0:00:14.754,0:00:15.899
Merci beaucoup.

0:00:15.899,0:00:18.828
C'est vrai que je suis né dans un groupe.

0:00:20.339,0:00:22.038
C'est très précisément ça.

0:00:22.039,0:00:25.788
A ma naissance, mes 4 frères,[br]qui jouaient déjà de la musique,

0:00:25.789,0:00:28.589
avaient besoin d'un joueur de basse

0:00:28.590,0:00:30.059
(Rires)

0:00:30.060,0:00:32.738
pour compléter le groupe familial.

0:00:32.740,0:00:35.157
Je suis né pour ce rôle.

0:00:35.158,0:00:40.199
Maintenant que j'ai grandi, que je[br]suis prof, je me penche sur ce passé.

0:00:41.099,0:00:43.848
Quand je repense à ça,[br]à comment on m'a appris,

0:00:43.849,0:00:46.375
je me rends compte qu'on[br]ne m'a pas vraiment appris.

0:00:46.376,0:00:49.079
C'est pourquoi je dis[br]que la musique est un langage.

0:00:49.080,0:00:51.489
Si vous pensez à votre langue natale,

0:00:51.490,0:00:54.098
pour moi, et sans doute[br]pour la plupart ici, l'anglais,

0:00:54.099,0:00:56.018
je vais donc continuer avec l'anglais.

0:00:56.019,0:00:59.209
Voyez comment vous l'avez appris,[br]on ne vous a rien enseigné.

0:00:59.209,0:01:01.264
Les gens vous ont juste parlé.

0:01:01.715,0:01:04.708
Mais là où ça devient intéressant,

0:01:04.709,0:01:07.828
c'est qu'on vous a permis de répondre.

0:01:08.309,0:01:09.989
Si vous prenez la musique,

0:01:09.990,0:01:14.998
très souvent, les débutants n'ont pas[br]le droit de jouer avec les meilleurs.

0:01:14.999,0:01:16.868
Vous êtes coincé chez les débutants.

0:01:16.869,0:01:18.788
Et ce, pour quelques années,

0:01:18.789,0:01:21.699
jusqu'à ce vous passiez au niveau[br]intermédiaire, puis avancé ;

0:01:21.699,0:01:23.040
et après le niveau avancé,

0:01:23.040,0:01:25.089
vous devez sortir et faire vos preuves.

0:01:26.990,0:01:28.568
Avec le langage,

0:01:28.569,0:01:33.260
pour reprendre un terme musical, même un[br]bébé « fait le bœuf » avec des pros.

0:01:34.530,0:01:36.448
En permanence.

0:01:36.449,0:01:39.097
Jusqu'à ce que vous oubliiez[br]que vous êtes débutant.

0:01:40.168,0:01:43.369
Personne ne dit : « Je ne peux pas[br]parler avec toi. Va en cours.

0:01:43.370,0:01:45.468
Plus tard, tu pourras me parler. »

0:01:45.469,0:01:47.268
(Rires)

0:01:47.269,0:01:48.978
Ça ne se passe pas comme ça.

0:01:48.979,0:01:51.519
Personne ne vous dit[br]ce que vous devez dire.

0:01:53.019,0:01:56.039
On ne vous met pas de côté[br]pour que vous vous entraîniez.

0:01:57.689,0:02:01.570
On ne vous corrige même pas[br]quand vous faites une erreur.

0:02:02.940,0:02:06.660
Pensez-y : à 2-3 ans, quand vous[br]vous trompez sur un mot,

0:02:06.669,0:02:08.268
personne ne vous corrige.

0:02:08.269,0:02:10.388
Si vous le répétez suffisamment,

0:02:10.389,0:02:13.688
au lieu de vous corriger,[br]vos parents vont même vous imiter,

0:02:13.689,0:02:14.523
(Rires)

0:02:14.524,0:02:17.488
et faire la même erreur !

