WEBVTT

00:00:00.927 --> 00:00:05.687
Je veux vous parler de ceux qu'on oublie
au cœur de notre machine sociale.

00:00:06.327 --> 00:00:12.166
Je les définis comme les étudiants,
collègues et tous ces gens très banals

00:00:12.166 --> 00:00:15.115
auxquels on prête rarement attention
car ils ne sont considérés

00:00:15.115 --> 00:00:18.415
ni comme exceptionnels,
ni comme problématiques.

00:00:19.267 --> 00:00:22.184
Ce sont les gosses
qu'on pense pouvoir ignorer

00:00:22.184 --> 00:00:26.847
parce que leurs besoins d'aide
ne paraissent guère urgents.

00:00:27.506 --> 00:00:29.385
Ce sont les collègues

00:00:29.385 --> 00:00:33.656
qui font tourner concrètement la machine
dans toutes nos organisations,

00:00:33.656 --> 00:00:37.791
mais qui ne sont pas perçus
comme des innovateurs d'excellence.

00:00:38.910 --> 00:00:42.930
Nous avons mille façons d'ignorer
les gens égarés dans cet entre-deux

00:00:42.930 --> 00:00:45.782
car ce ne sont pas eux
les auteurs de nos nuits blanches,

00:00:45.782 --> 00:00:49.101
quand nous nous demandons
quelle folie ils vont encore inventer.

NOTE Paragraph

00:00:49.101 --> 00:00:50.305
(Rires)

NOTE Paragraph

00:00:50.696 --> 00:00:55.691
En vérité, nous avons pris l'habitude
de compter sur leur indolence

00:00:55.691 --> 00:00:58.214
et leur relative déconnexion des enjeux

00:00:58.214 --> 00:01:01.487
parce que ça rend notre travail
tellement plus facile.

NOTE Paragraph

00:01:02.077 --> 00:01:05.549
Voyez-vous, j'en sais un rayon
sur ces gens oubliés là au milieu.

00:01:06.578 --> 00:01:11.119
Collégienne, j'errais dans cet entre-deux.

00:01:11.848 --> 00:01:14.781
Pendant longtemps, j'ai été bonne élève.

00:01:15.315 --> 00:01:18.363
Mais, en classe de 5e, tout a changé.

00:01:19.045 --> 00:01:23.579
Je passais mes journées en bavardages,
ou glissant des mots à mes voisins,

00:01:23.579 --> 00:01:26.076
traînant le plus souvent avec mes amis.

00:01:26.649 --> 00:01:29.033
Au lieu de faire mes devoirs,

00:01:29.033 --> 00:01:32.927
j'étais sur mon téléphone
à commenter les événements du jour.

00:01:33.812 --> 00:01:39.720
J'étais certes finalement
une fillette de 12 ans typique,

00:01:39.720 --> 00:01:42.846
mais mon relatif désintérêt des études

00:01:42.846 --> 00:01:46.212
eut pour effet que mes notes
étaient juste passables.

NOTE Paragraph

00:01:47.256 --> 00:01:52.414
Heureusement pour moi,
ma mère comprit un truc important,

00:01:53.133 --> 00:01:58.845
à savoir que cette médiocrité
n'était pas ma place finale attitrée.

00:01:59.625 --> 00:02:04.793
Ancienne éducatrice
et bibliothécaire de recherche,

00:02:04.793 --> 00:02:09.773
ma mère savait que j'étais
capable de beaucoup plus.

00:02:10.424 --> 00:02:12.575
Mais elle comprenait aussi

00:02:12.575 --> 00:02:16.065
qu'en tant que jeune femme,
noire et vivant aux États-Unis,

00:02:16.065 --> 00:02:19.644
mes occasions de me sortir de là
ne seraient pas nombreuses

00:02:19.644 --> 00:02:23.066
si elle ne créait pas
elle-même ces occasions.

NOTE Paragraph

00:02:24.149 --> 00:02:27.394
Elle m'a donc changée d'école.

00:02:28.267 --> 00:02:32.557
Elle m'a inscrite à des activités locales
encourageant la prise de responsabilités.

