WEBVTT

00:00:10.159 --> 00:00:13.080
Los de atrás, 
¿me oyen bien?

00:00:13.080 --> 00:00:14.704
Muy bien.

00:00:14.704 --> 00:00:18.957
¿Alguna vez han tenido
una pregunta en la mente

00:00:18.957 --> 00:00:25.271
durante tanto tiempo que se convierte 
en parte de lo que piensan?

00:00:25.271 --> 00:00:28.791
¿Quizás incluso en parte de quienes son
como personas?

00:00:28.795 --> 00:00:32.876
Bueno yo he tenido una pregunta 
en la mente durante muchos, muchos años,

00:00:32.876 --> 00:00:37.224
y es la siguiente:
¿Cómo acelerar el aprendizaje?

00:00:37.905 --> 00:00:40.138
Esta es una pregunta interesante,

NOTE Paragraph

00:00:40.588 --> 00:00:42.359
porque si aceleras el aprendizaje

00:00:42.359 --> 00:00:44.310
puedes pasar menos tiempo en la escuela.

00:00:44.310 --> 00:00:47.099
Y si aprendes muy rápido,

00:00:47.119 --> 00:00:49.878
probablemente ni siquiera
tendrías que ir a la esuela.

00:00:50.228 --> 00:00:54.058
Cuando yo era niño, 
la escuela era buena pero...

00:00:54.058 --> 00:00:57.998
a menudo me daba cuenta de que 
la escuela se interponía en el aprendizaje

00:00:57.998 --> 00:01:02.513
así que tenía esta pregunta en mente:
¿Cómo aprender más rápido?

00:01:02.513 --> 00:01:05.788
Y esto empezó cuando era muy, muy joven.

00:01:05.821 --> 00:01:07.497
Cuando tenía 11 años

00:01:07.497 --> 00:01:11.868
les escribí a los investigadores de la 
URSS, preguntando sobre la hipnopedia,

00:01:11.868 --> 00:01:13.909
es decir, aprender mientras duermes,

NOTE Paragraph

00:01:13.909 --> 00:01:16.892
donde te dan una grabadora,
la pones junto a tu cama

00:01:16.892 --> 00:01:19.010
y se enciende a mitad de la noche,

00:01:19.010 --> 00:01:20.269
mientras duermes,

00:01:20.269 --> 00:01:22.692
y supuestamente aprendes al escuchar esto.

00:01:22.692 --> 00:01:25.479
Una buena idea. 
Desafortunadamente no funciona.

00:01:25.479 --> 00:01:29.700
Pero la hipnopedia abrió las puertas 
a la investigación en otras áreas

00:01:29.780 --> 00:01:32.686
y hemos tenido descubrimientos increíbles
sobre el aprendizaje

00:01:32.686 --> 00:01:35.975
que empezaron con esa pregunta.

00:01:35.975 --> 00:01:39.817
De ahí comencé a apasionarme 
por la psicología

00:01:39.817 --> 00:01:43.149
y me he involucrado en la psicología
de muchas maneras distintas,

00:01:43.149 --> 00:01:45.968
durante toda mi vida.

00:01:45.968 --> 00:01:49.795
En 1981 fui a China

00:01:49.795 --> 00:01:56.614
y decidí que iba a tener un nivel 
nativo de chino en dos años.

00:01:56.614 --> 00:02:00.820
Hay que entender que en 1981

00:02:00.820 --> 00:02:04.302
todo el mundo pensaba que el chino
era extremadamente difícil

00:02:04.302 --> 00:02:07.094
y que un occidental podría estudiarlo
durante 10 años o más

00:02:07.094 --> 00:02:09.627
y nunca llegar a hablarlo muy bien.

00:02:09.627 --> 00:02:11.632
Y también fui con una idea distinta

00:02:11.632 --> 00:02:13.633
que fue tomar
todas las conclusiones

00:02:13.633 --> 00:02:16.184
de las investigaciones psicológicas 
hasta ese momento

00:02:16.184 --> 00:02:18.517
y aplicarlas al proceso de aprendizaje.

00:02:19.680 --> 00:02:24.957
Lo genial fue que en seis meses
ya hablaba chino mandarín con fluidez

NOTE Paragraph

00:02:24.964 --> 00:02:28.067
y me llevó un poco más 
llegar a nivel nativo.

