1
00:00:00,770 --> 00:00:05,145
Perdemos muito tempo na escola
aprendendo ortografia.

2
00:00:05,811 --> 00:00:11,816
As crianças continuam perdendo
muito tempo na escola com ortografia.

3
00:00:12,499 --> 00:00:16,151
Por isso quero compartilhar
com vocês uma pergunta.

4
00:00:17,513 --> 00:00:20,691
Precisamos de uma nova ortografia?

5
00:00:21,444 --> 00:00:23,770
Eu acho que sim. Precisamos.

6
00:00:23,770 --> 00:00:28,815
Ou melhor, acho que precisamos
simplificar a que já temos.

7
00:00:29,082 --> 00:00:33,041
Nem a pergunta nem a resposta
são novas em nossa língua.

8
00:00:33,647 --> 00:00:37,722
Elas ressurgem de século em século
já faz muito tempo.

9
00:00:37,812 --> 00:00:42,999
Desde que, em 1492, na primeira gramática
da língua castelhana,

10
00:00:43,139 --> 00:00:48,838
Antonio de Nebrija definiu para nossa
ortografia um princípio claro e simples:

11
00:00:49,082 --> 00:00:52,023
temos que escrever como pronunciamos

12
00:00:52,023 --> 00:00:54,357
e pronunciar como escrevemos.

13
00:00:54,545 --> 00:00:57,579
A cada som deveria corresponder uma letra.

14
00:00:57,659 --> 00:01:01,055
Cada letra deveria
representar um único som.

15
00:01:01,255 --> 00:01:06,458
E as que não representassem nenhum som
deveriam ser eliminadas.

16
00:01:07,415 --> 00:01:09,902
Esse critério, o critério fonético,

17
00:01:09,926 --> 00:01:13,543
que diz que temos que escrever
conforme pronunciamos,

18
00:01:13,627 --> 00:01:18,381
está e não está na base
da ortografia que usamos hoje.

19
00:01:18,810 --> 00:01:22,518
Está, porque o espanhol,
diferentemente de outras línguas,

20
00:01:22,522 --> 00:01:24,462
como o inglês e o francês,

21
00:01:24,482 --> 00:01:26,961
sempre teve uma resistência forte

22
00:01:26,995 --> 00:01:31,196
para escrever muito diferente
de como pronunciamos.

23
00:01:31,532 --> 00:01:34,500
Mas não está, porque, quando no século 18

24
00:01:34,524 --> 00:01:38,342
foi decidido como iríamos
uniformizar nossa escrita

25
00:01:38,342 --> 00:01:42,203
outro critério orientou
boa parte das decisões.

26
00:01:42,203 --> 00:01:45,358
Esse outro critério foi o etimológico,

27
00:01:45,358 --> 00:01:47,563
o que diz que temos que escrever

28
00:01:47,563 --> 00:01:50,929
conforme as palavras eram escritas
em sua língua original,

29
00:01:50,929 --> 00:01:52,377
em latim, em grego.

30
00:01:52,377 --> 00:01:56,953
E assim continuamos com "h" mudo,
que escrevemos mas não pronunciamos.

31
00:01:57,178 --> 00:01:59,696
Assim, ficamos com "b" longo e "v" curto,

32
00:01:59,696 --> 00:02:02,373
que, ao contrário
do que muita gente acredita,

33
00:02:02,373 --> 00:02:06,366
nunca se diferenciaram
na pronúncia do castelhano.

34
00:02:06,384 --> 00:02:11,294
Assim, ficamos com o "g", que às vezes
soa áspero, como em "gente",

35
00:02:11,308 --> 00:02:13,681
e às vezes soa suave, como em "gato".

36
00:02:13,715 --> 00:02:17,920
Assim ficamos com "c", "s" e "z",

37
00:02:17,950 --> 00:02:21,152
três letras que em alguns lugares
correspondem a um som,

38
00:02:21,182 --> 00:02:24,478
e em outros a dois, mas em nenhum a três.

39
00:02:25,940 --> 00:02:27,819
Não estou falando nada

40
00:02:27,819 --> 00:02:31,237
que vocês não saibam
por experiência própria.

41
00:02:31,237 --> 00:02:34,149
Todos nós fomos à escola.