00:02:33.220 --> 00:02:36.202
Et elle s'est mise à me parler
plus sérieusement

00:02:36.202 --> 00:02:41.084
de la fac et des possibilités de carrière
auxquelles j'étais en droit d'aspirer.

00:02:41.609 --> 00:02:46.562
Pour m'extirper de cet entre-deux,
ma mère avait une recette simple :

00:02:47.117 --> 00:02:50.685
elle a placé haut la barre dès le début.

00:02:51.109 --> 00:02:55.958
Elle se mit en tête
de me préparer au succès.

00:02:56.879 --> 00:03:00.552
Elle me plaça mon destin entre les mains

00:03:00.552 --> 00:03:06.130
et, en chemin, elle me convainquit
que j'avais le pouvoir

00:03:06.130 --> 00:03:09.018
de créer ma propre histoire.

00:03:10.355 --> 00:03:15.459
Cette recette ne m'a pas seulement aidée
à me sortir des marécages de la 5e.

00:03:15.459 --> 00:03:18.139
Je m'en suis servie plus tard à New York

00:03:18.139 --> 00:03:21.527
quand je travaillais avec des enfants
qui avaient beaucoup de potentiel,

00:03:21.527 --> 00:03:26.184
mais peu d'opportunités
pour poursuivre leurs études.

NOTE Paragraph

00:03:26.852 --> 00:03:29.666
Voyez-vous, beaucoup d'excellents élèves

00:03:29.666 --> 00:03:33.346
ont plus facilement accès
à des ressources additionnelles,

00:03:33.350 --> 00:03:36.163
comme les camps de découverte en été,

00:03:36.163 --> 00:03:37.720
les stages,

00:03:37.720 --> 00:03:39.796
tout un parcours riche et varié

00:03:39.800 --> 00:03:43.829
qui les sort de la classe
et les plonge dans le monde,

00:03:43.833 --> 00:03:47.054
et qui surtout présente bien
pour une candidature universitaire.

00:03:47.737 --> 00:03:52.070
Mais ces occasions
ne sont pas offertes à tous.

00:03:52.662 --> 00:03:56.131
Le résultat, ce sont des enfants
laissés sur le carreau, mais plus encore,

00:03:56.131 --> 00:03:59.027
nous tous, la société,
est laissée sur le carreau aussi.

NOTE Paragraph

00:03:59.582 --> 00:04:03.855
En fait, j'ai une théorie folle
sur les gens de l'entre-deux :

00:04:04.360 --> 00:04:09.394
il y a là des billets de loterie gagnants
que personne ne réclame.

00:04:10.038 --> 00:04:14.300
Et je pense que le traitement du cancer
et le chemin vers la paix mondiale

00:04:14.300 --> 00:04:16.521
pourraient être cachés là.

00:04:17.378 --> 00:04:19.286
Comme je suis une ancienne institutrice,

00:04:19.286 --> 00:04:24.497
je n'oserai pas dire que, par magie,
chacun peut devenir excellent.

00:04:25.228 --> 00:04:28.988
Mais je crois que la plupart des gens
perdus dans cet entre-deux

00:04:28.988 --> 00:04:31.148
sont capables de beaucoup plus.

00:04:31.665 --> 00:04:36.210
Et si les gens restent où ils sont,
c'est parce qu'on les a relégués là.

00:04:36.210 --> 00:04:39.333
Et ça leur fait parfois froid dans le dos

00:04:39.333 --> 00:04:41.580
quand ils comprennent ce qu'il se passe.

NOTE Paragraph

00:04:42.609 --> 00:04:44.572
Nos trajectoires à tous

00:04:44.572 --> 00:04:48.876
sont jalonnées
de pauses et d'accélérations,

00:04:48.876 --> 00:04:51.290
de pertes et de gains.

00:04:51.856 --> 00:04:54.516
Nous avons la responsabilité
de nous assurer

00:04:54.516 --> 00:05:01.309
que les identités raciales, culturelles,
socioéconomiques et de genre

00:05:01.309 --> 00:05:06.092
ne condamnent personne
à rester coincé là au milieu.

NOTE Paragraph

00:05:07.030 --> 00:05:10.270
Aussi, comme ma mère l'a fait avec moi,

00:05:10.270 --> 00:05:14.307
j'ai placé la barre haut pour mes jeunes.