0:02:17.489,0:02:20.852
Le bon côté, c'est que vous restez libre

0:02:21.733,0:02:23.411
de choisir votre manière de parler.

0:02:24.241,0:02:27.529
Vous n'avez pas à suivre[br]un apprentissage comme en musique,

0:02:27.530,0:02:30.559
année après année, pour un jour,[br]trouver votre propre voix.

0:02:30.560,0:02:33.353
Votre voix, vous l'avez toujours eue.

0:02:34.263,0:02:36.496
Personne ne vous l'a prise.

0:02:37.336,0:02:41.839
Eh bien, quand j'étais jeune,[br]c'est ainsi que j'ai appris :

0:02:41.840,0:02:46.719
j'ai appris l'anglais et la musique[br]en même temps

0:02:46.720,0:02:48.499
et de la même manière.

0:02:49.269,0:02:53.477
D'ordinaire, je dis aux gens :[br]« J'ai commencé à deux ou trois ans. »

0:02:53.478,0:02:57.010
Je dis ça parce que c'est crédible.

0:02:57.940,0:02:59.959
Mais quand avez-vous commencé à parler ?

0:02:59.960,0:03:02.069
Avez-vous attendu d'avoir[br]deux ou trois ans ?

0:03:02.639,0:03:03.979
Non.

0:03:04.589,0:03:08.009
Vous parliez, je dirais même,[br]avant votre naissance.

0:03:08.989,0:03:12.529
Dès que vous avez entendu, vous avez[br]commencé à apprendre.

0:03:13.119,0:03:17.199
A mes yeux, c'était vraiment très[br]intelligent de la part de mes frères,

0:03:17.500,0:03:19.729
-- mon frère aîné, sur les cinq...

0:03:19.730,0:03:21.739
Je suis le benjamin, Reggie l'aîné --

0:03:21.740,0:03:23.788
Il a seulement 8 ans de plus que moi.

0:03:23.789,0:03:26.998
Comment il fut si intelligent,[br]je ne sais pas. C'est la question.

0:03:26.999,0:03:29.328
Ça devrait être le sujet[br]de ma présentation.

0:03:29.329,0:03:32.729
Comment a-t-il inventé[br]cette façon ingénieuse

0:03:32.730,0:03:37.079
de ne pas nous apprendre[br]à jouer, nous, ses jeunes frères ?

0:03:37.080,0:03:39.429
Il ne m'a pas mis[br]une basse dans les mains.

0:03:39.430,0:03:40.610
Non.

0:03:42.960,0:03:46.118
Il a commencé par jouer devant moi,

0:03:46.848,0:03:49.278
aussi loin que je puisse me rappeler.

0:03:49.279,0:03:51.129
Je me rappelle à Hawaï,

0:03:51.130,0:03:56.569
mes frères s'installaient,[br]je me souviens d'un tabouret en plastique.

0:03:56.820,0:03:59.319
On s'installait souvent[br]dans le jardin de devant,

0:03:59.319,0:04:00.949
où je me rappelle ce tabouret,

0:04:00.950,0:04:04.319
avec un jouet en plastique,[br]un Mickey qui jouait de la guitare,

0:04:04.320,0:04:06.078
posé sur le tabouret.

0:04:06.079,0:04:09.078
Personne n'a eu besoin de me dire[br]que c'était pour moi.

0:04:09.079,0:04:12.619
De la même façon que personne ne vous dit[br]quand c'est votre tour de parler.

0:04:13.300,0:04:16.718
Vous le savez.[br]Je savais donc que c'était mon tabouret,

0:04:16.719,0:04:18.418
que l'instrument était pour moi.

0:04:18.418,0:04:22.218
Il avait des cordes en plastique,[br]on pouvait jouer et faire de la musique.

0:04:22.219,0:04:26.708
On ne pouvait pas vraiment se servir[br]des cordes, mais ce n'était pas grave.

