0:00:05.273,0:00:06.433
Oi, como estão?

0:00:06.433,0:00:08.722
Aqui é o Justin com [br]outra dica rápida para vocês.

0:00:08.722,0:00:11.766
E hoje é: "sempre pergunte por quê."

0:00:12.223,0:00:14.255
Olha, isso é meio que[br]uma grande coisa agora

0:00:14.255,0:00:16.705
nessa era da internet[br]onde há tantas aulas de guitarra

0:00:16.705,0:00:18.295
no Youtube[br]e em websites.

0:00:18.295,0:00:20.407
Assim, parece que todos[br]são experts.

0:00:20.407,0:00:23.136
Então, como é que você[br]pode descobrir o que é verdade?

0:00:23.626,0:00:25.336
E é meio difícil.

0:00:25.336,0:00:28.676
Sabe, quando se está aprendendo,[br]entende, eu consigo ver algumas coisas.

0:00:28.676,0:00:30.646
Penso, "Isso realmente não faz sentido".

0:00:30.827,0:00:32.925
Mas, como estudante,[br]o que você fará?

0:00:32.925,0:00:35.437
E sua maior ferramenta para[br]encontrar a verdade

0:00:35.437,0:00:37.754
é perguntar "por quê?"

0:00:37.754,0:00:39.566
Se alguém te disser[br]para fazer algo

0:00:39.566,0:00:41.706
de uma certa forma,[br]pergunte "por quê?"

0:00:42.596,0:00:45.405
Se continuar perguntando "por quê"[br]até conseguir uma resposta que

0:00:45.405,0:00:48.905
te agrade, você encontrará[br]a sua verdade.

0:00:49.895,0:00:52.195
Pessoas diferentes têm[br]opiniões diferentes.

0:00:52.311,0:00:57.375
Tenho amigos que respeito[br]muito como professores e músicos

0:00:57.375,0:01:00.986
que têm opiniões diferentes do jeito que[br]as pessoas aprendem para mim.

0:01:01.259,0:01:03.026
Não importa.[br]Eles não estão errados.

0:01:03.238,0:01:04.854
Eles só têm uma escolha diferente.

0:01:04.854,0:01:09.899
E eles têm um argumento lógico para[br]as suas decisões e "filosofia" no assunto.

0:01:10.650,0:01:11.360
Ok?

0:01:11.360,0:01:13.952
O que você tem que tomar cuidado são[br]aqueles que não sabem,

0:01:13.952,0:01:16.357
que só falam, "Bom, você deve usar[br]esse dedo

0:01:16.357,0:01:18.452
para fazer essa escala."[br]"Por quê?"

0:01:18.752,0:01:21.206
"Bom, porque é mais fácil."[br]"Por quê?"

0:01:21.269,0:01:24.249
"Bom, porque foi assim [br]que meu professor me mostrou."

0:01:24.249,0:01:26.476
Eh. Errado. Por quê?

0:01:26.776,0:01:29.818
"Bom, porque quando você segura[br]sua mão assim, vai ver que

0:01:29.818,0:01:32.136
mecanicamente parece[br]fazer mais sentido.

0:01:33.076,0:01:37.397
Ok, isso é legal, mas depois você pode ver[br]alguém que dá outro argumento

0:01:37.397,0:01:38.888
e os dois parecem certos.

0:01:39.618,0:01:42.638
E o único jeito é você perguntar[br]"por quê" para si mesmo.

0:01:43.408,0:01:46.495
Sabe, por que vou escolher esse ao[br]invés daquele?

0:01:46.495,0:01:48.326
E tente encontrar a resposta.

0:01:48.326,0:01:51.766
É uma ferramenta muito poderosa.[br]Muito poderosa.

0:01:51.886,0:01:56.027
Sabe, provavelmente como[br]um guitarrista e professor de guitarra

0:01:56.027,0:01:59.016
é o mais assustador sobre[br]a internet agora, para mim

0:01:59.016,0:02:00.300
e para a questão das aulas.

0:02:00.300,0:02:03.910
Pois, realmente, há[br]completos idiotas por aí,

0:02:03.910,0:02:06.218
falando um monte de bobagem[br]em relação a tocar.

