0:00:01.458,0:00:03.809
Пару недель назад мне позвонила подруга

0:00:03.833,0:00:05.768
с плохими новостями.

0:00:05.792,0:00:08.170
Она уронила свой мобильный в унитаз.

0:00:09.083,0:00:10.934
С вами такое случалось?

0:00:10.958,0:00:12.643
(Смех)

0:00:12.667,0:00:14.226
Итак, ситуация печальная.

0:00:14.250,0:00:17.601
Знаете, не вдаваясь в детали,[br]как именно это произошло

0:00:17.625,0:00:19.518
или как она его достала,

0:00:19.542,0:00:22.018
просто скажем, что[br]ситуация была печальной.

0:00:22.042,0:00:24.848
Моя подруга запаниковала,[br]потому что, как для многих из нас,

0:00:24.872,0:00:29.226
телефон ― самый важный[br]и нужный инструмент в её жизни.

0:00:29.250,0:00:32.268
С другой стороны, она понятия[br]не имела, как его починить,

0:00:32.292,0:00:35.583
потому что это совершенно[br]загадочный чёрный ящик.

0:00:36.083,0:00:39.340
Задумайтесь: что сделали бы вы?

0:00:39.583,0:00:42.809
Что вы на самом деле понимаете в том,[br]как работает ваш телефон?

0:00:42.833,0:00:46.226
Что бы вы рискнули проверить или отладить?

0:00:46.250,0:00:50.059
Для подавляющего большинства[br]из нас ответ — ничего.

0:00:50.083,0:00:51.893
Кстати, один опрос показал,

0:00:51.917,0:00:55.101
что почти 80% пользователей[br]смартфонов в этой стране

0:00:55.125,0:00:57.643
даже никогда не заменяли[br]аккумуляторы своих телефонов,

0:00:57.667,0:01:01.375
а 25% даже не знали, что это возможно.

0:01:02.500,0:01:04.643
Итак, я физик-экспериментатор,

0:01:04.667,0:01:06.292
отсюда и все эти игрушки.

0:01:07.458,0:01:12.184
Я специализируюсь на создании новых типов[br]наномерных электронных устройств

0:01:12.208,0:01:15.542
для изучения их фундаментальных[br]квантово-механических качеств.

0:01:16.208,0:01:21.726
Но даже я не знала бы, с чего начать[br]проверку элементов своего телефона,

0:01:21.750,0:01:23.226
если бы он поломался.

0:01:23.250,0:01:27.226
И телефоны — лишь один пример[br]многих устройств, от которых мы зависим,

0:01:27.250,0:01:31.351
но не можем протестировать, разобрать[br]или даже полностью понять.

0:01:31.375,0:01:36.309
Машины, электроника, даже игрушки[br]сегодня так сложны и продвинуты,

0:01:36.333,0:01:39.397
что мы боимся их открыть и починить.

0:01:40.375,0:01:42.559
Так вот где проблема:

0:01:42.583,0:01:48.035
разъединение между нами [br]и технологиями, которыми мы пользуемся.

0:01:48.708,0:01:52.559
Мы совершенно отчуждены от устройств,[br]от которых сильно зависим,

0:01:52.583,0:01:55.417
это может вызывать в нас [br]чувство беспомощности и пустоты.

0:01:56.125,0:01:59.684
Кстати, вовсе не удивительно, [br]как показало одно исследование,

0:01:59.708,0:02:02.893
что сейчас мы больше боимся технологий,

0:02:02.917,0:02:05.518
чем боимся смерти.

0:02:05.542,0:02:08.733
(Смех)

0:02:09.417,0:02:14.101
Но думаю, что мы можем заново[br]найти общий язык с нашими устройствами,

0:02:14.125,0:02:16.476
в неком роде ― очеловечить их,

0:02:16.500,0:02:19.458
проводя больше практических экспериментов.

0:02:20.458,0:02:25.143
Почему? Потому что эксперимент —[br]это метод тестирования гипотезы,

0:02:25.167,0:02:26.458
демонстрации факта.

0:02:27.417,0:02:30.393
Это то, как мы используем наши чувства,

0:02:30.417,0:02:31.726
наши руки,

0:02:31.750,0:02:33.393
чтобы найти общий язык с миром

0:02:33.417,0:02:35.809
и разобраться, как он устроен.

0:02:35.833,0:02:38.809
Вот та связь, которой нам не хватает.

0:02:38.833,0:02:41.351
Позвольте мне привести пример.

0:02:41.351,0:02:43.161
Недавно я провела эксперимент,

0:02:43.161,0:02:45.518
чтобы понять, как работает[br]сенсорный экран.

0:02:45.542,0:02:47.434
Это просто две пластины металла,

0:02:47.458,0:02:51.542
и я могу зарядить одну из них[br]от аккумулятора.

