WEBVTT

00:00:01.458 --> 00:00:03.809
Seorang teman menelepon saya 
beberapa minggu lalu

00:00:03.833 --> 00:00:05.768
dengan kabar buruk.

00:00:05.792 --> 00:00:08.170
Dia menjatuhkan ponselnya 
ke dalam toilet.

00:00:08.983 --> 00:00:10.934
Adakah yang di sini
pernah mengalaminya?

NOTE Paragraph

00:00:10.958 --> 00:00:12.643
(tertawa)

NOTE Paragraph

00:00:12.667 --> 00:00:14.226
Itu adalah situasi yang buruk.

00:00:14.250 --> 00:00:17.601
Tanpa harus menceritakan 
kejadiannya dengan detail,

00:00:17.625 --> 00:00:19.518
atau bagaimana dia mengeluarkannya,

00:00:19.542 --> 00:00:22.018
Bisa dikatakan bahwa ini adalah
situasi buruk.

00:00:22.042 --> 00:00:24.778
Dia panik karena seperti 
kebanyakan dari kita,

00:00:24.792 --> 00:00:29.226
ponsel adalah salah satu benda yang sering
digunakan dan penting dalam hidupnya.

00:00:29.250 --> 00:00:32.268
Di sisi lain, dia tidak mengerti
bagaimana memperbaikinya.

00:00:32.292 --> 00:00:35.583
Karena ini seperti kotak hitam misterius.

NOTE Paragraph

00:00:36.083 --> 00:00:38.750
Pikirkan tentang hal itu:
Apa yang akan Anda lakukan?

00:00:39.583 --> 00:00:42.809
Apa yang Anda tahu tentang 
bagaimana ponsel Anda bekerja?

00:00:42.833 --> 00:00:46.226
Apa yang akan Anda coba atau perbaiki?

00:00:46.250 --> 00:00:50.059
Kebanyakan orang akan menjawab,
tidak ada.

00:00:50.083 --> 00:00:51.893
Kenyataannya, survei membuktikan

00:00:51.917 --> 00:00:55.101
hampir 80% pengguna ponsel di negara ini

00:00:55.125 --> 00:00:57.643
tidak pernah mengganti baterai
ponsel mereka,

00:00:57.667 --> 00:01:01.375
dan 25% dari mereka tidak tahu bahwa
itu bisa dilakukan.

NOTE Paragraph

00:01:02.500 --> 00:01:04.643
Nah, saya adalah ahli eksperimen fisika

00:01:04.667 --> 00:01:06.292
karenanya ada mainan.

00:01:07.458 --> 00:01:12.184
Saya berspesialisasi membuat 
perangkat elektronik berskala nano

00:01:12.208 --> 00:01:15.542
untuk mempelajari properti fundamental 
mekanika quantum-nya.

00:01:16.208 --> 00:01:22.143
Tapi saya bahkan tidak tahu mulai darimana
untuk menguji elemen dalam di ponsel saya

00:01:22.143 --> 00:01:23.226
jika itu rusak.

00:01:23.250 --> 00:01:27.226
Ponsel hanyalah salah satu contoh 
perangkat elektronik yang kita gunakan

00:01:27.250 --> 00:01:31.351
tapi tidak bisa diuji, dibongkar
atau dipahami sepenuhnya.

00:01:31.375 --> 00:01:36.309
Mobil, alat elektronik, bahkan mainan
sekarang sangat rumit dan canggih

00:01:36.333 --> 00:01:39.007
sehingga kita takut untuk
membongkar dan memperbaikinya.

NOTE Paragraph

00:01:40.375 --> 00:01:42.559
Inilah masalahnya:

00:01:42.583 --> 00:01:47.375
Ada suatu pemisah antara
kita dengan teknologi yang kita gunakan.

00:01:48.708 --> 00:01:52.559
Kita merasa asing terhadap perangkat
yang sering kita gunakan,

00:01:52.583 --> 00:01:55.417
yang bisa membuat kita 
merasa tak berdaya dan hampa.