42
00:02:34,169 --> 00:02:38,830
Todos nós investimos grandes
quantidades de tempo de aprendizado,

43
00:02:38,888 --> 00:02:43,562
grandes quantidades desse tempo
de cérebro plástico e infantil

44
00:02:43,796 --> 00:02:45,047
em ditados,

45
00:02:45,381 --> 00:02:50,305
na memorização de regras ortográficas
cheias de exceções.

46
00:02:50,920 --> 00:02:54,706
Nos transmitiram de muitas formas,
implícitas e explícitas,

47
00:02:54,730 --> 00:02:56,892
a ideia de que na ortografia

48
00:02:56,916 --> 00:03:00,323
havia algo fundamental
para nossa formação.

49
00:03:01,266 --> 00:03:03,549
Mas eu tenho a sensação

50
00:03:03,573 --> 00:03:07,221
de que os professores não se perguntaram
por que era tão importante.

51
00:03:07,245 --> 00:03:10,373
Inclusive, não fizeram
uma pergunta anterior.

52
00:03:10,397 --> 00:03:12,939
Qual era a função da ortografia?

53
00:03:13,968 --> 00:03:16,764
Para que serve a ortografia?

54
00:03:18,575 --> 00:03:21,095
E a verdade é que, quando alguém
se faz essa pergunta,

55
00:03:21,119 --> 00:03:24,555
a resposta é muito mais simples
e menos transcendental

56
00:03:24,579 --> 00:03:26,132
do que se costuma acreditar.

57
00:03:26,663 --> 00:03:31,215
A ortografia serve
para uniformizar a escrita,

58
00:03:31,239 --> 00:03:33,377
para que todos possamos escrever igual,

59
00:03:33,401 --> 00:03:37,718
e, portanto, seja mais fácil
nos entender quando nos lemos.

60
00:03:38,369 --> 00:03:41,475
Mas em contraposição
com outros aspectos da língua,

61
00:03:41,499 --> 00:03:43,942
como a pontuação, por exemplo,

62
00:03:43,966 --> 00:03:50,054
na ortografia não há nenhuma habilidade
expressiva individual envolvida.

63
00:03:50,078 --> 00:03:51,522
Na pontuação, sim.

64
00:03:52,076 --> 00:03:56,073
Com a pontuação posso escolher
alterar o sentido de uma frase.

65
00:03:56,097 --> 00:04:01,508
Com a pontuação posso dar um ritmo
particular ao que estou escrevendo.

66
00:04:01,542 --> 00:04:03,805
Com a ortografia, não.

67
00:04:03,829 --> 00:04:07,296
Com a ortografia,
ou está bom ou está ruim,

68
00:04:07,320 --> 00:04:10,985
conforme se ajuste ou não
às normas vigentes.

69
00:04:11,630 --> 00:04:17,040
Mas então, não seria mais sensato
simplificar as normas vigentes

70
00:04:17,064 --> 00:04:22,953
para que seja mais fácil ensinar, aprender
e utilizar corretamente a ortografia?

71
00:04:23,691 --> 00:04:28,216
Não seria mais sensato
simplificar as normas vigentes

72
00:04:28,240 --> 00:04:29,956
para que todo esse tempo

73
00:04:29,980 --> 00:04:33,486
que hoje dedicamos ao ensino da ortografia

74
00:04:33,510 --> 00:04:36,449
pudesse ser dedicado
a outras questões da língua

75
00:04:36,473 --> 00:04:40,662
cuja complexidade, sim,
merece tempo e esforço?

76
00:04:42,433 --> 00:04:47,397
O que proponho não é abolir a ortografia,

77
00:04:47,421 --> 00:04:51,274
não é que cada um escreva como queira.

78
00:04:51,870 --> 00:04:55,668
A língua é uma ferramenta de uso comum,

79
00:04:55,692 --> 00:05:01,550
e portanto me parece fundamental
que a usemos seguindo critérios comuns.

80
00:05:01,564 --> 00:05:03,758
Mas também me parece fundamental

81
00:05:03,782 --> 00:05:08,112
que esses critérios comuns
sejam o mais simples possível,

82
00:05:08,136 --> 00:05:12,010
sobretudo porque,
se simplificamos nossa ortografia,

83
00:05:12,034 --> 00:05:14,918
não estamos nivelando por baixo.

84
00:05:14,942 --> 00:05:17,503
Quando se simplifica a ortografia,

85
00:05:17,527 --> 00:05:21,260
não se diminui em nada
a qualidade da língua.

86
00:05:22,144 --> 00:05:26,034
Eu trabalho todos os dias
com a literatura do Século de Ouro.

