1
00:00:14,584 --> 00:00:16,085
非常謝謝大家

2
00:00:16,109 --> 00:00:19,498
我真的是在一個樂團中出生的

3
00:00:19,499 --> 00:00:22,038
一點也不誇張，真的就是如此

4
00:00:22,039 --> 00:00:25,788
我出生的時候
四個哥哥已經在玩音樂了

5
00:00:25,789 --> 00:00:28,589
他們知道還需要一個貝斯手

6
00:00:28,590 --> 00:00:30,059
（笑聲）

7
00:00:30,060 --> 00:00:32,738
湊成一個完整的家庭樂團

8
00:00:32,740 --> 00:00:35,157
所以我生來就是要扮演這個角色

9
00:00:35,158 --> 00:00:40,199
年紀漸長後，我回頭看
現在大家都稱我為老師

10
00:00:41,099 --> 00:00:43,848
我回想過去自己如何被教導

11
00:00:43,849 --> 00:00:46,375
發覺那時自己沒真正被教導過

12
00:00:46,376 --> 00:00:49,079
所以我說音樂就是一門語言

13
00:00:49,080 --> 00:00:51,489
當你回想學會的第一種語言

14
00:00:51,490 --> 00:00:53,264
對我和在座大部分的人來說

15
00:00:53,264 --> 00:00:54,198
或許是英語

16
00:00:54,198 --> 00:00:56,018
所以我現在就只拿英語說明

17
00:00:56,019 --> 00:00:59,488
思考一下你是如何學會英語的
你會發現沒有人真的教過你

18
00:00:59,489 --> 00:01:01,414
大家只是對著你說話而已

19
00:01:01,415 --> 00:01:04,708
但最酷的是這過程變得有趣了

20
00:01:04,709 --> 00:01:07,828
因為你可以回應他們了

21
00:01:07,829 --> 00:01:09,989
如果我拿音樂作為例子

22
00:01:09,990 --> 00:01:14,998
通常初學者無法
與較厲害的樂手一起演奏

23
00:01:14,999 --> 00:01:16,868
你會被侷限在初學課程中

24
00:01:16,869 --> 00:01:18,788
你必須花幾年的時間待在那裡

25
00:01:18,789 --> 00:01:21,816
然後才能升到中級班，接著上進階班

26
00:01:21,816 --> 00:01:23,179
進階班畢業後

27
00:01:23,179 --> 00:01:26,989
你還必須走出教室，更加努力磨練

28
00:01:26,990 --> 00:01:28,568
但是學習語言

29
00:01:28,569 --> 00:01:30,073
用音樂的術語來說

30
00:01:30,073 --> 00:01:33,467
即便你還是嬰兒時
就已經可以和職業樂手即興演奏了

31
00:01:34,530 --> 00:01:36,448
而且一直都是如此

32
00:01:36,449 --> 00:01:39,937
甚至你根本不認為自己是個初學者

33
00:01:39,938 --> 00:01:41,003
沒有人會說：

34
00:01:41,003 --> 00:01:43,369
「等你到某個程度，我才跟你說話。」

35
00:01:43,370 --> 00:01:45,468
「等你年紀大些，我才跟你說話。」

36
00:01:45,469 --> 00:01:47,268
（笑聲）

37
00:01:47,269 --> 00:01:48,978
不會有這種事

38
00:01:48,979 --> 00:01:51,519
沒有人會告訴你一定要說什麼

39
00:01:52,709 --> 00:01:56,039
你不是坐在角落練習說話

40
00:01:57,689 --> 00:02:01,570
而且從來不會有人在你說錯時糾正你

41
00:02:02,670 --> 00:02:06,660
想想看，當你還是兩三歲時
你一直說錯某個字

42
00:02:06,669 --> 00:02:08,268
沒有人會糾正你

43
00:02:08,269 --> 00:02:10,388
如果你說錯的次數夠多的話

44
00:02:10,389 --> 00:02:13,688
你的父母不是去糾正你
反而會學你說話的方式

45
00:02:13,689 --> 00:02:14,523
（笑聲）

46
