1
00:00:01,458 --> 00:00:03,809
חברה התקשרה אליי לפני כמה שבועות

2
00:00:03,833 --> 00:00:05,768
עם חדשות רעות.

3
00:00:05,792 --> 00:00:09,083
היא הפילה את המכשיר הסלולרי שלה
לתוך האסלה.

4
00:00:09,083 --> 00:00:10,934
יש כאן מישהו שעשה את זה פעם?

5
00:00:10,958 --> 00:00:12,643
(צחוק)

6
00:00:12,667 --> 00:00:13,886
אז זה היה מצב רע.

7
00:00:13,886 --> 00:00:16,971
בלי לספר את הפרטים המדוייקים

8
00:00:16,971 --> 00:00:19,518
או איך היא הוציאה אותו,

9
00:00:19,542 --> 00:00:22,018
בואו רק נגיד שזה היה מצב רע.

10
00:00:22,042 --> 00:00:24,768
והיא נבהלה כי כמו רבים מאיתנו,

11
00:00:24,792 --> 00:00:29,226
המכשיר הסלולרי שלה הוא אחד מהכלים
שהכי בשימוש וחיונים בחייה.

12
00:00:29,250 --> 00:00:32,268
אבל, מצד השני,
לא היה לה מושג לתקן אותו,

13
00:00:32,292 --> 00:00:35,583
כי הוא קופסא שחורה מסתורית לגמרי.

14
00:00:36,083 --> 00:00:38,750
אז נחשב על זה:
מה אתם הייתם עושים?

15
00:00:39,583 --> 00:00:42,809
מה אתם באמת מבינים
לגבי איך הסלולרי שלכם עובד?

16
00:00:42,833 --> 00:00:46,226
מה אתם מוכנים לבדוק או לתקן?

17
00:00:46,250 --> 00:00:50,059
לרוב האנשים, התשובה היא, כלום.

18
00:00:50,083 --> 00:00:51,893
למעשה סקר אחד מצא,

19
00:00:51,917 --> 00:00:55,101
שכמעט 80% ממשתמשי הטלפונים החכמים,

20
00:00:55,125 --> 00:00:57,202
אף פעם לא החליפו 
את הבטריה בטלפון שלהם,

21
00:00:57,202 --> 00:01:01,375
ו - 25% אפילו לא ידעו אפילו
שאפשר.

22
00:01:02,500 --> 00:01:04,643
עכשיו, אני פיזיקאית ניסיונית,

23
00:01:04,667 --> 00:01:06,292
לכן הצעצועים.

24
00:01:07,458 --> 00:01:12,184
אני מתמחה ביצירת סוגים חדשים
של ננו-מכשירים אלקטרוניים,

25
00:01:12,208 --> 00:01:15,542
כדי לחקור את התכונות המכניות הבסיסיות
הקוונטיות שלהם.

26
00:01:16,208 --> 00:01:21,726
אבל גם אני לא הייתי יודעת מאיפה להתחיל
במונחים של בדיקת רכיבים בפלאפון שלי

27
00:01:21,750 --> 00:01:23,226
אם הוא נשבר.

28
00:01:23,250 --> 00:01:27,226
וטלפונים פשוט דוגמא אחת 
של הרבה מכשירים שאנחנו תלויים בהם

29
00:01:27,250 --> 00:01:31,351
אך לא יכולים לבדוק, לפרק,
או אפילו להבין לחלוטין.

30
00:01:31,375 --> 00:01:36,309
מכוניות, אלקטרוניקה, גם צעצועים
ממש מסובכים ומתקדמים כיום

31
00:01:36,333 --> 00:01:38,917
שאנחנו מפחדים לפתוח ולתקן אותם.

32
00:01:40,375 --> 00:01:42,559
הנה הבעיה:

33
00:01:42,583 --> 00:01:47,375
יש ניתוק בינינו לבין הטכנולוגיה שבה אנחנו משתמשים.

34
00:01:48,708 --> 00:01:52,559
אנחנו מנוכרים לגמרי מהמכשירים
שאנחנו הכי תלויים בהם,

35
00:01:52,583 --> 00:01:55,417
אשר יכולים לגרום לנו להרגיש חוסרי אונים.

