嗨，大家
嗨
心情如何?
好極了!
超過二十年以上
位於華盛頓大學的DO-IT中心
致力於協助殘疾的學生們
給予他們希望並提供足以支持他們的社群
當他們進來校園的時候
雪莉 伯洛斯坦是DO-IT的主要創辦及指導人
專門研究殘疾者、創造屬於他們的機會、互聯網以及科技
我認為這是必須的
我們有特別的專案，我們也有特別為殘疾者設計的服務
我也認為這是"必須"做到的
能確實輔佐殘疾的青少年族群
也幫助他們能順利接軌與"一般人"相同的生活
因為這個環境對他們並不友善
因此我的建議是讓殘疾的青少年們能率先接軌
成為我們的一份子
我叫做艾莉卡，我是個聾子
我計畫能在未來專攻英文，順利接軌到"商業"的領域
嗨，我的名字是凱拉
我是一位就讀於華盛頓大學的大二學生
在這裡我雙主修法律、社會與正義以及殘疾研究
而我想學習的原因也是希望在未來成為捍衛殘疾人權力的律師
在我一出生就是位先天性截肢者，失去三個手腳
我更認為需要有人來帶領我們
在這個殘疾人的群體中
學生將不會成為領導者如果他們沒有相關經驗的話
因為在這個DO-IT的專案裡
我們將提供給他們成為領導者的機會
就像輔導青少年們一樣
DO-IT夏令營每年暑假都會在華盛頓大學舉辦
來自世界各地的殘疾學生們都會一同參與
學習到甚麼是大學、大學有哪些資源以及如何跟同儕相處
他們發現的是
當我們讓一般學生與殘疾學生們一同相處時
他們遇到的問題跟一般學生沒什麼兩樣
他們更認識到不同類型殘疾學生
舉例來說，一位有閱聽障礙的學生
將會面臨到與視障者相處的挑戰
在這個營隊中，艾妮塔，一位使用輪椅的學生
與艾瑞克正在談論黃斑部退化的問題
你會怎麼處理你的不便呢，艾瑞克?
我大多都主動尋求協助
像是我會需要字體放大版的考試券
我也需要更多時間來作答，因為我的眼睛容易疲乏
DO-IT的宗旨是讓學生能為他們嶄新的人生提早做準備
而為了達到這個目標，他需要能順利就讀大學
這對殘疾者來說是不可或缺的要點
能夠照著計劃而掌握到資源
而這也是社會正義中最根本的問題
最神奇的是在這裡好像很長一段時間
看著學生們在我面前有顯著的成長
在我15年前來到這裡的時候，學生們也正好15歲
如今他們都30歲了
很開心在這裡能看到他們，你知道的，找到他們人生方向
也創造一個屬於他們的人生
DO-IT教會他們---他們跟一般人沒什麼兩樣