WEBVTT

00:00:14.754 --> 00:00:15.899
Merci beaucoup.

00:00:15.899 --> 00:00:18.828
C'est vrai que je suis né dans un groupe.

00:00:20.339 --> 00:00:22.038
C'est très précisément ça.

00:00:22.039 --> 00:00:25.788
A ma naissance, mes 4 frères,
qui jouaient déjà de la musique,

00:00:25.789 --> 00:00:28.589
avaient besoin d'un joueur de basse

00:00:28.590 --> 00:00:30.059
(Rires)

00:00:30.060 --> 00:00:32.738
pour compléter le groupe familial.

00:00:32.740 --> 00:00:35.157
Je suis né pour ce rôle.

00:00:35.158 --> 00:00:40.199
Maintenant que j'ai grandi, que je
suis prof, je me penche sur ce passé.

00:00:41.099 --> 00:00:43.848
Quand je repense à ça,
à comment on m'a appris,

00:00:43.849 --> 00:00:46.375
je me rends compte qu'on
ne m'a pas vraiment appris.

00:00:46.376 --> 00:00:49.079
C'est pourquoi je dis
que la musique est un langage.

00:00:49.080 --> 00:00:51.489
Si vous pensez à votre langue natale,

00:00:51.490 --> 00:00:54.098
pour moi, et sans doute
pour la plupart ici, l'anglais,

00:00:54.099 --> 00:00:56.018
je vais donc continuer avec l'anglais.

00:00:56.019 --> 00:00:59.209
Voyez comment vous l'avez appris,
on ne vous a rien enseigné.

00:00:59.209 --> 00:01:01.264
Les gens vous ont juste parlé.

00:01:01.715 --> 00:01:04.708
Mais là où ça devient intéressant,

00:01:04.709 --> 00:01:07.828
c'est qu'on vous a permis de répondre.

00:01:08.309 --> 00:01:09.989
Si vous prenez la musique,

00:01:09.990 --> 00:01:14.998
très souvent, les débutants n'ont pas
le droit de jouer avec les meilleurs.

00:01:14.999 --> 00:01:16.868
Vous êtes coincé chez les débutants.

00:01:16.869 --> 00:01:18.788
Et ce, pour quelques années,

00:01:18.789 --> 00:01:21.699
jusqu'à ce vous passiez au niveau
intermédiaire, puis avancé ;

00:01:21.699 --> 00:01:23.040
et après le niveau avancé,

00:01:23.040 --> 00:01:25.089
vous devez sortir et faire vos preuves.

00:01:26.990 --> 00:01:28.568
Avec le langage,

00:01:28.569 --> 00:01:33.260
pour reprendre un terme musical, même un
bébé « fait le bœuf » avec des pros.

00:01:34.530 --> 00:01:36.448
En permanence.

00:01:36.449 --> 00:01:39.097
Jusqu'à ce que vous oubliiez
que vous êtes débutant.

00:01:40.168 --> 00:01:43.369
Personne ne dit : « Je ne peux pas
parler avec toi. Va en cours.

00:01:43.370 --> 00:01:45.468
Plus tard, tu pourras me parler. »

00:01:45.469 --> 00:01:47.268
(Rires)

00:01:47.269 --> 00:01:48.978
Ça ne se passe pas comme ça.

00:01:48.979 --> 00:01:51.519
Personne ne vous dit
ce que vous devez dire.

00:01:53.019 --> 00:01:56.039
On ne vous met pas de côté
pour que vous vous entraîniez.

00:01:57.689 --> 00:02:01.570
On ne vous corrige même pas
quand vous faites une erreur.

00:02:02.940 --> 00:02:06.660
Pensez-y : à 2-3 ans, quand vous
vous trompez sur un mot,

00:02:06.669 --> 00:02:08.268
personne ne vous corrige.

00:02:08.269 --> 00:02:10.388
Si vous le répétez suffisamment,

00:02:10.389 --> 00:02:13.688
au lieu de vous corriger,
vos parents vont même vous imiter,

00:02:13.689 --> 00:02:14.523
(Rires)

00:02:14.524 --> 00:02:17.488
et faire la même erreur !