00:02:14,524 --> 00:02:17,488
然後他們也開始說錯那個字

47
00:02:17,489 --> 00:02:21,292
最了不起的地方是
你擁有說話的自由

48
00:02:21,293 --> 00:02:23,181
用你自己的方式說話

49
00:02:24,241 --> 00:02:28,250
所以你不需要年復一年
遵循音樂學習的角色

50
00:02:28,250 --> 00:02:30,559
才能找到自己的聲音

51
00:02:30,560 --> 00:02:33,353
你擁有自己說話的聲音
而且從來沒有失去過

52
00:02:34,263 --> 00:02:36,496
沒有人能偷走它

53
00:02:37,336 --> 00:02:41,839
我小時候就是這樣學的

54
00:02:41,840 --> 00:02:46,719
我同時學習英語以及音樂

55
00:02:46,720 --> 00:02:48,499
而且用同一種方式學習

56
00:02:49,269 --> 00:02:51,203
我通常這樣告訴大家：

57
00:02:51,203 --> 00:02:53,477
「對，我從兩三歲開始學習音樂。」

58
00:02:53,478 --> 00:02:57,010
我這麼說是因為這樣比較能令人相信

59
00:02:57,940 --> 00:02:59,959
但是你何時開始學習英語？

60
00:02:59,960 --> 00:03:02,029
你是等到兩三歲才開始學習英語嗎？

61
00:03:02,639 --> 00:03:03,979
不是

62
00:03:04,589 --> 00:03:08,009
我可能會說，你出生前就在說話了

63
00:03:08,769 --> 00:03:12,529
每次聽到聲音
可能就是你學習的時候

64
00:03:13,119 --> 00:03:17,199
對我來說，這真的相當酷
而且我的哥哥非常聰明

65
00:03:17,200 --> 00:03:19,729
五人之中，最大的哥哥

66
00:03:19,730 --> 00:03:21,739
我是最小的，瑞吉是最大的

67
00:03:21,740 --> 00:03:23,788
他只比我大八歲而已

68
00:03:23,789 --> 00:03:26,998
他怎麼會如此聰明，我不知道
這真的是個好問題

69
00:03:26,999 --> 00:03:29,328
這應該可以做一集 TED 演講討論

70
00:03:29,329 --> 00:03:32,729
他如何想出一個天才方法

71
00:03:32,730 --> 00:03:37,079
不去教導我們這些弟弟如何演奏音樂

72
00:03:37,080 --> 00:03:39,429
他沒有一開始把貝斯放在我手中

73
00:03:39,430 --> 00:03:40,610
沒有

74
00:03:42,960 --> 00:03:46,118
他們做的第一件事情是
在我的周圍演奏音樂

75
00:03:46,848 --> 00:03:49,278
從我開始有記憶的時候

76
00:03:49,279 --> 00:03:51,129
我記得住在夏威夷

77
00:03:51,130 --> 00:03:56,569
我的哥哥會把樂器都擺好
而且我記得看見一個塑膠凳子

78
00:03:56,570 --> 00:03:59,099
許多時候我們都會在庭院前
把樂器都擺好

79
00:03:59,100 --> 00:04:00,949
在那裡我可以看到一個塑膠凳子

80
00:04:00,950 --> 00:04:04,319
然後有個小小的塑膠玩具
是米老鼠造型的上發條吉他

81
00:04:04,320 --> 00:04:06,078
放在那個凳子上

82
00:04:06,079 --> 00:04:09,078
沒有人告訴我那是為我而放的

83
00:04:09,079 --> 00:04:12,919
一樣的道理，沒有人告訴你
何時才能夠開口說話

84
00:04:12,920 --> 00:04:16,718
你知道該怎麼做
而我知道那個凳子是為我放的

85
00:04:16,719 --> 00:04:18,418
我知道那個樂器是給我的

86
00:04:18,418 --> 00:04:20,098
它上面有著塑膠弦

87
00:04:20,098 --> 00:04:22,218
可以上發條，奏出一首曲子

88
00:04:22,219 --> 00:04:24,192
但並不能真正用弦奏樂

89
00:04:24,192 --> 00:04:25,905
那不是重點

90