00:02:28.067 --> 00:02:33.683
Sin embargo miraba alrededor y veía
a toda esta gente de países diferentes

00:02:33.689 --> 00:02:35.957
teniendo muchas dificultades 
con el chino;

00:02:35.957 --> 00:02:41.609
y veía a chinos con muchas dificultades 
para aprender inglés y otros idiomas.

00:02:41.609 --> 00:02:44.983
Entonces mi pregunta se transformó en:

00:02:44.983 --> 00:02:47.097
¿Cómo se puede ayudar a un adulto normal

00:02:47.097 --> 00:02:51.313
a aprender un idioma nuevo
de manera efectiva, rápida y fácilmente?

00:02:51.329 --> 00:02:54.367
Esta es una pregunta muy importante
en el mundo actual.

00:02:54.426 --> 00:02:56.616
Tenemos retos enormes
con el medio ambiente,

00:02:56.616 --> 00:02:59.675
tenemos retos enormes
con los transtornos sociales,

00:02:59.675 --> 00:03:02.079
con las guerras,
toda clase de cosas que pasan

00:03:02.079 --> 00:03:04.603
y si no nos podemos comunicar,

00:03:04.637 --> 00:03:07.468
nos va a ser muy difícil
resolver estos problemas.

00:03:07.468 --> 00:03:10.191
Por eso necesitamos poder hablar
los idiomas de los demás,

00:03:10.191 --> 00:03:12.567
esto es realmente importante.

00:03:12.567 --> 00:03:15.633
La pregunta entonces es:
¿Cómo lograr eso?

00:03:15.633 --> 00:03:18.501
En realidad es muy sencillo.

00:03:18.501 --> 00:03:22.168
Buscar gente alrededor 
que ya pueda hacerlo,

00:03:22.168 --> 00:03:24.756
buscar situaciones en las que 
ya funciona

00:03:24.756 --> 00:03:27.243
y luego identificar
y aplicar los principios.

00:03:27.243 --> 00:03:30.582
Se llama modelado y yo llevo
estudiando el aprendizaje de idiomas

00:03:30.582 --> 00:03:35.511
y modelando el aprendizaje de idiomas
por 15 o 20 años ya.

00:03:35.568 --> 00:03:38.282
Y mi conclusión, 
mi observación de esto es,

00:03:38.282 --> 00:03:42.909
que cualquier adulto puede aprender un 
segundo idioma con fluidez en seis meses.

00:03:43.949 --> 00:03:49.646
Cuando digo esto, mucha gente cree
que estoy loco, eso es imposible.

00:03:49.656 --> 00:03:53.807
Permítanme recordarles 
que la historia del progreso humano

00:03:53.807 --> 00:03:56.298
se construyó superando
nuestros propios límites.

00:03:57.180 --> 00:04:03.390
En 1950, todo el mundo creía que correr
una milla en cuatro minutos era imposible.

NOTE Paragraph

00:04:03.626 --> 00:04:06.462
Y entonces Roger Bannister
lo logró en 1956;

00:04:06.462 --> 00:04:09.038
y desde entonces se ha hecho
cada vez más rápido.

00:04:09.038 --> 00:04:13.108
Hace 100 años, todos creían 
que las cosas pesadas no volaban.

00:04:13.108 --> 00:04:15.878
Pero sí lo hacen y todos lo sabemos.

00:04:16.288 --> 00:04:18.378
¿Cómo vuelan las cosas pesadas?

00:04:18.378 --> 00:04:22.238
Reorganizamos los materiales
usando los principios que hemos aprendido

00:04:22.269 --> 00:04:26.401
al observar a la naturaleza, 
a los pájaros en este caso.

00:04:26.401 --> 00:04:29.096
Y hoy hemos llegado aún más lejos...

00:04:30.682 --> 00:04:34.981
Hemos ido aún más lejos
y ahora se puede volar en auto.

00:04:34.991 --> 00:04:37.947
Se puede comprar uno de estos
por unos 200.000 dólares.

00:04:37.947 --> 00:04:40.063
Ahora tenemos autos que vuelan.

00:04:40.063 --> 00:04:43.243
Y hay otra manera de volar
que hemos aprendido de las ardillas.

00:04:43.243 --> 00:04:46.583
Todo lo que hay que hacer es imitar 
lo que hace la ardilla al volar,

00:04:46.583 --> 00:04:50.455
construir un traje llamado "Wingsuit" 
y adelante, puedes volar como una ardilla.