00:02:17.489 --> 00:02:20.852
Le bon côté, c'est que vous restez libre

00:02:21.733 --> 00:02:23.411
de choisir votre manière de parler.

00:02:24.241 --> 00:02:27.529
Vous n'avez pas à suivre
un apprentissage comme en musique,

00:02:27.530 --> 00:02:30.559
année après année, pour un jour,
trouver votre propre voix.

00:02:30.560 --> 00:02:33.353
Votre voix, vous l'avez toujours eue.

00:02:34.263 --> 00:02:36.496
Personne ne vous l'a prise.

00:02:37.336 --> 00:02:41.839
Eh bien, quand j'étais jeune,
c'est ainsi que j'ai appris :

00:02:41.840 --> 00:02:46.719
j'ai appris l'anglais et la musique
en même temps

00:02:46.720 --> 00:02:48.499
et de la même manière.

00:02:49.269 --> 00:02:53.477
D'ordinaire, je dis aux gens :
« J'ai commencé à deux ou trois ans. »

00:02:53.478 --> 00:02:57.010
Je dis ça parce que c'est crédible.

00:02:57.940 --> 00:02:59.959
Mais quand avez-vous commencé à parler ?

00:02:59.960 --> 00:03:02.069
Avez-vous attendu d'avoir
deux ou trois ans ?

00:03:02.639 --> 00:03:03.979
Non.

00:03:04.589 --> 00:03:08.009
Vous parliez, je dirais même,
avant votre naissance.

00:03:08.989 --> 00:03:12.529
Dès que vous avez entendu, vous avez
commencé à apprendre.

00:03:13.119 --> 00:03:17.199
A mes yeux, c'était vraiment très
intelligent de la part de mes frères,

00:03:17.500 --> 00:03:19.729
-- mon frère aîné, sur les cinq...

00:03:19.730 --> 00:03:21.739
Je suis le benjamin, Reggie l'aîné --

00:03:21.740 --> 00:03:23.788
Il a seulement 8 ans de plus que moi.

00:03:23.789 --> 00:03:26.998
Comment il fut si intelligent,
je ne sais pas. C'est la question.

00:03:26.999 --> 00:03:29.328
Ça devrait être le sujet
de ma présentation.

00:03:29.329 --> 00:03:32.729
Comment a-t-il inventé
cette façon ingénieuse

00:03:32.730 --> 00:03:37.079
de ne pas nous apprendre
à jouer, nous, ses jeunes frères ?

00:03:37.080 --> 00:03:39.429
Il ne m'a pas mis
une basse dans les mains.

00:03:39.430 --> 00:03:40.610
Non.

00:03:42.960 --> 00:03:46.118
Il a commencé par jouer devant moi,

00:03:46.848 --> 00:03:49.278
aussi loin que je puisse me rappeler.

00:03:49.279 --> 00:03:51.129
Je me rappelle à Hawaï,

00:03:51.130 --> 00:03:56.569
mes frères s'installaient,
je me souviens d'un tabouret en plastique.

00:03:56.820 --> 00:03:59.319
On s'installait souvent
dans le jardin de devant,

00:03:59.319 --> 00:04:00.949
où je me rappelle ce tabouret,

00:04:00.950 --> 00:04:04.319
avec un jouet en plastique,
un Mickey qui jouait de la guitare,

00:04:04.320 --> 00:04:06.078
posé sur le tabouret.

00:04:06.079 --> 00:04:09.078
Personne n'a eu besoin de me dire
que c'était pour moi.

00:04:09.079 --> 00:04:12.619
De la même façon que personne ne vous dit
quand c'est votre tour de parler.

00:04:13.300 --> 00:04:16.718
Vous le savez.
Je savais donc que c'était mon tabouret,

00:04:16.719 --> 00:04:18.418
que l'instrument était pour moi.

00:04:18.418 --> 00:04:22.218
Il avait des cordes en plastique,
on pouvait jouer et faire de la musique.

00:04:22.219 --> 00:04:26.708
On ne pouvait pas vraiment se servir
des cordes, mais ce n'était pas grave.