00:04:26,709 --> 00:04:29,940
等到我年紀稍長，可以拿著樂器時

91
00:04:31,649 --> 00:04:36,398
他們拿東西給我握著
單純只為了給我握住某個東西

92
00:04:36,399 --> 00:04:39,119
為我往後的幾年先做準備

93
00:04:39,120 --> 00:04:42,750
但不是跟彈奏樂器有關

94
00:04:42,770 --> 00:04:45,448
那是我們很多音樂老師會犯的錯

95
00:04:45,449 --> 00:04:50,147
我們會在孩子了解音樂前
先教他們如何彈奏樂器

96
00:04:50,148 --> 00:04:52,549
你不會先教孩子如何拼字

97
00:04:52,550 --> 00:04:54,649
你會在他們喝了好幾年牛奶後

98
00:04:54,649 --> 00:04:56,862
才教他們怎麼拼牛奶這個字

99
00:04:56,862 --> 00:04:58,479
不正是這樣才合理嗎？

100
00:04:58,480 --> 00:05:01,349
但不知何故，我們還是那樣教音樂

101
00:05:01,350 --> 00:05:04,750
我們先教他們規則和彈奏樂器

102
00:05:06,120 --> 00:05:09,448
大約我兩歲的時候
哥哥把那個玩具放在我手上

103
00:05:09,449 --> 00:05:11,599
我已經有音樂感了

104
00:05:11,599 --> 00:05:13,432
我認為人人天生有音樂感

105
00:05:13,432 --> 00:05:18,050
聽聽任何人的聲音，聽聽孩子的聲音

106
00:05:18,050 --> 00:05:20,115
世界上沒有比這更單純美妙的音樂了

107
00:05:20,116 --> 00:05:23,541
不知何故，我哥哥就是知道
我天生就有音樂感

108
00:05:23,542 --> 00:05:25,451
但是他們要我當貝斯手

109
00:05:25,452 --> 00:05:28,027
所以當我年紀大一點
他們把一個玩具放在我手上

110
00:05:28,028 --> 00:05:29,931
接著他們會演奏音樂

111
00:05:29,932 --> 00:05:33,784
我會跳上跳下，也會跟著彈起吉他

112
00:05:33,785 --> 00:05:38,909
但最酷的還是這跟演奏樂器沒有關係

113
00:05:38,910 --> 00:05:43,039
我是在學習演奏音樂
而不是演奏樂器

114
00:05:43,040 --> 00:05:45,510
我希望至今仍然如此

115
00:05:46,380 --> 00:05:50,687
同樣，還記得我哥哥在
最後四小節打高帽鈸時

116
00:05:50,688 --> 00:05:56,178
我知道這事情真正的意思

117
00:05:56,189 --> 00:05:58,489
或是學習這些段落對應到那個段落

118
00:05:58,490 --> 00:06:00,477
這就像是一個嬰兒知道

119
00:06:00,477 --> 00:06:03,787
媽媽提高聲調的意思

120
00:06:03,788 --> 00:06:06,569
或是爸爸降低了音調的意思

121
00:06:06,570 --> 00:06:07,909
你知道這些

122
00:06:07,910 --> 00:06:11,569
儘管未必理解文字的意思

123
00:06:11,570 --> 00:06:13,484
你學習這些東西

124
00:06:13,604 --> 00:06:16,287
到嬰兒能夠說出一個字的時候

125
00:06:16,288 --> 00:06:19,089
他們已經相當了解這個語言了

126
00:06:19,090 --> 00:06:20,861
我用同樣的方式學習音樂

127
00:06:20,981 --> 00:06:25,029
到了我手上有樂器的時候
我已經相當有音樂感了

128
00:06:25,030 --> 00:06:27,358
當我快三歲時

129
00:06:27,359 --> 00:06:31,578
瑞吉拿掉一支六弦吉他的兩條弦

130
00:06:31,579 --> 00:06:36,559
他拿掉兩條高音弦後
它就變成我人生中的第一個樂器

131
00:06:36,560 --> 00:06:39,458
接著瑞吉開始教我

132
00:06:39,459 --> 00:06:44,398
把手指放在固定的位置上彈奏音符

133