36
00:01:56,125 --> 00:01:59,684
למעשה, אז זה לא מפתיע שמחקר אחד מצא

37
00:01:59,708 --> 00:02:02,893
שאנחנו עכשיו יותר מפחדים מטכנולוגיה,

38
00:02:02,917 --> 00:02:05,518
מאשר ממוות.

39
00:02:05,542 --> 00:02:09,393
(צחוק)

40
00:02:09,417 --> 00:02:14,101
אבל אני חושבת שאנחנו יכולים
להתחבר מחדש למכשירים שלנו,

41
00:02:14,125 --> 00:02:16,476
להאניש אותם במובן מסוים,

42
00:02:16,500 --> 00:02:19,458
על ידי יותר עריכת ניסויים מעשיים.

43
00:02:20,458 --> 00:02:25,143
למה? ובכן, כי ניסוי הוא הליך לבחון השערה,

44
00:02:25,167 --> 00:02:26,458
להדגים עובדה.

45
00:02:27,417 --> 00:02:30,393
זה הדרך שאנחנו משתמשים
בחושים שלנו,

46
00:02:30,417 --> 00:02:31,726
בידיים שלנו,

47
00:02:31,750 --> 00:02:33,393
לחבר את העולם

48
00:02:33,417 --> 00:02:35,809
ולגלות איך הוא עובד.

49
00:02:35,833 --> 00:02:38,809
וזה בדיוק החיבור שחסר לנו.

50
00:02:38,833 --> 00:02:41,351
אז אתן לכם דוגמא אחת.

51
00:02:41,375 --> 00:02:43,081
הנה ניסוי שעשיתי בזמן האחרון

52
00:02:43,081 --> 00:02:45,518
לחשוב לגבי איך מסך מגע עובד.

53
00:02:45,542 --> 00:02:47,434
הוא פשוט שתי לוחיות מתכתיות,

54
00:02:47,458 --> 00:02:51,542
ואני יכולה לשים מטען חשמלי
על אחת מהלוחיות מסוללות.

55
00:02:55,917 --> 00:02:57,184
טוב.

56
00:02:57,208 --> 00:03:00,351
ואני יכולה למדוד את פיזור המטען החשמלי
עם מד מתח פה.

57
00:03:00,375 --> 00:03:02,143
עכשיו -- בואו נוודא שזה עובד.

58
00:03:02,167 --> 00:03:04,434
אז כשאני מנפנפת את היד שלי
ליד ללוחיות,

59
00:03:04,458 --> 00:03:06,684
אתם יכולם לראות שהמתח החשמלי משתנה

60
00:03:06,708 --> 00:03:09,250
בדיוק כמו שמסך מגע מגיב ליד שלי.

61
00:03:09,958 --> 00:03:13,518
אבל מה זה אומר לגבי היד שלי?
עכשיו אני צריכה לעשות יותר ניסויים.

62
00:03:13,542 --> 00:03:15,851
אז אני יכולה, לדוגמא, לקחת חתיכת עץ

63
00:03:15,875 --> 00:03:19,434
ולנגוע באחת מהלוחיות
ולראות שלא קורה שום דבר,

64
00:03:19,458 --> 00:03:22,101
אבל אם אני לוקחת חתיכת מתכת
ונוגעת את הלוחית,

65
00:03:22,125 --> 00:03:24,000
אז המתח החשמלי משתנה באופן דרמטי.

66
00:03:24,958 --> 00:03:28,101
אז עכשיו אני יכולה לערוך ניסויים נוספים
כדי לראות מה ההבדל

67
00:03:28,125 --> 00:03:29,684
בין עץ לבין מתכת,

68
00:03:29,708 --> 00:03:32,226
ואני אמורה לגלות שעץ לא מוליך חשמל

69
00:03:32,250 --> 00:03:34,930
אך המתכת מוליכה חשמל 
כמו יד שלי.