00:04:26.709 --> 00:04:29.940
Quand je fus assez grand
pour tenir un instrument,

00:04:31.649 --> 00:04:36.398
ils m'ont mis quelque chose dans les
mains, juste pour avoir quelque chose,

00:04:36.399 --> 00:04:39.119
me préparant à la suite.

00:04:39.120 --> 00:04:41.550
La question n'était pas de jouer.

00:04:42.770 --> 00:04:45.448
C'est l'erreur que font
beaucoup de profs de musique :

00:04:45.449 --> 00:04:50.147
on apprend d'abord à jouer d'un instrument
avant de comprendre la musique.

00:04:50.148 --> 00:04:52.549
On n'apprend pas aux enfants à épeler.

00:04:52.550 --> 00:04:54.359
Apprendre à épeler le mot « lait »,

00:04:54.360 --> 00:04:57.029
avant d'en boire,

00:04:57.030 --> 00:04:58.479
ça n'a aucun sens, non ?

00:04:59.070 --> 00:05:01.349
Et pourtant, on pense
que ça en a un en musique.

00:05:01.350 --> 00:05:04.750
On veut enseigner le solfège
et les instruments en premier.

00:05:06.120 --> 00:05:09.448
Mais quand j'ai eu 2 ans,
et qu'on m'a mis ce jouet dans les mains,

00:05:09.449 --> 00:05:13.749
j'étais déjà musicien, car je pense
que l'on naît musicien.

00:05:13.750 --> 00:05:18.049
Écoutez n'importe quoi.
Écoutez n'importe quel enfant.

00:05:18.050 --> 00:05:20.115
Il n'y a pas de musique plus pure.

00:05:20.466 --> 00:05:23.541
Mes frères savaient quelque part
que j'étais né musicien,

00:05:23.542 --> 00:05:25.451
mais il voulait que je joue de la basse.

00:05:25.452 --> 00:05:28.027
Quand j'ai été assez grand,
ils m'ont donné ce jouet,

00:05:28.028 --> 00:05:29.931
et ont continué à jouer.

00:05:29.932 --> 00:05:33.424
Je ne faisais que bouger et gratter
ce truc en même temps.

00:05:33.975 --> 00:05:38.909
Mais le plus cool,
c'était pas l'instrument.

00:05:38.910 --> 00:05:43.039
J'apprenais à faire de la musique,
pas à jouer d'un instrument.

00:05:43.040 --> 00:05:45.510
Et j'espère que c'est toujours le cas.

00:05:46.380 --> 00:05:50.337
Je savais ce que ça voulait dire,

00:05:51.018 --> 00:05:56.089
quand mon frère ouvrait son charleston
à la fin d'une phrase.

00:05:56.089 --> 00:05:58.489
Ou j'appris ces phrases
et non une phrase précise.

00:05:58.490 --> 00:06:00.787
De la même façon qu'un bébé comprend

00:06:00.788 --> 00:06:03.787
quand sa mère élève la voix

00:06:03.788 --> 00:06:06.569
ou, qu'à l'inverse,
son père baisse la sienne.

00:06:06.570 --> 00:06:07.909
Vous le savez,

00:06:07.910 --> 00:06:11.569
même si vous ne comprenez pas les mots.

00:06:11.570 --> 00:06:13.484
Vous apprenez tout ça.

00:06:13.604 --> 00:06:16.287
Quand un bébé sait dire un mot,

00:06:16.288 --> 00:06:19.089
il en connaît déjà
beaucoup sur le langage.

00:06:19.090 --> 00:06:20.861
J'ai appris la musique ainsi.

00:06:20.981 --> 00:06:25.029
Quand j'ai touché mon premier instrument,
j'étais déjà un musicien.

00:06:25.030 --> 00:06:27.358
Quand j'ai eu 3 ans,

00:06:27.359 --> 00:06:31.578
Reggie a retiré deux cordes
sur une de ses guitares.

00:06:31.579 --> 00:06:36.559
Il a enlevé les deux plus hautes, et
c'est devenu mon premier vrai instrument.

00:06:36.560 --> 00:06:39.458
Reggie a en fait commencé à m'apprendre

00:06:39.459 --> 00:06:44.398
à placer mon doigt à certains endroits
pour produire les notes

00:06:44.399 --> 00:06:46.229
des chansons que je connaissais déjà.

