1
00:00:02,600 --> 00:00:10,879
[nhạc]

2
00:00:10,980 --> 00:00:11,900
Anita: Xin chào!

3
00:00:11,939 --> 00:00:12,519
Chào!

4
00:00:12,519 --> 00:00:13,559
Anita: Khỏe không?

5
00:00:13,560 --> 00:00:14,360
Khỏe!

6
00:00:14,859 --> 00:00:16,679
Trong hơn 20 năm qua

7
00:00:16,820 --> 00:00:19,320
Trung tâm DO-IT của Đại học Washington

8
00:00:19,460 --> 00:00:22,719
đã và đang ra sức hỗ trợ
cho các sinh viên khuyết tật

9
00:00:22,820 --> 00:00:26,339
khuyến khích họ và tổ chức
một cộng đồng hỗ trợ

10
00:00:26,339 --> 00:00:27,960
khi họ vào đại học.

11
00:00:28,000 --> 00:00:31,480
Sheryl Burgstahler là
nhà sáng lập và giám đốc của DO-IT,

12
00:00:31,480 --> 00:00:36,939
viết tắt của Disabilities, Opportunities,
Internetworking, và Techonology .

13
00:00:36,939 --> 00:00:38,738
Tôi thấy đây là 
nhu cầu thiết thực.

14
00:00:38,740 --> 00:00:42,960
Chúng tôi có các chương trình giáo dục
đặc biệt, các dịch vụ cho người khuyết tật

15
00:00:42,960 --> 00:00:43,920
nhưng ta còn có

16
00:00:43,960 --> 00:00:47,280
nhu cầu kết nối các 
bạn trẻ khuyết tật với nhau,

17
00:00:47,299 --> 00:00:51,439
giúp họ chuyển tiếp từ 1 thời kì 
đến 1 thời kì khác trong đời.

18
00:00:51,439 --> 00:00:54,599
Trong khi không hề có
một hệ thống an toàn nào.

19
00:00:54,640 --> 00:00:59,259
Vì vậy ý tưởng của tôi là 
kết nối các bạn trẻ khuyết tật với nhau,

20
00:00:59,259 --> 00:01:02,640
để họ trở thành một phần của cộng đồng.

21
00:01:02,649 --> 00:01:06,159
Tên tôi là Erika và tôi bị khiếm thính.

22
00:01:06,159 --> 00:01:11,019
Và tôi chuẩn bị vào chuyên ngành Tiếng Anh
với niềm đam mê kinh doanh.

23
00:01:11,159 --> 00:01:11,939
Tôi là Kayla,

24
00:01:11,939 --> 00:01:15,179
và tôi đang là sinh viên năm nhất
tại Đại học Washington

25
00:01:15,180 --> 00:01:19,460
với hai ngành: luật, xã hội và công lí; 
và nghiên cứu về người khuyết tật.

26
00:01:19,480 --> 00:01:22,900
Tôi muốn trở thành một luật sư 
bảo hộ quyền lợi người khuyết tật.

27
00:01:22,900 --> 00:01:27,060
Và tôi bẩm sinh đã mất 3 trong 4 chi.

28
00:01:27,060 --> 00:01:29,700
Tôi cũng cho rằng chúng ta cần có
nhiều lãnh đạo hơn

29
00:01:29,700 --> 00:01:31,640
trong cộng đồng người khuyết tật

30
00:01:31,640 --> 00:01:36,159
và sinh viên không thể trở thành lãnh đạo
nếu họ không có kinh nghiệm lãnh đạo

31
00:01:36,159 --> 00:01:37,979
nên thông qua chương trình DO-IT

32
00:01:38,040 --> 00:01:41,460
chúng tôi giúp họ có thêm
kinh nghiệm lãnh đạo

33
00:01:41,560 --> 00:01:43,680
ví dụ bằng cách kèm cặp
sinh viên lớp dưới.

34
00:01:43,680 --> 00:01:46,660
Đó là nội dung của trại hè DO-IT
ở Đại học Washington

35
00:01:46,659 --> 00:01:51,179
Sinh viên khuyết tật đến từ
khắp nơi trong tiểu bang

36
00:01:51,200 --> 00:01:54,960
được học về giáo dục bậc cao,
công nghệ, và hiểu biết lẫn nhau.

37
00:01:55,019 --> 00:01:56,119
Cái họ hiểu được

38
00:01:56,120 --> 00:01:58,900
khi gặp gỡ những sinh viên
khuyết tật khác chính là

39
00:01:58,900 --> 00:02:03,580
có những người gặp phải
thử thách giống như mình,

40
00:02:03,680 --> 00:02:06,300
nhưng cũng còn có những
loại khuyết tật khác nữa.

41
00:02:06,299 --> 00:02:09,359
Ví dụ, một sinh viên mắc chứng khó đọc,

42
00:02:09,439 --> 00:02:12,280
sẽ biết được những thử thách
mà người khiếm thị gặp phải.

43
00:02:12,300 --> 00:02:15,719
Tại đây, Anita, sinh viên ngồi xe lăn,

44
00:02:15,719 --> 00:02:18,960
đang trò chuyện với Eric về chứng
thoái hóa động mạch.

45
00:02:18,960 --> 00:02:21,900
Bạn đối mặt với tình trạng của mình
như thế nào, Eric?

46
00:02:21,900 --> 00:02:25,439
Chủ yếu là nhờ mọi người giúp đỡ.

47
00:02:25,439 --> 00:02:28,719
Ví dụ như tôi cần dùng
giấy khổ lớn trong khi kiểm tra,

48
00:02:28,740 --> 00:02:32,460
và tôi cần nhiều thời gian hơn
vì mắt tôi rất dễ mệt mỏi.

49
00:02:32,479 --> 00:02:36,679
Mục tiêu của DO-IT là giúp sinh viên
có được sự nghiệp thành công.

50
00:02:36,719 --> 00:02:40,620
Và để làm được điều đó,
họ phải thành công ở đại học.

51
00:02:40,659 --> 00:02:42,939
Một điều quan trọng là người khuyết tật

52
00:02:42,939 --> 00:02:45,379
phải được tiếp cận các
chương trình và tài nguyên

53
00:02:45,379 --> 00:02:47,900
đây là vấn đề công bằng xã hội.

54
00:02:47,939 --> 00:02:50,359
Một điều tuyệt vời khi tham gia DO-IT

55
00:02:50,360 --> 00:02:53,860
là được chứng kiến 
các sinh viên trưởng thành.

56
00:02:53,860 --> 00:02:57,780
15 năm trước, các sinh viên đầu tiên
tôi giảng dạy được 15 tuổi,

57
00:02:57,780 --> 00:02:58,979
và giờ họ đã 30.

58
00:02:59,020 --> 00:03:02,780
Và tôi rất vui khi thấy họ,
bạn biết đấy, tìm ra cách

59
00:03:02,780 --> 00:03:06,360
để sống cuộc sống của chính mình.

60
00:03:06,360 --> 00:03:10,620
DO-IT giúp họ biết rằng,
họ có thể làm được mọi thứ.