0:04:26.709,0:04:29.940
Quand je fus assez grand[br]pour tenir un instrument,

0:04:31.649,0:04:36.398
ils m'ont mis quelque chose dans les[br]mains, juste pour avoir quelque chose,

0:04:36.399,0:04:39.119
me préparant à la suite.

0:04:39.120,0:04:41.550
La question n'était pas de jouer.

0:04:42.770,0:04:45.448
C'est l'erreur que font[br]beaucoup de profs de musique :

0:04:45.449,0:04:50.147
on apprend d'abord à jouer d'un instrument[br]avant de comprendre la musique.

0:04:50.148,0:04:52.549
On n'apprend pas aux enfants à épeler.

0:04:52.550,0:04:54.359
Apprendre à épeler le mot « lait »,

0:04:54.360,0:04:57.029
avant d'en boire,

0:04:57.030,0:04:58.479
ça n'a aucun sens, non ?

0:04:59.070,0:05:01.349
Et pourtant, on pense[br]que ça en a un en musique.

0:05:01.350,0:05:04.750
On veut enseigner le solfège[br]et les instruments en premier.

0:05:06.120,0:05:09.448
Mais quand j'ai eu 2 ans,[br]et qu'on m'a mis ce jouet dans les mains,

0:05:09.449,0:05:13.749
j'étais déjà musicien, car je pense[br]que l'on naît musicien.

0:05:13.750,0:05:18.049
Écoutez n'importe quoi.[br]Écoutez n'importe quel enfant.

0:05:18.050,0:05:20.115
Il n'y a pas de musique plus pure.

0:05:20.466,0:05:23.541
Mes frères savaient quelque part[br]que j'étais né musicien,

0:05:23.542,0:05:25.451
mais il voulait que je joue de la basse.

0:05:25.452,0:05:28.027
Quand j'ai été assez grand,[br]ils m'ont donné ce jouet,

0:05:28.028,0:05:29.931
et ont continué à jouer.

0:05:29.932,0:05:33.424
Je ne faisais que bouger et gratter[br]ce truc en même temps.

0:05:33.975,0:05:38.909
Mais le plus cool,[br]c'était pas l'instrument.

0:05:38.910,0:05:43.039
J'apprenais à faire de la musique,[br]pas à jouer d'un instrument.

0:05:43.040,0:05:45.510
Et j'espère que c'est toujours le cas.

0:05:46.380,0:05:50.337
Je savais ce que ça voulait dire,

0:05:51.018,0:05:56.089
quand mon frère ouvrait son charleston[br]à la fin d'une phrase.

0:05:56.089,0:05:58.489
Ou j'appris ces phrases[br]et non une phrase précise.

0:05:58.490,0:06:00.787
De la même façon qu'un bébé comprend

0:06:00.788,0:06:03.787
quand sa mère élève la voix

0:06:03.788,0:06:06.569
ou, qu'à l'inverse,[br]son père baisse la sienne.

0:06:06.570,0:06:07.909
Vous le savez,

0:06:07.910,0:06:11.569
même si vous ne comprenez pas les mots.

0:06:11.570,0:06:13.484
Vous apprenez tout ça.

0:06:13.604,0:06:16.287
Quand un bébé sait dire un mot,

0:06:16.288,0:06:19.089
il en connaît déjà[br]beaucoup sur le langage.

0:06:19.090,0:06:20.861
J'ai appris la musique ainsi.

0:06:20.981,0:06:25.029
Quand j'ai touché mon premier instrument,[br]j'étais déjà un musicien.

0:06:25.030,0:06:27.358
Quand j'ai eu 3 ans,

0:06:27.359,0:06:31.578
Reggie a retiré deux cordes[br]sur une de ses guitares.

0:06:31.579,0:06:36.559
Il a enlevé les deux plus hautes, et[br]c'est devenu mon premier vrai instrument.

0:06:36.560,0:06:39.458
Reggie a en fait commencé à m'apprendre

0:06:39.459,0:06:44.398
à placer mon doigt à certains endroits[br]pour produire les notes

0:06:44.399,0:06:46.229
des chansons que je connaissais déjà.

