0:00:02.600,0:00:10.879
[música]

0:00:10.980,0:00:11.860
Anita: Olá, malta!

0:00:11.869,0:00:12.599
Grupo: Olá!

0:00:12.599,0:00:13.559
Anita: Como estão?

0:00:13.560,0:00:14.360
Grupo: Bem!

0:00:14.859,0:00:16.679
Narrador: Há mais de vinte anos

0:00:16.820,0:00:19.320
que o Centro DO-IT[br]da Universidade de Washington

0:00:19.460,0:00:22.719
apoia os estudantes com deficiências,

0:00:22.820,0:00:26.339
capacitando-os e proporcionando-lhes[br]uma comunidade encorajadora

0:00:26.339,0:00:27.960
ao entrarem na faculdade.

0:00:28.000,0:00:31.480
Sheryl Burgstahler é a fundadora[br]e diretora do DO-IT,

0:00:31.480,0:00:36.939
que significa Deficiências, Oportunidades,[br]Interligação de redes e Tecnologia.

0:00:36.939,0:00:38.738
Sheryl: havia uma necessidade real.

0:00:38.740,0:00:42.960
Temos programas de ensino especial[br]e serviços para portadores de deficiências

0:00:42.960,0:00:43.920
mas havia a carência

0:00:43.960,0:00:47.280
de criar ligações[br]com adolescentes com deficiências

0:00:47.299,0:00:51.439
ajudando-os na transição[br]entre as fases da sua vida.

0:00:51.439,0:00:54.599
Nesta transição não há rede de segurança.

0:00:54.640,0:00:59.259
A minha ideia foi interagir[br]com adolescentes com deficiências

0:00:59.259,0:01:02.640
e fazer com que[br]se tornassem parte de uma comunidade.

0:01:02.649,0:01:06.159
Erika: Chamo-me Erika e sou surda.

0:01:06.159,0:01:11.019
Planeio formar-me em inglês,[br]com interesse em negócios.

0:01:11.089,0:01:12.019
Kayla: Sou a Kayla

0:01:12.049,0:01:15.179
e estou no segundo ano[br]aqui na Universidade de Washington.

0:01:15.180,0:01:19.460
Estou a formar-me em direito, sociedade [br]e justiça e estudos sobre deficiência.

0:01:19.480,0:01:22.900
Pretendo tornar-me advogada[br]dos direitos das pessoas incapacitadas.

0:01:22.900,0:01:27.060
E nasci com amputação congénita, [br]sem três dos meus membros.

0:01:27.060,0:01:29.700
Sheryl: também é necessário[br]que haja mais líderes

0:01:29.700,0:01:31.640
na comunidade de pessoas com deficiência

0:01:31.640,0:01:36.159
e os estudantes não se tornam líderes[br]se não tiverem experiências de liderança.

0:01:36.159,0:01:37.979
Então, no âmbito do programa DO-IT,

0:01:38.040,0:01:41.460
proporcionamos-lhes experiências[br]para que se tornem líderes,

0:01:41.560,0:01:43.680
tais como[br]a orientação de alunos mais jovens.

0:01:43.710,0:01:47.910
Narrador: Isso acontece[br]nos acampamentos de verão DO-IT, na UW.

0:01:47.959,0:01:51.179
Alunos oriundos de todo o estado,[br]portadores de deficiência,

0:01:51.200,0:01:54.960
aprendem sobre a faculdade, a tecnologia[br]e sobre si mesmos.

0:01:55.019,0:01:56.119
Sheryl: O que descobrem

0:01:56.120,0:01:58.900
quando os juntamos[br]com outros alunos com deficiência,

0:01:58.900,0:02:03.580
é que há outras pessoas a enfrentar[br]alguns dos mesmos desafios que eles.

0:02:03.680,0:02:06.300
Mas também aprendem sobre[br]vários tipos de deficiência.

0:02:06.299,0:02:09.359
Então, por exemplo, um aluno com dislexia

0:02:09.439,0:02:12.280
descobre os desafios enfrentados[br]por um estudante invisual.

0:02:12.300,0:02:15.719
Narrador: No acampamento, Anita,[br]que usa uma cadeira de rodas,

0:02:15.719,0:02:18.960
falou com Eric sobre degeneração macular.

0:02:18.960,0:02:21.900
Anita: Eric, como lidas[br]com a tua deficiência?

0:02:21.900,0:02:25.439
Eric: Basicamente, peço muito ajuda.

0:02:25.439,0:02:28.719
Preciso de papéis com letras maiores[br]em todos os meus testes

0:02:28.740,0:02:32.460
e preciso de mais tempo, porque[br]os meus olhos cansam-se muito facilmente.

0:02:32.479,0:02:36.679
Narrador: O objetivo do DO-IT é preparar[br]os estudantes para carreiras de sucesso

0:02:36.719,0:02:40.620
e, para tal,[br]é necessário que triunfem na faculdade.

0:02:40.659,0:02:42.939
Sheryl: É crucial[br]que as pessoas com deficiência

0:02:42.939,0:02:45.379
possam aceder a programas e recursos

0:02:45.379,0:02:47.900
simplesmente por uma questão[br]de justiça social.

0:02:47.939,0:02:50.359
Scott Bellman: O mais incrível[br]de cá estar há muito

0:02:50.360,0:02:53.860
é ver alguns dos alunos[br]crescerem diante dos meus olhos.

0:02:53.860,0:02:57.780
Há 15 anos, quando comecei,[br]os alunos que conheci tinham 15 anos

0:02:57.780,0:02:58.979
e agora, têm 30.

0:02:59.020,0:03:02.780
É muito divertido ver todos[br]a encontrar o seu caminho

0:03:02.780,0:03:06.360
e a criar uma vida para si mesmos.

0:03:06.360,0:03:10.620
Narrador: O DO-IT ensinou-lhes[br]que podem fazer tudo.

9:59:59.000,9:59:59.000
Tradução e Legendagem:[br]Teresa dos Reis