00:06:44,399 --> 00:06:46,229
彈奏我熟悉的歌曲

134
00:06:48,860 --> 00:06:53,388
所以我並非從樂器開始
我從培養音樂感開始

135
00:06:53,389 --> 00:06:56,820
我現在必須做的
只是將音樂灌注在樂器上

136
00:06:58,060 --> 00:06:59,526
現在回想起來

137
00:06:59,526 --> 00:07:02,159
我體悟這就是學會說話的方式

138
00:07:02,160 --> 00:07:05,369
這跟先學（動嘴巴這個）樂器無關

139
00:07:05,370 --> 00:07:07,812
誰在乎你用來說話的樂器（嘴巴）呢？

140
00:07:07,813 --> 00:07:10,708
重要的是你要說什麼

141
00:07:11,959 --> 00:07:16,042
所以我一直在音樂上保有自己的聲音

142
00:07:16,089 --> 00:07:18,137
我一直有東西要說出來

143
00:07:18,138 --> 00:07:22,167
而我已經學會怎樣透過樂器來說話

144
00:07:22,957 --> 00:07:24,907
所以，如果我們思考一些事情

145
00:07:24,908 --> 00:07:27,783
不是被逼著練習

146
00:07:27,783 --> 00:07:30,238
不是被告知一定要說些什麼

147
00:07:30,239 --> 00:07:32,649
我是在說講英語這件事

148
00:07:32,649 --> 00:07:35,059
你不是被告知一定要說些什麼

149
00:07:35,060 --> 00:07:38,208
當老師教你一個新的英文單字

150
00:07:38,209 --> 00:07:41,537
她馬上讓你將這個字
放到句子、情境中

151
00:07:41,538 --> 00:07:44,267
一個音樂老師告訴你去練習

152
00:07:44,268 --> 00:07:48,827
練習有效果，但比起放在環境中
卻是一個比較慢的過程

153
00:07:48,828 --> 00:07:50,999
我們知道學習英語就是如此

154
00:07:51,000 --> 00:07:52,889
而這就是我學習的方式

155
00:07:52,890 --> 00:07:56,965
當我長大點了，大約五歲時

156
00:07:56,965 --> 00:07:59,279
我們五兄弟已經在巡迴表演了

157
00:08:00,019 --> 00:08:02,249
我們相當的幸運

158
00:08:02,250 --> 00:08:06,048
能夠為偉大的靈魂歌手
寇帝·梅菲做開場的表演

159
00:08:07,178 --> 00:08:10,399
當時我五歲，最大的哥哥只有十三歲

160
00:08:11,149 --> 00:08:13,354
但當我思考這事情時

161
00:08:13,354 --> 00:08:16,199
我們在那個年紀英語就說得很好了

162
00:08:16,209 --> 00:08:17,679
那音樂為什麼不能呢？

163
00:08:18,739 --> 00:08:22,098
所以從此之後，我總是用
學習語言的方式來接近音樂

164
00:08:22,099 --> 00:08:26,659
因為我以相同的方式同時學習兩者

165
00:08:27,779 --> 00:08:29,518
最棒的是

166
00:08:29,519 --> 00:08:32,558
我保有小孩子與生俱來的東西

167
00:08:33,568 --> 00:08:35,360
那就是自由

168
00:08:37,000 --> 00:08:40,278
我們許多人上第一堂課時

169
00:08:40,278 --> 00:08:43,727
被教導要拿掉音樂的自由

170
00:08:43,729 --> 00:08:45,228
因為我們找老師學習

171
00:08:45,229 --> 00:08:49,488
然而老師很少能在一開始
知道我們為何而來

172
00:08:49,489 --> 00:08:51,848
往往小孩在假裝彈吉他時

173
00:08:51,849 --> 00:08:53,609
沒有什麼彈對或彈錯的問題

174
00:08:53,610 --> 00:08:57,028
這跟彈對或彈錯沒有關係
這跟樂器也沒有關係

175
00:08:57,029 --> 00:08:59,289
他們覺得不錯，所以才玩

176
00:08:59,290 --> 00:09:03,268