00:05:14.815 --> 00:05:16.911
Et j'ai commencé par une question.

00:05:16.911 --> 00:05:20.998
J'ai cessé de demander aux gosses :
« Tu veux aller à l'université ? »

00:05:21.490 --> 00:05:23.434
Je leur demande :

00:05:23.438 --> 00:05:26.192
« Dans quelle université
souhaiterais-tu aller ? »

00:05:26.855 --> 00:05:28.477
Voyez-vous, la première question -

NOTE Paragraph

00:05:28.477 --> 00:05:31.964
(Applaudissements)

NOTE Paragraph

00:05:33.668 --> 00:05:38.183
La première question ouvre la porte
à des possibilités vagues et nombreuses.

00:05:38.585 --> 00:05:40.456
Mais la seconde question

00:05:40.456 --> 00:05:45.161
indique ce que je pense possible
pour mes jeunes.

00:05:45.720 --> 00:05:46.999
De manière simple,

00:05:46.999 --> 00:05:51.242
la question suggère qu'ils auront
leur diplôme de fin de lycée.

00:05:51.715 --> 00:05:53.701
Elle implique aussi

00:05:53.701 --> 00:05:56.905
qu'ils auront certainement
des bulletins suffisamment satisfaisants

00:05:56.905 --> 00:06:01.016
pour être admis
dans l'éducation supérieure.

00:06:01.707 --> 00:06:05.739
Et je suis fière de dire
que ces attentes fortes ont marché.

00:06:05.975 --> 00:06:08.409
Alors que les étudiants noirs et latinos

00:06:08.409 --> 00:06:13.187
qui sortent diplômés de l'université
en six ans ou moins

00:06:13.187 --> 00:06:16.262
ne sont qu'environ 38 % nationalement,

00:06:16.262 --> 00:06:18.987
l'ONG College Board

00:06:18.987 --> 00:06:22.726
a reconnu notre talent
à faire admettre nos jeunes en fac

00:06:22.726 --> 00:06:25.363
mais aussi à les faire
aller jusqu'au diplôme.

NOTE Paragraph

00:06:25.363 --> 00:06:30.015
(Applaudissements)

NOTE Paragraph

00:06:31.409 --> 00:06:33.346
Certes, je comprends bien que

00:06:33.346 --> 00:06:35.314
de fortes attentes envers les jeunes

00:06:35.314 --> 00:06:37.243
ne font pas tout.

00:06:37.650 --> 00:06:41.860
On ne demande pas à un chef pâtissier
de faire cuire un gâteau sans un four.

00:06:42.244 --> 00:06:46.743
De même, nous ne devons pas demander
aux gens coincés au milieu d'en sortir

00:06:46.743 --> 00:06:52.902
sans les outils, stratégies et soutiens
qui leur reviennent légitimement

00:06:52.902 --> 00:06:55.230
pour progresser dans leurs vies.

NOTE Paragraph

00:06:56.368 --> 00:07:00.792
Une jeune femme à qui pendant longtemps
j'ai servi de mentor, Nicole,

00:07:00.796 --> 00:07:02.890
est venue me voir un jour à mon bureau.

00:07:02.890 --> 00:07:08.220
Son conseiller d'orientation avait regardé
ses bulletins scolaires en béton

00:07:08.220 --> 00:07:10.941
et exprimé une profonde sidération

00:07:10.945 --> 00:07:14.682
en constatant qu'elle avait en plus envie
d'entrer à l'université.

00:07:14.952 --> 00:07:17.958
Ce que la personne ignorait, c'est que,

00:07:17.958 --> 00:07:21.693
grâce à notre soutien,
Nicole avait eu accès

00:07:21.693 --> 00:07:24.892
à des cours de préparation à la fac
et aux examens d'entrée,

00:07:24.892 --> 00:07:27.461
ainsi qu'à des programmes
d'échanges internationaux.

00:07:28.129 --> 00:07:31.296
Non seulement l'université
faisait partie de son avenir,

00:07:31.296 --> 00:07:36.083
mais je suis fière de dire que Nicole
a poursuivi et obtenu deux masters

00:07:36.083 --> 00:07:39.077
après un premier diplôme
de l'université Purdue.

