WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:03.000
Saya mencintai video game.

00:00:03.000 --> 00:00:06.000
Saya juga mengaguminya

00:00:06.000 --> 00:00:08.000
Saya mengagumi kekuatannya

00:00:08.000 --> 00:00:10.000
imajinasinya, teknologinya,

00:00:10.000 --> 00:00:12.000
konsepnya

00:00:12.000 --> 00:00:14.000
Namun, di atas segalanya

00:00:14.000 --> 00:00:16.000
Saya mengagumi kekuatannya

00:00:16.000 --> 00:00:19.000
untuk memotivasi, mendorong kita,

00:00:19.000 --> 00:00:21.000
mempesona kita,

00:00:21.000 --> 00:00:24.000
seperti tidak ada hal lain yang pernah diciptakan

00:00:24.000 --> 00:00:26.000
yang menimbulkan efek itu sebelumnya.

00:00:26.000 --> 00:00:29.000
Kita dapat mempelajari hal-hal yang menakjubkan

00:00:29.000 --> 00:00:31.000
dengan melihat bagaimana kita melakukan ini.

00:00:31.000 --> 00:00:33.000
Terutama, kita dapat mempelajari hal-hal

00:00:33.000 --> 00:00:36.000
tentang pembelajaran.

00:00:36.000 --> 00:00:38.000
Saat ini, industri video game

00:00:38.000 --> 00:00:40.000
adalah yang paling cepat pertumbuhannya

00:00:40.000 --> 00:00:42.000
dari seluruh media modern.

00:00:42.000 --> 00:00:44.000
Dari sekitar 10 miliar pada tahun 1990,

00:00:44.000 --> 00:00:47.000
menjadi bernilai 50 miliar dolar saat ini,

00:00:47.000 --> 00:00:50.000
dan tidak menunjukkan tanda-tanda akan melemah.

00:00:50.000 --> 00:00:52.000
Dalam waktu 4 tahun,

00:00:52.000 --> 00:00:55.000
Diperkirakan, industri ini akan bernilai lebih dari 80 miliar dolar.

00:00:55.000 --> 00:00:58.000
Angka ini tiga kali lebih besar daripada industri rekaman musik.

00:00:58.000 --> 00:01:00.000
Ini sangat menakjubkan,

00:01:00.000 --> 00:01:03.000
dan ini bukan satu-satunya statistik yang mengejutkan.

00:01:03.000 --> 00:01:05.000
Yang sangat mencengangkan saya

00:01:05.000 --> 00:01:07.000
adalah, saat ini,

00:01:07.000 --> 00:01:09.000
manusia menghabiskan sekitar

00:01:09.000 --> 00:01:12.000
delapan miliar dolar setahun

00:01:12.000 --> 00:01:14.000
membeli barang - barang virtual

00:01:14.000 --> 00:01:16.000
yang hanya ada

00:01:16.000 --> 00:01:19.000
di dalam video game.

00:01:19.000 --> 00:01:22.000
Ini cuplikan gambar dari game dunia maya, Entropia Universe.

00:01:22.000 --> 00:01:24.000
Awal tahun ini,

00:01:24.000 --> 00:01:26.000
asteroid maya di dalam game ini

00:01:26.000 --> 00:01:30.000
terjual seharga 330.000 dolar sungguhan.

00:01:30.000 --> 00:01:32.000
Dan ini

00:01:32.000 --> 00:01:35.000
adalah kapal Titan

00:01:35.000 --> 00:01:37.000
dalam game ruang angkasa, EVE Online.

00:01:37.000 --> 00:01:39.000
Objek maya ini

00:01:39.000 --> 00:01:41.000
membutuhkan 200 orang

00:01:41.000 --> 00:01:44.000
sekitar 56 hari untuk membangunnya,

00:01:44.000 --> 00:01:47.000
ditambah ribuan jam yang tidak terhitung

00:01:47.000 --> 00:01:49.000
untuk semua yang dilakukan sebelumnya.

00:01:49.000 --> 00:01:52.000
Tapi tetap saja, banyak objek yang dibuat.

00:01:52.000 --> 00:01:54.000
Pada kasus lain,

00:01:54.000 --> 00:01:57.000
Farmville, pasti Anda pernah mendengarnya,

00:01:57.000 --> 00:01:59.000
memiliki 70 juta pemain

00:01:59.000 --> 00:02:01.000
di seluruh dunia,

00:02:01.000 --> 00:02:03.000
dan kebanyakan pemain-pemain ini

00:02:03.000 --> 00:02:05.000
memainkannya hampir setiap hari.

NOTE Paragraph

00:02:05.000 --> 00:02:07.000
Ini mungkin terdengar

00:02:07.000 --> 00:02:09.000
gawat bagi beberapa orang

00:02:09.000 --> 00:02:11.000
petunjuk akan sesuatu yang mengkhawatirkan

00:02:11.000 --> 00:02:13.000
atau sesuatu yang salah di masyarakat.