00:04:50.455 --> 00:04:54.912
Ahora, la mayoría, mucha gente, 
no diría que todo el mundo

00:04:54.912 --> 00:04:57.349
pero mucha gente cree que no sabe dibujar.

00:04:57.349 --> 00:05:01.680
Sin embargo hay unos principios clave,
cinco principios que puedes aplicar

00:05:01.680 --> 00:05:05.479
para aprender a dibujar y de hecho
puedes aprender a dibujar en cinco días.

00:05:05.518 --> 00:05:10.838
Si ustedes dibujan así y estudian 
estos principios durante cinco días

00:05:10.838 --> 00:05:15.119
y los aplican, después de cinco días 
pueden dibujar algo así.

00:05:15.119 --> 00:05:18.182
Ahora sé que esto es cierto
porque este fue mi primer dibujo,

00:05:18.182 --> 00:05:22.654
después de cinco días de aplicar 
estos principios, pude hacer esto.

00:05:22.676 --> 00:05:24.080
Lo ví y dije:

00:05:24.080 --> 00:05:27.570
"¡Guau! Así que así es como me veo
cuando me concentro tan intensamente

00:05:27.570 --> 00:05:29.920
que mi cerebro va a explotar".

00:05:31.059 --> 00:05:35.441
Entonces, cualquiera puede 
aprender a dibujar en cinco días;

00:05:35.441 --> 00:05:37.967
y usando la misma lógica,

00:05:37.967 --> 00:05:42.332
cualquiera puede aprender 
un segundo idioma en seis meses.

00:05:42.332 --> 00:05:46.318
¿Cómo? Hay cinco principios 
y siete acciones.

00:05:46.318 --> 00:05:49.472
Puede que haya algunos más
pero estos son absolutamente claves.

00:05:49.472 --> 00:05:53.164
Y antes de hablar de ellos
quiero hablar de dos mitos.

00:05:53.164 --> 00:05:54.990
Quiero disipar dos mitos:

00:05:54.990 --> 00:05:56.967
El primero es que se necesita talento.

00:05:56.967 --> 00:05:58.401
Permítanme hablarles de Zoe.

00:05:58.405 --> 00:06:03.508
Zoe es de Australia, se fue a Holanda, 
e intentó aprender holandés,

00:06:03.508 --> 00:06:06.757
tenía muchas, muchísimas 
dificultades...

00:06:06.757 --> 00:06:09.336
y al final la gente le decía:
"no sirves para esto",

00:06:09.336 --> 00:06:13.506
"no tienes talento", "déjalo",
"eres una pérdida de tiempo"

00:06:13.506 --> 00:06:15.074
y estaba muy deprimida.

00:06:15.074 --> 00:06:17.376
Entonces encontró 
estos cinco principios,

00:06:17.376 --> 00:06:19.914
se mudó a Brasil y los aplicó,

00:06:19.914 --> 00:06:22.595
y en seis meses 
hablaba portugués fluidamente,

00:06:22.605 --> 00:06:24.500
así que el talento no importa.

00:06:24.500 --> 00:06:28.709
La gente también cree que la inmersión en
un país es la forma de aprender un idioma.

00:06:28.709 --> 00:06:31.308
Pero fíjense en Hong Kong,
en todos los occidentales

00:06:31.308 --> 00:06:35.500
que llevan 10 años aquí, 
y no hablan ni una palabra de chino.

00:06:35.522 --> 00:06:40.182
Miren a todos los chinos que viven en 
EE. UU., Gran Bretaña, Australia, Canadá,

00:06:40.196 --> 00:06:43.405
llevan 10, 20 años allí
y no hablan nada de inglés.

00:06:43.405 --> 00:06:45.834
La inmersión por sí misma no funciona.

00:06:45.834 --> 00:06:49.857
¿Por qué? Porque un hombre ahogándose
no puede aprender a nadar.

00:06:49.870 --> 00:06:52.474
Cuando no hablas un idioma,
eres como un bebé.

00:06:52.474 --> 00:06:53.889
Y si te metes en un contexto

00:06:53.889 --> 00:06:58.611
donde solo hay adultos hablando de cosas
que te superan, no aprenderás.

00:06:58.611 --> 00:07:02.367
Entonces, ¿cuáles son los cinco principios
a los que necesitas prestar atención?