NOTE Paragraph

00:07:39.077 --> 00:07:43.501
(Applaudissements)

NOTE Paragraph

00:07:45.145 --> 00:07:50.238
Faire que ces jeunes s'impliquent
est la mission que nous nous sommes fixée,

00:07:50.238 --> 00:07:55.732
mais nous instillons aussi en eux un sens
de la responsabilité envers eux-mêmes,

00:07:55.736 --> 00:08:01.492
entre eux, envers leurs familles,
et partout où ils sont engagés.

00:08:02.117 --> 00:08:06.212
Nous avons multiplié à leur profit
les initiatives valorisantes :

00:08:06.720 --> 00:08:08.809
retraites et stages
pour former des meneurs

00:08:08.809 --> 00:08:12.585
ayant l'esprit d'équipe
et sachant gérer les crises,

00:08:12.585 --> 00:08:16.807
réfléchissant ensemble
à toutes les questions de la vie.

00:08:17.561 --> 00:08:21.219
Les jeunes en sont arrivés
à adhérer pour de bon à l'idée

00:08:21.219 --> 00:08:26.021
qu'ils se devaient de réussir
leurs études universitaires.

00:08:26.728 --> 00:08:32.740
C'était une belle récompense de les voir
s'appeler et s'envoyer des textos inquiets

00:08:32.740 --> 00:08:36.145
dès qu'un était en retard
à la préparation des examens,

00:08:36.145 --> 00:08:40.602
ou pour demander quoi mettre dans le sac
pour la visite du lendemain à la fac.

NOTE Paragraph

00:08:41.019 --> 00:08:45.198
Nous avons travaillé tellement dur
pour faire de la fac une évidence.

00:08:45.734 --> 00:08:50.313
Nous avons créé des initiatives
et événements sur les campus

00:08:50.313 --> 00:08:55.336
pour aider les jeunes
à s'imaginer eux-mêmes

00:08:55.336 --> 00:08:58.530
en tant qu'étudiants
et diplômés de la fac.

00:08:59.069 --> 00:09:02.409
Mon équipe et moi avons déballé
nos propres souvenirs d'étudiants

00:09:02.409 --> 00:09:08.495
et rivalisé de fierté dans la bonne humeur
pour savoir qui avait eu la meilleure fac.

00:09:09.355 --> 00:09:11.337
Les jeunes ont super adhéré,

00:09:11.337 --> 00:09:16.437
et ils ont commencé d'envisager
de nouvelles possibilités pour leur vie.

00:09:16.871 --> 00:09:21.254
Et ce n'est pas tout ! Sur le campus,
ils ont pu voir les étudiants

00:09:21.254 --> 00:09:24.290
et constater que certains
avaient la même histoire,

00:09:24.290 --> 00:09:25.988
venaient des mêmes quartiers,

00:09:25.988 --> 00:09:29.150
partageaient les mêmes aspirations.

NOTE Paragraph

00:09:30.046 --> 00:09:33.641
Ce sentiment d'appartenance
a joué un rôle essentiel.

00:09:33.641 --> 00:09:37.663
J'en ai eu une illustration frappante
un jour que nous étions

00:09:37.663 --> 00:09:42.601
à l'aéroport de Johannesbourg
en attente à la douane

00:09:42.601 --> 00:09:45.494
lors d'un voyage au Botswana
pour une mission d'assistance.

00:09:46.046 --> 00:09:49.048
Plusieurs jeunes
s'étaient regroupés en cercle.

00:09:49.752 --> 00:09:52.685
Bon, avec des ados, ça signifie
qu'il se passe un truc.

NOTE Paragraph

00:09:52.695 --> 00:09:54.134
(Rires)

NOTE Paragraph

00:09:54.363 --> 00:09:56.679
L'air de rien, je me suis rapprochée

00:09:56.679 --> 00:09:59.093
pour épier la conversation et comprendre.

00:09:59.711 --> 00:10:02.576
Ils comparaient les tampons
sur leurs passeports.

NOTE Paragraph

00:10:02.576 --> 00:10:03.611
(Rires)

NOTE Paragraph

00:10:03.611 --> 00:10:07.476
Et ils rêvaient à haute voix
de tous les autres pays

00:10:07.476 --> 00:10:09.767
qu'ils voulaient visiter plus tard.

