1
00:00:14,754 --> 00:00:15,899
Merci beaucoup.

2
00:00:15,899 --> 00:00:18,828
C'est vrai que je suis né dans un groupe.

3
00:00:20,339 --> 00:00:22,038
C'est très précisément ça.

4
00:00:22,039 --> 00:00:25,788
A ma naissance, mes 4 frères,
qui jouaient déjà de la musique,

5
00:00:25,789 --> 00:00:28,589
avaient besoin d'un joueur de basse

6
00:00:28,590 --> 00:00:30,059
(Rires)

7
00:00:30,060 --> 00:00:32,738
pour compléter le groupe familial.

8
00:00:32,740 --> 00:00:35,157
Je suis né pour ce rôle.

9
00:00:35,158 --> 00:00:40,199
Maintenant que j'ai grandi, que je
suis prof, je me penche sur ce passé.

10
00:00:41,099 --> 00:00:43,848
Quand je repense à ça,
à comment on m'a appris,

11
00:00:43,849 --> 00:00:46,375
je me rends compte qu'on
ne m'a pas vraiment appris.

12
00:00:46,376 --> 00:00:49,079
C'est pourquoi je dis
que la musique est un langage.

13
00:00:49,080 --> 00:00:51,489
Si vous pensez à votre langue natale,

14
00:00:51,490 --> 00:00:54,098
pour moi, et sans doute
pour la plupart ici, l'anglais,

15
00:00:54,099 --> 00:00:56,018
je vais donc continuer avec l'anglais.

16
00:00:56,019 --> 00:00:59,209
Voyez comment vous l'avez appris,
on ne vous a rien enseigné.

17
00:00:59,209 --> 00:01:01,264
Les gens vous ont juste parlé.

18
00:01:01,715 --> 00:01:04,708
Mais là où ça devient intéressant,

19
00:01:04,709 --> 00:01:07,828
c'est qu'on vous a permis de répondre.

20
00:01:08,309 --> 00:01:09,989
Si vous prenez la musique,

21
00:01:09,990 --> 00:01:14,998
très souvent, les débutants n'ont pas
le droit de jouer avec les meilleurs.

22
00:01:14,999 --> 00:01:16,868
Vous êtes coincé chez les débutants.

23
00:01:16,869 --> 00:01:18,788
Et ce, pour quelques années,

24
00:01:18,789 --> 00:01:21,699
jusqu'à ce vous passiez au niveau
intermédiaire, puis avancé ;

25
00:01:21,699 --> 00:01:23,040
et après le niveau avancé,

26
00:01:23,040 --> 00:01:25,089
vous devez sortir et faire vos preuves.

27
00:01:26,990 --> 00:01:28,568
Avec le langage,

28
00:01:28,569 --> 00:01:33,260
pour reprendre un terme musical, même un
bébé « fait le bœuf » avec des pros.

29
00:01:34,530 --> 00:01:36,448
En permanence.

30
00:01:36,449 --> 00:01:39,097
Jusqu'à ce que vous oubliiez
que vous êtes débutant.

31
00:01:40,168 --> 00:01:43,369
Personne ne dit : « Je ne peux pas
parler avec toi. Va en cours.

32
00:01:43,370 --> 00:01:45,468
Plus tard, tu pourras me parler. »

33
00:01:45,469 --> 00:01:47,268
(Rires)

34
00:01:47,269 --> 00:01:48,978
Ça ne se passe pas comme ça.

35
00:01:48,979 --> 00:01:51,519
Personne ne vous dit
ce que vous devez dire.

36
00:01:53,019 --> 00:01:56,039
On ne vous met pas de côté
pour que vous vous entraîniez.

37
00:01:57,689 --> 00:02:01,570
On ne vous corrige même pas
quand vous faites une erreur.

38
00:02:02,940 --> 00:02:06,660
Pensez-y : à 2-3 ans, quand vous
vous trompez sur un mot,

39
00:02:06,669 --> 00:02:08,268
personne ne vous corrige.

40
00:02:08,269 --> 00:02:10,388
Si vous le répétez suffisamment,

41
00:02:10,389 --> 00:02:13,688
au lieu de vous corriger,
vos parents vont même vous imiter,

42
00:02:13,689 --> 00:02:14,523
(Rires)

43
00:02:14,524 --> 00:02:17,488
et faire la même erreur !

