 --> 00:17:11.969
(英語教材の女性の発音）
sing song king stung hung

00:17:12.615 --> 00:17:15.978
取り組むべき
７番目の実践は

00:17:15.978 --> 00:17:18.243
私が｢直結｣と
呼んでいるものです

00:17:18.243 --> 00:17:21.117
外国語学習者の多くがやるのは

00:17:21.130 --> 00:17:24.663
母国語の単語と
外国語の単語を対応づけて

00:17:24.676 --> 00:17:28.650
記憶するまで何度も繰り返すということで
非常に非効率です

00:17:28.660 --> 00:17:34.227
知っているものにはすべて 心の中に
イメージや感覚があることに気付いてください

00:17:34.227 --> 00:17:39.007
例えば｢火｣について話す時
煙の臭いがし パチパチと音が聞こえ 炎が見えるでしょう

00:17:39.007 --> 00:17:43.029
つまりイメージや
それに関する記憶から入って

00:17:43.031 --> 00:17:47.371
別の経路から出るんです
｢同じ箱 別の道｣と私が呼ぶゆえんです

00:17:47.371 --> 00:17:49.949
この経路は
時間をかけて形成されます

00:17:49.949 --> 00:17:53.712
新しい音を
元からある自分の内部イメージに

00:17:53.712 --> 00:17:57.983
関連づけるのが
だんだん上手くなっていきます

00:17:58.628 --> 00:18:03.061
何度も繰り返すうちに この作業に上達し
無意識にできるようになります

00:18:03.061 --> 00:18:08.404
以上 外国語を習得するための
５つの原則と７つの実践でした

00:18:08.404 --> 00:18:11.041
１つやるだけでも
皆さんの外国語は上達するでしょう

00:18:11.041 --> 00:18:14.338
これは外国語学習者が
自分で自由にできることです

00:18:14.338 --> 00:18:18.116
全てを実践したら
半年で外国語を使いこなせるようになります

00:18:18.116 --> 00:18:19.535
ありがとうございました

00:18:19.535 --> 00:18:22.525
(拍手)