00:07:02.367 --> 00:07:04.700
Primero: las cuatro palabras,

00:07:04.700 --> 00:07:06.750
atención, significado,
relevancia y memoria,

00:07:06.750 --> 00:07:09.674
y estas se interconectan
de maneras muy importantes.

00:07:09.674 --> 00:07:12.464
Especialmente cuando 
hablamos de aprendizaje.

00:07:12.474 --> 00:07:14.933
Acompáñenme en un viaje
por el bosque.

00:07:14.933 --> 00:07:17.306
Van de paseo por el bosque

00:07:17.306 --> 00:07:20.883
y ven algo así...
marcas en un árbol,

00:07:20.883 --> 00:07:23.757
puede que presten atención, 
puede que no.

00:07:23.757 --> 00:07:26.267
Siguen otros 50 metros 
y ven esto...

00:07:26.267 --> 00:07:29.594
Ya deberían estar poniendo atención.

00:07:29.594 --> 00:07:32.730
Otros 50 metros. Si no habían estado
poniendo atención, ven esto...

00:07:33.393 --> 00:07:35.736
Y en este punto prestan atención.

00:07:37.716 --> 00:07:40.211
Y acaban de aprender que esto...
es importante,

00:07:40.211 --> 00:07:42.837
es relevante 
porque significa esto,

00:07:42.837 --> 00:07:48.037
y a cualquier cosa o información
que se relacione con la supervivencia,

NOTE Paragraph

00:07:48.037 --> 00:07:50.272
le van a poner atención

00:07:50.272 --> 00:07:52.279
y por lo tanto la van a recordar.

00:07:52.279 --> 00:07:54.228
Si se relaciona con sus metas personales,

00:07:54.228 --> 00:07:56.270
entonces van a ponerle atención.

00:07:56.270 --> 00:07:58.530
Si es relevante
lo van a recordar.

00:07:58.530 --> 00:08:01.766
La primera regla: el primer principio 
para aprender un idioma

00:08:01.766 --> 00:08:04.309
es centrarse en contenido 
que te sea relevante.

00:08:04.309 --> 00:08:06.480
Esto nos lleva a las herramientas.

00:08:06.480 --> 00:08:11.295
Dominamos las herramientas
usándolas y aprendemos más rápido

00:08:11.295 --> 00:08:14.280
cuando son relevantes para nosotros.

00:08:14.280 --> 00:08:15.757
Déjenme compartir una historia.

00:08:15.757 --> 00:08:17.497
Un teclado es una herramienta.

00:08:17.502 --> 00:08:21.812
Teclear en chino de cierta forma, hay 
métodos para esto. Esa es una herramienta.

00:08:21.812 --> 00:08:24.608
Tuve una compañera hace muchos años

00:08:24.608 --> 00:08:27.651
que iba a clases nocturnas;
martes y jueves por la noche,

00:08:27.651 --> 00:08:30.165
dos horas cada día y practicaba en casa.

00:08:30.165 --> 00:08:33.659
Pasó así nueve meses, 
y no aprendió a teclear en chino.

00:08:34.520 --> 00:08:36.398
Una noche tuvimos una crisis.

00:08:36.587 --> 00:08:40.230
Teníamos 48 horas para entregar
un manual de entrenamiento en chino.

00:08:40.588 --> 00:08:42.731
A ella le dieron el trabajo
y yo les garantizo

00:08:42.731 --> 00:08:44.777
que en 48 horas,
aprendió a teclear en chino

00:08:44.777 --> 00:08:47.643
porque era relevante,
tenía sentido, era importante,

00:08:47.643 --> 00:08:50.146
estaba usando una herramienta
para crear valor.

00:08:50.156 --> 00:08:53.554
El segundo principio para aprender 
un idioma es usarlo

00:08:53.554 --> 00:08:57.692
como una herramienta 
para comunicarte desde el primer día.

00:08:57.692 --> 00:08:59.891
Como lo hace un niño.

00:08:59.891 --> 00:09:03.921
Cuando llegué a China por primera vez,
no hablaba una palabra de chino,

00:09:03.921 --> 00:09:07.810
y durante mi segunda semana,
tuve que tomar un tren nocturno.

00:09:07.810 --> 00:09:10.142
Pasé ocho horas sentado 
en en el comedor del tren

00:09:10.142 --> 00:09:12.141
hablando con uno de los guardias del tren,

NOTE Paragraph

00:09:12.141 --> 00:09:14.224
se interesó en mí por alguna razón,

00:09:14.224 --> 00:09:17.059
y simplemente charlamos 
toda la noche en chino.