44
00:02:17,489 --> 00:02:20,852
Le bon côté, c'est que vous restez libre

45
00:02:21,733 --> 00:02:23,411
de choisir votre manière de parler.

46
00:02:24,241 --> 00:02:27,529
Vous n'avez pas à suivre
un apprentissage comme en musique,

47
00:02:27,530 --> 00:02:30,559
année après année, pour un jour,
trouver votre propre voix.

48
00:02:30,560 --> 00:02:33,353
Votre voix, vous l'avez toujours eue.

49
00:02:34,263 --> 00:02:36,496
Personne ne vous l'a prise.

50
00:02:37,336 --> 00:02:41,839
Eh bien, quand j'étais jeune,
c'est ainsi que j'ai appris :

51
00:02:41,840 --> 00:02:46,719
j'ai appris l'anglais et la musique
en même temps

52
00:02:46,720 --> 00:02:48,499
et de la même manière.

53
00:02:49,269 --> 00:02:53,477
D'ordinaire, je dis aux gens :
« J'ai commencé à deux ou trois ans. »

54
00:02:53,478 --> 00:02:57,010
Je dis ça parce que c'est crédible.

55
00:02:57,940 --> 00:02:59,959
Mais quand avez-vous commencé à parler ?

56
00:02:59,960 --> 00:03:02,069
Avez-vous attendu d'avoir
deux ou trois ans ?

57
00:03:02,639 --> 00:03:03,979
Non.

58
00:03:04,589 --> 00:03:08,009
Vous parliez, je dirais même,
avant votre naissance.

59
00:03:08,989 --> 00:03:12,529
Dès que vous avez entendu, vous avez
commencé à apprendre.

60
00:03:13,119 --> 00:03:17,199
A mes yeux, c'était vraiment très
intelligent de la part de mes frères,

61
00:03:17,500 --> 00:03:19,729
-- mon frère aîné, sur les cinq...

62
00:03:19,730 --> 00:03:21,739
Je suis le benjamin, Reggie l'aîné --

63
00:03:21,740 --> 00:03:23,788
Il a seulement 8 ans de plus que moi.

64
00:03:23,789 --> 00:03:26,998
Comment il fut si intelligent,
je ne sais pas. C'est la question.

65
00:03:26,999 --> 00:03:29,328
Ça devrait être le sujet
de ma présentation.

66
00:03:29,329 --> 00:03:32,729
Comment a-t-il inventé
cette façon ingénieuse

67
00:03:32,730 --> 00:03:37,079
de ne pas nous apprendre
à jouer, nous, ses jeunes frères ?

68
00:03:37,080 --> 00:03:39,429
Il ne m'a pas mis
une basse dans les mains.

69
00:03:39,430 --> 00:03:40,610
Non.

70
00:03:42,960 --> 00:03:46,118
Il a commencé par jouer devant moi,

71
00:03:46,848 --> 00:03:49,278
aussi loin que je puisse me rappeler.

72
00:03:49,279 --> 00:03:51,129
Je me rappelle à Hawaï,

73
00:03:51,130 --> 00:03:56,569
mes frères s'installaient,
je me souviens d'un tabouret en plastique.

74
00:03:56,820 --> 00:03:59,319
On s'installait souvent
dans le jardin de devant,

75
00:03:59,319 --> 00:04:00,949
où je me rappelle ce tabouret,

76
00:04:00,950 --> 00:04:04,319
avec un jouet en plastique,
un Mickey qui jouait de la guitare,

77
00:04:04,320 --> 00:04:06,078
posé sur le tabouret.

78
00:04:06,079 --> 00:04:09,078
Personne n'a eu besoin de me dire
que c'était pour moi.

79
00:04:09,079 --> 00:04:12,619
De la même façon que personne ne vous dit
quand c'est votre tour de parler.

80
00:04:13,300 --> 00:04:16,718
Vous le savez.
Je savais donc que c'était mon tabouret,

81
00:04:16,719 --> 00:04:18,418
que l'instrument était pour moi.

82
00:04:18,418 --> 00:04:22,218
Il avait des cordes en plastique,
on pouvait jouer et faire de la musique.

83
00:04:22,219 --> 00:04:26,708
On ne pouvait pas vraiment se servir
des cordes, mais ce n'était pas grave.