70
00:03:34,930 --> 00:03:37,643
וככה, אני בונה את ההבנה שלי.

71
00:03:37,667 --> 00:03:40,768
כאילו, עכשיו אני יודעת למה אני לא יכולה
להשתמש מסך מגע עם כפפות,

72
00:03:40,792 --> 00:03:42,458
כי כפפות לא מוליכות חשמל.

73
00:03:43,375 --> 00:03:48,476
אבל אני גם פיענחתי חלק מהמסתורין
מאחורי הטכלונוגיה

74
00:03:48,500 --> 00:03:50,601
ובניתי את האמצעי שלי,

75
00:03:50,625 --> 00:03:55,333
הקלט והתקשורת האישית שלי
עם הבסיס של המכשיר שלי.

76
00:03:56,875 --> 00:04:00,351
אבל עריכת ניסוי היא צעד מעבר לפרק דברים.

77
00:04:00,375 --> 00:04:04,393
היא בדיקה ועשייה של חשיבה ביקורתית מעשית.

78
00:04:04,417 --> 00:04:07,893
וזה לא משנה אם אני בודקת איך מסך מגע עובד

79
00:04:07,917 --> 00:04:11,393
או אם אני מודדת מוליכות
של שני סוגי חומרים שונים,

80
00:04:11,417 --> 00:04:14,893
או אפילו אם אני פשוט משתמשת ידיים שלי
כדי לראות כמה קשה לשבור

81
00:04:14,917 --> 00:04:17,351
חומרים בעוביים שונים.

82
00:04:17,375 --> 00:04:20,559
בכל מקרים, אני משיגה שליטה והבנה

83
00:04:20,583 --> 00:04:22,792
של הבסיס של הדברים שאני משתמשת.

84
00:04:23,875 --> 00:04:25,601
ויש מחקר מאחורי זה.

85
00:04:25,625 --> 00:04:27,518
למשל, אני משתמשת את הידיים שלי

86
00:04:27,542 --> 00:04:29,583
אשר כנראה עוזר לקדם הרגשה טובה.

87
00:04:30,417 --> 00:04:32,768
אני גם עובדת בלימוד מעשי,

88
00:04:32,792 --> 00:04:36,768
אשר הוכח לשפר 
הבנה ושמירה,

89
00:04:36,792 --> 00:04:39,333
ואפילו מפעיל עוד חלקים במוח שלכם.

90
00:04:40,125 --> 00:04:43,518
אז חשיבה מעשית באמצעות ניסויים

91
00:04:43,542 --> 00:04:45,768
מחבר את ההבנה שלנו,

92
00:04:45,792 --> 00:04:47,893
גם את תחושת החיוניות שלנו,

93
00:04:47,917 --> 00:04:50,833
לעולם הפיזי ולדברים שאנחנו משתמשים.

94
00:04:51,833 --> 00:04:53,559
חיפוש דברים באינטרנט

95
00:04:53,583 --> 00:04:55,208
לא יוצר אותה השפעה.

96
00:04:57,500 --> 00:05:00,268
ובכן, בשבילי הפוקוס בניסויים

97
00:05:00,292 --> 00:05:01,976
הוא גם אישי.

98
00:05:02,000 --> 00:05:04,018
לא גדלתי עם הרגל של עשיית ניסויים.

99
00:05:04,042 --> 00:05:05,934
לא ידעתי מה פיזיקאים עושים.

100
00:05:05,958 --> 00:05:09,184
אני זוכרת שהייתה לאחותי ערכת כימיה
שתמיד רציתי להשתמש

101
00:05:09,208 --> 00:05:10,777
אבל היא לעולם לא נתנה לי לגעת.

102
00:05:11,708 --> 00:05:14,351
הרגשתי מנותקת רגשית מהעולם

103
00:05:14,375 --> 00:05:16,393
ולא ידעתי למה.

104
00:05:16,417 --> 00:05:18,268
למעשה כשהייתי בת 9,

105
00:05:18,292 --> 00:05:20,601
סבתא שלי קראה לי "סוליפסית",

106
00:05:20,625 --> 00:05:22,393
אשר היה משהו שהייתי חייבת לבדוק במילון.