00:09:17.059 --> 00:09:20.083
Él dibujaba imágenes,
hacía gestos con las manos

00:09:20.083 --> 00:09:22.789
y expresiones faciales;
y poco a poco

00:09:22.789 --> 00:09:25.406
yo entendía más y más.

00:09:25.406 --> 00:09:28.244
Pero lo realmente genial,
fue que dos semanas más tarde,

00:09:28.244 --> 00:09:30.644
cuando la gente a mi alrededor
hablaba en chino,

00:09:30.644 --> 00:09:32.253
les entendía un poco

00:09:32.253 --> 00:09:35.135
y no había hecho ningún esfuerzo
por aprenderlo.

00:09:35.135 --> 00:09:38.184
Lo que pasó fue que lo había absorbido
aquella noche en el tren.

00:09:38.184 --> 00:09:40.357
Esto nos lleva al tercer principio.

00:09:40.397 --> 00:09:42.950
Cuando entiendes el mensaje 
por primera vez,

00:09:43.584 --> 00:09:47.509
entonces inconscientemente
adquirirás el lenguaje.

00:09:48.509 --> 00:09:51.115
Y esto está muy bien 
documentado ahora,

00:09:51.115 --> 00:09:53.166
es algo llamado "input comprensible".

00:09:53.166 --> 00:09:55.234
Hay 20 o 30 años de investigación en esto,

00:09:55.234 --> 00:09:57.164
Stephen Krashen, un líder en el campo,

00:09:57.164 --> 00:09:59.844
ha publicado todo tipo
de estos diferentes estudios

00:09:59.844 --> 00:10:01.661
y este es solo de uno de ellos.

00:10:01.661 --> 00:10:06.797
Las rayas violetas muestran las 
puntuaciones en distintos tests de idiomas

00:10:09.611 --> 00:10:12.215
Los violetas eran gente
que había aprendido

00:10:12.215 --> 00:10:14.819
a través de la gramática
y el estudio formal,

00:10:14.819 --> 00:10:16.464
los verdes son los que aprendieron

00:10:16.464 --> 00:10:18.549
a través del input comprensible.

00:10:18.549 --> 00:10:21.485
Entonces, la comprensión funciona.
La comprensión es clave

00:10:21.759 --> 00:10:27.147
y aprender idiomas no se trata de 
acumular montones de conocimientos.

00:10:28.947 --> 00:10:32.743
En muchos sentidos
se trata de entrenamiento fisiológico.

00:10:34.159 --> 00:10:36.244
A una mujer que conozco de Taiwan,

00:10:36.244 --> 00:10:39.159
le iba muy bien en las clases de inglés,
siempre sacaba 10,

00:10:39.159 --> 00:10:42.025
en la universidad, más dieces,
fue a EE. UU.

00:10:42.025 --> 00:10:44.804
y vio que no podía entender
lo que la gente decía.

00:10:45.514 --> 00:10:48.545
Y la gente le empezó a preguntar:
"¿Estás sorda?"

00:10:49.405 --> 00:10:51.831
Y lo estaba. Era sorda de inglés.

00:10:52.815 --> 00:10:56.106
Porque tenemos filtros 
en nuestro cerebro que dejan pasar

00:10:56.106 --> 00:10:58.584
los sonidos que nos son familiares

00:10:58.584 --> 00:11:01.548
y dejan fuera a los sonidos de lenguas
que no lo son.

00:11:02.633 --> 00:11:05.012
Y si no lo puedes oír,
no lo entenderás,

00:11:05.012 --> 00:11:07.456
si no lo entiendes,
no lo vas a aprender.

00:11:07.456 --> 00:11:10.260
Así que realmente tienes que ser capaz
de oír estos sonidos.

00:11:10.260 --> 00:11:13.219
Y hay formas de hacerlo
pero es un entrenamiento fisiológico.

00:11:13.219 --> 00:11:16.835
Para hablar hace falta músculo.

00:11:18.312 --> 00:11:20.752
Tenemos 43 músculos en la cara,

00:11:21.215 --> 00:11:23.708
hay que coordinarlos de modo

00:11:23.708 --> 00:11:26.501
que hagamos sonidos que otra gente
pueda entender.