87
00:05:26,058 --> 00:05:29,585
Leio Garcilaso, Cervantes,
Góngora, Quevedo,

88
00:05:29,609 --> 00:05:32,617
que às vezes escrevem "hombre" sem "h".

89
00:05:32,641 --> 00:05:35,824
Às vezes escrevem "escribir"
com "v" curto.

90
00:05:35,848 --> 00:05:38,331
E para mim é absolutamente claro

91
00:05:38,355 --> 00:05:43,637
que a diferença entre esses textos
e os nossos é de convenção,

92
00:05:43,661 --> 00:05:47,374
ou ainda de falta de convenção
na época deles.

93
00:05:47,398 --> 00:05:48,904
Mas não de qualidade.

94
00:05:50,352 --> 00:05:52,831
Mas deixem-me voltar aos professores,

95
00:05:52,855 --> 00:05:56,150
porque são personagens chave
nessa história.

96
00:05:56,174 --> 00:06:01,573
Eu mencionava há pouco
essa insistência um pouco irreflexiva

97
00:06:01,597 --> 00:06:04,120
com que os professores
nos esmagam e esmagam

98
00:06:04,144 --> 00:06:06,069
com a ortografia.

99
00:06:06,093 --> 00:06:09,569
Mas o certo é que,
estando as coisas como estão,

100
00:06:09,593 --> 00:06:11,885
isso faz todo sentido.

101
00:06:11,909 --> 00:06:13,759
Na nossa sociedade,

102
00:06:13,783 --> 00:06:17,246
a ortografia funciona
como um índice privilegiado

103
00:06:17,270 --> 00:06:21,724
que permite distinguir o culto do bruto,
o educado do ignorante,

104
00:06:21,748 --> 00:06:26,635
independentemente do conteúdo
que se está escrevendo.

105
00:06:26,659 --> 00:06:30,007
Uma pessoa pode conseguir
ou deixar de conseguir um trabalho

106
00:06:30,031 --> 00:06:32,700
por causa de um "h"
que usou ou deixou de usar.

107
00:06:32,724 --> 00:06:35,903
Alguém pode ser motivo de piada

108
00:06:35,927 --> 00:06:38,530
por causa de um "b" mal colocado.

109
00:06:38,554 --> 00:06:40,855
Então, nesse contexto,

110
00:06:40,879 --> 00:06:45,307
claro que faz sentido dedicar
todo esse tempo à ortografia.

111
00:06:45,822 --> 00:06:48,402
Mas não podemos esquecer

112
00:06:48,426 --> 00:06:50,420
que ao longo da história da nossa língua

113
00:06:50,420 --> 00:06:52,635
foram sempre os professores

114
00:06:52,659 --> 00:06:56,572
ou indivíduos ligados
ao ensino das primeiras letras

115
00:06:56,596 --> 00:06:59,129
os que impulsionaram
as reformas ortográficas,

116
00:06:59,153 --> 00:07:01,661
os que se deram conta
de que em nossa ortografia

117
00:07:01,685 --> 00:07:05,997
às vezes havia um obstáculo
para a transmissão do conhecimento.

118
00:07:06,021 --> 00:07:07,679
Em nosso caso, por exemplo,

119
00:07:07,703 --> 00:07:12,128
Sarmiento, junto com Andrés Bello,
impulsionou a maior reforma ortográfica

120
00:07:12,152 --> 00:07:15,701
que efetivamente ocorreu
na língua espanhola,

121
00:07:15,725 --> 00:07:20,264
que foi a do Chile,
em meados do século 19.

122
00:07:21,802 --> 00:07:26,340
Por que então não assumir
o lugar desses professores

123
00:07:26,364 --> 00:07:29,787
e começar a avançar
em nossa ortografia?

124
00:07:29,811 --> 00:07:33,048
Eu aqui, na intimidade de 10 mil pessoas,

125
00:07:33,072 --> 00:07:34,626
queria pôr sobre a mesa

126
00:07:34,650 --> 00:07:38,917
algumas modificações que me parecem
razoáveis para começar a discutir.

127
00:07:40,207 --> 00:07:42,604
Eliminemos o "h" mudo.

128
00:07:42,628 --> 00:07:47,678
Onde escrevemos o "h",
mas não pronunciamos nada,

129
00:07:47,702 --> 00:07:49,202
não vamos escrever nada.

