0:00:07.259,0:00:11.560
(Aplausos)

0:00:11.560,0:00:12.653
¡Buenos días!

0:00:12.653,0:00:13.546
(Aplausos)

0:00:15.826,0:00:16.943
¡Buenos días!

0:00:18.716,0:00:21.122
Muchos... no, empiezo de otra forma.

0:00:21.122,0:00:23.178
¿Qué se les pasa por la cabeza,

0:00:23.178,0:00:27.809
cuando se encuentran con una persona [br]con minusvalía en su vida cotidiana?

0:00:27.809,0:00:30.464
Supongo que lo mismo que yo.

0:00:30.464,0:00:33.075
Vale. Se preguntarán ahora:

0:00:33.075,0:00:35.858
¿Por qué? ¡Debería saber cómo es?

0:00:35.858,0:00:40.471
Pero cada vez que veo una persona [br]con minusvalía en mi vida cotidiana,

0:00:40.471,0:00:42.631
me hago dos preguntas.

0:00:42.631,0:00:46.277
La primera pregunta: ¿Qué le pasa?

0:00:46.330,0:00:49.562
Y la segunda: ¿Cómo se desenvuelve?

0:00:49.562,0:00:50.452
O sea: ¿Qué le pasa?

0:00:50.452,0:00:52.904
Por ejemplo: ¿Por qué no puede verme?

0:00:52.904,0:00:54.482
¿Por qué no puede escucharme?

0:00:54.482,0:00:56.360
¿Por qué no puede entenderme?

0:00:56.360,0:00:59.217
O: ¿Por qué va en silla de ruedas?

0:01:00.056,0:01:02.458
Y la otra pregunta es:[br]¿Cómo se desenvuelve?

0:01:03.057,0:01:05.164
¿Cómo sale cada mañana de la cama?

0:01:05.164,0:01:06.545
¿Necesita ayuda?

0:01:06.545,0:01:07.812
¿Tiene trabajo?

0:01:07.812,0:01:10.628
¿Tiene novia? ¿Tendrán sexo?

0:01:12.631,0:01:17.143
Y, aunque una décima parte de nosotros [br]en Alemania tiene una minusvalía

0:01:17.143,0:01:20.566
y aunque hay 1,6 millones de personas[br]dependientes de una silla de ruedas

0:01:20.566,0:01:22.676
-- La cifra negra interesa mundialmente --

0:01:22.676,0:01:23.711
No...

0:01:23.711,0:01:27.076
O sea, se parte de que hay 85 millones [br]de minusválidos en el mundo.

0:01:27.076,0:01:29.361
La cifra negra es tres veces más elevada.

0:01:29.361,0:01:32.701
Aunque hay muchas personas con minusvalía [br]en nuestra vida cotidiana,

0:01:32.701,0:01:35.847
-- en este espacio una décima parte [br]debería tener una minusvalía,

0:01:35.847,0:01:37.692
yo soy uno de ellos --,

0:01:38.586,0:01:41.328
En la vida cotidiana [br]no se presentan como tal.

0:01:41.328,0:01:44.183
Y la pregunta es: ¿Por qué?

0:01:44.183,0:01:47.180
En el caso de Alemania [br]tengo una explicación:

0:01:47.180,0:01:50.335
Y así de cierto es en Alemania, [br]que tras la Segunda Guerra Mundial

0:01:50.335,0:01:52.607
el Estado social fue establecido,

0:01:52.607,0:01:55.039
y en los años 50 y 60 se dijo:

0:01:55.039,0:01:58.662
"Vale, necesitamos un subsidio óptimo [br]para personas con minusvalía

0:01:58.662,0:02:01.150
bajo condiciones óptimas".

0:02:01.150,0:02:04.174
Entonces, en los años 50 y 60 [br]tuvo lugar el "Estado del Arte",

0:02:04.174,0:02:05.745
en el que estacionaban a las afueras

0:02:05.745,0:02:08.144
-- en pleno sentido de la palabra --[br]al borde de la sociedad,

0:02:08.144,0:02:10.919
en lugares especiales,

0:02:10.919,0:02:12.776
que hasta hoy todavía existen.

0:02:12.776,0:02:15.681
Se le denomina taller para minusválidos, [br]centro de discapacitados

0:02:16.579,0:02:20.018
o también se les llama recientemente[br]escuelas especiales.

0:02:20.419,0:02:23.046
Lo único que se ha cambiado[br]son los nombres.

0:02:23.046,0:02:26.833
pero finalmente son, en principio, [br]como una clase de mundos paralelos.