00:11:27.455 --> 00:11:30.630
Si alguna vez han practicado 
un deporte nuevo por un par de días,

00:11:30.630 --> 00:11:33.326
y saben como se siente el cuerpo,
¿duele?

00:11:33.802 --> 00:11:36.236
Si la cara les duele,
lo están haciendo bien.

00:11:38.651 --> 00:11:42.759
Y el último principio a exponer.
Estado psico-fisiológico.

00:11:43.204 --> 00:11:47.066
Si están tristes, enfadados, preocupados, 
disgustados, no van a aprender. Punto.

00:11:48.174 --> 00:11:51.824
Si están contentos, relajados,
en un estado alfa del cerebro, curiosos,

00:11:51.824 --> 00:11:53.863
van a aprender muy rápido,

00:11:53.863 --> 00:11:57.166
y muy específicamente, tienen que ser
tolerantes a la ambigüedad.

00:11:57.513 --> 00:12:00.602
Si son de esas personas que necesitan
entender el 100%

00:12:00.602 --> 00:12:03.462
de cada palabra que oyen,
se volverán locos,

00:12:03.462 --> 00:12:07.100
porque estarán enojados todo el tiempo,
porque no son perfectos.

00:12:07.810 --> 00:12:10.651
Si están cómodos entendiendo algo 
o no entendiendo,

00:12:11.030 --> 00:12:13.333
poniendo atención 
a lo que sí entienden,

00:12:13.333 --> 00:12:16.852
van a estar bien, relajados,
y van a aprender rápido.

00:12:16.852 --> 00:12:18.853
Así que con base en esos cinco principios,

00:12:18.853 --> 00:12:20.950
¿Cuáles son las 7 acciones a emprender?

00:12:20.950 --> 00:12:23.001
Número uno: escucha mucho.

00:12:23.647 --> 00:12:25.529
Lo llamo impregnar el cerebro.

00:12:26.198 --> 00:12:27.681
Se ponen en un contexto

00:12:27.691 --> 00:12:31.274
donde oyen montones
y montones de un idioma

00:12:31.274 --> 00:12:33.779
y no importa si entienden o no.

00:12:33.785 --> 00:12:37.309
Están escuchando los ritmos, 
los patrones que se repiten,

00:12:37.309 --> 00:12:39.362
están escuchando cosas que destacan.

00:12:39.362 --> 00:12:41.105
(Chino) Pào nǎozi.

00:12:41.105 --> 00:12:43.599
Así que simplemente 
empapen su cerebro en esto.

00:12:43.611 --> 00:12:46.530
La segunda acción es que
entiendan primero el significado,

00:12:46.530 --> 00:12:48.469
incluso antes de entender las palabras.

00:12:48.469 --> 00:12:51.309
Uds. dirán, "¿pero cómo lo hago?
¡no conozco las palabras!".

00:12:51.309 --> 00:12:54.893
Bien, entienden lo que estas distintas
posturas significan.

00:12:55.267 --> 00:13:00.192
La comunicación humana es lenguaje 
corporal de muchas formas,

00:13:00.192 --> 00:13:03.401
Puedes entender mucho
al ver el lenguaje corporal,

00:13:03.401 --> 00:13:07.693
adquieres a través del input comprensible.

00:13:07.693 --> 00:13:11.844
También pueden usar patrones
que ya conozcan.

00:13:11.844 --> 00:13:16.044
Si son hablantes nativos de mandarín
y cantonés, cuando vayan a Vietnam

00:13:16.643 --> 00:13:22.316
van a entender 60% de lo que les digan,

00:13:22.316 --> 00:13:26.810
porque el vietnamita es 30% mandarín
y 30% cantonés.

00:13:28.964 --> 00:13:31.313
La tercera acción: mezclen.

00:13:31.463 --> 00:13:33.333
Talvez no lo hayan pensado

00:13:33.333 --> 00:13:36.048
pero si tienen 10 verbos, 10 sustantivos
y 10 adjetivos,

00:13:36.068 --> 00:13:38.598
pueden decir 1000 cosas diferentes.

00:13:39.996 --> 00:13:42.572
El lenguaje es un proceso creativo.

00:13:43.279 --> 00:13:47.205
¿Qué hacen los bebés?, 
"mí", "baño", "ya".

00:13:47.620 --> 00:13:49.245
Así se comunican.

00:13:49.245 --> 00:13:51.851
Así que mezclen,
sean creativos y diviértanse.