84
00:04:26,709 --> 00:04:29,940
Quand je fus assez grand
pour tenir un instrument,

85
00:04:31,649 --> 00:04:36,398
ils m'ont mis quelque chose dans les
mains, juste pour avoir quelque chose,

86
00:04:36,399 --> 00:04:39,119
me préparant à la suite.

87
00:04:39,120 --> 00:04:41,550
La question n'était pas de jouer.

88
00:04:42,770 --> 00:04:45,448
C'est l'erreur que font
beaucoup de profs de musique :

89
00:04:45,449 --> 00:04:50,147
on apprend d'abord à jouer d'un instrument
avant de comprendre la musique.

90
00:04:50,148 --> 00:04:52,549
On n'apprend pas aux enfants à épeler.

91
00:04:52,550 --> 00:04:54,359
Apprendre à épeler le mot « lait »,

92
00:04:54,360 --> 00:04:57,029
avant d'en boire,

93
00:04:57,030 --> 00:04:58,479
ça n'a aucun sens, non ?

94
00:04:59,070 --> 00:05:01,349
Et pourtant, on pense
que ça en a un en musique.

95
00:05:01,350 --> 00:05:04,750
On veut enseigner le solfège
et les instruments en premier.

96
00:05:06,120 --> 00:05:09,448
Mais quand j'ai eu 2 ans,
et qu'on m'a mis ce jouet dans les mains,

97
00:05:09,449 --> 00:05:13,749
j'étais déjà musicien, car je pense
que l'on naît musicien.

98
00:05:13,750 --> 00:05:18,049
Écoutez n'importe quoi.
Écoutez n'importe quel enfant.

99
00:05:18,050 --> 00:05:20,115
Il n'y a pas de musique plus pure.

100
00:05:20,466 --> 00:05:23,541
Mes frères savaient quelque part
que j'étais né musicien,

101
00:05:23,542 --> 00:05:25,451
mais il voulait que je joue de la basse.

102
00:05:25,452 --> 00:05:28,027
Quand j'ai été assez grand,
ils m'ont donné ce jouet,

103
00:05:28,028 --> 00:05:29,931
et ont continué à jouer.

104
00:05:29,932 --> 00:05:33,424
Je ne faisais que bouger et gratter
ce truc en même temps.

105
00:05:33,975 --> 00:05:38,909
Mais le plus cool,
c'était pas l'instrument.

106
00:05:38,910 --> 00:05:43,039
J'apprenais à faire de la musique,
pas à jouer d'un instrument.

107
00:05:43,040 --> 00:05:45,510
Et j'espère que c'est toujours le cas.

108
00:05:46,380 --> 00:05:50,337
Je savais ce que ça voulait dire,

109
00:05:51,018 --> 00:05:56,089
quand mon frère ouvrait son charleston
à la fin d'une phrase.

110
00:05:56,089 --> 00:05:58,489
Ou j'appris ces phrases
et non une phrase précise.

111
00:05:58,490 --> 00:06:00,787
De la même façon qu'un bébé comprend

112
00:06:00,788 --> 00:06:03,787
quand sa mère élève la voix

113
00:06:03,788 --> 00:06:06,569
ou, qu'à l'inverse,
son père baisse la sienne.

114
00:06:06,570 --> 00:06:07,909
Vous le savez,

115
00:06:07,910 --> 00:06:11,569
même si vous ne comprenez pas les mots.

116
00:06:11,570 --> 00:06:13,484
Vous apprenez tout ça.

117
00:06:13,604 --> 00:06:16,287
Quand un bébé sait dire un mot,

118
00:06:16,288 --> 00:06:19,089
il en connaît déjà
beaucoup sur le langage.

119
00:06:19,090 --> 00:06:20,861
J'ai appris la musique ainsi.

120
00:06:20,981 --> 00:06:25,029
Quand j'ai touché mon premier instrument,
j'étais déjà un musicien.

121
00:06:25,030 --> 00:06:27,358
Quand j'ai eu 3 ans,

122
00:06:27,359 --> 00:06:31,578
Reggie a retiré deux cordes
sur une de ses guitares.

123
00:06:31,579 --> 00:06:36,559
Il a enlevé les deux plus hautes, et
c'est devenu mon premier vrai instrument.

124
00:06:36,560 --> 00:06:39,458
Reggie a en fait commencé à m'apprendre

125
00:06:39,459 --> 00:06:44,398
à placer mon doigt à certains endroits
pour produire les notes

126
00:06:44,399 --> 00:06:46,229
des chansons que je connaissais déjà.