00:01:56.125 --> 00:01:59.684
Kenyataanya, tidak mengejutkan
bahwa satu studi menemukan

00:01:59.708 --> 00:02:02.893
bahwa sekarang kita lebih takut
terhadap teknologi

00:02:02.917 --> 00:02:05.518
dibanding terhadap kematian.

NOTE Paragraph

00:02:05.542 --> 00:02:09.393
(Tertawa)

NOTE Paragraph

00:02:09.417 --> 00:02:14.101
Tapi aku rasa kita bisa terhubung
kembali ke perangkat kita

00:02:14.125 --> 00:02:16.476
memanusiakan mereka kembali 
dalam arti tertentu

00:02:16.500 --> 00:02:19.458
dengan melakukan lebih banyak praktik.

00:02:20.458 --> 00:02:25.143
Kenapa? Karena eksperimen adalah salah
satu prosedur untuk menguji hipotesis,

00:02:25.167 --> 00:02:26.458
membuktikan fakta.

00:02:27.417 --> 00:02:30.393
Itulah cara kita menggunakan indra kita,

00:02:30.417 --> 00:02:31.726
tangan kita,

00:02:31.750 --> 00:02:33.393
untuk terhubung dengan dunia

00:02:33.417 --> 00:02:35.809
dan mencari tahu bagaimana cara kerjanya.

00:02:35.833 --> 00:02:38.809
Itulah hubungan yang kita lupakan.

NOTE Paragraph

00:02:38.853 --> 00:02:40.674
Saya akan berikan sebuah contoh.

00:02:40.995 --> 00:02:43.285
Ini adalah eksperimen yang 
baru-baru saya lakukan

00:02:43.315 --> 00:02:45.518
untuk memikirkan cara kerja layar sentuh.

00:02:45.542 --> 00:02:47.434
Ini hanya dua piringan logam,

00:02:47.458 --> 00:02:51.542
dan saya bisa memberikan muatan listrik
pada salah satu piringan dari baterai.

00:02:55.917 --> 00:02:56.864
Oke.

00:02:56.908 --> 00:03:00.191
Saya bisa mengukur perbedaan muatan
listrik menggunakan voltmeter ini.

00:03:00.231 --> 00:03:02.143
Sekarang -- pastikan semuanya berfungsi.

00:03:02.167 --> 00:03:04.538
Jadi saat saya melambaikan
tanganku dekat piringan,

00:03:04.578 --> 00:03:06.684
Anda bisa lihat tegangannya berubah

00:03:06.708 --> 00:03:09.250
seperti halnya layar sentuh 
merespon tangan saya.

NOTE Paragraph

00:03:09.958 --> 00:03:13.438
Tapi apa yang ada di tangan saya?
Sekarang saya perlu bereksperimen lagi.

00:03:13.488 --> 00:03:15.851
Jadi saya bisa, misalnya, 
ambil sebatang kayu

00:03:15.875 --> 00:03:19.114
dan sentuh salah satu piringan
lalu lihat tidak ada yang terjadi,

00:03:19.154 --> 00:03:22.101
tapi jika saya mengambil sepotong logam 
dan menyentuh piringan,

00:03:22.125 --> 00:03:24.000
maka tegangannya berubah drastis.

00:03:24.847 --> 00:03:27.951
Sekarang saya bisa bereksperimen
lebih jauh untuk melihat perbedaan

00:03:27.975 --> 00:03:29.130
antara kayu dan logam,

00:03:29.148 --> 00:03:32.226
lalu saya akan menemukan bahwa
kayu tidak menghantarkan listrik

00:03:32.250 --> 00:03:34.893
tapi logam menghantarkan listrik
seperti tangan saya.

00:03:34.917 --> 00:03:37.233
Dan, dapat dilihat saya membangun
pemahaman saya.

