WEBVTT

00:00:02.600 --> 00:00:10.879
[música]

00:00:10.980 --> 00:00:11.860
Anita: Olá, malta!

00:00:11.869 --> 00:00:12.599
Grupo: Olá!

00:00:12.599 --> 00:00:13.559
Anita: Como estão?

00:00:13.560 --> 00:00:14.360
Grupo: Bem!

00:00:14.859 --> 00:00:16.679
Narrador: Há mais de vinte anos

00:00:16.820 --> 00:00:19.320
que o Centro DO-IT
da Universidade de Washington

00:00:19.460 --> 00:00:22.719
apoia os estudantes com deficiências,

00:00:22.820 --> 00:00:26.339
capacitando-os e proporcionando-lhes
uma comunidade encorajadora

00:00:26.339 --> 00:00:27.960
ao entrarem na faculdade.

00:00:28.000 --> 00:00:31.480
Sheryl Burgstahler é a fundadora
e diretora do DO-IT,

00:00:31.480 --> 00:00:36.939
que significa Deficiências, Oportunidades,
Interligação de redes e Tecnologia.

00:00:36.939 --> 00:00:38.738
Sheryl: havia uma necessidade real.

00:00:38.740 --> 00:00:42.960
Temos programas de ensino especial
e serviços para portadores de deficiências

00:00:42.960 --> 00:00:43.920
mas havia a carência

00:00:43.960 --> 00:00:47.280
de criar ligações
com adolescentes com deficiências

00:00:47.299 --> 00:00:51.439
ajudando-os na transição
entre as fases da sua vida.

00:00:51.439 --> 00:00:54.599
Nesta transição não há rede de segurança.

00:00:54.640 --> 00:00:59.259
A minha ideia foi interagir
com adolescentes com deficiências

00:00:59.259 --> 00:01:02.640
e fazer com que
se tornassem parte de uma comunidade.

00:01:02.649 --> 00:01:06.159
Erika: Chamo-me Erika e sou surda.

00:01:06.159 --> 00:01:11.019
Planeio formar-me em inglês,
com interesse em negócios.

00:01:11.089 --> 00:01:12.019
Kayla: Sou a Kayla

00:01:12.049 --> 00:01:15.179
e estou no segundo ano
aqui na Universidade de Washington.

00:01:15.180 --> 00:01:19.460
Estou a formar-me em direito, sociedade 
e justiça e estudos sobre deficiência.

00:01:19.480 --> 00:01:22.900
Pretendo tornar-me advogada
dos direitos das pessoas incapacitadas.

00:01:22.900 --> 00:01:27.060
E nasci com amputação congénita, 
sem três dos meus membros.

00:01:27.060 --> 00:01:29.700
Sheryl: também é necessário
que haja mais líderes

00:01:29.700 --> 00:01:31.640
na comunidade de pessoas com deficiência

00:01:31.640 --> 00:01:36.159
e os estudantes não se tornam líderes
se não tiverem experiências de liderança.

00:01:36.159 --> 00:01:37.979
Então, no âmbito do programa DO-IT,

00:01:38.040 --> 00:01:41.460
proporcionamos-lhes experiências
para que se tornem líderes,

00:01:41.560 --> 00:01:43.680
tais como
a orientação de alunos mais jovens.

00:01:43.710 --> 00:01:47.910
Narrador: Isso acontece
nos acampamentos de verão DO-IT, na UW.

00:01:47.959 --> 00:01:51.179
Alunos oriundos de todo o estado,
portadores de deficiência,

00:01:51.200 --> 00:01:54.960
aprendem sobre a faculdade, a tecnologia
e sobre si mesmos.

00:01:55.019 --> 00:01:56.119
Sheryl: O que descobrem

00:01:56.120 --> 00:01:58.900
quando os juntamos
com outros alunos com deficiência,

00:01:58.900 --> 00:02:03.580
é que há outras pessoas a enfrentar
alguns dos mesmos desafios que eles.

00:02:03.680 --> 00:02:06.300
Mas também aprendem sobre
vários tipos de deficiência.

00:02:06.299 --> 00:02:09.359
Então, por exemplo, um aluno com dislexia

00:02:09.439 --> 00:02:12.280
descobre os desafios enfrentados
por um estudante invisual.

00:02:12.300 --> 00:02:15.719
Narrador: No acampamento, Anita,
que usa uma cadeira de rodas,

00:02:15.719 --> 00:02:18.960
falou com Eric sobre degeneração macular.

00:02:18.960 --> 00:02:21.900
Anita: Eric, como lidas
com a tua deficiência?

00:02:21.900 --> 00:02:25.439
Eric: Basicamente, peço muito ajuda.

00:02:25.439 --> 00:02:28.719
Preciso de papéis com letras maiores
em todos os meus testes

00:02:28.740 --> 00:02:32.460
e preciso de mais tempo, porque
os meus olhos cansam-se muito facilmente.

00:02:32.479 --> 00:02:36.679
Narrador: O objetivo do DO-IT é preparar
os estudantes para carreiras de sucesso

00:02:36.719 --> 00:02:40.620
e, para tal,
é necessário que triunfem na faculdade.

00:02:40.659 --> 00:02:42.939
Sheryl: É crucial
que as pessoas com deficiência

00:02:42.939 --> 00:02:45.379
possam aceder a programas e recursos

00:02:45.379 --> 00:02:47.900
simplesmente por uma questão
de justiça social.

00:02:47.939 --> 00:02:50.359
Scott Bellman: O mais incrível
de cá estar há muito

00:02:50.360 --> 00:02:53.860
é ver alguns dos alunos
crescerem diante dos meus olhos.

00:02:53.860 --> 00:02:57.780
Há 15 anos, quando comecei,
os alunos que conheci tinham 15 anos

00:02:57.780 --> 00:02:58.979
e agora, têm 30.

00:02:59.020 --> 00:03:02.780
É muito divertido ver todos
a encontrar o seu caminho

00:03:02.780 --> 00:03:06.360
e a criar uma vida para si mesmos.

00:03:06.360 --> 00:03:10.620
Narrador: O DO-IT ensinou-lhes
que podem fazer tudo.

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Tradução e Legendagem:
Teresa dos Reis