107
00:05:22,417 --> 00:05:26,292
זאת אומרת שאתם חושבים
שעצמכם זה כל מה שקיים.

108
00:05:27,875 --> 00:05:29,768
ובאותו זמן אני די נפגעתי,

109
00:05:29,792 --> 00:05:31,893
כי סבתא של מי תקרא להם ככה?

110
00:05:31,917 --> 00:05:34,601
(צחוק)

111
00:05:34,625 --> 00:05:38,476
אבל אני חושבת שזה היה נכון.

112
00:05:38,500 --> 00:05:40,601
ורק לאחר כמה שנים,

113
00:05:40,625 --> 00:05:43,559
כשהייתי בקולג' ולמדתי פיזיקה בסיסית,

114
00:05:43,583 --> 00:05:44,976
שהייתה לי התגלות

115
00:05:45,000 --> 00:05:46,268
שהעולם,

116
00:05:46,292 --> 00:05:48,143
לפחות העולם הפיזי,

117
00:05:48,167 --> 00:05:50,601
יכול להיבדק ולהיות מובן,

118
00:05:50,625 --> 00:05:52,709
והתחלתי להשיג תחושה ממש שונה

119
00:05:52,709 --> 00:05:53,993
של איך העולם עובד

120
00:05:53,993 --> 00:05:56,393
ומה המקום שלי בו.

121
00:05:56,417 --> 00:05:58,151
ואז אחר כך, כשהייתי מסוגלת לבצע

122
00:05:58,151 --> 00:06:01,434
בדיקה והבנה משלי באמצעות מחקר,

123
00:06:01,458 --> 00:06:04,208
חלק גדול של הקשר שלי לעולם הושלם.

124
00:06:05,000 --> 00:06:10,309
עכשיו, אני יודעת שלא כל אחד 
פיזיקאי ניסיוני במקצועו,

125
00:06:10,333 --> 00:06:13,917
אבל אני חושבת שכולם 
יכולים לעשות יותר ניסויים מעשיים.

126
00:06:14,792 --> 00:06:16,601
ובעצם נראה לי שאנחנו--

127
00:06:16,625 --> 00:06:18,917
אתן לכם דוגמא נוספת.

128
00:06:20,439 --> 00:06:23,059
לא מזמן עבדתי עם כמה תלמידי חטיבת-בניים,

129
00:06:23,083 --> 00:06:25,059
עזרתי להם ללמוד על מגנטיות,

130
00:06:25,083 --> 00:06:29,434
ונתנתי להם לוח-ציור מחיק לפרק.

131
00:06:29,458 --> 00:06:31,542
אתם זוכרים אחד מהדברים כאלה?

132
00:06:34,958 --> 00:06:38,809
אז בהתחלה, אף אחד מהם
לא רצה לגעת בו.

133
00:06:38,833 --> 00:06:41,601
נאמרו להם במשך כל כך הרבה זמן
שלא לשבור דברים

134
00:06:41,625 --> 00:06:44,768
שהתרגלו בשימוש סביל.

135
00:06:44,792 --> 00:06:46,809
אבל אז התחלתי לשאול אותם שאלות.

136
00:06:46,833 --> 00:06:49,351
אתם יודעים איך זה עובד?
אילו חלקים הם מגנטיים?

137
00:06:49,375 --> 00:06:51,476
תוכלו להניח השערה ולבחון אותה?

138
00:06:51,500 --> 00:06:53,809
אבל הם עדיין לא רצו לשבור אותו.

139
00:06:53,833 --> 00:06:56,059
הם רצו לקחת אותו לבית איתם, באמת.

140
00:06:56,083 --> 00:07:01,309
עד שילד אחד חתך אותו
ומצא דברים ממש מגניבים בפנים.

141
00:07:01,333 --> 00:07:03,684
וזה משהו שאנחנו יכולים לעשות ביחד פה.

142
00:07:03,708 --> 00:07:05,375
הם די קלים לפרק.