127
00:06:48,860 --> 00:06:53,388
Je n'étais pas un débutant.
J'étais d'abord un musicien.

128
00:06:53,389 --> 00:06:56,820
Certes, il me fallait créer cette musique
grâce à un instrument.

129
00:06:58,060 --> 00:07:02,159
En y repensant, je me rends compte que
c'est comme ça que j'ai appris à parler.

130
00:07:02,160 --> 00:07:05,369
L'important n'est pas
d'apprendre un instrument.

131
00:07:05,370 --> 00:07:07,812
Qui s'en soucie ?

132
00:07:07,813 --> 00:07:10,116
Ce qui compte, c'est ce que vous dites.

133
00:07:11,959 --> 00:07:16,042
Musicalement, j'ai toujours
conservé ma propre voix.

134
00:07:16,089 --> 00:07:18,137
J'ai toujours eu quelque chose à dire.

135
00:07:18,138 --> 00:07:22,167
J'ai appris à parler
grâce à mon instrument.

136
00:07:22,957 --> 00:07:24,907
Si on y repense,

137
00:07:24,908 --> 00:07:30,238
ne pas être obligé de s'entraîner,
pouvoir dire ce qu'on veut,

138
00:07:30,239 --> 00:07:35,059
je parle de l'anglais à nouveau -
pouvoir dire ce qu'on veut.

139
00:07:35,060 --> 00:07:38,208
Quand le prof vous apprend
un nouveau mot,

140
00:07:38,209 --> 00:07:41,537
il le met dans une phrase,
dans le contexte, immédiatement.

141
00:07:41,538 --> 00:07:44,267
Un prof de musique vous dira
d'aller vous entraîner.

142
00:07:44,268 --> 00:07:48,827
L'entraînement fonctionne, mais c'est plus
lent qu'une contextualisation.

143
00:07:48,828 --> 00:07:50,999
On le sait pour l'anglais.

144
00:07:51,000 --> 00:07:52,889
C'est ainsi que j'ai appris.

145
00:07:52,890 --> 00:07:59,279
Plus tard, vers mes 5 ans,
on est partis en tournée, tous les 5.

146
00:08:00,019 --> 00:08:02,249
On a eu beaucoup de chance de faire

147
00:08:02,250 --> 00:08:06,048
la première partie du grand chanteur
soul Curtis Mayfield.

148
00:08:07,178 --> 00:08:10,399
J'avais 5 ans,
mon frère aîné seulement 13.

149
00:08:11,149 --> 00:08:16,199
Quand j'y repense, on savait
bien parler anglais à cet âge.

150
00:08:16,209 --> 00:08:17,679
Et pourquoi pas la musique ?

151
00:08:18,739 --> 00:08:22,098
Depuis, j'ai toujours approché la musique
comme un langage,

152
00:08:22,099 --> 00:08:26,659
parce que j'ai appris les deux
en même temps et de la même manière.

153
00:08:27,779 --> 00:08:29,518
Le meilleur dans tout ça,

154
00:08:29,519 --> 00:08:32,558
c'est que j'ai conservé ce avec quoi
les enfants naissent.

155
00:08:33,568 --> 00:08:35,360
La liberté.

156
00:08:37,000 --> 00:08:41,398
Beaucoup d'entre nous parlent
de notre liberté musicale,

157
00:08:41,399 --> 00:08:43,727
alors qu'on donne d'abord des cours.

158
00:08:43,729 --> 00:08:45,228
Parce qu'on va voir un prof,

159
00:08:45,229 --> 00:08:49,488
qui comprend rarement
pourquoi on vient le voir.

160
00:08:49,489 --> 00:08:51,868
Un enfant qui fait semblant
de jouer de la guitare,

161
00:08:51,868 --> 00:08:53,609
où il ne fait pas d'erreur,

162
00:08:53,610 --> 00:08:57,028
on ne parle pas de bonnes ou
de mauvaises notes, ni de l'instrument.

163
00:08:57,029 --> 00:08:59,289
Il joue parce que ça lui plaît.

164
00:08:59,290 --> 00:09:03,268
C'est comme quand vous chantez
sous la douche.

165
00:09:03,269 --> 00:09:06,798
Quand vous allez au travail,
dans votre voiture, vous chantez.