00:02:13.000 --> 00:02:15.000
Tapi kita di sini untuk mendengar kabar baik,

00:02:15.000 --> 00:02:17.000
dan kabar baiknya adalah

00:02:17.000 --> 00:02:19.000
saya pikir kita dapat menyelidiki

00:02:19.000 --> 00:02:22.000
mengapa usaha yang sangat besar ini,

00:02:22.000 --> 00:02:26.000
penciptaan nilai yang sangat besar ini terjadi.

00:02:26.000 --> 00:02:28.000
Dengan menjawab pertanyaan itu,

00:02:28.000 --> 00:02:30.000
saya rasa kita bisa mendapatkan sesuatu

00:02:30.000 --> 00:02:32.000
yang sangat bermanfaat.

00:02:32.000 --> 00:02:34.000
Saya rasa, cara yang paling menarik

00:02:34.000 --> 00:02:36.000
untuk mengetahui bagaimana semua ini bekerja

00:02:36.000 --> 00:02:38.000
adalah dari sisi imbalan.

00:02:38.000 --> 00:02:41.000
Secara khusus, ini ada pada sisi

00:02:41.000 --> 00:02:43.000
imbalan emosional yang sangat kuat

00:02:43.000 --> 00:02:45.000
yang kita dapatkan dari game,

00:02:45.000 --> 00:02:47.000
secara individu

00:02:47.000 --> 00:02:49.000
maupun kolektif.

00:02:49.000 --> 00:02:51.000
Jika kita melihat apa yang ada pada pikiran seseorang

00:02:51.000 --> 00:02:53.000
ketika mereka bermain game,

00:02:53.000 --> 00:02:56.000
dua proses yang berbeda terjadi.

00:02:56.000 --> 00:02:59.000
Di satu pihak, ada proses menginginkan.

00:02:59.000 --> 00:03:02.000
Ini seperti ambisi -- Saya akan melakukan ini. Saya akan bekerja keras.

00:03:02.000 --> 00:03:04.000
Di sisi yang lain, Ada proses menyukai.

00:03:04.000 --> 00:03:06.000
senang dan suka

00:03:06.000 --> 00:03:08.000
dan gembira --

00:03:08.000 --> 00:03:10.000
dan makhluk besar yang terbang dengan monster di punggungnya.

00:03:10.000 --> 00:03:12.000
Ini gambar yang sangat bagus. Sangat keren.

00:03:12.000 --> 00:03:15.000
Ini dari game World of Warcraft yang punya 10 juta pemain di seluruh dunia,

00:03:15.000 --> 00:03:18.000
salah satunya adalah saya, istri saya juga.

00:03:18.000 --> 00:03:20.000
Dunia semacam ini,

00:03:20.000 --> 00:03:22.000
makhluk terbang yang dapat Anda tunggangi ini

00:03:22.000 --> 00:03:24.000
menunjukkan mengapa game sangat bagus

00:03:24.000 --> 00:03:27.000
dalam keduanya, ada proses menginginkan dan menyukai.

00:03:27.000 --> 00:03:29.000
Karena ini sangat kuat. Sangat keren.

00:03:29.000 --> 00:03:31.000
Ini memberikan Anda kekuatan yang besar.

00:03:31.000 --> 00:03:34.000
Ambisi Anda terpenuhi, tapi juga sangat cantik.

00:03:34.000 --> 00:03:37.000
Salah satu kebahagiaan adalah terbang.

00:03:37.000 --> 00:03:39.000
Jadi ini dikombinasikan untuk membentuk

00:03:39.000 --> 00:03:41.000
keterlibatan emosi yang kuat.

NOTE Paragraph

00:03:41.000 --> 00:03:44.000
Namun, ini bukan hal yang paling menarik

00:03:44.000 --> 00:03:46.000
Yang paling menarik tentang dunia maya

00:03:46.000 --> 00:03:48.000
adalah apa yang Anda dapat ukur.

00:03:48.000 --> 00:03:51.000
Karena apa yang dapat Anda ukur di dunia maya

00:03:51.000 --> 00:03:53.000
adalah segalanya.

00:03:53.000 --> 00:03:55.000
Setiap hal yang pernah dilakukan oleh seseorang

00:03:55.000 --> 00:03:58.000
di suatu game dapat diukur

00:03:58.000 --> 00:04:00.000
Game yang paling besar di dunia saat ini

00:04:00.000 --> 00:04:04.000
melibatkan lebih dari satu miliar data

00:04:04.000 --> 00:04:06.000
tentang pemainnya, apa yang mereka lakukan --

00:04:06.000 --> 00:04:09.000
lebih dari semua detail yang Anda dapat dari website manapun.

00:04:09.000 --> 00:04:12.000
Ini memungkinkan sesuatu yang sangat spesial

00:04:12.000 --> 00:04:14.000
yang terjadi di dalam game.

00:04:14.000 --> 00:04:17.000
Ini sesuatu yang disebut pengaturan imbalan.