00:13:51.851 --> 00:13:54.264
No tiene que ser perfecto,
basta con que funcione.

00:13:55.005 --> 00:13:58.212
Cuando hacen esto, se enfocan
en lo elemental.

00:13:58.212 --> 00:13:59.827
¿Qué significa esto?

00:13:59.827 --> 00:14:02.665
Cualquier idioma tiene
contenido de alta recurrencia.

00:14:02.665 --> 00:14:06.370
En inglés 1000 palabras cubren el 85%

00:14:06.370 --> 00:14:09.285
de todo lo que necesitarán decir
en la vida diaria y

00:14:09.285 --> 00:14:12.019
3000 palabras les darán el 98%

00:14:12.019 --> 00:14:14.753
de todo lo que necesitarán decir
en la vida diaria.

00:14:14.753 --> 00:14:17.489
Si tienen 3000 palabras,
están hablando el idioma.

00:14:17.489 --> 00:14:20.220
El resto es adicional.

00:14:20.220 --> 00:14:22.951
Y cuando estén empezando
con un idioma nuevo,

00:14:22.951 --> 00:14:25.746
empiecen con su caja de herramientas.
Semana uno:

00:14:26.438 --> 00:14:28.709
decir en el idioma meta
cosas como:

00:14:28.709 --> 00:14:30.824
"¿Cómo se dice...?", "no entiendo",

00:14:30.824 --> 00:14:33.084
"¿puede repetir eso?",
"¿qué significa eso?".

00:14:33.084 --> 00:14:34.650
Todo en el idioma nuevo.

00:14:34.650 --> 00:14:37.966
Así lo usan como su herramienta
y es útil para ustedes,

00:14:37.966 --> 00:14:41.093
es relevante para aprender
más cosas sobre el idioma.

00:14:41.093 --> 00:14:43.954
En la segunda semana dirán cosas como:

00:14:43.954 --> 00:14:47.654
"yo", "esto", "tú", "aquello",
"dar", "caliente"...

00:14:47.654 --> 00:14:51.804
pronombres simples,
sustantivos simples, verbos simples,

00:14:51.804 --> 00:14:54.324
adjetivos simples,
comunicándose como los bebés.

00:14:54.324 --> 00:14:58.034
En la tercera o cuarta semana
tendrán las "palabras pegamento"

00:14:59.126 --> 00:15:03.253
"Aunque", "pero", "por lo tanto",
son conectores lógicos

00:15:03.253 --> 00:15:08.108
que unen partes de la oración
para hacerla más compleja.

00:15:08.108 --> 00:15:10.299
En ese momento ya estarán hablando.

00:15:10.960 --> 00:15:14.396
Y cuando lo hagan,
consíganse un "Padre de idioma".

00:15:15.703 --> 00:15:18.678
Si ven cómo interactúan
los hijos y los padres

00:15:18.678 --> 00:15:20.423
entenderán lo que quiero decir.

00:15:21.113 --> 00:15:24.920
Cuando un niño habla, usa
palabras y combinaciones sencillas,

00:15:24.990 --> 00:15:28.658
talvez sonarán raras,

00:15:28.658 --> 00:15:32.044
personas ajenas a la familia
no le entenderían.

00:15:32.828 --> 00:15:34.789
Pero los papás sí.

00:15:34.789 --> 00:15:39.201
Y así el niño tiene
un entorno seguro y adquiere confianza.

00:15:39.201 --> 00:15:42.039
Los padres les hablan a los niños
con lenguaje corporal

00:15:42.039 --> 00:15:45.120
y con lenguaje que saben
que el niño va a entender.

00:15:45.154 --> 00:15:48.445
Así tienen input comprensible
en un entorno seguro,

00:15:48.445 --> 00:15:52.190
sabemos que funciona, de otra forma
nadie de ustedes podría hablar.

00:15:52.190 --> 00:15:54.361
Entonces consigan un padre de idioma,

00:15:54.361 --> 00:15:57.053
alguien que los estime como personas,

00:15:57.053 --> 00:15:59.726
que se comunique con ustedes
como iguales,

00:15:59.726 --> 00:16:03.653
pero que se esfuerce por ayudarles
a entender el mensaje.

00:16:03.653 --> 00:16:06.245
Hay cuatro reglas
para un "padre de idioma".

00:16:06.245 --> 00:16:08.932
Por cierto, las parejas
no son buenas para esto, ¿ok?