這也是你為什麼要在洗澡時唱歌

177
00:09:03,269 --> 00:09:06,798
或是開車上班時，你也在唱歌

178
00:09:06,799 --> 00:09:10,507
你不是為了唱出正確的音符才唱

179
00:09:10,528 --> 00:09:12,287
也不是因為你知道正確的音階才唱

180
00:09:12,288 --> 00:09:14,957
你唱歌只是因為你覺得這樣不錯

181
00:09:14,958 --> 00:09:17,759
我吃早餐時跟一位女士談話，她說：

182
00:09:17,760 --> 00:09:20,262
「在淋浴時，我就是艾拉·費茲傑拉」

183
00:09:20,263 --> 00:09:22,125
（笑聲）

184
00:09:22,126 --> 00:09:23,859
我想她說的一點也沒錯

185
00:09:23,860 --> 00:09:28,060
那麼在外人聆聽時為什麼會變呢？

186
00:09:30,070 --> 00:09:32,818
我們長大開始學習後
就失去那種自由

187
00:09:32,819 --> 00:09:36,657
而我們需要找到一種方法保有自由

188
00:09:36,658 --> 00:09:38,319
這是做得到的

189
00:09:38,320 --> 00:09:39,999
它不會永遠消失

190
00:09:41,239 --> 00:09:45,148
孩子在假裝彈吉他時
臉上滿是笑容

191
00:09:46,778 --> 00:09:49,598
給他們上第一堂課時
那笑容便會消失

192
00:09:51,648 --> 00:09:53,588
很多時候，你必須用自己

193
00:09:53,589 --> 00:09:56,798
一生的音樂生涯去把那個笑容找回來

194
00:09:56,799 --> 00:10:01,768
如果我們老師用正確的方式接近音樂
就可以保持學生的那份笑容

195
00:10:01,769 --> 00:10:04,838
我說的是接近音樂
就像接近語言一樣

196
00:10:04,839 --> 00:10:07,771
讓學生保有自由

197
00:10:07,772 --> 00:10:09,708
當我長大一點後

198
00:10:09,709 --> 00:10:13,638
我和哥哥開始許多的巡迴表演

199
00:10:13,639 --> 00:10:16,729
我媽媽問了一個問題

200
00:10:16,730 --> 00:10:20,969
那個問題直到我年紀大了
有了自己的孩子後才明白

201
00:10:20,970 --> 00:10:22,341
我媽問我們這些孩子

202
00:10:22,342 --> 00:10:26,089
她問：「這世界還需要

203
00:10:26,089 --> 00:10:28,599
多一個好音樂家嗎？」

204
00:10:29,900 --> 00:10:31,205
好好思考一下

205
00:10:31,206 --> 00:10:32,486
我的（事業）是音樂

206
00:10:32,486 --> 00:10:34,579
但你的事業是什麼，你自己填

207
00:10:35,082 --> 00:10:37,399
這個世界需要你做些什麼？

208
00:10:39,669 --> 00:10:41,857
這讓我開始體會到

209
00:10:41,857 --> 00:10:42,959
當我年紀漸長

210
00:10:42,959 --> 00:10:46,628
音樂不僅是一門語言
音樂是一種生活方式

211
00:10:48,888 --> 00:10:50,167
這是我的生活方式

212
00:10:50,168 --> 00:10:54,639
別誤會我的意思
我不是討論許多音樂家過的生活

213
00:10:55,899 --> 00:10:59,658
因為我們回顧過去那些偉大的音樂家

214
00:10:59,659 --> 00:11:02,389
知道他們在音樂上有著極大的成就

215
00:11:02,390 --> 00:11:04,540
但是生活上卻充滿著失敗

216
00:11:06,110 --> 00:11:10,038
我可以舉出幾個名字
但是我不想讓任何人感到不愉快

217
00:11:10,039 --> 00:11:13,870
但如果我們想一下這些英雄
他們許多人就是如此

218
00:11:15,490 --> 00:11:19,177
我們的父母在我們還懵懂的時候
提醒我們一些事情

219
00:11:19,177 --> 00:11:21,928