00:06:48.860 --> 00:06:53.388
Je n'étais pas un débutant.
J'étais d'abord un musicien.

00:06:53.389 --> 00:06:56.820
Certes, il me fallait créer cette musique
grâce à un instrument.

00:06:58.060 --> 00:07:02.159
En y repensant, je me rends compte que
c'est comme ça que j'ai appris à parler.

00:07:02.160 --> 00:07:05.369
L'important n'est pas
d'apprendre un instrument.

00:07:05.370 --> 00:07:07.812
Qui s'en soucie ?

00:07:07.813 --> 00:07:10.116
Ce qui compte, c'est ce que vous dites.

00:07:11.959 --> 00:07:16.042
Musicalement, j'ai toujours
conservé ma propre voix.

00:07:16.089 --> 00:07:18.137
J'ai toujours eu quelque chose à dire.

00:07:18.138 --> 00:07:22.167
J'ai appris à parler
grâce à mon instrument.

00:07:22.957 --> 00:07:24.907
Si on y repense,

00:07:24.908 --> 00:07:30.238
ne pas être obligé de s'entraîner,
pouvoir dire ce qu'on veut,

00:07:30.239 --> 00:07:35.059
je parle de l'anglais à nouveau -
pouvoir dire ce qu'on veut.

00:07:35.060 --> 00:07:38.208
Quand le prof vous apprend
un nouveau mot,

00:07:38.209 --> 00:07:41.537
il le met dans une phrase,
dans le contexte, immédiatement.

00:07:41.538 --> 00:07:44.267
Un prof de musique vous dira
d'aller vous entraîner.

00:07:44.268 --> 00:07:48.827
L'entraînement fonctionne, mais c'est plus
lent qu'une contextualisation.

00:07:48.828 --> 00:07:50.999
On le sait pour l'anglais.

00:07:51.000 --> 00:07:52.889
C'est ainsi que j'ai appris.

00:07:52.890 --> 00:07:59.279
Plus tard, vers mes 5 ans,
on est partis en tournée, tous les 5.

00:08:00.019 --> 00:08:02.249
On a eu beaucoup de chance de faire

00:08:02.250 --> 00:08:06.048
la première partie du grand chanteur
soul Curtis Mayfield.

00:08:07.178 --> 00:08:10.399
J'avais 5 ans,
mon frère aîné seulement 13.

00:08:11.149 --> 00:08:16.199
Quand j'y repense, on savait
bien parler anglais à cet âge.

00:08:16.209 --> 00:08:17.679
Et pourquoi pas la musique ?

00:08:18.739 --> 00:08:22.098
Depuis, j'ai toujours approché la musique
comme un langage,

00:08:22.099 --> 00:08:26.659
parce que j'ai appris les deux
en même temps et de la même manière.

00:08:27.779 --> 00:08:29.518
Le meilleur dans tout ça,

00:08:29.519 --> 00:08:32.558
c'est que j'ai conservé ce avec quoi
les enfants naissent.

00:08:33.568 --> 00:08:35.360
La liberté.

00:08:37.000 --> 00:08:41.398
Beaucoup d'entre nous parlent
de notre liberté musicale,

00:08:41.399 --> 00:08:43.727
alors qu'on donne d'abord des cours.

00:08:43.729 --> 00:08:45.228
Parce qu'on va voir un prof,

00:08:45.229 --> 00:08:49.488
qui comprend rarement
pourquoi on vient le voir.

00:08:49.489 --> 00:08:51.868
Un enfant qui fait semblant
de jouer de la guitare,

00:08:51.868 --> 00:08:53.609
où il ne fait pas d'erreur,

00:08:53.610 --> 00:08:57.028
on ne parle pas de bonnes ou
de mauvaises notes, ni de l'instrument.

00:08:57.029 --> 00:08:59.289
Il joue parce que ça lui plaît.

00:08:59.290 --> 00:09:03.268
C'est comme quand vous chantez
sous la douche.