00:16:08.932 --> 00:16:10.151
Las cuatro reglas son:

00:16:10.151 --> 00:16:14.594
Primero, se esforzará mucho por entender
lo que ustedes quieren decir.

00:16:14.594 --> 00:16:17.810
Segundo, nunca les corregirá sus errores.

00:16:17.810 --> 00:16:21.543
Tercero, los retroalimentará sobre
lo que les entienda

00:16:21.543 --> 00:16:24.005
para que Uds. puedan responder


00:16:24.005 --> 00:16:28.384
y usará palabras que Uds. conozcan.

00:16:29.392 --> 00:16:33.169
Sexto: imitar la cara.

00:16:33.169 --> 00:16:35.498
Tienen que poner a trabajar los músculos,

00:16:35.498 --> 00:16:38.335
para poder sonar de tal forma
que la gente les entienda.

00:16:38.335 --> 00:16:40.778
Hay un par de cosas que pueden hacer.

00:16:40.778 --> 00:16:44.806
Una es escuchar cómo se siente
y sentir cómo suena.

00:16:44.806 --> 00:16:47.694
Eso significa que tienen
la retroalimentación en su cara,

00:16:47.694 --> 00:16:50.587
pero sería ideal si pudieran
ver a un hablante nativo

00:16:50.587 --> 00:16:52.661
y observar cómo usan su cara,

00:16:52.661 --> 00:16:55.125
permitan que su subconsciente
absorba las reglas,

00:16:55.125 --> 00:16:57.878
para poder asimilarlas.

00:16:57.878 --> 00:17:00.114
Si no tienen un hablante nativo a la mano,

00:17:00.117 --> 00:17:01.676
pueden usar cosas como estas...

00:17:01.676 --> 00:17:03.424
(Voz femenina) Sing.

00:17:03.424 --> 00:17:05.566
Song.

00:17:05.566 --> 00:17:07.546
King.

00:17:07.546 --> 00:17:09.502
Stung.

00:17:09.502 --> 00:17:11.374
Hung.

00:17:11.374 --> 00:17:16.037
(Chris Lonsdale) Y la última acción
que necesitan tomar

00:17:16.037 --> 00:17:18.401
es lo que yo llamo "conexión directa".

00:17:18.401 --> 00:17:21.284
¿Qué significa esto? Muchas personas
al aprender un idioma

00:17:21.336 --> 00:17:24.915
toman las palabras de su lengua materna
y de su idioma meta y las repiten

00:17:24.915 --> 00:17:28.616
una y otra vez, para recordarlas.
Eso es muy ineficiente.

00:17:28.616 --> 00:17:31.355
Tienen que darse cuenta de que

00:17:31.355 --> 00:17:34.242
todo lo que saben son imágenes
en sus mentes, sentimientos.

00:17:34.242 --> 00:17:36.543
Si hablan sobre fuego,
pueden oler el humo,

00:17:36.543 --> 00:17:39.215
escuchar como truena,
ver las llamas.

00:17:39.215 --> 00:17:42.935
Entonces lo que tienen que hacer es 
entrar en la imagen de esa memoria

00:17:42.935 --> 00:17:47.026
y salir por otro camino.
Yo lo llamo "misma caja, camino distinto".

00:17:47.026 --> 00:17:50.208
Salen por ese camino
y lo construyen con el tiempo,

00:17:50.208 --> 00:17:53.876
adquieren cada vez más experiencia
en conectar los sonidos nuevos

00:17:53.876 --> 00:17:57.833
a las imágenes que ya tienen
en esa representación interna.

00:17:57.833 --> 00:18:01.503
Con el tiempo se domina este procedimiento

00:18:01.503 --> 00:18:03.617
y se vuelve inconsciente.

00:18:03.656 --> 00:18:08.506
Entonces tienen que trabajar con
cinco principios y siete acciones,

00:18:08.547 --> 00:18:11.399
si hacen cualquiera de ellos
van a mejorar.

00:18:11.399 --> 00:18:13.109
Y recuerden que estas son cosas

00:18:13.109 --> 00:18:14.515
que ustedes pueden controlar.

00:18:14.515 --> 00:18:18.292
Háganlas todas y hablarán con fluidez
un segundo idioma en seis meses.

00:18:18.292 --> 00:18:19.967
Gracias.

00:18:19.967 --> 00:18:22.127
(Aplausos)