0:06:48.860,0:06:53.388
Je n'étais pas un débutant.[br]J'étais d'abord un musicien.

0:06:53.389,0:06:56.820
Certes, il me fallait créer cette musique[br]grâce à un instrument.

0:06:58.060,0:07:02.159
En y repensant, je me rends compte que[br]c'est comme ça que j'ai appris à parler.

0:07:02.160,0:07:05.369
L'important n'est pas[br]d'apprendre un instrument.

0:07:05.370,0:07:07.812
Qui s'en soucie ?

0:07:07.813,0:07:10.116
Ce qui compte, c'est ce que vous dites.

0:07:11.959,0:07:16.042
Musicalement, j'ai toujours[br]conservé ma propre voix.

0:07:16.089,0:07:18.137
J'ai toujours eu quelque chose à dire.

0:07:18.138,0:07:22.167
J'ai appris à parler[br]grâce à mon instrument.

0:07:22.957,0:07:24.907
Si on y repense,

0:07:24.908,0:07:30.238
ne pas être obligé de s'entraîner,[br]pouvoir dire ce qu'on veut,

0:07:30.239,0:07:35.059
je parle de l'anglais à nouveau -[br]pouvoir dire ce qu'on veut.

0:07:35.060,0:07:38.208
Quand le prof vous apprend[br]un nouveau mot,

0:07:38.209,0:07:41.537
il le met dans une phrase,[br]dans le contexte, immédiatement.

0:07:41.538,0:07:44.267
Un prof de musique vous dira[br]d'aller vous entraîner.

0:07:44.268,0:07:48.827
L'entraînement fonctionne, mais c'est plus[br]lent qu'une contextualisation.

0:07:48.828,0:07:50.999
On le sait pour l'anglais.

0:07:51.000,0:07:52.889
C'est ainsi que j'ai appris.

0:07:52.890,0:07:59.279
Plus tard, vers mes 5 ans,[br]on est partis en tournée, tous les 5.

0:08:00.019,0:08:02.249
On a eu beaucoup de chance de faire

0:08:02.250,0:08:06.048
la première partie du grand chanteur[br]soul Curtis Mayfield.

0:08:07.178,0:08:10.399
J'avais 5 ans,[br]mon frère aîné seulement 13.

0:08:11.149,0:08:16.199
Quand j'y repense, on savait[br]bien parler anglais à cet âge.

0:08:16.209,0:08:17.679
Et pourquoi pas la musique ?

0:08:18.739,0:08:22.098
Depuis, j'ai toujours approché la musique[br]comme un langage,

0:08:22.099,0:08:26.659
parce que j'ai appris les deux[br]en même temps et de la même manière.

0:08:27.779,0:08:29.518
Le meilleur dans tout ça,

0:08:29.519,0:08:32.558
c'est que j'ai conservé ce avec quoi[br]les enfants naissent.

0:08:33.568,0:08:35.360
La liberté.

0:08:37.000,0:08:41.398
Beaucoup d'entre nous parlent[br]de notre liberté musicale,

0:08:41.399,0:08:43.727
alors qu'on donne d'abord des cours.

0:08:43.729,0:08:45.228
Parce qu'on va voir un prof,

0:08:45.229,0:08:49.488
qui comprend rarement[br]pourquoi on vient le voir.

0:08:49.489,0:08:51.868
Un enfant qui fait semblant[br]de jouer de la guitare,

0:08:51.868,0:08:53.609
où il ne fait pas d'erreur,

0:08:53.610,0:08:57.028
on ne parle pas de bonnes ou[br]de mauvaises notes, ni de l'instrument.

0:08:57.029,0:08:59.289
Il joue parce que ça lui plaît.

0:08:59.290,0:09:03.268
C'est comme quand vous chantez[br]sous la douche.

0:09:03.269,0:09:06.798
Quand vous allez au travail,[br]dans votre voiture, vous chantez.