00:09:03.269 --> 00:09:06.798
Quand vous allez au travail,
dans votre voiture, vous chantez.

00:09:06.799 --> 00:09:09.648
Vous ne chantez pas parce que
vous connaissez les notes

00:09:10.528 --> 00:09:12.287
ou la portée,

00:09:12.288 --> 00:09:14.957
mais parce que ça fait du bien.

00:09:14.958 --> 00:09:17.759
Au petit déjeuner, j'ai parlé
avec une femme qui m'a dit :

00:09:17.760 --> 00:09:20.262
« Sous la douche,
je suis Ella Fitzgerald ! »

00:09:20.263 --> 00:09:22.125
(Rires)

00:09:22.126 --> 00:09:23.859
Bien sûr qu'elle a raison :

00:09:23.860 --> 00:09:28.060
qu'est-ce que ça change
que quelqu'un écoute ?

00:09:30.070 --> 00:09:32.818
On perd notre liberté quand
on grandit et qu'on apprend,

00:09:32.819 --> 00:09:36.657
nous devons trouver un moyen
de conserver cette liberté.

00:09:36.658 --> 00:09:38.319
On peut y arriver !

00:09:38.320 --> 00:09:39.999
Ça n'est pas perdu !

00:09:41.239 --> 00:09:45.148
Un enfant qui fait semblant de jouer
le fera en souriant.

00:09:46.778 --> 00:09:49.598
Donnez-lui une leçon,
son sourire s'envolera.

00:09:51.648 --> 00:09:53.588
Parfois vous devez travailler

00:09:53.589 --> 00:09:56.798
toute votre vie pour retrouver ce sourire.

00:09:56.799 --> 00:10:01.768
Comme prof, on peut garder ce sourire
si notre approche est la bonne.

00:10:01.769 --> 00:10:04.838
Je dis de l'approcher comme un langage,

00:10:04.839 --> 00:10:07.771
permettez à l'élève de garder sa liberté.

00:10:07.772 --> 00:10:09.708
En grandissant, un peu,

00:10:09.709 --> 00:10:13.638
mes frères et moi avons commencé
à tourner et à jouer beaucoup.

00:10:13.639 --> 00:10:16.729
Ma mère posait une question
que je n'ai jamais vraiment comprise

00:10:16.730 --> 00:10:20.969
jusqu'au moment où j'ai eu
moi-même des enfants.

00:10:20.970 --> 00:10:22.341
Ma mère nous demandait :

00:10:22.342 --> 00:10:24.610
« En quoi le monde a besoin

00:10:26.089 --> 00:10:27.829
d'un nouveau grand musicien ? »

00:10:29.900 --> 00:10:31.205
Pensez-y.

00:10:31.206 --> 00:10:34.172
Je parle de musique,
mais pensez à votre métier.

00:10:35.082 --> 00:10:37.399
En quoi le monde a besoin de vous ?

00:10:39.669 --> 00:10:42.789
Ça m'a vraiment fait comprendre,
maintenant que je suis plus âgé,

00:10:42.790 --> 00:10:46.628
que la musique est plus qu'un langage,
c'est un style de vie.

00:10:49.228 --> 00:10:50.167
C'est le mien.

00:10:50.168 --> 00:10:54.639
Je ne parle pas du style de vie que
beaucoup de musiciens affichent.

00:10:55.899 --> 00:10:59.658
On peut regarder nos anciennes
gloires musicales,

00:10:59.659 --> 00:11:02.389
qui ont eu un succès musical incroyable,

00:11:02.390 --> 00:11:04.540
mais des vies lamentables.

00:11:06.110 --> 00:11:10.038
Je pourrais donner des noms,
mais je ne veux froisser personne.

00:11:10.039 --> 00:11:13.870
Mais si vous y repensez,
c'était le cas pour beaucoup de nos héros.

00:11:15.490 --> 00:11:17.977
Nos parents nous ont préparés
pour quelque chose ;

00:11:17.978 --> 00:11:21.928
ils ne savaient pas quoi à l'époque,
mais ils l'avaient anticipé.

00:11:21.929 --> 00:11:24.150
« En quoi le monde a-t-il besoin

00:11:26.800 --> 00:11:28.620
d'un nouveau grand musicien ? »

00:11:29.580 --> 00:11:32.220
On a répété pendant des heures.