00:04:17.000 --> 00:04:19.000
Dengan ini, maksudnya, coba lihat

00:04:19.000 --> 00:04:21.000
apa yang telah dilakukan oleh jutaan manusia

00:04:21.000 --> 00:04:23.000
dan dengan teliti sesuaikan angka,

00:04:23.000 --> 00:04:26.000
sifatnya, jenisnya, intensitas imbalan pada game

00:04:26.000 --> 00:04:28.000
untuk membuat mereka tetap bermain

00:04:28.000 --> 00:04:31.000
dengan waktu dan usaha yang mengejutkan.

00:04:31.000 --> 00:04:33.000
Sekarang, untuk mencoba menjelaskan ini

00:04:33.000 --> 00:04:36.000
dalam pengertian yang sebenarnya,

00:04:36.000 --> 00:04:38.000
Saya ingin membicarakan salah satu tugas

00:04:38.000 --> 00:04:40.000
yang mungkin Anda temui di banyak game.

00:04:40.000 --> 00:04:43.000
Coba dapatkan sekian barang tertentu yang ada di game tersebut.

00:04:43.000 --> 00:04:45.000
Katakanlah, contoh saja,

00:04:45.000 --> 00:04:48.000
misi saya adalah mendapatkan 15 kue,

00:04:48.000 --> 00:04:51.000
dan saya bisa dapat 15 kue

00:04:51.000 --> 00:04:53.000
dengan membunuh monster-monster kecil dan lucu ini.

00:04:53.000 --> 00:04:55.000
Game yang mudah.

00:04:55.000 --> 00:04:57.000
Sekarang Anda bisa melihat ini, kalau mau,

00:04:57.000 --> 00:04:59.000
sebagai masalah tentang kotak.

00:04:59.000 --> 00:05:01.000
Saya harus terus membuka kotak-kotak ini.

00:05:01.000 --> 00:05:04.000
Saya tidak tahu yang ada di dalamnya, sampai saya membukanya

00:05:04.000 --> 00:05:07.000
Saya terus membuka kotak demi kotak, sampai saya dapat 15 kue.

00:05:07.000 --> 00:05:09.000
Jika Anda perhatikan game seperti Warcraft,

00:05:09.000 --> 00:05:11.000
Anda bisa membayangkannya, jika mau,

00:05:11.000 --> 00:05:14.000
sebagai usaha membuka kotak yang besar.

00:05:14.000 --> 00:05:17.000
Game ini mencoba untuk membuat orang-orang membuka satu juta kotak.

00:05:17.000 --> 00:05:19.000
dengan lebih baik dan dengan barang yang lebih bagus.

NOTE Paragraph

00:05:19.000 --> 00:05:22.000
Ini terdengar sangat membosankan,

00:05:22.000 --> 00:05:24.000
tapi game dapat

00:05:24.000 --> 00:05:26.000
membuat proses ini

00:05:26.000 --> 00:05:28.000
menjadi sangat menarik.

00:05:28.000 --> 00:05:30.000
Cara mereka melakukannya

00:05:30.000 --> 00:05:33.000
melalui kombinasi probabilitas dan data.

00:05:33.000 --> 00:05:35.000
Mari kita pikirkan tentang probabilitas.

00:05:35.000 --> 00:05:37.000
Jika kita mau melibatkan seseorang

00:05:37.000 --> 00:05:40.000
dalam proses membuka kotak dan menemukan kue.

00:05:40.000 --> 00:05:42.000
Kita harus yakin tidak akan terlalu mudah,

00:05:42.000 --> 00:05:44.000
atau terlalu sulit, untuk menemukan kue itu.

00:05:44.000 --> 00:05:46.000
Jadi apa yang Anda lakukan? Coba lihat jutaan orang --

00:05:46.000 --> 00:05:49.000
bukan, 100 juta orang, 100 juta pembuka kotak --

00:05:49.000 --> 00:05:52.000
dan jika Anda hitung, jika Anda membuat angka kuenya

00:05:52.000 --> 00:05:54.000
sekitar 25 persen --

00:05:54.000 --> 00:05:57.000
ini tidak terlalu membuat stres, tidak mudah juga;

00:05:57.000 --> 00:05:59.000
Ini membuat orang terus bermain --

00:05:59.000 --> 00:06:02.000
tapi tentu saja, bukan cuma itu -- ada 15 kue.

00:06:02.000 --> 00:06:04.000
Saya bisa membuat game bernama Piecraft,

00:06:04.000 --> 00:06:06.000
yang harus Anda lakukan adalah mendapatkan sejuta kue,

00:06:06.000 --> 00:06:08.000
atau seribu kue.

00:06:08.000 --> 00:06:10.000
Ini akan membosankan.

00:06:10.000 --> 00:06:12.000
15 adalah angka yang optimal.

00:06:12.000 --> 00:06:14.000
Anda menemukan -- misal, antara lima dan 20

00:06:14.000 --> 00:06:16.000
adalah angka yang tepat untuk membuat orang terus melanjutkan.

00:06:16.000 --> 00:06:18.000
Tapi, kita tidak hanya mempunyai kue di dalam kotak.

00:06:18.000 --> 00:06:20.000
Di sini ada 100 persen.

