Salut les amis !
Salut !
Comment ca se passe ?
Bien!
>>Narrateur : Pendant plus de vingt ans
l’université de Washington le centre de Do-IT
a été le défenseur des étudiants handicapés
les responsabiliser et leur fournir une communauté de soutien
à leur arrivée au collège.
Sheryl Burgstahler est la fondatrice et directrice de DO-IT
qui signifie Handicape, Opportunité, Interconnexion de réseaux et Technologie.
Sheryl : Je pense qu’il y avait un besoin réel
Nous avons des programmes éducationnels spéciaux, nous avons un marché pour les personnes handicapées.
mais j’ai pensé qu’il y avait un besoin
d’actuellement connecter les jeunes qui ont un handicap.
et de les aider dans la transition d’une phase de leur vie à une autre.
et il n’y a aucun filet de sécurité ici.
donc mon idée était de connecter avec les jeunes handicapés
et de leur faire adhérer une communauté.
>> Erika: Je m’appelle Erika et je suis sourde.
Et j’ai l’intention de me spécialiser en anglais avec un intérêt dans les affaires.
>> Kayla : Salut, je suis Kayla
et je suis étudiante en deuxième année ici à l’université de Washington
où je poursuis une double licence en droit - social et justice et les études sur le handicap
Je veux poursuivre dans cette voie et devenir par la suite un avocat spécialisé dans les droits des personnes handicapées.
Et je suis née amputée congénitale, manquant trois de mes membres.
>> Sheryl : J’ai aussi pensé qu’il y avait un besoin d’avoir plus de représentants
dans la communauté des handicapées
et les étudiants ne deviennent pas des leaders s’ils n’ont aucune expérience en tant que leader
et donc au sein du programme DO-IT
nous les incitons à des expériences pour devenir des leaders
comme de guider les plus jeunes étudiants.
>> Narrator : Cela se produit chaque été lors du camp estival de DO-IT qui se tient à UW.
Les étudiants handicapés de toute l’Amérique
apprennent à propos du collège, de la technologie et des uns et des autres.
>> Sheryl : Ce qu’ils découvrent
quand on les assemble avec d’autres étudiants en situation d’handicap
c’est qu’il y a d’autres étudiants qui font face aux mêmes défis qu’eux.
Mais ils apprennent également à propos de différents types de handicapes.
Donc un étudiant dyslexique par exemple,
apprendra à propos des défis que rencontre un étudiant aveugle.
>> Narrateur : Au camp, Anita, qui est en fauteuil-roulant,
partage avec Éric à propos de dégénérescence maculaire.
>> Anita: Comment est-ce que tu gères ton handicap, Éric ?
>> Eric : Je demande habituellement énormément de l’aide.
par exemple, j’ai besoin de grand papier à copier pour tous mes contrôles
et j’ai besoin de temps supplémentaire car mes yeux se fatiguent facilement.
>> Narrateur : l’objectif de DO-IT est de préparer les étudiants à une brillante carrière.
Et afin d’y arriver, ils ont besoin de réussir au collège.
>> Sheryl : Il est important que les personnes handicapées
soient capables d’accéder aux programmes et aux ressources
tout simplement en matière de justice sociale.
>> Scott Bellman : La chose étonnante d’être ici si longtemps
est de voir l’épanouissent de certains étudiants devant moi.
Quand j’ai débuté il y a quinze ans de cela les étudiants que j’avais rencontrés étaient âgés de quinze ans
et maintenant ils en ont trente.
et c’est vraiment formidable de tous les voir, trouver leurs voies vous savez
et se construire une vie pour eux.
>> Narrateur : DO-IT leur a appris qu’ils peuvent tout faire.