130
00:07:49,226 --> 00:07:50,242
(Aplausos)

131
00:07:50,266 --> 00:07:52,448
Me custa acreditar no apego sentimental

132
00:07:52,472 --> 00:07:57,695
que pode justificar para alguém todos
os problemas que causam um "h" mudo.

133
00:07:57,719 --> 00:08:00,088
"B" longo e "v" curto, dizíamos antes,

134
00:08:00,112 --> 00:08:02,728
nunca se distinguiram
na língua castelhana.

135
00:08:02,752 --> 00:08:03,906
(Aplausos)

136
00:08:03,930 --> 00:08:05,840
Vamos escolher um. Pode ser qualquer um.

137
00:08:05,840 --> 00:08:07,344
Podemos sentar, discutir,

138
00:08:07,344 --> 00:08:10,994
cada um terá suas preferências,
cada um poderá argumentar.

139
00:08:11,018 --> 00:08:13,836
Fiquemos com uma, eliminemos a outra.

140
00:08:13,860 --> 00:08:16,905
"G" e "j", vamos dividir suas funções.

141
00:08:16,929 --> 00:08:21,351
Que o "g" fique com o som suave
de "gato", "mago", "águila".

142
00:08:21,375 --> 00:08:24,695
E que o "j" fique com o som áspero.

143
00:08:24,719 --> 00:08:29,589
"Jarabe", "jirafa", "gente", "argentino".

144
00:08:30,425 --> 00:08:35,743
E "c", "s" e "z" são um caso interessante

145
00:08:35,767 --> 00:08:39,615
porque mostra que o critério
fonético deve ser um guia,

146
00:08:39,639 --> 00:08:42,782
mas não pode ser um princípio absoluto.

147
00:08:42,806 --> 00:08:47,502
Em alguns casos as diferenças
de pronúncia devem ser seguidas.

148
00:08:47,526 --> 00:08:50,432
Agora, eu dizia antes, "c", "s" e "z",

149
00:08:50,456 --> 00:08:53,610
em alguns lugares, correspondem
a um som, em outros a dois,

150
00:08:53,640 --> 00:08:58,868
se passamos de três letras para duas
ficaremos todos melhor.

151
00:09:00,241 --> 00:09:05,118
Para alguns, estas mudanças
podem parecer um pouco drásticas.

152
00:09:05,142 --> 00:09:07,261
Não são tanto assim.

153
00:09:07,285 --> 00:09:10,609
A Real Academia Espanhola,
todas as academias de língua

154
00:09:10,633 --> 00:09:15,497
também acreditam que a ortografia
deve ir se modificando,

155
00:09:15,521 --> 00:09:20,448
que a língua está ligada à história,
às tradições e aos costumes,

156
00:09:20,472 --> 00:09:25,094
mas que também é uma ferramenta
prática de uso cotidiano,

157
00:09:25,118 --> 00:09:29,992
e que às vezes esse apego à história,
às tradições e aos costumes

158
00:09:30,016 --> 00:09:35,061
se transforma em um obstáculo
para o uso de hoje.

159
00:09:35,595 --> 00:09:38,705
Isso explica, de fato, que nossa língua,

160
00:09:38,729 --> 00:09:44,651
muito mais do que as que conhecemos,
que as que temos perto geograficamente,

161
00:09:44,675 --> 00:09:47,342
foi se modificando historicamente.

162
00:09:47,342 --> 00:09:51,935
Nós, por exemplo, fomos
de "orthographia" para "ortografía",

163
00:09:51,959 --> 00:09:56,060
fomos de "theatro" para "teatro",
fomos de "quantidad" para "cantidad",

164
00:09:56,084 --> 00:09:58,544
fomos de "symbolo" para "símbolo".

165
00:09:58,568 --> 00:10:03,873
E aos poucos agora começam a se retirar
sigilosamente alguns "h" mudos.

166
00:10:03,897 --> 00:10:06,167
No Dicionário da Real Academia,

167
00:10:06,191 --> 00:10:11,944
"arpa", "armonía", podem
ser escritas com ou sem "h".

168
00:10:11,968 --> 00:10:13,468
E estamos todos bem.

169
00:10:15,455 --> 00:10:18,192
Também me parece

170
00:10:18,216 --> 00:10:24,176
que este é um momento particularmente
apropriado para encarar essa discussão.