NOTE Paragraph

00:03:37.287 --> 00:03:40.768
Jadi saya tahu, mengapa sarung tangan 
tidak berfungsi pada layar sentuh,

00:03:40.792 --> 00:03:42.608
karena sarung tangan bukan penghantar.

00:03:43.375 --> 00:03:48.476
Tapi saya juga memecahkan 
beberapa misteri di balik teknologi

00:03:48.500 --> 00:03:50.601
dan mengembangkan agensi saya,

00:03:50.625 --> 00:03:55.333
masukan dan interaksi pribadi saya
berdasarkan perangkat saya.

NOTE Paragraph

00:03:56.875 --> 00:04:00.351
Tapi eksperimen adalah langkah 
lebih dari sekadar memisahkan hal-hal.

00:04:00.375 --> 00:04:04.393
Ini menguji sekaligus 
mempraktikkan berpikir kritis.

00:04:04.417 --> 00:04:07.893
Tidak begitu penting apakah saya 
menguji cara kerja layar sentuh,

00:04:07.917 --> 00:04:11.393
atau apakah saya mengukur kemampuan
menghantar dari bahan-bahan berbeda,

00:04:11.417 --> 00:04:14.893
atau bahkan jika saya pakai tangan saya
untuk melihat seberapa sulit merusak

00:04:14.917 --> 00:04:17.351
ketebalan berbeda dari bahan-bahan.

00:04:17.375 --> 00:04:20.559
Dalam semua kasus, saya mendapatkan 
kendali dan pemahaman

00:04:20.583 --> 00:04:22.912
tentang dasar dari benda-benda 
yang saya gunakan.

NOTE Paragraph

00:04:23.875 --> 00:04:25.601
Dan ada penelitian dibalik ini.

00:04:25.625 --> 00:04:27.518
Pertama, saya menggunakan tangan saya,

00:04:27.542 --> 00:04:29.583
yang sepertinya mendukung kesehatan.

00:04:30.417 --> 00:04:32.768
Saya juga melakukan pembelajaran praktik,

00:04:32.792 --> 00:04:36.768
yang telah terbukti meningkatkan 
pemahaman dan daya ingat,

00:04:36.792 --> 00:04:39.333
dan bahkan mengaktifkan 
bagian-bagian otak.

00:04:40.125 --> 00:04:43.518
Jadi pemikiran praktis melalui eksperimen

00:04:43.542 --> 00:04:45.768
menghubungkan pemahaman kita,

00:04:45.792 --> 00:04:47.893
bahkan rasa vitalitas kita,

00:04:47.917 --> 00:04:50.833
kepada dunia fisik dan 
benda-benda yang kita gunakan.

00:04:51.833 --> 00:04:53.559
Mencari hal-hal di internet

00:04:53.583 --> 00:04:55.208
tidak memiliki efek yang sama.

NOTE Paragraph

00:04:57.500 --> 00:05:00.268
Nah, bagi saya, 
fokus terhadap eksperimen ini

00:05:00.292 --> 00:05:01.836
juga sesuatu yang personal.

00:05:01.916 --> 00:05:03.878
Saya tidak tumbuh melakukan eksperimen.

00:05:03.918 --> 00:05:05.888
Saya tak tahu apa yang fisikawan lakukan.

00:05:05.918 --> 00:05:09.268
Saya ingat saudari saya memiliki 
peralatan kimia yang ingin saya pakai

00:05:09.298 --> 00:05:10.652
tapi dia tak membolehkannya.

00:05:11.708 --> 00:05:14.351
Saya merasa terputus dari dunia

00:05:14.375 --> 00:05:16.313
dan saya tidak tahu kenapa.

00:05:16.333 --> 00:05:18.332
Faktanya, saat saya
berusia sembilan tahun,

00:05:18.352 --> 00:05:20.395
nenek saya menyebut saya solipsist,

00:05:20.435 --> 00:05:22.447
sesuatu yang harus saya cari tahu artinya.