00:06:20.000 --> 00:06:23.000
Yang kita lakukan adalah memastikan bahwa setiap kotak dibuka,

00:06:23.000 --> 00:06:25.000
ada sesuatu di dalamnya, semacam imbalan kecil,

00:06:25.000 --> 00:06:27.000
yang akan membuat orang-orang terus bermain.

00:06:27.000 --> 00:06:29.000
Pada kebanyakan game petualangan,

00:06:29.000 --> 00:06:32.000
Ini sedikit uang game, sedikit pengalaman,

00:06:32.000 --> 00:06:34.000
tapi kita juga tidak hanya melakukan itu.

NOTE Paragraph

00:06:34.000 --> 00:06:36.000
Kita juga mengatakan akan ada banyak barang yang lain

00:06:36.000 --> 00:06:38.000
yang bervariasi kualitas dan level kesenangannya.

00:06:38.000 --> 00:06:41.000
Akan ada 10 persen kemungkinan, Anda bisa mendapatkan barang yang bagus.

00:06:41.000 --> 00:06:43.000
Akan ada 0,1 persen kemungkinan

00:06:43.000 --> 00:06:46.000
Anda akan mendapatkan barang yang sangat keren.

00:06:46.000 --> 00:06:49.000
Setiap imbalan disesuaikan secara teliti dengan barangnya.

00:06:49.000 --> 00:06:51.000
Kita juga berkata,

00:06:51.000 --> 00:06:54.000
"Berapa banyak monster? Haruskah saya membuat miliaran monster?"

00:06:54.000 --> 00:06:57.000
Tidak, kita hanya perlu satu atau dua monster pada layar dalam satu waktu.

00:06:57.000 --> 00:07:00.000
Jadi saya terus. Ini tidak terlalu mudah, tidak terlalu sulit.

00:07:00.000 --> 00:07:02.000
Semua ini sangat kuat.

00:07:02.000 --> 00:07:05.000
Tapi kita berada di dunia maya, dan ini bukan kotak sebenarnya.

00:07:05.000 --> 00:07:07.000
Jadi kita dapat melakukan

00:07:07.000 --> 00:07:09.000
hal-hal yang mengagumkan.

00:07:09.000 --> 00:07:13.000
Kita memperhatikan, melihat orang-orang membuka kotak,

00:07:13.000 --> 00:07:16.000
Saat mereka mendapat sekitar 13 dari 15 kue,

00:07:16.000 --> 00:07:19.000
persepsi mereka berubah, mereka mulai merasa bosan, tidak sabar.

00:07:19.000 --> 00:07:21.000
Mereka menjadi tidak rasional mengenai probabilitas.

00:07:21.000 --> 00:07:23.000
Mereka pikir game ini tidak adil.

00:07:23.000 --> 00:07:25.000
Game ini tidak memberikan saya 2 kue terakhir. Saya menyerah.

00:07:25.000 --> 00:07:27.000
Jika ini kotak sebenarnya, tidak banyak yang dapat kita lakukan,

00:07:27.000 --> 00:07:29.000
tapi di sebuah game, kita dapat bilang, "Oke, baiklah."

00:07:29.000 --> 00:07:33.000
Ketika dapat 13 kue, Anda dapat 75 persen kesempatan untuk dapat satu kue setelahnya.

00:07:33.000 --> 00:07:35.000
Ini akan membuat Anda terus bermain. Lihat apa yang mereka lakukan --

00:07:35.000 --> 00:07:37.000
menyesuaikan lingkungannya agar sama dengan ekspektasinya.

00:07:37.000 --> 00:07:39.000
Game kita tidak selalu melakukan ini.

00:07:39.000 --> 00:07:41.000
Satu hal yang mereka pasti lakukan saat ini,

00:07:41.000 --> 00:07:44.000
jika Anda mendapatkan 0,1 persen barang yang sangat mengagumkan,

00:07:44.000 --> 00:07:47.000
mereka akan membuat yang berikutnya tidak muncul selama waktu tertentu

00:07:47.000 --> 00:07:49.000
ini menjaga nilainya, membuatnya tetap spesial

NOTE Paragraph

00:07:49.000 --> 00:07:51.000
Intinya adalah

00:07:51.000 --> 00:07:53.000
Kita berkembang menjadi mahluk yang dipuaskan oleh dunia kita

00:07:53.000 --> 00:07:55.000
dalam hal-hal tertentu.

00:07:55.000 --> 00:07:58.000
Lebih dari sepuluh atau seratus ribu tahun,

00:07:58.000 --> 00:08:00.000
kita berkembang untuk menemukan hal-hal yang menstimulasi,

00:08:00.000 --> 00:08:02.000
dan sebagai mahluk yang cerdas dan berbudaya,

00:08:02.000 --> 00:08:05.000
kita sangat distimulasi oleh penyelesaian masalah dan pembelajaran.

00:08:05.000 --> 00:08:07.000
Namun, kita dapat memutarbalikan hal ini

00:08:07.000 --> 00:08:09.000
dan membangun dunia

00:08:09.000 --> 00:08:12.000
yang secara langsung merangsang hasil evolusi kita.