00:10:10.728 --> 00:10:15.932
Voir ces jeunes gens de New York,

00:10:15.936 --> 00:10:18.767
en voie non seulement de devenir étudiants

00:10:18.767 --> 00:10:22.137
mais en plus de participer à
des échanges universitaires internationaux

00:10:22.141 --> 00:10:25.017
et trouver des postes à l'étranger,

00:10:25.017 --> 00:10:27.041
était une récompense extraordinaire.

NOTE Paragraph

00:10:27.712 --> 00:10:29.502
Quand je pense à mes jeunes

00:10:29.506 --> 00:10:34.163
et à tous les docteurs, avocats,
enseignants, travailleurs sociaux,

00:10:34.163 --> 00:10:36.242
journalistes et artistes,

00:10:36.242 --> 00:10:40.211
qui sont sortis de notre coin de New York,

00:10:40.211 --> 00:10:43.136
je ne supporte pas de penser
à ce qu'il se serait passé

00:10:43.136 --> 00:10:46.066
si nous n'avions pas investi
dans cet entre-deux.

00:10:46.066 --> 00:10:49.819
Réfléchissez un instant à tout
ce que leurs communautés et le monde

00:10:49.819 --> 00:10:51.470
auraient raté.

NOTE Paragraph

00:10:52.673 --> 00:10:57.154
Cette recette pour sortir de l'entre-deux
ne marche pas qu'avec les jeunes.

00:10:57.724 --> 00:11:00.994
Elle peut transformer
toutes nos structures.

00:11:01.843 --> 00:11:04.088
Nous pouvons être plus audacieux

00:11:04.088 --> 00:11:08.889
et, en sachant nous y prendre,
être une source d'inspiration pour tous.

00:11:09.418 --> 00:11:13.805
Nous pouvons véritablement
inviter nos collègues autour d'une table

00:11:13.805 --> 00:11:17.290
pour réfléchir à une stratégie
qui remplisse cet objectif.

00:11:18.157 --> 00:11:22.386
Nous pouvons offrir en chemin
des commentaires constructifs

00:11:23.141 --> 00:11:26.403
et, et c'est parfois le plus important,

00:11:26.417 --> 00:11:31.576
vérifier que toutes les contributions
sont justement reconnues.

NOTE Paragraph

00:11:33.211 --> 00:11:37.742
Quand mon équipe a su avoir
de l'ambition pour elle-même,

00:11:37.742 --> 00:11:41.042
c'est alors qu'elle a été le plus capable
d'accomplir chez les jeunes

00:11:41.042 --> 00:11:43.155
les transformations espérées.

00:11:43.728 --> 00:11:46.663
Un coup d'œil rétrospectif est magique :


00:11:46.663 --> 00:11:51.014
tous mes anciens collègues
ont repris des études, visé des doctorats,

00:11:51.014 --> 00:11:55.296
et accédé à des responsabilités
au sein d'autres organisations.

NOTE Paragraph

00:11:56.585 --> 00:12:00.971
Nous avons déjà en nous les ressources
permettant d'inspirer et guider

00:12:00.971 --> 00:12:03.418
les personnes dans cet entre-deux.

00:12:03.418 --> 00:12:08.214
Nous pouvons inclure dans notre amour
ces gens oubliés au cœur de la machine,

00:12:08.214 --> 00:12:11.317
et remettre en cause nos préjugés

00:12:11.317 --> 00:12:14.450
sur qui mérite nos efforts et comment.

00:12:15.895 --> 00:12:21.166
Il est possible de structurer nos
organisations, communautés et institutions

00:12:21.166 --> 00:12:26.167
de manière inclusive
et en respectant des principes d'équité.

00:12:26.720 --> 00:12:33.242
Parce que, souvent, au bout du compte,
là où on croit voir un point final,

00:12:33.242 --> 00:12:36.379
il n'y a en réalité qu'une simple virgule.

NOTE Paragraph

00:12:36.379 --> 00:12:37.531
Merci.

NOTE Paragraph

00:12:37.545 --> 00:12:44.545
(Applaudissements)