00:05:22.477 --> 00:05:26.292
Artinya yaitu Anda berpikir 
hanya diri Anda yang ada (nyata).

00:05:27.875 --> 00:05:29.768
Dan pada waktu itu saya tersinggung,

00:05:29.792 --> 00:05:32.183
karena nenek siapa yang 
menyebut cucunya demikian?

NOTE Paragraph

00:05:32.213 --> 00:05:34.601
(Tertawa)

NOTE Paragraph

00:05:34.625 --> 00:05:37.942
Tapi saya rasa itu benar.

00:05:38.500 --> 00:05:40.601
Hingga beberapa tahun kemudian,

00:05:40.625 --> 00:05:43.559
ketika saya masih kuliah 
dan mempelajari fisika dasar,

00:05:43.583 --> 00:05:44.976
saya mendapat ilham

00:05:45.000 --> 00:05:46.268
bahwa dunia,

00:05:46.292 --> 00:05:48.143
setidakya dunia fisik,

00:05:48.167 --> 00:05:50.601
dapat diuji dan dipahami,

00:05:50.625 --> 00:05:53.059
hingga saya mulai mendapat 
pandangan sangat berbeda

00:05:53.083 --> 00:05:54.393
soal cara kerja dunia

00:05:54.417 --> 00:05:56.393
dan apa peran saya di dalamnya.

00:05:56.417 --> 00:05:59.601
Kemudian, ketika saya mampu
melakukan percobaan saya sendiri

00:05:59.625 --> 00:06:01.434
dan pemahaman melalui penelitian,

00:06:01.458 --> 00:06:04.718
suatu bagian besar dari hubungan saya 
dengan dunia menjadi sempurna.

NOTE Paragraph

00:06:05.000 --> 00:06:10.309
Sekarang, saya tahu tidak semua orang 
berprofesi fisikawan eksperimental,

00:06:10.333 --> 00:06:13.917
tapi saya rasa semua orang bisa lebih 
banyak melakukan eksperimen praktis.

NOTE Paragraph

00:06:14.792 --> 00:06:16.601
Sebenarnya saya rasa kita semacam --

00:06:16.625 --> 00:06:18.917
Saya akan berikan Anda contoh lain.

00:06:20.319 --> 00:06:23.059
Baru-baru ini saya bekerja 
dengan murid sekolah menengah,

00:06:23.083 --> 00:06:25.059
membantu mereka mempelajari kemagnetan,

00:06:25.083 --> 00:06:29.434
dan saya memberi mereka 
Magna Doodle untuk dibongkar.

00:06:29.458 --> 00:06:31.542
Anda mengingat benda ini?

00:06:34.958 --> 00:06:38.669
Awalnya, tidak satu pun dari mereka
mau menyentuhnya.

00:06:38.699 --> 00:06:41.601
Mereka sudah diberitahu begitu lama
untuk tidak merusak benda

00:06:41.625 --> 00:06:44.768
hingga mereka terbiasa menggunakan 
benda secara pasif.

00:06:44.792 --> 00:06:46.809
Tapi lalu saya mulai bertanya pada mereka.

00:06:46.833 --> 00:06:49.271
Bagaimana cara kerjanya? 
Bagian apa yang magnetik?

00:06:49.285 --> 00:06:51.476
Bisakah kamu membuat hipotesis 
dan mengujinya?

00:06:51.500 --> 00:06:53.809
Tapi mereka tetap tidak mau membongkarnya.

00:06:53.833 --> 00:06:55.769
Mereka malah ingin membawanya pulang.

00:06:55.843 --> 00:07:01.009
Hingga satu anak akhirnya memotongnya 
dan menemukan benda keren di dalamnya.

00:07:01.053 --> 00:07:03.684
Jadi ini sesuatu yang bisa
kita lakukan bersama di sini.

00:07:03.708 --> 00:07:05.375
Benda-benda ini mudah dibongkar.

00:07:08.958 --> 00:07:14.125
Lihat, ada magnet di dalamnya,
dan saya bisa memotongnya.