00:08:12.000 --> 00:08:14.000
Jadi apa artinya ini?

00:08:14.000 --> 00:08:16.000
Saya menemukan

00:08:16.000 --> 00:08:18.000
tujuh hal,

00:08:18.000 --> 00:08:20.000
yang menurut saya, memperlihatkan

00:08:20.000 --> 00:08:22.000
bagaimana kita dapat mengambil pelajaran dari game

00:08:22.000 --> 00:08:25.000
dan menggunakannya di luar game.

00:08:25.000 --> 00:08:27.000
Yang pertama sangat sederhana:

00:08:27.000 --> 00:08:29.000
alat pengukur perkembangan pengalaman --

00:08:29.000 --> 00:08:31.000
sesuatu yang sering dibahas, brilian,

00:08:31.000 --> 00:08:34.000
oleh orang-orang seperti Jesse Schell awal tahun ini.

00:08:34.000 --> 00:08:37.000
Ini sudah dilakukan di University of Indiana di Amerika, juga di tempat lainnya.

00:08:37.000 --> 00:08:40.000
Ini sangat sederhana, daripada menilai orang secara bertahap

00:08:40.000 --> 00:08:42.000
sedikit-sedikit dan sebagian-sebagian,

00:08:42.000 --> 00:08:44.000
Anda memberikan satu karakter avatar

00:08:44.000 --> 00:08:46.000
yang terus berkembang

00:08:46.000 --> 00:08:49.000
perkembangan yang bertahap, yang membuat mereka merasa memiliki.

00:08:49.000 --> 00:08:51.000
Semuanya diarahkan ke sana,

00:08:51.000 --> 00:08:54.000
mereka melihatnya terus naik dan merasa memilikinya sejalan dengan itu.

NOTE Paragraph

00:08:54.000 --> 00:08:56.000
Kedua, beberapa tujuan jangka panjang dan pendek --

00:08:56.000 --> 00:08:58.000
5.000 kue, membosankan,

00:08:58.000 --> 00:09:00.000
15 kue, menarik.

00:09:00.000 --> 00:09:02.000
Jadi Anda berikan

00:09:02.000 --> 00:09:04.000
banyak sekali tugas yang berbeda.

00:09:04.000 --> 00:09:06.000
Anda berpikir, ini mengenai

00:09:06.000 --> 00:09:08.000
10 dari pertanyaan ini,

00:09:08.000 --> 00:09:10.000
tapi tugas lainnya

00:09:10.000 --> 00:09:12.000
hadir di 20 kelas tepat waktu,

00:09:12.000 --> 00:09:15.000
tugas lainnya, berkolaborasi dengan orang lain,

00:09:15.000 --> 00:09:18.000
tugas lainnya, menunjukkan hasil kerja Anda 5 kali,

00:09:18.000 --> 00:09:20.000
tugas lainnya, mencapai target tertentu.

00:09:20.000 --> 00:09:23.000
Anda membaginya menjadi bagian-bagian yang sesuai

00:09:23.000 --> 00:09:25.000
dan mereka dapat memilih dan melakukannya bersamaan

00:09:25.000 --> 00:09:27.000
agar mereka tetap menikmati prosesnya

00:09:27.000 --> 00:09:29.000
dan Anda dapat mengarahkan mereka

00:09:29.000 --> 00:09:32.000
ke aktivitas individu yang berguna.

NOTE Paragraph

00:09:33.000 --> 00:09:35.000
Ketiga, Anda memberikan imbalan untuk usaha.

00:09:35.000 --> 00:09:38.000
Ini faktor 100 persen. Game sangat brilian dalam hal ini

00:09:38.000 --> 00:09:41.000
Setiap melakukan sesuatu, Anda mendapat nilai karena sudah mencoba.

00:09:41.000 --> 00:09:44.000
Anda tidak menghukum kegagalan; Anda dapat imbalan untuk setiap usaha walau kecil --

00:09:44.000 --> 00:09:47.000
sepotong kecil emas, sedikit nilai -- Anda selesai 20 pertanyaan -- beri.

00:09:47.000 --> 00:09:50.000
Itu semua sebagai penguatan setiap menitnya

NOTE Paragraph

00:09:50.000 --> 00:09:52.000
Keempat, masukan.

00:09:52.000 --> 00:09:54.000
Ini sangat penting,

00:09:54.000 --> 00:09:56.000
dan dunia maya sangat pandai dalam menyampaikan ini.

00:09:56.000 --> 00:09:59.000
Jika Anda melihat masalah yang paling berat di dunia saat ini

00:09:59.000 --> 00:10:01.000
yang telah kita dengar, hal-hal yang luar biasa,

00:10:01.000 --> 00:10:04.000
sangat sulit bagi orang untuk belajar

00:10:04.000 --> 00:10:07.000
jika tidak dapat menghubungkan konsekuensi dengan perbuatan.

00:10:07.000 --> 00:10:09.000
Polusi, pemanasan global, hal-hal ini,

00:10:09.000 --> 00:10:11.000
konsekuensi menjadi sangat jauh dalam ruang dan waktu.