但我認為她看得更長遠

220
00:11:21,929 --> 00:11:24,150
「這世界還需要

221
00:11:26,580 --> 00:11:28,937
再多一個優秀的音樂家嗎？」

222
00:11:29,580 --> 00:11:32,220
我們花所有的時間練習

223
00:11:33,220 --> 00:11:36,419
我們把整個房子變成練團室

224
00:11:36,420 --> 00:11:40,499
全社區及全國的音樂家都來這裡

225
00:11:40,500 --> 00:11:42,069
我們一起練習

226
00:11:42,070 --> 00:11:44,359
我的父母親會透支

227
00:11:44,360 --> 00:11:46,928
確保我們能擁有最新的樂器

228
00:11:46,929 --> 00:11:47,978
每次聖誕節

229
00:11:47,978 --> 00:11:49,908
聖誕老人會把最新的東西帶來

230
00:11:49,909 --> 00:11:51,588
這麼做為的是什麼？

231
00:11:52,698 --> 00:11:55,638
只為我們可以因此靠音樂賺錢嗎？

232
00:11:55,639 --> 00:11:59,473
讓我們能站上舞台
沐浴在榮耀裡？

233
00:12:02,470 --> 00:12:06,070
我現在體悟到
這麼做不僅為了如此

234
00:12:07,220 --> 00:12:08,818
音樂正是我的生活方式

235
00:12:09,578 --> 00:12:12,409
現在我正在研究音樂

236
00:12:12,410 --> 00:12:15,507
所以我能夠以一個教師的身分
和其他人分享這事情

237
00:12:15,508 --> 00:12:18,969
我體悟到我們可以從音樂中
學習到很多東西

238
00:12:18,970 --> 00:12:20,455
然後把它應用在我們的生活上

239
00:12:20,456 --> 00:12:23,232
要當一個優秀的音樂家
你必須是一個好的聆聽者

240
00:12:26,012 --> 00:12:29,248
我是多厲害的貝斯手
或是玩哪種樂器都不重要

241
00:12:29,249 --> 00:12:30,808
我多厲害根本不重要

242
00:12:30,809 --> 00:12:34,760
我們可以讓五位世界上
最優秀的音樂家上台

243
00:12:36,370 --> 00:12:39,378
雖然很厲害，但都各彈各的

244
00:12:39,379 --> 00:12:41,170
那音樂聽起來會很糟

245
00:12:43,730 --> 00:12:46,970
但是如果我們聆聽彼此
然後共同演奏的話

246
00:12:48,680 --> 00:12:51,139
不必每個人都很厲害

247
00:12:52,490 --> 00:12:54,710
但是這音樂聽起來一定會好很多

248
00:12:57,500 --> 00:13:01,758
連續好幾年我受邀到加州史丹佛大學

249
00:13:01,759 --> 00:13:06,018
組樂團來給新生上課

250
00:13:06,019 --> 00:13:08,888
用音樂來給他們一些想法

251
00:13:08,889 --> 00:13:11,758
讓他們知道接下來的四年課程
可能會是什麼樣子

252
00:13:11,759 --> 00:13:13,658
用音樂做這件事情很有趣

253
00:13:13,658 --> 00:13:17,819
因為音樂是一種能讓我
訴說任何敏感事情的方式

254
00:13:17,820 --> 00:13:22,398
政治、種族歧視
平等、不平等、宗教

255
00:13:22,399 --> 00:13:25,628
我可以透過音樂去傳達
然後還能明哲保身

256
00:13:25,629 --> 00:13:27,909
我們可以從觀眾之中挑出某人

257
00:13:27,910 --> 00:13:29,849
這個人從來沒有彈奏過任何樂器

258
00:13:29,850 --> 00:13:31,119
通常都是女性

259
00:13:31,120 --> 00:13:33,598
讓她上台後，把貝斯掛在她脖子上

260
00:13:33,599 --> 00:13:35,448
接著我要樂團開始演奏

261
00:13:35,449 --> 00:13:37,348
當樂團一演奏

262
00:13:37,349 --> 00:13:38,944
那個人就會開始這樣做

263