0:09:06.799,0:09:09.648
Vous ne chantez pas parce que[br]vous connaissez les notes

0:09:10.528,0:09:12.287
ou la portée,

0:09:12.288,0:09:14.957
mais parce que ça fait du bien.

0:09:14.958,0:09:17.759
Au petit déjeuner, j'ai parlé[br]avec une femme qui m'a dit :

0:09:17.760,0:09:20.262
« Sous la douche,[br]je suis Ella Fitzgerald ! »

0:09:20.263,0:09:22.125
(Rires)

0:09:22.126,0:09:23.859
Bien sûr qu'elle a raison :

0:09:23.860,0:09:28.060
qu'est-ce que ça change[br]que quelqu'un écoute ?

0:09:30.070,0:09:32.818
On perd notre liberté quand[br]on grandit et qu'on apprend,

0:09:32.819,0:09:36.657
nous devons trouver un moyen[br]de conserver cette liberté.

0:09:36.658,0:09:38.319
On peut y arriver !

0:09:38.320,0:09:39.999
Ça n'est pas perdu !

0:09:41.239,0:09:45.148
Un enfant qui fait semblant de jouer[br]le fera en souriant.

0:09:46.778,0:09:49.598
Donnez-lui une leçon,[br]son sourire s'envolera.

0:09:51.648,0:09:53.588
Parfois vous devez travailler

0:09:53.589,0:09:56.798
toute votre vie pour retrouver ce sourire.

0:09:56.799,0:10:01.768
Comme prof, on peut garder ce sourire[br]si notre approche est la bonne.

0:10:01.769,0:10:04.838
Je dis de l'approcher comme un langage,

0:10:04.839,0:10:07.771
permettez à l'élève de garder sa liberté.

0:10:07.772,0:10:09.708
En grandissant, un peu,

0:10:09.709,0:10:13.638
mes frères et moi avons commencé[br]à tourner et à jouer beaucoup.

0:10:13.639,0:10:16.729
Ma mère posait une question[br]que je n'ai jamais vraiment comprise

0:10:16.730,0:10:20.969
jusqu'au moment où j'ai eu[br]moi-même des enfants.

0:10:20.970,0:10:22.341
Ma mère nous demandait :

0:10:22.342,0:10:24.610
« En quoi le monde a besoin

0:10:26.089,0:10:27.829
d'un nouveau grand musicien ? »

0:10:29.900,0:10:31.205
Pensez-y.

0:10:31.206,0:10:34.172
Je parle de musique,[br]mais pensez à votre métier.

0:10:35.082,0:10:37.399
En quoi le monde a besoin de vous ?

0:10:39.669,0:10:42.789
Ça m'a vraiment fait comprendre,[br]maintenant que je suis plus âgé,

0:10:42.790,0:10:46.628
que la musique est plus qu'un langage,[br]c'est un style de vie.

0:10:49.228,0:10:50.167
C'est le mien.

0:10:50.168,0:10:54.639
Je ne parle pas du style de vie que[br]beaucoup de musiciens affichent.

0:10:55.899,0:10:59.658
On peut regarder nos anciennes[br]gloires musicales,

0:10:59.659,0:11:02.389
qui ont eu un succès musical incroyable,

0:11:02.390,0:11:04.540
mais des vies lamentables.

0:11:06.110,0:11:10.038
Je pourrais donner des noms,[br]mais je ne veux froisser personne.

0:11:10.039,0:11:13.870
Mais si vous y repensez,[br]c'était le cas pour beaucoup de nos héros.

0:11:15.490,0:11:17.977
Nos parents nous ont préparés[br]pour quelque chose ;

0:11:17.978,0:11:21.928
ils ne savaient pas quoi à l'époque,[br]mais ils l'avaient anticipé.

0:11:21.929,0:11:24.150
« En quoi le monde a-t-il besoin

0:11:26.800,0:11:28.620
d'un nouveau grand musicien ? »

0:11:29.580,0:11:32.220
On a répété pendant des heures.