00:10:11.000 --> 00:10:13.000
Sangat sulit untuk belajar, memahami pelajaran,

00:10:13.000 --> 00:10:15.000
tapi jika Anda dapat membentuk sesuatu untuk orang-orang,

00:10:15.000 --> 00:10:17.000
Memberikan sesuatu kepada mereka untuk dimanipulasi

00:10:17.000 --> 00:10:19.000
dan dimainkan dan saat masukan itu tiba.

00:10:19.000 --> 00:10:21.000
mereka dapat belajar, mereka dapat mengerti,

00:10:21.000 --> 00:10:24.000
mereka dapat maju, mereka dapat memahami.

NOTE Paragraph

00:10:24.000 --> 00:10:26.000
Kelima,

00:10:26.000 --> 00:10:28.000
elemen ketidakpastian.

00:10:28.000 --> 00:10:31.000
Ini adalah tambang emas dari sisi neurologi,

00:10:31.000 --> 00:10:33.000
jika Anda mau,

00:10:33.000 --> 00:10:35.000
memang imbalan yang sudah diketahui

00:10:35.000 --> 00:10:37.000
menarik orang-orang.

00:10:37.000 --> 00:10:39.000
tapi yang membuat mereka terus melanjutkan

00:10:39.000 --> 00:10:41.000
adalah imbalan yang tidak pasti,

00:10:41.000 --> 00:10:43.000
imbalan yang berada pada suatu level yang tidak pasti,

00:10:43.000 --> 00:10:46.000
mereka tidak tahu apakah mereka akan mendapatkannya atau tidak.

00:10:46.000 --> 00:10:49.000
25 persen. Ini mencerahkan otak.

00:10:49.000 --> 00:10:51.000
Jika Anda memikirkannya

00:10:51.000 --> 00:10:53.000
menggunakan ini untuk tes,

00:10:53.000 --> 00:10:55.000
memperkenalkan kontrol elemen acak

00:10:55.000 --> 00:10:57.000
di semua bentuk tes dan pelatihan,

00:10:57.000 --> 00:10:59.000
Anda dapat mengubah tingkat keterlibatan orang-orang

00:10:59.000 --> 00:11:01.000
dengan menjadikannya bagian dari

00:11:01.000 --> 00:11:03.000
mekanisme evolusi yang sangat kuat ini.

00:11:03.000 --> 00:11:05.000
Ketika kita tidak memprediksi sesuatu dengan sempurna,

00:11:05.000 --> 00:11:07.000
kita menjadi lebih semangat.

00:11:07.000 --> 00:11:09.000
Kita justru ingin kembali dan mencari tahu lebih banyak lagi.

NOTE Paragraph

00:11:09.000 --> 00:11:11.000
Seperti yang mungkin sudah Anda ketahui, neurotransmitter

00:11:11.000 --> 00:11:13.000
yang berhubungan dengan pembelajaran disebut dopamin.

00:11:13.000 --> 00:11:16.000
Ini berhubungan dengan perilaku pencarian imbalan.

00:11:16.000 --> 00:11:19.000
Sesuatu yang sangat menarik mulai terjadi

00:11:19.000 --> 00:11:22.000
di tempat seperti University of Bristol di Inggris

00:11:22.000 --> 00:11:25.000
kita mulai bisa untuk membuat model matematis

00:11:25.000 --> 00:11:27.000
tingkat dopamin di otak

00:11:27.000 --> 00:11:29.000
Ini berarti kita dapat memprediksi pembelajaran,

00:11:29.000 --> 00:11:32.000
kita dapat memprediksi keterlibatan lanjutan,

00:11:32.000 --> 00:11:34.000
batasan inilah, batasan waktu ini,

00:11:34.000 --> 00:11:37.000
di mana pembelajaran terjadi pada tingkat lanjutan.

00:11:37.000 --> 00:11:39.000
Ada dua hal yang mengalir dari sini.

00:11:39.000 --> 00:11:41.000
Pertama, ada hubungannya dengan memori,

00:11:41.000 --> 00:11:43.000
yaitu kita dapat menemukan momen ini.

00:11:43.000 --> 00:11:45.000
Ketika seseorang bisa mengingat dengan lebih baik,

00:11:45.000 --> 00:11:47.000
kita dapat memberikan mereka batasan waktu.

00:11:47.000 --> 00:11:49.000
Yang kedua adalah kepercayaan diri,

00:11:49.000 --> 00:11:51.000
kita tahu bagaimana game dimainkan dan imbalan dibuat

00:11:51.000 --> 00:11:54.000
membuat orang menjadi lebih berani, lebih mau mengambil risiko,

00:11:54.000 --> 00:11:56.000
lebih rela untuk menjalani kesulitan,

00:11:56.000 --> 00:11:58.000
tidak mudah patah semangat.

00:11:58.000 --> 00:12:00.000
Ini kelihatannya sangat berbahaya.

00:12:00.000 --> 00:12:02.000
Tapi seperti "Otak kita telah dimanipulasi, kita semua adalah pecandu."

00:12:02.000 --> 00:12:04.000
Kata "kecanduan" sedikit berlebihan.