166
00:09:06,799 --> 00:09:09,648
Vous ne chantez pas parce que
vous connaissez les notes

167
00:09:10,528 --> 00:09:12,287
ou la portée,

168
00:09:12,288 --> 00:09:14,957
mais parce que ça fait du bien.

169
00:09:14,958 --> 00:09:17,759
Au petit déjeuner, j'ai parlé
avec une femme qui m'a dit :

170
00:09:17,760 --> 00:09:20,262
« Sous la douche,
je suis Ella Fitzgerald ! »

171
00:09:20,263 --> 00:09:22,125
(Rires)

172
00:09:22,126 --> 00:09:23,859
Bien sûr qu'elle a raison :

173
00:09:23,860 --> 00:09:28,060
qu'est-ce que ça change
que quelqu'un écoute ?

174
00:09:30,070 --> 00:09:32,818
On perd notre liberté quand
on grandit et qu'on apprend,

175
00:09:32,819 --> 00:09:36,657
nous devons trouver un moyen
de conserver cette liberté.

176
00:09:36,658 --> 00:09:38,319
On peut y arriver !

177
00:09:38,320 --> 00:09:39,999
Ça n'est pas perdu !

178
00:09:41,239 --> 00:09:45,148
Un enfant qui fait semblant de jouer
le fera en souriant.

179
00:09:46,778 --> 00:09:49,598
Donnez-lui une leçon,
son sourire s'envolera.

180
00:09:51,648 --> 00:09:53,588
Parfois vous devez travailler

181
00:09:53,589 --> 00:09:56,798
toute votre vie pour retrouver ce sourire.

182
00:09:56,799 --> 00:10:01,768
Comme prof, on peut garder ce sourire
si notre approche est la bonne.

183
00:10:01,769 --> 00:10:04,838
Je dis de l'approcher comme un langage,

184
00:10:04,839 --> 00:10:07,771
permettez à l'élève de garder sa liberté.

185
00:10:07,772 --> 00:10:09,708
En grandissant, un peu,

186
00:10:09,709 --> 00:10:13,638
mes frères et moi avons commencé
à tourner et à jouer beaucoup.

187
00:10:13,639 --> 00:10:16,729
Ma mère posait une question
que je n'ai jamais vraiment comprise

188
00:10:16,730 --> 00:10:20,969
jusqu'au moment où j'ai eu
moi-même des enfants.

189
00:10:20,970 --> 00:10:22,341
Ma mère nous demandait :

190
00:10:22,342 --> 00:10:24,610
« En quoi le monde a besoin

191
00:10:26,089 --> 00:10:27,829
d'un nouveau grand musicien ? »

192
00:10:29,900 --> 00:10:31,205
Pensez-y.

193
00:10:31,206 --> 00:10:34,172
Je parle de musique,
mais pensez à votre métier.

194
00:10:35,082 --> 00:10:37,399
En quoi le monde a besoin de vous ?

195
00:10:39,669 --> 00:10:42,789
Ça m'a vraiment fait comprendre,
maintenant que je suis plus âgé,

196
00:10:42,790 --> 00:10:46,628
que la musique est plus qu'un langage,
c'est un style de vie.

197
00:10:49,228 --> 00:10:50,167
C'est le mien.

198
00:10:50,168 --> 00:10:54,639
Je ne parle pas du style de vie que
beaucoup de musiciens affichent.

199
00:10:55,899 --> 00:10:59,658
On peut regarder nos anciennes
gloires musicales,

200
00:10:59,659 --> 00:11:02,389
qui ont eu un succès musical incroyable,

201
00:11:02,390 --> 00:11:04,540
mais des vies lamentables.

202
00:11:06,110 --> 00:11:10,038
Je pourrais donner des noms,
mais je ne veux froisser personne.

203
00:11:10,039 --> 00:11:13,870
Mais si vous y repensez,
c'était le cas pour beaucoup de nos héros.

204
00:11:15,490 --> 00:11:17,977
Nos parents nous ont préparés
pour quelque chose ;

205
00:11:17,978 --> 00:11:21,928
ils ne savaient pas quoi à l'époque,
mais ils l'avaient anticipé.

206
00:11:21,929 --> 00:11:24,150
« En quoi le monde a-t-il besoin

207
00:11:26,800 --> 00:11:28,620
d'un nouveau grand musicien ? »

208
00:11:29,580 --> 00:11:32,220
On a répété pendant des heures.