0:11:33.220,0:11:36.419
On a transformé la maison en studio

0:11:36.420,0:11:40.499
où les musiciens du voisinage,[br]voire de l’État, débarquaient.

0:11:40.500,0:11:42.069
On répétait,

0:11:42.070,0:11:44.409
mes parents dépensaient[br]l'argent qu'on n'avait pas

0:11:44.409,0:11:46.928
afin que nous ayons[br]les derniers instruments.

0:11:46.929,0:11:49.908
A Noël, le Père Noël apportait[br]les dernières nouveautés.

0:11:49.909,0:11:51.588
Pourquoi ?

0:11:52.698,0:11:55.638
Juste pour gagner notre vie ?

0:11:55.639,0:11:59.339
Juste pour faire de la scène[br]et profiter de la célébrité ?

0:12:02.470,0:12:06.070
Je comprends aujourd'hui que[br]c'était beaucoup plus que ça.

0:12:07.220,0:12:08.818
La musique est mon style de vie.

0:12:09.578,0:12:12.409
Et maintenant que j'étudie vraiment[br]la musique,

0:12:12.410,0:12:15.507
que je peux la partager en tant que prof,

0:12:15.508,0:12:18.969
je comprends qu'on apprend[br]beaucoup de choses de la musique

0:12:18.970,0:12:20.455
à appliquer au quotidien.

0:12:20.456,0:12:23.232
Être un bon musicien, c'est[br]bien écouter les autres.

0:12:26.012,0:12:29.248
Peu importe que je joue bien[br]de la basse ou d'un autre instrument.

0:12:29.249,0:12:30.808
Peu importe.

0:12:30.809,0:12:34.760
On peut mettre sur scène[br]cinq des meilleurs musiciens au monde,

0:12:36.370,0:12:39.378
mais s'ils reste bons[br]chacun dans leur coin,

0:12:39.379,0:12:41.170
le résultat sera très mauvais.

0:12:43.730,0:12:46.970
Mais si on s'écoute les uns les autres[br]et qu'on joue ensemble,

0:12:48.680,0:12:51.139
on n'a pas besoin d'être[br]bons individuellement,

0:12:52.490,0:12:54.710
le résultat sera meilleur.

0:12:57.500,0:13:01.758
J'ai été invité deux années de suite[br]à aller à Stanford

0:13:01.759,0:13:06.018
pour monter un groupe[br]pour accueillir les nouveaux étudiants.

0:13:06.019,0:13:08.888
On était capables, par la musique,[br]de leur donner une idée

0:13:08.889,0:13:11.758
de ce que seraient les 4 prochaines[br]années de leur vie.

0:13:11.759,0:13:13.399
Le faire en musique était sympa

0:13:13.399,0:13:17.819
car c'est un media qui me permet de parler[br]de tout ce qui est sensible :

0:13:17.820,0:13:22.398
politique, racisme, égalité,[br]inégalité, religion.

0:13:22.399,0:13:25.628
Je peux le faire via la musique,[br]et rester politiquement correct.

0:13:25.629,0:13:27.909
On a pris quelqu'un dans le public

0:13:27.910,0:13:29.849
qui n'avait jamais joué avant.

0:13:29.850,0:13:31.119
C'était une fille ;

0:13:31.120,0:13:33.598
on la fait monter,[br]on lui passe une basse au cou,

0:13:33.599,0:13:35.448
et le groupe commence à jouer.

0:13:35.449,0:13:37.348
Et dès qu'on commence à jouer,

0:13:37.349,0:13:38.944
elle commence à faire ça.

0:13:38.945,0:13:40.550
(Rires)

0:13:40.551,0:13:42.323
Et je dis : « C'est de la musique ! »

0:13:43.293,0:13:46.454
Si vous écoutez cette basse,[br]comme tout instrument en magasin,

0:13:46.455,0:13:49.288
quand elle est posée là,[br]elle ne fait pas de bruit.