00:12:04.000 --> 00:12:06.000
Memang ada masalah di sini.

00:12:06.000 --> 00:12:08.000
Tapi yang menjadi pemacu neurologis terbesar bagi orang

00:12:08.000 --> 00:12:10.000
adalah orang lain.

00:12:10.000 --> 00:12:13.000
Ini sebenarnya yang membuat kita tertarik.

00:12:13.000 --> 00:12:15.000
Dalam hubungannya dengan imbalan, bukan uang,

00:12:15.000 --> 00:12:18.000
bukan uang yang diberikan -- walaupun menyenangkan --

00:12:18.000 --> 00:12:20.000
Ini tentang melakukan sesuatu dengan teman,

00:12:20.000 --> 00:12:22.000
melihat kita, bekerja sama dengan kita.

NOTE Paragraph

00:12:22.000 --> 00:12:24.000
Saya ingin menceritakan kisah singkat sekitar tahun 1999 --

00:12:24.000 --> 00:12:26.000
video game bernama Everquest.

00:12:26.000 --> 00:12:28.000
Di video game ini,

00:12:28.000 --> 00:12:31.000
ada dua naga yang sangat besar, dan Anda harus bekerja sama untuk membunuh mereka --

00:12:31.000 --> 00:12:34.000
42 orang -- sampai 42 orang, untuk membunuh naga itu.

00:12:34.000 --> 00:12:36.000
Ini masalah,

00:12:36.000 --> 00:12:39.000
karena mereka melewatkan dua atau 3 hal yang penting.

00:12:39.000 --> 00:12:42.000
Kemudian para pemain mengatasi masalah ini

00:12:42.000 --> 00:12:44.000
dengan secara spontan membuat suatu sistem

00:12:44.000 --> 00:12:46.000
untuk memotivasi satu sama lain,

00:12:46.000 --> 00:12:48.000
secara adil dan transparan.

00:12:48.000 --> 00:12:51.000
Yang terjadi adalah, mereka membayar satu sama lain dengan mata uang virtual

00:12:51.000 --> 00:12:54.000
mereka menyebutnya poin membunuh naga.

00:12:54.000 --> 00:12:56.000
Setiap kali Anda terlibat di sebuah misi,

00:12:56.000 --> 00:12:58.000
Anda dibayar dengan poin membunuh naga.

00:12:58.000 --> 00:13:00.000
Mereka melacaknya di sebuah website yang berbeda.

00:13:00.000 --> 00:13:02.000
Mereka melacak dengan mata uang mereka sendiri,

00:13:02.000 --> 00:13:04.000
dan pemain dapat melakukan penawaran setelahnya

00:13:04.000 --> 00:13:06.000
untuk barang-barang keren yang mereka inginkan --

00:13:06.000 --> 00:13:08.000
semuanya diatur oleh para pemain sendiri.

00:13:08.000 --> 00:13:11.000
Sekarang sistem yang mengejutkan ini tidak hanya digunakan di Everquest,

00:13:11.000 --> 00:13:13.000
tapi sekarang, sudah satu dekade,

00:13:13.000 --> 00:13:16.000
setiap video game di dunia ini dengan tugas seperti ini

00:13:16.000 --> 00:13:18.000
menggunakan salah satu versi sistem ini --

00:13:18.000 --> 00:13:20.000
sepuluh juta orang.

00:13:20.000 --> 00:13:22.000
Rasio kesuksesannya

00:13:22.000 --> 00:13:24.000
hampir 100 persen.

00:13:24.000 --> 00:13:26.000
Ini sesuatu yang dikembangkan sendiri oleh pemain,

00:13:26.000 --> 00:13:29.000
diselenggarakan sendiri, mata uang sendiri,

00:13:29.000 --> 00:13:31.000
dan ini adalah perilaku pemain

00:13:31.000 --> 00:13:33.000
yang canggih.

NOTE Paragraph

00:13:35.000 --> 00:13:37.000
Saya ingin menutup ini dengan menyarankan

00:13:37.000 --> 00:13:39.000
beberapa cara di mana prinsip ini

00:13:39.000 --> 00:13:41.000
dapat disebarkan di dunia.

00:13:41.000 --> 00:13:43.000
Saya akan memulainya dengan bisnis.

00:13:43.000 --> 00:13:45.000
Maksud saya, kita mulai dapat melihat beberapa masalah besar

00:13:45.000 --> 00:13:47.000
di sekitar kehidupan bisnis misalnya,

00:13:47.000 --> 00:13:49.000
daur ulang dan penghematan energi.

00:13:49.000 --> 00:13:51.000
Kita mulai dapat melihat teknologi yang luar biasa bermunculan

00:13:51.000 --> 00:13:53.000
seperti pengukur energi waktu-nyata.