143
00:07:08,958 --> 00:07:14,125
תראו, יש מגנט בפנים,
ואני פשוט יכולה לחתוך ולפתוח את זה.

144
00:07:17,833 --> 00:07:19,851
תחתכו שוב, תוכלו לפצל אותו.

145
00:07:19,875 --> 00:07:23,393
טוב, כשאני עושה את זה--
אני לא יודעת אם אתם יכולים לראות את זה,

146
00:07:23,417 --> 00:07:27,226
אבל יש פה סוג של -- הנה יש פה,
הדבר הלבן והנוזל הזה.

147
00:07:27,250 --> 00:07:29,198
עכשיו אתם יכולים לראות אותו על האצבע שלי.

148
00:07:29,198 --> 00:07:32,542
וכשאני גוררת את העט על זה,

149
00:07:35,375 --> 00:07:39,393
אתם יכולים לראות שהחוטים האלה
מחוברים אליו.

150
00:07:39,417 --> 00:07:40,976
אז הילדים ראו את זה,

151
00:07:41,000 --> 00:07:43,434
ובשלב הזה הם חושבים: "זה כל כך מגניב"

152
00:07:43,458 --> 00:07:44,356
הם נלהבים,

153
00:07:44,356 --> 00:07:47,684
כולם התחילו לקרוע ולפרק את הלוחות

154
00:07:47,708 --> 00:07:50,559
ולצעוק מה הם גילו,

155
00:07:50,583 --> 00:07:54,351
איך החוטים המגנטיים מחוברים לעט המגנטי

156
00:07:54,375 --> 00:07:55,684
וככה הוא כותב.

157
00:07:55,708 --> 00:07:59,042
או, איך הדבר הלבן והנוזלי
שמר דברים בפיזור לכן הוא יכול לכתוב.

158
00:08:00,167 --> 00:08:01,851
וכשהם יצאו מהחדר,

159
00:08:01,875 --> 00:08:03,893
שניים מהם פנו אליי ואמרו,

160
00:08:03,917 --> 00:08:05,476
"אהבנו את זה.

161
00:08:05,500 --> 00:08:08,976
אני והיא הולכים לבית בסוף שבוע
לעשות יותר ניסויים"

162
00:08:09,000 --> 00:08:11,583
(צחוק)

163
00:08:14,542 --> 00:08:17,226
כן, אני יודעת, ההורים שם דואגים על זה,

164
00:08:17,250 --> 00:08:19,601
אבל זה דבר טוב!

165
00:08:19,625 --> 00:08:23,143
עריכת ניסויים היא טובה, ובעצם
גיליתי שהיא ממש מספקת.

166
00:08:23,167 --> 00:08:28,309
ומקווה שזה מעשיר את החיים בשבילם.

167
00:08:28,333 --> 00:08:31,059
כי, גם מגנט בסיסי

168
00:08:31,083 --> 00:08:33,726
הוא משהו שאנחנו יכולים להתנסות איתו בבית.

169
00:08:33,750 --> 00:08:37,559
שניהם פשוטים ומסובכים באותו זמן.

170
00:08:37,583 --> 00:08:39,268
לדוגמא, אתם יכולים לשאול את עצמכם,

171
00:08:39,292 --> 00:08:42,643
איך אותו החומר יכול גם למשוך וגם לדחות?

172
00:08:42,667 --> 00:08:46,184
אם אקח מגנט אחד,
האם שימושי אם אני יכול לקחת אחד מהם

173
00:08:46,208 --> 00:08:49,393
כדי לסבוב את השני, לדוגמא?

174
00:08:49,417 --> 00:08:52,893
או אתם יכולים לקחת
את השטר הזה לעבר כאן,

175
00:08:52,917 --> 00:08:54,518
ואני יכולה לקחת ערכת מגנטים,

176
00:08:54,542 --> 00:08:58,976
ואתם יכולים לראות שהשטר
מורם על ידי המגנטים.

177
00:08:59,000 --> 00:09:03,309
יש דיו מגנטי מוסתר פה
שמונע את הזיוף.

178
00:09:03,333 --> 00:09:06,684
ופה יש לי קצת
קורנפלקס כתוש. כן?