00:13:38,945 --> 00:13:40,550
（笑聲）

264
00:13:40,551 --> 00:13:42,593
然後我說：「這就是音樂！」

265
00:13:43,293 --> 00:13:46,454
如果你聽著那個貝斯的聲音
就像任何在樂器行的樂器一樣

266
00:13:46,455 --> 00:13:49,288
擺在那裡，沒有發出一點聲音

267
00:13:49,289 --> 00:13:52,518
如果你想要讓音樂從中而出
你必須把它擺在那裡

268
00:13:52,519 --> 00:13:56,579
然後把脖子的律動感注入到樂器上

269
00:13:56,580 --> 00:13:59,110
所以我讓她用左手握緊琴頸

270
00:13:59,125 --> 00:14:02,334
每個人都知道要怎麼樣把樂器拿好
這不是什麼新鮮事

271
00:14:02,335 --> 00:14:07,008
抓緊它，然後讓右手在弦上擺動

272
00:14:07,009 --> 00:14:10,169
她開始彈出音符
樂團演奏圍繞著她的聲音

273
00:14:10,170 --> 00:14:13,158
突然間，她成了貝斯手了

274
00:14:13,159 --> 00:14:15,537
不僅如此，她是個音樂家

275
00:14:15,538 --> 00:14:18,256
舞者從不會在跳舞前提出問題

276
00:14:18,257 --> 00:14:20,927
歌手通常不會問現在是哪個調

277
00:14:20,928 --> 00:14:23,608
音樂家必需提出很多的問題

278
00:14:25,639 --> 00:14:27,448
所以這教導了我一件事

279
00:14:27,449 --> 00:14:31,291
「哇！是因為我們太厲害了，
所以她不需要知道太多」

280
00:14:31,292 --> 00:14:33,214
（笑聲）

281
00:14:33,215 --> 00:14:35,919
任何人突然走進來

282
00:14:35,919 --> 00:14:39,829
看到這個樂團跟一個新手在台上演奏

283
00:14:39,830 --> 00:14:42,823
根本不會有人知道誰是新手

284
00:14:44,103 --> 00:14:45,595
所以這讓我知道

285
00:14:45,596 --> 00:14:51,530
「哇！如果我善用我的專長
就可以幫助他人快速進步」

286
00:14:52,910 --> 00:14:55,728
在史丹佛最酷的事情是

287
00:14:55,729 --> 00:14:57,398
她把那把貝斯帶回家了

288
00:14:57,399 --> 00:14:58,907
（笑聲）

289
00:14:58,908 --> 00:15:01,908
我最近看到她，她還有繼續彈貝斯

290
00:15:01,909 --> 00:15:03,948
真是太好了

291
00:15:03,949 --> 00:15:07,508
聆聽是學習音樂的關鍵
我們可以運用在生活中

292
00:15:07,509 --> 00:15:11,628
跟他人共同合作
提升自己，同時幫助別人進步

293
00:15:11,629 --> 00:15:13,408
當大家把你捧上神壇時

294
00:15:13,409 --> 00:15:16,128
別走下神壇，彷彿自己很謙虛

295
00:15:16,129 --> 00:15:17,378
請待在那個神壇上

296
00:15:17,379 --> 00:15:20,778
他們將你捧到那裡
讓他們可以預見你的高度

297
00:15:20,779 --> 00:15:22,719
待在那兒，然後拉他們一把

298
00:15:23,709 --> 00:15:27,301
比起你走下來幫他們
他們會成長得更快

299
00:15:27,302 --> 00:15:30,644
因為我們很厲害
所以更要幫助這些人

300
00:15:30,645 --> 00:15:32,117
在音樂方面

301
00:15:32,117 --> 00:15:34,789
你說我厲害時，我才是真的厲害

302
00:15:34,790 --> 00:15:37,079
人們說：「他得過葛萊美獎。」

303
00:15:37,080 --> 00:15:39,548
沒有你們，我根本什麼獎也得不到

304
00:15:39,549 --> 00:15:41,708
我媽常教導我們另一件事情：

305
00:15:41,709 --> 00:15:44,309
「你們已經成功了，

306