00:13:53.000 --> 00:13:55.000
Saya melihat ini, dan saya pikir, ya,

00:13:55.000 --> 00:13:58.000
kita dapat mengembangkannya lebih jauh

00:13:58.000 --> 00:14:00.000
dengan membiarkan orang-orang menetapkan target

00:14:00.000 --> 00:14:02.000
dengan menyesuaikan target mereka,

00:14:02.000 --> 00:14:05.000
dengan menggunakan elemen ketidakpastian,

00:14:05.000 --> 00:14:07.000
dengan menggunakan beberapa target,

00:14:07.000 --> 00:14:10.000
dengan menggunakan imbalan dasar yang besar dan sistem insentif,

00:14:10.000 --> 00:14:12.000
dengan mempertemukan orang-orang

00:14:12.000 --> 00:14:14.000
untuk bekerja sama di dalam grup, dengan kata lain

00:14:14.000 --> 00:14:16.000
untuk berkolaborasi dan berkompetisi,

00:14:16.000 --> 00:14:18.000
untuk menggunakan grup yang canggih

00:14:18.000 --> 00:14:20.000
dan mekanisme motivasi yang kita lihat ini.

00:14:20.000 --> 00:14:22.000
Dalam hubungannya dengan pendidikan,

00:14:22.000 --> 00:14:24.000
mungkin yang paling jelas,

00:14:24.000 --> 00:14:27.000
kita dapat mengubah bagaimana kita melibatkan orang-orang.

00:14:27.000 --> 00:14:29.000
Kita dapat menawarkan orang-orang kelanjutan

00:14:29.000 --> 00:14:32.000
pengalaman dan investasi personal yang besar.

00:14:32.000 --> 00:14:34.000
Kita dapat memecah-pecah sesuatu

00:14:34.000 --> 00:14:36.000
menjadi tugas-tugas kecil yang bisa disesuaikan.

00:14:36.000 --> 00:14:38.000
Kita dapat menggunakan kalkulasi acak.

00:14:38.000 --> 00:14:40.000
Kita dapat memberikan imbalan secara konsisten

00:14:40.000 --> 00:14:43.000
ketika semuanya digabungkan.

00:14:43.000 --> 00:14:45.000
Kita dapat menggunakan jenis perilaku grup

00:14:45.000 --> 00:14:48.000
yang kita tahu berkembang ketika orang-orang bermain bersama,

00:14:48.000 --> 00:14:51.000
mekanisme kerja sama kompleks yang

00:14:51.000 --> 00:14:53.000
sangat tidak terduga ini.

00:14:53.000 --> 00:14:55.000
Pemerintah, satu hal yang terpikir

00:14:55.000 --> 00:14:58.000
adalah pemerintah Amerika, contoh saja,

00:14:58.000 --> 00:15:00.000
sudah memulai membayar orang-orang

00:15:00.000 --> 00:15:02.000
untuk menurunkan berat badan.

00:15:02.000 --> 00:15:04.000
Imbalan finansial digunakan

00:15:04.000 --> 00:15:06.000
untuk menghambat masalah besar obesitas.

00:15:06.000 --> 00:15:08.000
Namun, imbalan tersebut

00:15:08.000 --> 00:15:11.000
dapat disesuaikan dengan sangat tepat

00:15:11.000 --> 00:15:14.000
jika kita dapat memanfaatkan keahlian kita

00:15:14.000 --> 00:15:17.000
dalam sistem game untuk mendongkrak hal tersebut,

00:15:17.000 --> 00:15:19.000
mengambil data, mengamati,

00:15:19.000 --> 00:15:21.000
jutaan waktu manusia

00:15:21.000 --> 00:15:23.000
dan menjadikan masukan tersebut

00:15:23.000 --> 00:15:25.000
untuk meningkatkan keterlibatan.

NOTE Paragraph

00:15:25.000 --> 00:15:28.000
Pada akhirnya, kata inilah, keterlibatan,

00:15:28.000 --> 00:15:30.000
yang ingin saya berikan kepada Anda.

00:15:30.000 --> 00:15:32.000
Ini tentang bagaimana keterlibatan individu

00:15:32.000 --> 00:15:34.000
dapat diubah

00:15:34.000 --> 00:15:37.000
dengan pelajaran psikologi dan neurologi

00:15:37.000 --> 00:15:40.000
kita dapat belajar dengan melihat orang-orang bermain game.

00:15:40.000 --> 00:15:43.000
Namun ini juga tentang keterlibatan kolektif

00:15:43.000 --> 00:15:46.000
tentang laboratorium baru

00:15:46.000 --> 00:15:48.000
untuk mengamati apa yang membuat orang memilih

00:15:48.000 --> 00:15:50.000
bekerja dan bermain dan terlibat

00:15:50.000 --> 00:15:53.000
pada skala yang besar di dalam game.

00:15:53.000 --> 00:15:56.000
Jika kita dapat melihat hal-hal ini dan belajar darinya

00:15:56.000 --> 00:15:58.000
dan mencari cara mengaplikasikannya di luarnya,

00:15:58.000 --> 00:16:01.000
saya percaya kita punya sesuatu yang evolusioner di tangan kita.

NOTE Paragraph

00:16:01.000 --> 00:16:03.000
Terima kasih banyak

NOTE Paragraph

00:16:03.000 --> 00:16:07.000
(Tepuk tangan)