0:02:55.917,0:02:56.944
Хорошо.

0:02:56.944,0:03:00.351
Вот этим вольтметром я могу[br]измерить распределение заряда.

0:03:00.375,0:03:02.143
Теперь... проверю, что он работает...

0:03:02.167,0:03:04.434
Итак, если провести рукой перед пластиной,

0:03:04.458,0:03:06.684
можно увидеть, что напряжение меняется,

0:03:06.708,0:03:09.710
подобно тому, как реагирует[br]на прикосновение сенсорный дисплей.

0:03:09.958,0:03:13.518
Но что такого в моей руке?[br]Мне нужно провести больше экспериментов.

0:03:13.542,0:03:15.851
Я могу, скажем, взять кусок дерева

0:03:15.875,0:03:19.434
и дотронуться до одной пластины[br]и увидеть, что ничего и не происходит,

0:03:19.458,0:03:22.101
но если я возьму кусок металла[br]и коснусь пластины,

0:03:22.125,0:03:24.360
тогда напряжение кардинально меняется.

0:03:24.958,0:03:27.911
Теперь я могу делать новые опыты,[br]чтобы увидеть, в чём разница

0:03:27.911,0:03:29.434
между деревом и металлом,

0:03:29.434,0:03:32.036
и я должна обнаружить, [br]что дерево ― не проводник,

0:03:32.036,0:03:34.633
а металл ― проводник, как и моя рука.

0:03:34.633,0:03:37.643
И вы видите: я формирую своё понимание —

0:03:37.643,0:03:41.112
теперь я вижу, почему не могу пользоваться[br]сенсорным экраном в перчатках,

0:03:41.122,0:03:43.258
так как перчатки ― не проводник.

0:03:43.375,0:03:48.476
Но я также раскрыла некую тайну[br]в основе технологии

0:03:48.500,0:03:50.601
и связала её со своим участием,

0:03:50.625,0:03:55.983
своим личным вкладом и взаимодействием[br]с сущностью моего устройства.

0:03:56.875,0:04:00.351
Но эксперименты ― это шаг[br]к большему, чем просто разбор на части.

0:04:00.375,0:04:04.393
Это тестирование [br]и прикладное критическое мышление.

0:04:04.417,0:04:07.893
Не так и важно, тестирую ли я,[br]как устроен сенсорный экран,

0:04:07.917,0:04:11.393
измеряю ли электропроводимость[br]разных материалов

0:04:11.417,0:04:14.903
или даже просто вручную[br]проверяю на прочность

0:04:14.903,0:04:17.351
различные плотности материалов.

0:04:17.375,0:04:20.559
Во всех вариантах я приобретаю[br]контроль и понимание сути

0:04:20.583,0:04:23.212
используемых мною вещей.

0:04:23.875,0:04:25.601
И в основе этого лежит исследование.

0:04:25.625,0:04:27.518
Как минимум, я задействую свои руки,

0:04:27.542,0:04:30.033
что, как известно, поддерживает[br]хорошее самочувствие.

0:04:30.417,0:04:32.768
Я также учусь на опыте,

0:04:32.792,0:04:36.768
что, как известно,[br]улучшает понимание и память,

0:04:36.792,0:04:39.853
и даже задействует больше мозговых зон.

0:04:39.905,0:04:43.542
Итак, прикладное мышление[br]посредством экспериментов

0:04:43.542,0:04:45.768
связывает наше понимание,

0:04:45.792,0:04:47.893
даже наше жизнелюбие,

0:04:47.917,0:04:49.203
с физическим миром

0:04:49.203,0:04:51.833
и с вещами, которыми мы пользуемся.

0:04:51.833,0:04:53.559
Посмотреть что-то в интернете

0:04:53.583,0:04:55.208
не даст такого же эффекта.

0:04:55.254,0:04:57.123
(Смех)

0:04:57.500,0:05:00.382
Для меня внимание к экспериментам —

0:05:00.382,0:05:01.976
это нечто личное.

0:05:02.000,0:05:04.018
Я не экспериментировала, когда росла.

0:05:04.042,0:05:05.934
Я не знала, чем занимается физик.

0:05:05.938,0:05:09.064
Помню, у сестры был набор химика,[br]который меня всегда интересовал,

0:05:09.064,0:05:10.862
но она меня к нему не подпускала.

0:05:11.708,0:05:14.351
Я ощущала психическую оторванность от мира

0:05:14.375,0:05:16.393
и не понимала почему.

0:05:16.417,0:05:18.268
Кстати, когда мне было девять лет,

0:05:18.292,0:05:20.601
моя бабушка звала меня солипсистом,

0:05:20.625,0:05:22.393
значение чего пришлось искать.

0:05:22.417,0:05:26.292
Это значит, что вы думаете,[br]что существуете только вы.