0:13:49.289,0:13:52.518
Si vous voulez qu'elle fasse[br]de la musique, vous devez la poser ici.

0:13:52.519,0:13:56.579
Et le groove que vous ressentez,[br]vous le faites passer à l'instrument.

0:13:56.580,0:13:59.110
Je l'ai laissé prendre le manche[br]avec sa main gauche,

0:13:59.125,0:14:02.334
-- tout le monde sait tenir un instrument,[br]rien de bien nouveau --

0:14:02.335,0:14:07.008
et ai laissé courir[br]sa main droite sur les cordes.

0:14:07.009,0:14:10.169
Elle a répété une note,[br]et le groupe a enchaîné à partir de ça.

0:14:10.170,0:14:13.158
D'un coup, elle est devenue bassiste.

0:14:13.159,0:14:15.338
Encore mieux, musicienne.

0:14:15.338,0:14:18.239
Un danseur ne pose jamais de questions[br]avant de danser.

0:14:18.239,0:14:20.927
Un chanteur ne demande pas[br]en quelle clef on joue.

0:14:20.928,0:14:23.608
Les musiciens posent trop de questions.

0:14:25.639,0:14:27.448
Cet exemple m'a appris ça :

0:14:27.449,0:14:31.291
« On est si bons qu'elle n'a pas besoin[br]de savoir quoi que ce soit. »

0:14:31.292,0:14:33.214
(Rires)

0:14:33.215,0:14:36.829
Et si quelqu'un débarque[br]et voit ce groupe sur scène,

0:14:36.830,0:14:39.829
avec cette débutante,

0:14:39.830,0:14:42.823
il ne saura pas dire qui c'est.

0:14:44.103,0:14:45.595
Ça me pousse à dire : « Ouah !

0:14:45.596,0:14:51.530
si je me sers bien de mon don, je peux[br]aider les autres à progresser vite. »

0:14:53.350,0:14:55.728
Le plus cool avec ce truc à Stanford :

0:14:55.729,0:14:57.398
elle est repartie avec la basse.

0:14:57.399,0:14:58.907
(Rires)

0:14:58.908,0:15:01.908
Je l'ai vue récemment,[br]elle continue la basse,

0:15:01.909,0:15:03.948
et c'est super.

0:15:03.949,0:15:07.508
L'écoute est vraiment une clef[br]qu'on peut utiliser dans sa vie,

0:15:07.509,0:15:11.628
en essayant, bien sûr, d'aider[br]les autres à grandir.

0:15:11.629,0:15:13.408
Quand on vous met sur un piédestal,

0:15:13.409,0:15:16.128
n'en descendez pas[br]en prétendant être humble.

0:15:16.129,0:15:17.378
Restez-y,

0:15:17.379,0:15:20.778
car s'ils vous y mettent, ça vous montre[br]jusqu'où ils arrivent à voir.

0:15:20.779,0:15:22.719
Restez-y et aidez-les à vous rejoindre.

0:15:23.709,0:15:27.301
Ils s'élèveront plus vite[br]que si vous descendez.

0:15:27.302,0:15:30.644
On va les aider parce qu'on est bons.

0:15:30.645,0:15:34.789
En musique, je ne suis pas bon tant[br]que vous ne l'avez pas dit, en fait.

0:15:34.790,0:15:37.079
On dit : « Il a gagné[br]tous ces Grammy awards. »

0:15:37.080,0:15:39.548
Je ne peux rien gagner sans vous.

0:15:39.549,0:15:41.708
Une autre chose que ma mère nous a apprise

0:15:41.709,0:15:44.309
est : « Les enfants,[br]vous avez déjà réussi,

0:15:45.259,0:15:47.939
c'est juste que[br]personne d'autre ne le sait ! »

0:15:48.939,0:15:52.049
Je ne le comprenais pas alors,[br]mais maintenant, si.