00:07:17.833 --> 00:07:19.851
Potong lagi, Anda bisa membelahnya.

00:07:19.875 --> 00:07:23.393
OK, jadi saat saya lakukan itu --
saya tak tahu apa Anda bisa melihatnya,

00:07:23.417 --> 00:07:27.226
ada semacam -- ini dia,
benda cair putih di dalamnya.

00:07:27.250 --> 00:07:29.024
Anda dapat melihatnya pada jari saya.

00:07:29.054 --> 00:07:32.542
Dan saat saya seret pena padanya,

00:07:35.375 --> 00:07:39.393
Anda bisa lihat filamen-filamen ini
menempel padanya.

00:07:39.417 --> 00:07:40.976
Jadi anak-anak melihat ini,

00:07:41.000 --> 00:07:43.434
dan di titik ini mereka seperti,
'Ini sangat keren!'

00:07:43.458 --> 00:07:44.726
Mereka jadi bersemangat.

00:07:44.750 --> 00:07:47.684
Mereka mulai menyobeknya dan membongkarnya

00:07:47.708 --> 00:07:50.559
dan meneriaki hal-hal yang mereka temukan,

00:07:50.583 --> 00:07:54.351
bagaimana filamen-filamen magnetik ini
tersangkut pada pena magnetik

00:07:54.375 --> 00:07:55.684
dan caranya menulis.

00:07:55.708 --> 00:07:59.272
Atau, bagaimana benda cair putih tadi
memencarkan hal-hal agar bisa menulis.

00:07:59.907 --> 00:08:01.521
Saat mereka meninggalkan ruangan,

00:08:01.541 --> 00:08:03.893
dua dari mereka membalik 
kepada saya dan berkata,

00:08:03.917 --> 00:08:05.476
"Kami menyukainya.

00:08:05.500 --> 00:08:08.976
Aku dan dia akan pulang akhir pekan
ini untuk bereksperimen lebih banyak."

NOTE Paragraph

00:08:09.000 --> 00:08:11.583
(Tertawa)

NOTE Paragraph

00:08:14.542 --> 00:08:17.226
Ya, aku tahu, orangtua di sana khawatir,

00:08:17.250 --> 00:08:19.191
tapi itu bagus!

00:08:19.465 --> 00:08:23.277
Bereksperimen itu bagus, dan sebenarnya
saya merasa eksperimen sangat memuaskan,

00:08:23.297 --> 00:08:28.309
dan saya pikir, semoga eksperimen 
memperkaya hidup bagi mereka.

00:08:28.333 --> 00:08:31.059
Karena, bahkan magnet biasa

00:08:31.083 --> 00:08:33.726
bisa kita jadikan eksperimen di rumah.

00:08:33.750 --> 00:08:37.249
Ia sederhana dan rumit di saat bersamaan.

00:08:37.269 --> 00:08:39.268
Misalnya, Anda bisa menanyakan diri Anda,

00:08:39.292 --> 00:08:42.643
bagaimana bahan yang sama 
dapat menarik juga menolak?

00:08:42.667 --> 00:08:46.184
Jika saya mengambil magnet,
apakah bermanfaat jika bisa saya gunakan

00:08:46.208 --> 00:08:49.393
untuk memutar magnet lainnya, misalnya?

00:08:49.417 --> 00:08:52.653
Atau, Anda bisa ambil
uang kertas dolar ini,

00:08:52.674 --> 00:08:54.518
dan saya bisa ambil sekumpulan magnet,

00:08:54.542 --> 00:08:58.976
dan Anda bisa lihat uang kertasnya
terangkat oleh magnet.

00:08:59.000 --> 00:09:03.309
Ada tinta magnetik tersembunyi di dalam 
sini yang mencegah pemalsuan uang.

00:09:03.333 --> 00:09:06.684
Atau, di sini saya memiliki 
sereal Bran yang hancur. OK?