0:02:27.391,0:02:30.888
Son, como he dicho, escuelas especiales,

0:02:30.888,0:02:33.475
donde personas con minusvalías [br]de distinto tipo

0:02:33.475,0:02:35.105
son metidos en una clase.

0:02:35.105,0:02:38.304
Luego se dirigen, o sea la flexibilidad [br]de este sistema

0:02:38.304,0:02:40.867
en el sistema escolar regular [br]es tan bueno que

0:02:40.867,0:02:45.575
un 0,01 % de los estudiantes [br]hacen la selectividad ahí.

0:02:46.464,0:02:50.509
Esto significa que se mantienen [br]en un mundo paralelo,

0:02:50.509,0:02:52.311
en el que claramente se manifiestan.

0:02:52.311,0:02:55.200
Se llega entonces a los llamados [br]centros de formación,

0:02:55.200,0:02:57.488
y se aprende asistencia en oficina.

0:02:57.488,0:02:59.547
Conozco a muchas personas [br]en silla de ruedas,

0:02:59.547,0:03:02.783
que, por otra parte, se han convertido [br]en administrativos.

0:03:04.016,0:03:06.344
Son fácilmente -- como decirlo --

0:03:06.344,0:03:08.533
no se presentan como minusválidos.

0:03:08.533,0:03:10.443
Y cuando se asiste a estas instalaciones

0:03:10.443,0:03:14.081
y he conocido un par de personas, [br]mi madre ha trabajo en una,

0:03:14.081,0:03:15.801
cuando se asiste a estas instalaciones,

0:03:15.801,0:03:18.571
y mira a la gente a la cara, [br]que van a la escuela allí mismo

0:03:18.571,0:03:20.715
o realizan una formación profesional,

0:03:20.715,0:03:22.661
entonces tengo la sensación,

0:03:22.661,0:03:25.761
de que tienen un cierto tipo [br]de tristeza en sus caras.

0:03:25.761,0:03:28.331
Y cuando se les pregunta:[br]Oye, ¿pero qué pasa?

0:03:28.331,0:03:30.431
¿Qué quieres ser en un futuro?

0:03:30.431,0:03:31.486
¿Qué quieres hacer?

0:03:31.486,0:03:34.649
Entonces se escucha a menudo, [br]que dicen: "No lo sé".

0:03:35.586,0:03:37.669
"¿Y por qué no lo sabes?"

0:03:37.669,0:03:40.100
"Bueno, el mundo ahí afuera, [br]es tan complicado.

0:03:40.100,0:03:42.794
El mundo ahí afuera, el cual no[br]es para minusválidos es difícil.

0:03:42.794,0:03:45.541
No esta habilitado para sillas [br]de ruedas, cualesquiera que sean".

0:03:45.867,0:03:47.034
Y yo tuve la suerte,

0:03:47.034,0:03:50.034
de que asistí a una escuela [br]de integración normal.

0:03:50.034,0:03:53.158
Y puedo confirmar claramente, [br]que el mundo ahí fuera es brutal.

0:03:53.158,0:03:55.921
El mundo es brutal para personas[br]en silla de ruedas.

0:03:55.921,0:04:00.001
Buzones de correo.. debemos constantemente[br]ir a dar la vuelta, sí.

0:04:02.062,0:04:04.458
Los buzones son demasiado altos.

0:04:04.968,0:04:07.231
Los cajeros automáticos, ahí no llegamos.

0:04:07.231,0:04:08.951
La pregunta es: ¿cómo llegamos ahí?

0:04:08.951,0:04:11.063
Mientras nosotros... es decir:[br]¿Cómo logramos coger el dinero?

0:04:11.063,0:04:13.701
Revelamos nuestro código PIN [br]a gente desconocida.

0:04:14.419,0:04:16.733
Cuando no es peligroso.

0:04:18.483,0:04:20.252
Pero por otra parte,

0:04:20.731,0:04:22.777
esto también tiene su parte buena.

0:04:22.777,0:04:24.214
(Risas)

0:04:24.214,0:04:29.361
(Aplausos)

0:04:30.238,0:04:33.352
Eso es un poco sexista, lo sé.

0:04:34.163,0:04:35.480
De todos modos.

0:04:35.480,0:04:38.023
Oh, mi palabra inglesa.

0:04:38.823,0:04:41.963
De todos modos, el mayor problema [br]para una persona como yo

0:04:41.963,0:04:43.972
en un mundo brutal como Berlín

0:04:43.972,0:04:45.897
son, sin embargo, las escaleras...

0:04:45.897,0:04:48.127
escalones en la entrada.