0:05:27.875,0:05:29.768
Тогда я была сильно обижена,

0:05:29.792,0:05:31.893
кого ещё так называла собственная бабушка?

0:05:31.917,0:05:34.601
(Смех)

0:05:34.745,0:05:38.476
Но думаю, она была права.

0:05:38.500,0:05:40.601
И лишь годы спустя,

0:05:40.625,0:05:43.559
учась в колледже и изучая основы физики,

0:05:43.583,0:05:44.976
я открыла для себя,

0:05:45.134,0:05:46.134
что мир,

0:05:46.292,0:05:48.143
во всяком случае, физический,

0:05:48.167,0:05:50.601
можно опытно узнать и понять.

0:05:50.625,0:05:53.979
Я начала совершенно по-другому[br]воспринимать то, как устроен мир,

0:05:54.417,0:05:56.393
и каково моё место в нём.

0:05:56.417,0:05:59.601
И позже, после возможности[br]собственных опытов

0:05:59.625,0:06:01.434
и понимания через исследование,

0:06:01.458,0:06:04.208
большая часть моей связи с миром[br]была восстановлена.

0:06:05.000,0:06:10.309
Я знаю, что не все по профессии[br]физики-экспериментаторы,

0:06:10.333,0:06:13.917
но думаю, каждый мог бы[br]делать больше опытов.

0:06:14.792,0:06:16.601
И я думаю, что в некотором роде...

0:06:16.625,0:06:18.917
Дам вам другой пример.

0:06:20.439,0:06:23.059
Недавно я работала со школьниками[br]в одной средней школе,

0:06:23.083,0:06:25.059
помогая им в изучении магнетизма,

0:06:25.083,0:06:29.434
и я дала им разобрать игру Magna Doodle.

0:06:29.458,0:06:31.542
Припоминаете такую?

0:06:35.428,0:06:38.809
Так вначале никто из них[br]не хотел её трогать:

0:06:38.833,0:06:41.601
им так долго говорили не ломать вещи,

0:06:41.625,0:06:44.608
что они приучились[br]просто к пассивному использованию.

0:06:44.608,0:06:46.833
Но затем я начала задавать им вопросы:

0:06:46.833,0:06:49.351
«Знаете, как это устроено?»[br]«Какие части магнитные?»

0:06:49.375,0:06:51.476
«Можете придумать[br]гипотезу и её проверить?»

0:06:51.500,0:06:53.809
Но они всё ещё не хотели её взламывать,

0:06:53.833,0:06:56.059
они хотели забрать игру с собой.

0:06:56.083,0:06:58.553
Пока один ребёнок, наконец, её не вскрыл

0:06:58.553,0:07:01.333
и не нашёл впрямь крутые штуки внутри.

0:07:01.333,0:07:03.614
И вот что-то такое[br]мы можем вместе сделать здесь:

0:07:03.618,0:07:05.725
их очень просто разобрать.

0:07:08.958,0:07:11.975
Смотрите: внутри есть магнит,

0:07:11.975,0:07:15.399
и я могу просто разрезать, чтобы открыть.

0:07:17.833,0:07:19.851
Разрезав ещё, можем разделить.

0:07:19.875,0:07:21.727
Хорошо, когда я это делаю...

0:07:21.727,0:07:23.965
Не знаю, видно ли вам,[br]но это что-то вроде...

0:07:23.965,0:07:27.226
эта белая склизкая штука вот здесь,

0:07:27.250,0:07:28.934
её можно увидеть на моём пальце.

0:07:29.998,0:07:33.142
И когда я провожу по ней ручкой,

0:07:35.375,0:07:39.393
вы видите что эти волокна пристают к ней.

0:07:39.417,0:07:40.976
Дети это увидели, представьте,

0:07:40.976,0:07:43.354
и поняли, что это и правда круто.

0:07:43.354,0:07:47.696
Они в восторге, все стали их[br]разрезать, разбирать на части,

0:07:47.708,0:07:50.559
выкрикивать о том, что они обнаружили,

0:07:50.583,0:07:54.351
как эти магнитные волокна[br]связаны с магнитной ручкой,

0:07:54.375,0:07:55.684
и вот как она писала.

0:07:55.708,0:07:59.042
Или как склизкая белая штука[br]рассеивала их, чтобы можно было писать.

0:08:00.167,0:08:01.851
И когда они уходили из класса,

0:08:01.875,0:08:03.893
двое повернулись ко мне и сказали:

0:08:03.917,0:08:05.476
«Было здорово.

0:08:05.500,0:08:08.976
Мы собираемся домой на эти выходные, [br]делать больше опытов».

0:08:09.000,0:08:12.623
(Смех)

0:08:14.542,0:08:17.226
Да, знаю, присутствующие[br]тут родители встревожились,

0:08:17.250,0:08:19.601
но это хорошее дело!