00:09:06.708 --> 00:09:09.601
Itu juga magnetik. Iya kan?

00:09:09.625 --> 00:09:11.294
Ada kandungan besi di dalamnya.

NOTE Paragraph

00:09:11.326 --> 00:09:12.537
(Tertawa)

NOTE Paragraph

00:09:12.576 --> 00:09:14.414
Dan itu bisa bagus untuk Anda, kan?

00:09:15.792 --> 00:09:17.809
OK, ini yang lain.

00:09:17.833 --> 00:09:19.684
Benda di sebelah sini tidak magnetik.

00:09:19.708 --> 00:09:22.534
Saya tidak bisa mengangkatnya 
dengan magnet.

00:09:22.538 --> 00:09:24.476
Tapi sekarang saya akan mendinginkannya.

00:09:24.500 --> 00:09:26.851
Sama dengan yang di sini, dingin,

00:09:26.875 --> 00:09:28.417
dan ketika saya mendinginkannya,

00:09:33.000 --> 00:09:34.917
dan menaruhnya di atas magnet,

00:09:37.458 --> 00:09:38.701
jadi --

NOTE Paragraph

00:09:38.715 --> 00:09:40.143
(Tepuk tangan)

NOTE Paragraph

00:09:40.167 --> 00:09:41.417
Ini mengagumkan.

NOTE Paragraph

00:09:45.792 --> 00:09:47.934
Benda itu tidak magnetik,

00:09:47.958 --> 00:09:50.768
tapi entah bagaimana 
berinteraksi dengan magnet.

00:09:50.792 --> 00:09:54.684
Jadi jelas memahami hal ini akan
membutuhkan eksperimen lebih banyak.

00:09:54.708 --> 00:09:57.563
Faktanya, ini sudah lama 
saya pelajari dalam karir saya.

00:09:57.593 --> 00:09:59.470
Namanya superkonduktor.

NOTE Paragraph

00:10:00.083 --> 00:10:03.418
Sekarang, superkonduktor bisa jadi rumit,

00:10:03.433 --> 00:10:08.101
tapi bahkan eksperimen sederhana bisa
lebih menghubungkan kita dengan dunia.

00:10:08.115 --> 00:10:12.692
Sekarang jika saya katakan memori flash 
bekerja dengan memutar magnet kecil,

00:10:12.752 --> 00:10:15.518
maka Anda bisa membayangkannya.
Anda sudah melihatnya.

00:10:15.542 --> 00:10:17.768
Atau, jika saya katakan mesin MRI

00:10:17.792 --> 00:10:22.226
menggunakan kemagnetan untuk memutar
partikel magnetik dalam tubuh Anda,

00:10:22.250 --> 00:10:24.101
Anda sudah melihatnya.

00:10:24.125 --> 00:10:26.740
Anda sudah berinteraksi dengan teknologi

00:10:26.786 --> 00:10:30.974
dan memahami dasar 
dari perangkat-perangkat ini.

NOTE Paragraph

00:10:34.767 --> 00:10:39.768
Saya tahu betapa sulitnya 
menambahkan sesuatu pada hidup kita,

00:10:39.792 --> 00:10:42.143
terutama eksperimen.

00:10:42.167 --> 00:10:45.101
Tapi saya rasa tantangannya setimpal.

00:10:45.125 --> 00:10:49.226
Pikirkan bagaimana sesuatu bekerja,
lalu bongkar untuk mengujinya.

00:10:49.250 --> 00:10:53.375
Manipulasi sesuatu dan buktikan beberapa 
prinsip fisika pada diri Anda sendiri.

00:10:54.292 --> 00:10:57.333
Kembalikan 'manusia' pada teknologi.

00:10:58.250 --> 00:11:01.143
Anda akan terkejut dengan 
hubungan yang Anda buat.

NOTE Paragraph

00:11:01.167 --> 00:11:03.143
Terima kasih.

NOTE Paragraph

00:11:03.167 --> 00:11:05.333
(Tepuk tangan)