0:15:52.050,0:15:56.450
Je dois aller vite. Avant de partir,[br]je veux que vous pensiez à ceci :

0:15:56.459,0:15:59.459
si je devais jouer deux notes,[br]disons un do,

0:15:59.469,0:16:01.479
juste que vous utilisiez[br]votre imagination,

0:16:01.480,0:16:04.950
si je joue un do et un do dièse[br]l'un après l'autre,

0:16:05.850,0:16:08.460
ça sonnerait sans doute faux.

0:16:09.240,0:16:11.223
« Raté ! », « Mauvais ! »

0:16:14.393,0:16:16.886
Mais si je joue le do un octave plus haut,

0:16:18.126,0:16:20.728
puis le do dièse et le do à nouveau.

0:16:20.729,0:16:22.638
Tout à coup, ça sonne merveilleusement.

0:16:22.969,0:16:24.369
Les deux mêmes notes.

0:16:25.549,0:16:29.128
Ce do devient une septième majeure[br]pour le do dièse,

0:16:29.129,0:16:34.818
indispensable pour rendre un accord[br]presque trop beau, trop harmonieux.

0:16:35.269,0:16:38.739
Alors comment les deux mêmes notes[br]peuvent-elles être disharmonieuses

0:16:38.740,0:16:40.300
ou magnifiques selon le cas ?

0:16:41.230,0:16:42.830
Comparez ça à la vie.

0:16:43.600,0:16:46.658
Quand on voit quelque chose[br]de mauvais, de méchant, d'horrible,

0:16:46.659,0:16:49.066
peut-être qu'il s'agit juste[br]du mauvais octave.

0:16:50.796,0:16:53.393
On devrait peut-être changer[br]de perspective.

0:16:54.053,0:16:56.559
En fait, si vous voyez[br]quelque chose de mauvais,

0:16:56.560,0:17:00.479
vous devriez comprendre que c'est[br]juste le mauvais octave

0:17:00.480,0:17:05.267
et trouver comment changer[br]de point de vue.

0:17:05.268,0:17:08.498
Ou pour reprendre un terme musical :[br]changer d'octave.

0:17:11.048,0:17:17.888
Des pays fabriquent des bombes[br]pour faire du mal aux gens,

0:17:18.909,0:17:22.769
pour générer la peur, pour tuer des gens,[br]pour prouver qu'ils ont raison.

0:17:24.069,0:17:28.002
Des pays, des gouvernements bénissent[br]les bombes avant de les lâcher.

0:17:28.912,0:17:31.514
Cela vient du haut, du gouvernement.

0:17:31.515,0:17:33.329
Voici notre réponse.

0:17:35.369,0:17:38.749
Ça me fait comprendre[br]que la solution doit venir de la base.

0:17:38.750,0:17:42.330
Est-ce que quelqu'un travaille sur[br]une bombe qui le fasse aimer des gens ?

0:17:43.260,0:17:44.980
Une bombe-cupidon ?

0:17:46.200,0:17:48.189
Je crois qu'elle existe déjà.

0:17:48.190,0:17:49.709
Ça s'appelle la musique.

0:17:50.989,0:17:53.678
Chaque pays en a sa propre version.

0:17:53.679,0:17:57.249
Et ça marche. Ça rapproche les gens.

0:17:57.250,0:18:00.829
Vous n'avez pas besoin[br]de la connaître pour comprendre.

0:18:01.839,0:18:04.889
C'est un langage, un mode de vie.

0:18:05.949,0:18:07.968
Et ça sauvera le monde.

0:18:08.239,0:18:10.699
Je m'appelle Victor Wooten.[br]Je suis musicien.

0:18:11.659,0:18:14.341
J'espère que vous me rejoindrez[br]sur le champ de bataille.

0:18:14.341,0:18:15.054
(Rires)

0:18:15.055,0:18:16.108
Merci.

0:18:16.109,0:18:17.355
(Applaudissements)