00:15:45,259 --> 00:15:47,939
只是這世界還不知道而已。」

307
00:15:48,939 --> 00:15:52,049
我那時並不能理解這句話
但現在我真的明白了

308
00:15:52,050 --> 00:15:56,450
所以在我離開這裡前
我只想讓你們思考這事情：

309
00:15:56,459 --> 00:15:59,459
如果我彈了兩個音，假設是 C

310
00:15:59,469 --> 00:16:01,479
我只是要你們想像一下

311
00:16:01,480 --> 00:16:04,950
如果我一起彈 C 和升 C 兩個音

312
00:16:05,850 --> 00:16:08,460
可能會聽起來相衝突

313
00:16:09,240 --> 00:16:11,223
「彈錯了！」「不好聽！」

314
00:16:14,393 --> 00:16:16,886
但是如果我把 C 升高八度

315
00:16:18,126 --> 00:16:20,728
然後再次彈奏升 C 和 C

316
00:16:20,729 --> 00:16:22,548
突然間，聽起來就很美妙

317
00:16:22,549 --> 00:16:24,369
兩個同樣的音

318
00:16:25,549 --> 00:16:29,128
高八度的 C 是升 C 的大七度音

319
00:16:29,129 --> 00:16:34,958
這就是讓和弦美妙好聽的關鍵

320
00:16:34,959 --> 00:16:38,739
怎麼讓同樣的兩個音
一邊聽起來相衝突

321
00:16:38,740 --> 00:16:40,690
而另一邊卻聽起來很美妙？

322
00:16:41,000 --> 00:16:42,830
把這個應用到生活上

323
00:16:43,600 --> 00:16:46,658
在生活中看到糟糕恐怖的事情時

324
00:16:46,659 --> 00:16:49,481
或許只是用錯了八度音階來看它

325
00:16:50,796 --> 00:16:53,393
也許我們可以改變觀點

326
00:16:54,053 --> 00:16:56,559
事實上，如果你看到某個錯誤的東西

327
00:16:56,560 --> 00:17:00,479
你應該要知道是錯在自己
看待事情的八度音階

328
00:17:00,480 --> 00:17:05,267
然後找個方法改變觀點

329
00:17:05,268 --> 00:17:08,498
用音樂的術語來說
就是改變你的八度音階

330
00:17:11,048 --> 00:17:17,888
國家製造炸彈，目的是使人受傷

331
00:17:18,909 --> 00:17:22,769
灌輸恐懼、殺人、申明立場

332
00:17:24,069 --> 00:17:28,002
炸彈投出之前
國家、政府幫炸彈祈禱

333
00:17:28,912 --> 00:17:31,514
自上而下，從政府下來的

334
00:17:31,515 --> 00:17:33,329
這是現況

335
00:17:35,369 --> 00:17:38,749
這讓我意識到解決方案
可能必須自下而上

336
00:17:38,750 --> 00:17:42,330
有人做炸彈而受群眾歡迎嗎？

337
00:17:43,260 --> 00:17:44,980
或許邱比特的炸彈是吧？

338
00:17:46,200 --> 00:17:48,189
我相信我們已有解決的方法

339
00:17:48,190 --> 00:17:49,709
它叫做「音樂」

340
00:17:50,679 --> 00:17:53,678
每個國家有各自的版本

341
00:17:53,679 --> 00:17:57,249
這方法有效，而且它讓大家團結

342
00:17:57,250 --> 00:18:00,829
你不需要知道什麼就能擁有它

343
00:18:01,839 --> 00:18:04,889
這是一門語言、是一種生活方式

344
00:18:05,949 --> 00:18:07,968
它可以拯救世界

345
00:18:07,969 --> 00:18:10,699
我是維克多·伍騰，是一名音樂家

346
00:18:11,659 --> 00:18:13,951
我希望你在戰場上加入我的行列

347
00:18:13,952 --> 00:18:15,054
（笑聲）

348
00:18:15,055 --> 00:18:16,108
謝謝各位

349
00:18:16,109 --> 00:18:17,355
（掌聲）