209
00:11:33,220 --> 00:11:36,419
On a transformé la maison en studio

210
00:11:36,420 --> 00:11:40,499
où les musiciens du voisinage,
voire de l’État, débarquaient.

211
00:11:40,500 --> 00:11:42,069
On répétait,

212
00:11:42,070 --> 00:11:44,409
mes parents dépensaient
l'argent qu'on n'avait pas

213
00:11:44,409 --> 00:11:46,928
afin que nous ayons
les derniers instruments.

214
00:11:46,929 --> 00:11:49,908
A Noël, le Père Noël apportait
les dernières nouveautés.

215
00:11:49,909 --> 00:11:51,588
Pourquoi ?

216
00:11:52,698 --> 00:11:55,638
Juste pour gagner notre vie ?

217
00:11:55,639 --> 00:11:59,339
Juste pour faire de la scène
et profiter de la célébrité ?

218
00:12:02,470 --> 00:12:06,070
Je comprends aujourd'hui que
c'était beaucoup plus que ça.

219
00:12:07,220 --> 00:12:08,818
La musique est mon style de vie.

220
00:12:09,578 --> 00:12:12,409
Et maintenant que j'étudie vraiment
la musique,

221
00:12:12,410 --> 00:12:15,507
que je peux la partager en tant que prof,

222
00:12:15,508 --> 00:12:18,969
je comprends qu'on apprend
beaucoup de choses de la musique

223
00:12:18,970 --> 00:12:20,455
à appliquer au quotidien.

224
00:12:20,456 --> 00:12:23,232
Être un bon musicien, c'est
bien écouter les autres.

225
00:12:26,012 --> 00:12:29,248
Peu importe que je joue bien
de la basse ou d'un autre instrument.

226
00:12:29,249 --> 00:12:30,808
Peu importe.

227
00:12:30,809 --> 00:12:34,760
On peut mettre sur scène
cinq des meilleurs musiciens au monde,

228
00:12:36,370 --> 00:12:39,378
mais s'ils reste bons
chacun dans leur coin,

229
00:12:39,379 --> 00:12:41,170
le résultat sera très mauvais.

230
00:12:43,730 --> 00:12:46,970
Mais si on s'écoute les uns les autres
et qu'on joue ensemble,

231
00:12:48,680 --> 00:12:51,139
on n'a pas besoin d'être
bons individuellement,

232
00:12:52,490 --> 00:12:54,710
le résultat sera meilleur.

233
00:12:57,500 --> 00:13:01,758
J'ai été invité deux années de suite
à aller à Stanford

234
00:13:01,759 --> 00:13:06,018
pour monter un groupe
pour accueillir les nouveaux étudiants.

235
00:13:06,019 --> 00:13:08,888
On était capables, par la musique,
de leur donner une idée

236
00:13:08,889 --> 00:13:11,758
de ce que seraient les 4 prochaines
années de leur vie.

237
00:13:11,759 --> 00:13:13,399
Le faire en musique était sympa

238
00:13:13,399 --> 00:13:17,819
car c'est un media qui me permet de parler
de tout ce qui est sensible :

239
00:13:17,820 --> 00:13:22,398
politique, racisme, égalité,
inégalité, religion.

240
00:13:22,399 --> 00:13:25,628
Je peux le faire via la musique,
et rester politiquement correct.

241
00:13:25,629 --> 00:13:27,909
On a pris quelqu'un dans le public

242
00:13:27,910 --> 00:13:29,849
qui n'avait jamais joué avant.

243
00:13:29,850 --> 00:13:31,119
C'était une fille ;

244
00:13:31,120 --> 00:13:33,598
on la fait monter,
on lui passe une basse au cou,

245
00:13:33,599 --> 00:13:35,448
et le groupe commence à jouer.

246
00:13:35,449 --> 00:13:37,348
Et dès qu'on commence à jouer,

247
00:13:37,349 --> 00:13:38,944
elle commence à faire ça.

248
00:13:38,945 --> 00:13:40,550
(Rires)

249
00:13:40,551 --> 00:13:42,323
Et je dis : « C'est de la musique ! »

250
00:13:43,293 --> 00:13:46,454
Si vous écoutez cette basse,
comme tout instrument en magasin,

251
00:13:46,455 --> 00:13:49,288
quand elle est posée là,
elle ne fait pas de bruit.