00:11:33.220 --> 00:11:36.419
On a transformé la maison en studio

00:11:36.420 --> 00:11:40.499
où les musiciens du voisinage,
voire de l’État, débarquaient.

00:11:40.500 --> 00:11:42.069
On répétait,

00:11:42.070 --> 00:11:44.409
mes parents dépensaient
l'argent qu'on n'avait pas

00:11:44.409 --> 00:11:46.928
afin que nous ayons
les derniers instruments.

00:11:46.929 --> 00:11:49.908
A Noël, le Père Noël apportait
les dernières nouveautés.

00:11:49.909 --> 00:11:51.588
Pourquoi ?

00:11:52.698 --> 00:11:55.638
Juste pour gagner notre vie ?

00:11:55.639 --> 00:11:59.339
Juste pour faire de la scène
et profiter de la célébrité ?

00:12:02.470 --> 00:12:06.070
Je comprends aujourd'hui que
c'était beaucoup plus que ça.

00:12:07.220 --> 00:12:08.818
La musique est mon style de vie.

00:12:09.578 --> 00:12:12.409
Et maintenant que j'étudie vraiment
la musique,

00:12:12.410 --> 00:12:15.507
que je peux la partager en tant que prof,

00:12:15.508 --> 00:12:18.969
je comprends qu'on apprend
beaucoup de choses de la musique

00:12:18.970 --> 00:12:20.455
à appliquer au quotidien.

00:12:20.456 --> 00:12:23.232
Être un bon musicien, c'est
bien écouter les autres.

00:12:26.012 --> 00:12:29.248
Peu importe que je joue bien
de la basse ou d'un autre instrument.

00:12:29.249 --> 00:12:30.808
Peu importe.

00:12:30.809 --> 00:12:34.760
On peut mettre sur scène
cinq des meilleurs musiciens au monde,

00:12:36.370 --> 00:12:39.378
mais s'ils reste bons
chacun dans leur coin,

00:12:39.379 --> 00:12:41.170
le résultat sera très mauvais.

00:12:43.730 --> 00:12:46.970
Mais si on s'écoute les uns les autres
et qu'on joue ensemble,

00:12:48.680 --> 00:12:51.139
on n'a pas besoin d'être
bons individuellement,

00:12:52.490 --> 00:12:54.710
le résultat sera meilleur.

00:12:57.500 --> 00:13:01.758
J'ai été invité deux années de suite
à aller à Stanford

00:13:01.759 --> 00:13:06.018
pour monter un groupe
pour accueillir les nouveaux étudiants.

00:13:06.019 --> 00:13:08.888
On était capables, par la musique,
de leur donner une idée

00:13:08.889 --> 00:13:11.758
de ce que seraient les 4 prochaines
années de leur vie.

00:13:11.759 --> 00:13:13.399
Le faire en musique était sympa

00:13:13.399 --> 00:13:17.819
car c'est un media qui me permet de parler
de tout ce qui est sensible :

00:13:17.820 --> 00:13:22.398
politique, racisme, égalité,
inégalité, religion.

00:13:22.399 --> 00:13:25.628
Je peux le faire via la musique,
et rester politiquement correct.

00:13:25.629 --> 00:13:27.909
On a pris quelqu'un dans le public

00:13:27.910 --> 00:13:29.849
qui n'avait jamais joué avant.

00:13:29.850 --> 00:13:31.119
C'était une fille ;

00:13:31.120 --> 00:13:33.598
on la fait monter,
on lui passe une basse au cou,

00:13:33.599 --> 00:13:35.448
et le groupe commence à jouer.

00:13:35.449 --> 00:13:37.348
Et dès qu'on commence à jouer,

00:13:37.349 --> 00:13:38.944
elle commence à faire ça.

00:13:38.945 --> 00:13:40.550
(Rires)

00:13:40.551 --> 00:13:42.323
Et je dis : « C'est de la musique ! »

00:13:43.293 --> 00:13:46.454
Si vous écoutez cette basse,
comme tout instrument en magasin,

00:13:46.455 --> 00:13:49.288
quand elle est posée là,
elle ne fait pas de bruit.