0:04:48.127,0:04:51.086
Escalones en la entrada, yo diría, [br]desde la propia experiencia

0:04:51.086,0:04:53.969
al 70 % de las tiendas [br]no adaptadas para minusválidos

0:04:53.969,0:04:55.344
no voy por este motivo,

0:04:55.344,0:04:57.935
porque tienen por lo menos dos [br]escalones en la entrada

0:04:57.935,0:05:00.792
Dos escalones en la entrada... [br]Señores, ¿cuál es el problema?

0:05:00.792,0:05:03.456
Y un día de estos, cuando quedé [br]con un amigo, Holger,

0:05:03.456,0:05:06.169
en una cafetería y nos despedimos,

0:05:06.169,0:05:07.849
dijo él: "Raul, ¡lo siento!

0:05:07.849,0:05:09.944
Me gustaría de verdad volver a verte,

0:05:09.944,0:05:13.055
pero estoy harto, de que quedemos[br]continuamente en la misma cafetería".

0:05:13.656,0:05:16.676
Y yo: "Vale, ¡da alguna idea![br]¿Dónde podemos ir?

0:05:16.676,0:05:18.812
"Sí, deja que quedemos en la esquina".

0:05:18.812,0:05:21.642
Yo: "Vale! ¿Sabes si está habilitado [br]para sillas de ruedas?"

0:05:21.642,0:05:23.156
Y él: "No".

0:05:23.654,0:05:26.597
Y el contestó al mismo tiempo y dijo:

0:05:26.597,0:05:29.713
"Pero si hay 1,6 millones [br]de minusválidos como tú,

0:05:29.713,0:05:32.880
entonces debe significar [br]que hay 1,6 millones de personas,

0:05:32.880,0:05:35.967
que conocen sitios, [br]que están habilitados".

0:05:35.967,0:05:38.691
Y así surgió la idea de Wheelmap.

0:05:39.390,0:05:42.550
Wheelmap es una práctica página OpenData,

0:05:42.550,0:05:44.654
en la que personas [br]con problemas de movilidad

0:05:44.654,0:05:47.467
-- como lo formulo en general --

0:05:47.574,0:05:52.059
en la que personas con problemas[br]de mobilidad

0:05:52.899,0:05:54.377
pueden marcar lugares, en función [br]de si están habilitados o no.

0:05:54.832,0:05:57.095
Por eso digo esto en general,

0:05:57.095,0:06:00.658
porque no solo hay minusválidos.

0:06:00.658,0:06:03.035
Hay también familias con carros de bebés.

0:06:03.035,0:06:05.111
Hay personas con andadores.

0:06:05.111,0:06:08.245
Hay tres veces más personas con andadores[br]que con sillas de ruedas en Alemania.

0:06:09.900,0:06:12.258
y el número asciende a causa [br]de los cambios demográficos.

0:06:12.258,0:06:15.483
Y finalmente, si se consulta [br]una cita de Volker Schönwiese,

0:06:15.483,0:06:19.240
profesor de estudios de discapacidad [br]de Austria,

0:06:20.647,0:06:24.895
que dice: "minusválido es aquel, [br]que necesita ayuda".

0:06:24.895,0:06:26.311
Y siempre necesitamos ayuda,

0:06:26.311,0:06:29.682
bien de niño o de anciano

0:06:30.366,0:06:31.786
En medio existe un tiempo,

0:06:31.786,0:06:34.037
en el cual la mayoría de nosotros[br]no es minusválido.

0:06:34.037,0:06:38.042
No existe ninguna dicotomía entre[br]minusválido y no minusválido,

0:06:38.042,0:06:41.432
sino solo entre minusválido [br]y no minusválido por momentos.

0:06:42.787,0:06:44.674
Y si se piensa...

0:06:44.674,0:06:48.614
(Aplausos)

0:06:50.214,0:06:52.085
Y si se piensa,

0:06:52.085,0:06:54.703
este tema afecta a todos de una vez.

0:06:55.291,0:06:58.803
Y por eso tengo que pediros dos cosas.

0:06:58.803,0:07:00.955
La primera: ¡Usen Wheelmap!

0:07:00.955,0:07:04.622
Marquen los lugares que conocen, [br]en función de si están habilitados o no.

0:07:04.622,0:07:06.421
Se agradecerá en todo el mundo.

0:07:07.091,0:07:08.281
Y la segunda:

0:07:08.281,0:07:10.662
Debería alguno de Uds. estar [br]en buena situación

0:07:10.662,0:07:13.711
para abrir una escuela de tango, [br]una cafetería, una discoteca,

0:07:13.711,0:07:16.231
o quizás hasta un burdel:

0:07:16.231,0:07:19.444
Tengan en cuenta la accesibilidad [br]para minusválidos. ¡Gracias!

0:07:19.630,0:07:21.722
(Aplausos)