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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:02.60,0:00:10.88,Default,,0000,0000,0000,,[musique]
Dialogue: 0,0:00:10.98,0:00:11.90,Default,,0000,0000,0000,,Salut les amis !
Dialogue: 0,0:00:11.94,0:00:12.52,Default,,0000,0000,0000,,Salut !
Dialogue: 0,0:00:12.52,0:00:13.56,Default,,0000,0000,0000,,Comment ca se passe ?
Dialogue: 0,0:00:13.56,0:00:14.36,Default,,0000,0000,0000,,Bien! \N\N\N
Dialogue: 0,0:00:14.86,0:00:16.68,Default,,0000,0000,0000,,>>Narrateur : Pendant plus de vingt ans
Dialogue: 0,0:00:16.82,0:00:19.32,Default,,0000,0000,0000,,l’université de Washington le centre de Do-IT
Dialogue: 0,0:00:19.46,0:00:22.72,Default,,0000,0000,0000,,a été le défenseur\Ndes étudiants handicapés
Dialogue: 0,0:00:22.82,0:00:26.34,Default,,0000,0000,0000,,les responsabiliser et leur fournir \Nune communauté de soutien
Dialogue: 0,0:00:26.34,0:00:27.96,Default,,0000,0000,0000,,à leur arrivée à l’université.
Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:31.48,Default,,0000,0000,0000,,Sheryl Burgstahler est la fondatrice \Net directrice de DO-IT
Dialogue: 0,0:00:31.48,0:00:36.94,Default,,0000,0000,0000,,qui signifie Handicape, Opportunité, \NInterconnexion de réseaux et Technologie.
Dialogue: 0,0:00:36.94,0:00:38.74,Default,,0000,0000,0000,,>>Sheryl : Je pense qu’il y avait un besoin réel
Dialogue: 0,0:00:38.74,0:00:42.96,Default,,0000,0000,0000,,Nous avons des programmes éducationnels \Nspéciaux, nous avons un marché pour \Nles personnes handicapées.
Dialogue: 0,0:00:42.96,0:00:43.92,Default,,0000,0000,0000,,mais j’ai pensé qu’il y avait un besoin
Dialogue: 0,0:00:43.96,0:00:47.28,Default,,0000,0000,0000,,d’actuellement connecter les jeunes \Nqui ont un handicap
Dialogue: 0,0:00:47.30,0:00:51.44,Default,,0000,0000,0000,,et de les aider dans la transition\Nd’une phase de leur vie à une autre.
Dialogue: 0,0:00:51.44,0:00:54.60,Default,,0000,0000,0000,,Et il n’y a aucun filet de sécurité ici.
Dialogue: 0,0:00:54.64,0:00:59.26,Default,,0000,0000,0000,,Donc mon idée était de connecter \Navec les jeunes handicapés
Dialogue: 0,0:00:59.26,0:01:02.64,Default,,0000,0000,0000,,et de leur faire adhérer à une communauté.
Dialogue: 0,0:01:02.65,0:01:06.16,Default,,0000,0000,0000,,>> Erika: Je m’appelle Erika et je suis sourde.
Dialogue: 0,0:01:06.16,0:01:11.02,Default,,0000,0000,0000,,Et j’ai l’intention de me spécialiser en\Nanglais avec un intérêt dans les affaires.
Dialogue: 0,0:01:11.16,0:01:11.94,Default,,0000,0000,0000,,>> Kayla : Salut, je suis Kayla
Dialogue: 0,0:01:11.94,0:01:15.18,Default,,0000,0000,0000,,et je suis étudiante en deuxième année \Nici à l’université de Washington
Dialogue: 0,0:01:15.18,0:01:19.46,Default,,0000,0000,0000,,où je poursuis une double licence en droit - \Nsocial et justice et les études sur le handicap
Dialogue: 0,0:01:19.48,0:01:22.90,Default,,0000,0000,0000,,Je veux poursuivre dans cette voie et\Ndevenir par la suite un avocat spécialisé \Ndans les droits des personnes handicapées.
Dialogue: 0,0:01:22.90,0:01:27.06,Default,,0000,0000,0000,,Et je suis née amputée congénitale, \Nmanquant trois de mes membres.
Dialogue: 0,0:01:27.06,0:01:29.70,Default,,0000,0000,0000,,>> Sheryl : J’ai aussi pensé qu’il y avait un \Nbesoin d’avoir plus de représentants
Dialogue: 0,0:01:29.70,0:01:31.64,Default,,0000,0000,0000,,dans la communauté des handicapées
Dialogue: 0,0:01:31.64,0:01:36.16,Default,,0000,0000,0000,,et les étudiants ne deviennent pas des leaders\Ns’ils n’ont aucune expérience en tant que leader
Dialogue: 0,0:01:36.16,0:01:37.98,Default,,0000,0000,0000,,et donc au sein du programme DO-IT
Dialogue: 0,0:01:38.04,0:01:41.46,Default,,0000,0000,0000,,nous les incitons à des expériences \Npour devenir des leaders
Dialogue: 0,0:01:41.56,0:01:43.68,Default,,0000,0000,0000,,comme de guider les plus jeunes étudiants.