0:02:06.218,0:02:10.668
Sabe, assusta o quão estúpidas algumas[br]dessas pessoas são

0:02:10.668,0:02:14.766
e quão ilógicos são[br]os argumentos que usam.

0:02:14.766,0:02:19.915
E eles são facilmente destruídos pela[br]pergunta, "por quê?"

0:02:20.085,0:02:23.189
E por isso eu acho que é muito importante[br]que vocês façam ela o tempo todo.

0:02:23.189,0:02:26.017
Se vem para uma das minhas aulas[br]e está fazendo alguma coisa e eu disse

0:02:26.017,0:02:27.567
"Você realmente deveria[br]fazer isso dessa forma."

0:02:27.567,0:02:30.297
Me pergunte "por quê?"[br]Se eu não te expliquei na aula,

0:02:30.297,0:02:32.336
vá para o fórum e[br]me pergunte "por quê?"

0:02:32.639,0:02:34.747
Mas, não bote só "por quê?"[br]em todos os tópicos do fórum,

0:02:34.747,0:02:36.316
senão vou ficar irritado[br]e te banir.

0:02:36.316,0:02:41.076
Mas, pergunte um "por quê?" lógico,[br]feliz, sabe, sensato.

0:02:41.076,0:02:44.986
Feliz? Não, não precisa ser feliz,[br]só lógico e sensato, sabe.

0:02:45.165,0:02:47.156
E não tem necessidade[br]de ser estúpido sobre isso,

0:02:47.156,0:02:49.697
mas sempre que alguém[br]disser alguma coisa

0:02:49.697,0:02:51.997
tente questionar.[br]Veja se consegue chegar

0:02:51.997,0:02:54.656
ao entendimento [br]do como e por que

0:02:54.656,0:02:57.606
uma coisa em específico[br]funciona, e se aquilo se aplica a você.

0:02:57.606,0:02:59.986
Porque, de verdade, agora isso é[br]uma grande questão

0:02:59.986,0:03:01.856
para vocês que aprendem sozinhos, sabe.

0:03:01.856,0:03:04.301
É algo que vocês também[br]deveriam estar perguntando

0:03:04.301,0:03:06.351
aos professores presencialmente,[br]por sinal.

0:03:06.351,0:03:09.418
Sabe, se um professor -[br]só porque alguém está na internet

0:03:09.418,0:03:12.334
ou presencialmente não os faz[br]mais ou menos capazes.

0:03:12.334,0:03:14.677
Sabe, se vai toda semana para[br]sua aula de guitarra

0:03:14.677,0:03:17.096
na sua loja de música local,[br]e o cara te ensina coisas

0:03:17.096,0:03:19.876
que parecem um pouco esquisitas,[br]comece a perguntar "por quê?"

0:03:19.876,0:03:23.286
"Oh, acho que deve tocar a nota mais grave[br]do acorde G com o seu nariz."

0:03:23.356,0:03:24.475
"Por quê?"

0:03:24.475,0:03:26.353
"Bom, porque gosto do cheiro[br]da sexta corda."

0:03:26.353,0:03:27.188
(risada)

0:03:27.188,0:03:28.937
Estou exagerando agora,

0:03:28.937,0:03:30.987
inventando histórias bobas[br]para compensar.

0:03:30.987,0:03:33.232
Mas é a base disso.

0:03:33.232,0:03:34.757
Sei que a maioria de vocês[br]entendeu agora.

0:03:34.757,0:03:36.437
É só perguntar "por quê?",[br]o tempo todo.

0:03:36.437,0:03:38.818
Sempre que estiverem aprendendo [br]algo novo, se não tiver

0:03:38.818,0:03:41.872
100% de lógica para vocês,[br]perguntem "por quê"

0:03:41.872,0:03:42.952
e chegarão à verdade.

0:03:42.952,0:03:46.577
Chegarão à sua verdade,[br]que é a verdade mais importante.

0:03:46.577,0:03:48.836
Espero que ajude vocês[br]um pouco em sua jornada,

0:03:48.836,0:03:51.229
e vejo vocês para mais aulas[br]e outras coisas muito em breve.

0:03:51.229,0:03:53.258
Se cuidem, tchau!