252
00:13:49,289 --> 00:13:52,518
Si vous voulez qu'elle fasse
de la musique, vous devez la poser ici.

253
00:13:52,519 --> 00:13:56,579
Et le groove que vous ressentez,
vous le faites passer à l'instrument.

254
00:13:56,580 --> 00:13:59,110
Je l'ai laissé prendre le manche
avec sa main gauche,

255
00:13:59,125 --> 00:14:02,334
-- tout le monde sait tenir un instrument,
rien de bien nouveau --

256
00:14:02,335 --> 00:14:07,008
et ai laissé courir
sa main droite sur les cordes.

257
00:14:07,009 --> 00:14:10,169
Elle a répété une note,
et le groupe a enchaîné à partir de ça.

258
00:14:10,170 --> 00:14:13,158
D'un coup, elle est devenue bassiste.

259
00:14:13,159 --> 00:14:15,338
Encore mieux, musicienne.

260
00:14:15,338 --> 00:14:18,239
Un danseur ne pose jamais de questions
avant de danser.

261
00:14:18,239 --> 00:14:20,927
Un chanteur ne demande pas
en quelle clef on joue.

262
00:14:20,928 --> 00:14:23,608
Les musiciens posent trop de questions.

263
00:14:25,639 --> 00:14:27,448
Cet exemple m'a appris ça :

264
00:14:27,449 --> 00:14:31,291
« On est si bons qu'elle n'a pas besoin
de savoir quoi que ce soit. »

265
00:14:31,292 --> 00:14:33,214
(Rires)

266
00:14:33,215 --> 00:14:36,829
Et si quelqu'un débarque
et voit ce groupe sur scène,

267
00:14:36,830 --> 00:14:39,829
avec cette débutante,

268
00:14:39,830 --> 00:14:42,823
il ne saura pas dire qui c'est.

269
00:14:44,103 --> 00:14:45,595
Ça me pousse à dire : « Ouah !

270
00:14:45,596 --> 00:14:51,530
si je me sers bien de mon don, je peux
aider les autres à progresser vite. »

271
00:14:53,350 --> 00:14:55,728
Le plus cool avec ce truc à Stanford :

272
00:14:55,729 --> 00:14:57,398
elle est repartie avec la basse.

273
00:14:57,399 --> 00:14:58,907
(Rires)

274
00:14:58,908 --> 00:15:01,908
Je l'ai vue récemment,
elle continue la basse,

275
00:15:01,909 --> 00:15:03,948
et c'est super.

276
00:15:03,949 --> 00:15:07,508
L'écoute est vraiment une clef
qu'on peut utiliser dans sa vie,

277
00:15:07,509 --> 00:15:11,628
en essayant, bien sûr, d'aider
les autres à grandir.

278
00:15:11,629 --> 00:15:13,408
Quand on vous met sur un piédestal,

279
00:15:13,409 --> 00:15:16,128
n'en descendez pas
en prétendant être humble.

280
00:15:16,129 --> 00:15:17,378
Restez-y,

281
00:15:17,379 --> 00:15:20,778
car s'ils vous y mettent, ça vous montre
jusqu'où ils arrivent à voir.

282
00:15:20,779 --> 00:15:22,719
Restez-y et aidez-les à vous rejoindre.

283
00:15:23,709 --> 00:15:27,301
Ils s'élèveront plus vite
que si vous descendez.

284
00:15:27,302 --> 00:15:30,644
On va les aider parce qu'on est bons.

285
00:15:30,645 --> 00:15:34,789
En musique, je ne suis pas bon tant
que vous ne l'avez pas dit, en fait.

286
00:15:34,790 --> 00:15:37,079
On dit : « Il a gagné
tous ces Grammy awards. »

287
00:15:37,080 --> 00:15:39,548
Je ne peux rien gagner sans vous.

288
00:15:39,549 --> 00:15:41,708
Une autre chose que ma mère nous a apprise

289
00:15:41,709 --> 00:15:44,309
est : « Les enfants,
vous avez déjà réussi,

290
00:15:45,259 --> 00:15:47,939
c'est juste que
personne d'autre ne le sait ! »

291
00:15:48,939 --> 00:15:52,049
Je ne le comprenais pas alors,
mais maintenant, si.