Dialogue: 0,0:01:43.68,0:01:46.81,Default,,0000,0000,0000,,>> Narrateur : Cela se produit chaque été lors \Ndu camp estival de DO-IT qui se tient à UW.
Dialogue: 0,0:01:46.81,0:01:51.18,Default,,0000,0000,0000,,Les étudiants handicapés de toute l’Amérique
Dialogue: 0,0:01:51.20,0:01:54.96,Default,,0000,0000,0000,,apprennent à propos du collège, \Nde la technologie et \Ndes uns et des autres.
Dialogue: 0,0:01:55.02,0:01:56.12,Default,,0000,0000,0000,,>> Sheryl : Ce qu’ils découvrent
Dialogue: 0,0:01:56.12,0:01:58.90,Default,,0000,0000,0000,,quand on les assemble avec d’autres\Nétudiants en situation d’handicap c’est
Dialogue: 0,0:01:58.90,0:02:03.58,Default,,0000,0000,0000,,qu’il y a d’autres étudiants qui font \Nface aux mêmes défis qu’eux.
Dialogue: 0,0:02:03.68,0:02:06.30,Default,,0000,0000,0000,,Mais ils apprennent également à propos \Nde différents types de handicaps.
Dialogue: 0,0:02:06.30,0:02:09.36,Default,,0000,0000,0000,,Donc un étudiant dyslexique par exemple,
Dialogue: 0,0:02:09.44,0:02:12.28,Default,,0000,0000,0000,,apprendra à propos des défis que \Nrencontre un étudiant aveugle.
Dialogue: 0,0:02:12.30,0:02:15.72,Default,,0000,0000,0000,,>> Narrateur : Au camp, Anita, qui \Nest en fauteuil-roulant,
Dialogue: 0,0:02:15.72,0:02:18.96,Default,,0000,0000,0000,,partage avec Éric à propos de \Ndégénérescence maculaire.
Dialogue: 0,0:02:18.96,0:02:21.90,Default,,0000,0000,0000,,>> Anita: Comment est-ce que tu \Ngères ton handicap, Éric ?
Dialogue: 0,0:02:21.90,0:02:25.44,Default,,0000,0000,0000,,>> Eric : Je demande surtout\Nbeaucoup d’aide.
Dialogue: 0,0:02:25.44,0:02:28.72,Default,,0000,0000,0000,,par exemple, j’ai besoin de papier \Nplus gros pour tous mes contrôles
Dialogue: 0,0:02:28.74,0:02:32.46,Default,,0000,0000,0000,,et j’ai besoin de temps supplémentaire \Ncar mes yeux se fatiguent facilement.
Dialogue: 0,0:02:32.48,0:02:36.68,Default,,0000,0000,0000,,>> Narrateur : l’objectif de DO-IT est de \Npréparer les étudiants à une brillante carrière.
Dialogue: 0,0:02:36.72,0:02:40.62,Default,,0000,0000,0000,,Et afin d’y arriver, ils ont besoin \Nde réussir à l’université.
Dialogue: 0,0:02:40.66,0:02:42.94,Default,,0000,0000,0000,,>> Sheryl : Il est important que\Nles personnes handicapées
Dialogue: 0,0:02:42.94,0:02:45.38,Default,,0000,0000,0000,,soient capables d’accéder aux \Nprogrammes et aux ressources
Dialogue: 0,0:02:45.38,0:02:47.90,Default,,0000,0000,0000,,tout simplement en matière de justice sociale.
Dialogue: 0,0:02:47.94,0:02:50.36,Default,,0000,0000,0000,,>> Scott Bellman : La chose étonnante \Nd’être ici si longtemps
Dialogue: 0,0:02:50.36,0:02:53.86,Default,,0000,0000,0000,,est de voir l’épanouissent de \Ncertains étudiants devant moi.
Dialogue: 0,0:02:53.86,0:02:57.78,Default,,0000,0000,0000,,Quand j’ai débuté il y a quinze ans de cela\Nles étudiants que j’avais rencontrés \Nétaient âgés de quinze ans\N
Dialogue: 0,0:02:57.78,0:02:58.98,Default,,0000,0000,0000,,et maintenant ils en ont trente.
Dialogue: 0,0:02:59.02,0:03:02.78,Default,,0000,0000,0000,,Et c’est vraiment formidable de tous les voir, \Ntrouver leurs voies vous savez
Dialogue: 0,0:03:02.78,0:03:06.36,Default,,0000,0000,0000,,et se construire une vie pour eux.
Dialogue: 0,0:03:06.36,0:03:10.62,Default,,0000,0000,0000,,>> Narrateur : DO-IT leur a appris \Nqu’ils peuvent tout faire.