0:08:19.625,0:08:23.143
Эксперименты ― это хорошо,[br]они приносят много радости,

0:08:23.167,0:08:28.309
и хочется надеяться,[br]очень обогащают жизнь детей.

0:08:28.333,0:08:31.059
Потому что даже с простым магнитом

0:08:31.083,0:08:33.726
можно поэксперементировать[br]в домашних условиях.

0:08:33.750,0:08:37.559
Магниты одновременно и простые, и сложные.

0:08:37.583,0:08:39.258
Например, можно задать себе вопрос:

0:08:39.258,0:08:40.657
«Как один и тот же материал

0:08:40.657,0:08:42.807
способен как притягивать,[br]так и отталкивать?»

0:08:42.807,0:08:45.094
На примере магнита, есть ли польза в том,

0:08:45.094,0:08:49.393
что я могу одним заставить[br]вращаться другой, например?

0:08:49.417,0:08:52.893
Или можете взять[br]вот эту долларовую банкноту

0:08:52.917,0:08:54.518
и набор магнитов,

0:08:54.542,0:08:58.976
и видно, что банкнота поднимается[br]с помощью магнитов.

0:08:59.000,0:09:01.213
Здесь спрятаны магнитные чернила,

0:09:01.213,0:09:03.333
защищающие от подделок.

0:09:03.333,0:09:06.684
Или, тут у меня немного [br]размельчённых злаковых хлопьев,

0:09:06.708,0:09:09.601
и они тоже намагничиваются, так?

0:09:09.625,0:09:11.551
В них есть железо,

0:09:11.551,0:09:12.556
(Смех)

0:09:12.556,0:09:15.768
которое может быть вам полезно, верно?

0:09:15.792,0:09:17.809
Ладно, вот ещё кое-что.

0:09:17.833,0:09:19.684
Эта штука не магнетическая,

0:09:19.708,0:09:22.684
я не могу поднять её магнитом.

0:09:22.708,0:09:24.476
Но сейчас я подвергну её охлаждению.

0:09:24.500,0:09:26.851
Та же вещь, но холодная,

0:09:26.875,0:09:28.417
и когда я её охлаждаю

0:09:33.000,0:09:34.917
и кладу поверх магнита,

0:09:37.458,0:09:38.851
итак...

0:09:38.875,0:09:40.143
(Аплодисменты)

0:09:40.167,0:09:41.417
Это чудесно.

0:09:41.424,0:09:42.184
(Смех)

0:09:45.792,0:09:47.934
Не будучи магнитным,

0:09:47.958,0:09:50.768
это как-то взаимодействует с магнитом.

0:09:50.772,0:09:54.684
И чтобы ясно это понять,[br]понадобится гораздо больше опытов.

0:09:54.684,0:09:57.758
Кстати, именно этому я посвятила[br]большую часть своей работы:

0:09:57.758,0:09:59.500
это называется сверхпроводник.

0:10:00.083,0:10:03.518
Итак, сверхпроводники могут быть сложными,

0:10:03.542,0:10:08.101
но даже простые опыты [br]могут лучше связать нас с миром.

0:10:08.125,0:10:09.395
Если сейчас я скажу вам,

0:10:09.395,0:10:13.000
что флэш-память построена[br]на вращении небольших магнитов,

0:10:13.000,0:10:15.518
то вы можете это представить,[br]вы увидели это, так?

0:10:15.542,0:10:17.768
Или если я скажу, что аппараты МРТ

0:10:17.792,0:10:22.226
с помощью магнетизма[br]вращают магнитные части у вас в теле,

0:10:22.250,0:10:24.101
вы это тоже видели, так?

0:10:24.125,0:10:27.340
Вы взаимодействовали с технологией

0:10:27.340,0:10:31.264
и поняли принцип работы этих устройств.

0:10:33.958,0:10:37.212
Я знаю, что сложно добавить

0:10:37.212,0:10:39.792
что-то ещё в наши жизни,

0:10:39.792,0:10:42.143
особенно эксперименты,

0:10:42.167,0:10:45.101
но я думаю, что задача того стоит.

0:10:45.101,0:10:46.820
Подумайте о том, как нечто работает,

0:10:46.820,0:10:49.250
затем разберите на части,[br]чтобы потестировать.

0:10:49.250,0:10:50.522
Поуправляйте чем-либо

0:10:50.522,0:10:54.292
и подтвердите для себя[br]некие физические принципы.

0:10:54.292,0:10:57.333
Верните человека обратно в технологию.

0:10:58.250,0:11:01.143
Вы поразитесь связям, которые вы создаёте.

0:11:01.167,0:11:02.193
Спасибо.

0:11:02.193,0:11:05.333
(Аплодисменты)