292
00:15:52,050 --> 00:15:56,450
Je dois aller vite. Avant de partir,
je veux que vous pensiez à ceci :

293
00:15:56,459 --> 00:15:59,459
si je devais jouer deux notes,
disons un do,

294
00:15:59,469 --> 00:16:01,479
juste que vous utilisiez
votre imagination,

295
00:16:01,480 --> 00:16:04,950
si je joue un do et un do dièse
l'un après l'autre,

296
00:16:05,850 --> 00:16:08,460
ça sonnerait sans doute faux.

297
00:16:09,240 --> 00:16:11,223
« Raté ! », « Mauvais ! »

298
00:16:14,393 --> 00:16:16,886
Mais si je joue le do un octave plus haut,

299
00:16:18,126 --> 00:16:20,728
puis le do dièse et le do à nouveau.

300
00:16:20,729 --> 00:16:22,638
Tout à coup, ça sonne merveilleusement.

301
00:16:22,969 --> 00:16:24,369
Les deux mêmes notes.

302
00:16:25,549 --> 00:16:29,128
Ce do devient une septième majeure
pour le do dièse,

303
00:16:29,129 --> 00:16:34,818
indispensable pour rendre un accord
presque trop beau, trop harmonieux.

304
00:16:35,269 --> 00:16:38,739
Alors comment les deux mêmes notes
peuvent-elles être disharmonieuses

305
00:16:38,740 --> 00:16:40,300
ou magnifiques selon le cas ?

306
00:16:41,230 --> 00:16:42,830
Comparez ça à la vie.

307
00:16:43,600 --> 00:16:46,658
Quand on voit quelque chose
de mauvais, de méchant, d'horrible,

308
00:16:46,659 --> 00:16:49,066
peut-être qu'il s'agit juste
du mauvais octave.

309
00:16:50,796 --> 00:16:53,393
On devrait peut-être changer
de perspective.

310
00:16:54,053 --> 00:16:56,559
En fait, si vous voyez
quelque chose de mauvais,

311
00:16:56,560 --> 00:17:00,479
vous devriez comprendre que c'est
juste le mauvais octave

312
00:17:00,480 --> 00:17:05,267
et trouver comment changer
de point de vue.

313
00:17:05,268 --> 00:17:08,498
Ou pour reprendre un terme musical :
changer d'octave.

314
00:17:11,048 --> 00:17:17,888
Des pays fabriquent des bombes
pour faire du mal aux gens,

315
00:17:18,909 --> 00:17:22,769
pour générer la peur, pour tuer des gens,
pour prouver qu'ils ont raison.

316
00:17:24,069 --> 00:17:28,002
Des pays, des gouvernements bénissent
les bombes avant de les lâcher.

317
00:17:28,912 --> 00:17:31,514
Cela vient du haut, du gouvernement.

318
00:17:31,515 --> 00:17:33,329
Voici notre réponse.

319
00:17:35,369 --> 00:17:38,749
Ça me fait comprendre
que la solution doit venir de la base.

320
00:17:38,750 --> 00:17:42,330
Est-ce que quelqu'un travaille sur
une bombe qui le fasse aimer des gens ?

321
00:17:43,260 --> 00:17:44,980
Une bombe-cupidon ?

322
00:17:46,200 --> 00:17:48,189
Je crois qu'elle existe déjà.

323
00:17:48,190 --> 00:17:49,709
Ça s'appelle la musique.

324
00:17:50,989 --> 00:17:53,678
Chaque pays en a sa propre version.

325
00:17:53,679 --> 00:17:57,249
Et ça marche. Ça rapproche les gens.

326
00:17:57,250 --> 00:18:00,829
Vous n'avez pas besoin
de la connaître pour comprendre.

327
00:18:01,839 --> 00:18:04,889
C'est un langage, un mode de vie.

328
00:18:05,949 --> 00:18:07,968
Et ça sauvera le monde.

329
00:18:08,239 --> 00:18:10,699
Je m'appelle Victor Wooten.
Je suis musicien.

330
00:18:11,659 --> 00:18:14,341
J'espère que vous me rejoindrez
sur le champ de bataille.

331
00:18:14,341 --> 00:18:15,054
(Rires)

332
00:18:15,055 --> 00:18:16,108
Merci.

333
00:18:16,109 --> 00:18:17,355
(Applaudissements)