179
00:09:06,708 --> 00:09:09,601
וזה גם מגנט. נכון?

180
00:09:09,625 --> 00:09:12,101
יש ברזל בפנים.

181
00:09:12,125 --> 00:09:13,216
(צחוק)

182
00:09:13,216 --> 00:09:15,768
וזה יכול להיות טוב לכם, נכון?

183
00:09:15,792 --> 00:09:17,809
טוב, פה זה משהו אחר.

184
00:09:17,833 --> 00:09:19,684
הדבר הזה כאן הוא לא מגנטי,

185
00:09:19,708 --> 00:09:22,684
אני לא יכולה להרים אותו עם המגנט.

186
00:09:22,708 --> 00:09:24,476
אבל עכשיו אני הולכת לקרר אותו.

187
00:09:24,500 --> 00:09:26,851
אותו הדבר פה, קר,

188
00:09:26,875 --> 00:09:28,417
וכשאני מקררת אותו,

189
00:09:33,000 --> 00:09:34,917
ושמה אותו על המגנט,

190
00:09:37,458 --> 00:09:38,851
אז--

191
00:09:38,875 --> 00:09:40,143
(מחיאות כפיים)

192
00:09:40,167 --> 00:09:41,417
זה מדהים.

193
00:09:45,792 --> 00:09:47,934
זה לא מגנטי,

194
00:09:47,958 --> 00:09:50,768
אבל איכשהו הוא מתקשר עם מגנט.

195
00:09:50,792 --> 00:09:54,684
לכן כדי להבין את זה היטב ,
זקוקים לעוד הרבה יותר ניסויים.

196
00:09:54,708 --> 00:09:58,018
למעשה, זה משהו שהקדשתי 
רוב הקריירה שלי לחקור.

197
00:09:58,042 --> 00:09:59,500
זה נקרא מוליך-על.

198
00:10:00,083 --> 00:10:03,518
עכשיו, מוליך-על יכול להיות מסובך.

199
00:10:03,542 --> 00:10:08,101
אבל אפילו ניסויים פשוטים
יכולים לחבר אותנו טוב יותר לעולם,

200
00:10:08,125 --> 00:10:12,976
אז עכשיו אם אני אומרת לכם שזיכרון פלאש
עובד על ידי מגנטים קטנים שמסתובבים,

201
00:10:13,000 --> 00:10:15,518
אז אתם יכולים לדמיין את זה. 
כי כבר ראיתם את זה.

202
00:10:15,542 --> 00:10:17,768
או, אם אני אומרת שמכונות MRI

203
00:10:17,792 --> 00:10:22,226
משתמשות במגנטיות לסובב 
חלקיקים מגנטיים בתוך הגוף שלכם,

204
00:10:22,250 --> 00:10:24,101
כבר ראיתם איך זה נעשה בפועל.

205
00:10:24,125 --> 00:10:31,250
כבר באתם במגע עם טכנולוגיה
והבנתם את הבסיס של המכשירים האלה.

206
00:10:33,958 --> 00:10:39,768
עכשיו, אני יודעת שזה קשה
להוסיף עוד דברים לחיים שלנו,

207
00:10:39,792 --> 00:10:42,143
ניסויים במיוחד.

208
00:10:42,167 --> 00:10:45,101
אבל אני חושבת שהאתגר שווה את זה.

209
00:10:45,125 --> 00:10:49,226
תחשבו על משהו שעובד,
אז תפרקו אותו כדי לנסות.

210
00:10:49,250 --> 00:10:53,375
תפעילו משהו ותוכיחו
איזה עיקרון פיזיקלי לעצמכם.

211
00:10:54,292 --> 00:10:57,333
תחזירו את האנושיות חזרה לתוך הטכלונוגיה.

212
00:10:58,250 --> 00:11:01,143
תהיו מופתעים מהחיבורים שאתם יוצרים.

213
00:11:01,167 --> 00:11:03,143
תודה.

214
00:11:03,167 --> 00:11:05,333
(מחיאות כפיים)