00:13:49.289 --> 00:13:52.518
Si vous voulez qu'elle fasse
de la musique, vous devez la poser ici.

00:13:52.519 --> 00:13:56.579
Et le groove que vous ressentez,
vous le faites passer à l'instrument.

00:13:56.580 --> 00:13:59.110
Je l'ai laissé prendre le manche
avec sa main gauche,

00:13:59.125 --> 00:14:02.334
-- tout le monde sait tenir un instrument,
rien de bien nouveau --

00:14:02.335 --> 00:14:07.008
et ai laissé courir
sa main droite sur les cordes.

00:14:07.009 --> 00:14:10.169
Elle a répété une note,
et le groupe a enchaîné à partir de ça.

00:14:10.170 --> 00:14:13.158
D'un coup, elle est devenue bassiste.

00:14:13.159 --> 00:14:15.338
Encore mieux, musicienne.

00:14:15.338 --> 00:14:18.239
Un danseur ne pose jamais de questions
avant de danser.

00:14:18.239 --> 00:14:20.927
Un chanteur ne demande pas
en quelle clef on joue.

00:14:20.928 --> 00:14:23.608
Les musiciens posent trop de questions.

00:14:25.639 --> 00:14:27.448
Cet exemple m'a appris ça :

00:14:27.449 --> 00:14:31.291
« On est si bons qu'elle n'a pas besoin
de savoir quoi que ce soit. »

00:14:31.292 --> 00:14:33.214
(Rires)

00:14:33.215 --> 00:14:36.829
Et si quelqu'un débarque
et voit ce groupe sur scène,

00:14:36.830 --> 00:14:39.829
avec cette débutante,

00:14:39.830 --> 00:14:42.823
il ne saura pas dire qui c'est.

00:14:44.103 --> 00:14:45.595
Ça me pousse à dire : « Ouah !

00:14:45.596 --> 00:14:51.530
si je me sers bien de mon don, je peux
aider les autres à progresser vite. »

00:14:53.350 --> 00:14:55.728
Le plus cool avec ce truc à Stanford :

00:14:55.729 --> 00:14:57.398
elle est repartie avec la basse.

00:14:57.399 --> 00:14:58.907
(Rires)

00:14:58.908 --> 00:15:01.908
Je l'ai vue récemment,
elle continue la basse,

00:15:01.909 --> 00:15:03.948
et c'est super.

00:15:03.949 --> 00:15:07.508
L'écoute est vraiment une clef
qu'on peut utiliser dans sa vie,

00:15:07.509 --> 00:15:11.628
en essayant, bien sûr, d'aider
les autres à grandir.

00:15:11.629 --> 00:15:13.408
Quand on vous met sur un piédestal,

00:15:13.409 --> 00:15:16.128
n'en descendez pas
en prétendant être humble.

00:15:16.129 --> 00:15:17.378
Restez-y,

00:15:17.379 --> 00:15:20.778
car s'ils vous y mettent, ça vous montre
jusqu'où ils arrivent à voir.

00:15:20.779 --> 00:15:22.719
Restez-y et aidez-les à vous rejoindre.

00:15:23.709 --> 00:15:27.301
Ils s'élèveront plus vite
que si vous descendez.

00:15:27.302 --> 00:15:30.644
On va les aider parce qu'on est bons.

00:15:30.645 --> 00:15:34.789
En musique, je ne suis pas bon tant
que vous ne l'avez pas dit, en fait.

00:15:34.790 --> 00:15:37.079
On dit : « Il a gagné
tous ces Grammy awards. »

00:15:37.080 --> 00:15:39.548
Je ne peux rien gagner sans vous.

00:15:39.549 --> 00:15:41.708
Une autre chose que ma mère nous a apprise

00:15:41.709 --> 00:15:44.309
est : « Les enfants,
vous avez déjà réussi,

00:15:45.259 --> 00:15:47.939
c'est juste que
personne d'autre ne le sait ! »

00:15:48.939 --> 00:15:52.049
Je ne le comprenais pas alors,
mais maintenant, si.

00:15:52.050 --> 00:15:56.450
Je dois aller vite. Avant de partir,
je veux que vous pensiez à ceci :

00:15:56.459 --> 00:15:59.459
si je devais jouer deux notes,
disons un do,

00:15:59.469 --> 00:16:01.479
juste que vous utilisiez
votre imagination,

00:16:01.480 --> 00:16:04.950
si je joue un do et un do dièse
l'un après l'autre,

00:16:05.850 --> 00:16:08.460
ça sonnerait sans doute faux.

00:16:09.240 --> 00:16:11.223
« Raté ! », « Mauvais ! »

00:16:14.393 --> 00:16:16.886
Mais si je joue le do un octave plus haut,

00:16:18.126 --> 00:16:20.728
puis le do dièse et le do à nouveau.

00:16:20.729 --> 00:16:22.638
Tout à coup, ça sonne merveilleusement.

00:16:22.969 --> 00:16:24.369
Les deux mêmes notes.

00:16:25.549 --> 00:16:29.128
Ce do devient une septième majeure
pour le do dièse,

00:16:29.129 --> 00:16:34.818
indispensable pour rendre un accord
presque trop beau, trop harmonieux.

00:16:35.269 --> 00:16:38.739
Alors comment les deux mêmes notes
peuvent-elles être disharmonieuses

00:16:38.740 --> 00:16:40.300
ou magnifiques selon le cas ?

00:16:41.230 --> 00:16:42.830
Comparez ça à la vie.

00:16:43.600 --> 00:16:46.658
Quand on voit quelque chose
de mauvais, de méchant, d'horrible,

00:16:46.659 --> 00:16:49.066
peut-être qu'il s'agit juste
du mauvais octave.

00:16:50.796 --> 00:16:53.393
On devrait peut-être changer
de perspective.

00:16:54.053 --> 00:16:56.559
En fait, si vous voyez
quelque chose de mauvais,

00:16:56.560 --> 00:17:00.479
vous devriez comprendre que c'est
juste le mauvais octave

00:17:00.480 --> 00:17:05.267
et trouver comment changer
de point de vue.

00:17:05.268 --> 00:17:08.498
Ou pour reprendre un terme musical :
changer d'octave.

00:17:11.048 --> 00:17:17.888
Des pays fabriquent des bombes
pour faire du mal aux gens,

00:17:18.909 --> 00:17:22.769
pour générer la peur, pour tuer des gens,
pour prouver qu'ils ont raison.

00:17:24.069 --> 00:17:28.002
Des pays, des gouvernements bénissent
les bombes avant de les lâcher.

00:17:28.912 --> 00:17:31.514
Cela vient du haut, du gouvernement.

00:17:31.515 --> 00:17:33.329
Voici notre réponse.

00:17:35.369 --> 00:17:38.749
Ça me fait comprendre
que la solution doit venir de la base.

00:17:38.750 --> 00:17:42.330
Est-ce que quelqu'un travaille sur
une bombe qui le fasse aimer des gens ?

00:17:43.260 --> 00:17:44.980
Une bombe-cupidon ?

00:17:46.200 --> 00:17:48.189
Je crois qu'elle existe déjà.

00:17:48.190 --> 00:17:49.709
Ça s'appelle la musique.

00:17:50.989 --> 00:17:53.678
Chaque pays en a sa propre version.

00:17:53.679 --> 00:17:57.249
Et ça marche. Ça rapproche les gens.

00:17:57.250 --> 00:18:00.829
Vous n'avez pas besoin
de la connaître pour comprendre.

00:18:01.839 --> 00:18:04.889
C'est un langage, un mode de vie.

00:18:05.949 --> 00:18:07.968
Et ça sauvera le monde.

00:18:08.239 --> 00:18:10.699
Je m'appelle Victor Wooten.
Je suis musicien.

00:18:11.659 --> 00:18:14.341
J'espère que vous me rejoindrez
sur le champ de bataille.

00:18:14.341 --> 00:18:15.054
(Rires)

00:18:15.055 --> 00:18:16.108
Merci.

00:18:16.109 --> 00:18:17.355
(Applaudissements)