171
00:10:25,338 --> 00:10:29,249
Sempre nos dizem que a língua
muda espontaneamente,

172
00:10:29,273 --> 00:10:31,298
de baixo para cima,

173
00:10:31,322 --> 00:10:34,558
que são os usuários
que incorporam palavras novas,

174
00:10:34,582 --> 00:10:38,012
que introduzem modificações gramaticais,

175
00:10:38,036 --> 00:10:41,854
e que a autoridade,
em alguns lugares uma academia,

176
00:10:41,878 --> 00:10:45,973
em outros lugares um dicionário,
em outros um ministério,

177
00:10:45,997 --> 00:10:49,655
muito tempo depois, as aceita e incorpora.

178
00:10:50,561 --> 00:10:54,218
Isso é certo só para alguns
níveis da língua,

179
00:10:54,242 --> 00:10:57,623
é certo lexicamente,
para o nível das palavras,

180
00:10:57,647 --> 00:11:00,921
é menos certo gramaticalmente,

181
00:11:00,945 --> 00:11:05,279
e quase, eu diria, 
não é certo ortograficamente,

182
00:11:05,303 --> 00:11:09,177
que sempre, historicamente,
mudou de cima para baixo.

183
00:11:09,201 --> 00:11:11,249
Foram sempre as instituições

184
00:11:11,273 --> 00:11:15,680
que fixaram as normas
e propuseram modificações.

185
00:11:17,129 --> 00:11:21,933
Por que digo que este é um momento
particularmente apropriado?

186
00:11:21,957 --> 00:11:23,316
Até hoje,

187
00:11:23,340 --> 00:11:30,095
a escrita sempre teve um uso muito
mais restrito e privado do que a fala.

188
00:11:30,119 --> 00:11:34,551
Mas em nossa época,
a época das redes sociais,

189
00:11:34,575 --> 00:11:37,729
isso está sofrendo
uma mudança revolucionária.

190
00:11:38,294 --> 00:11:41,371
Nunca se escreveu tanto como agora.

191
00:11:41,395 --> 00:11:45,936
Nunca tantos escreveram tanto
aos olhos de tantos.

192
00:11:46,520 --> 00:11:49,637
E nessas redes sociais, pela primeira vez,

193
00:11:49,661 --> 00:11:54,734
estamos vendo em grande escala
usos ortográficos novos.

194
00:11:54,758 --> 00:11:59,329
Onde inclusive gente
de ortografia impecável, supereducada,

195
00:11:59,353 --> 00:12:03,409
quando escreve nas redes sociais
se comporta de modo bem parecido

196
00:12:03,433 --> 00:12:07,114
ao modo como se comporta a maioria
dos usuários das redes sociais.

197
00:12:07,138 --> 00:12:11,080
Quero dizer, relaxam
na correção ortográfica

198
00:12:11,104 --> 00:12:15,835
e priorizam a velocidade
e a eficácia na comunicação.

199
00:12:16,285 --> 00:12:21,708
Por ora, existem usos
caóticos, individuais,

200
00:12:21,732 --> 00:12:24,749
mas me parece que temos
que prestar atenção neles,

201
00:12:24,773 --> 00:12:26,824
porque provavelmente estão nos dizendo

202
00:12:26,854 --> 00:12:31,783
que uma época, que atribui
à escrita um lugar novo,

203
00:12:31,807 --> 00:12:36,440
está pedindo critérios novos
para essa escrita.

204
00:12:36,464 --> 00:12:41,652
Creio que seria ruim
rejeitá-los, descartá-los,

205
00:12:41,676 --> 00:12:46,788
porque os identificamos como sintomas
da decadência cultural de nossa época.

206
00:12:46,788 --> 00:12:51,583
Não. Creio que temos que observá-los,
ordená-los e conduzi-los

207
00:12:51,607 --> 00:12:57,248
dentro de uma normativa mais afim
com as necessidades de nossos tempos.

208
00:12:58,741 --> 00:13:02,473
Posso antecipar algumas objeções.

209
00:13:03,496 --> 00:13:04,907
Alguns dirão

210
00:13:04,931 --> 00:13:10,076
que, se simplificarmos a ortografia,
vamos perder a etimologia.

211
00:13:10,907 --> 00:13:14,092
A rigor, se quiséssemos
conservar a etimologia

212
00:13:14,116 --> 00:13:16,426
não o conseguiríamos com a ortografia.

213
00:13:16,450 --> 00:13:20,735
Além disso, deveríamos
aprender latim, grego, árabe.

214
00:13:21,199 --> 00:13:26,628
Com uma ortografia simplificada,
vamos recuperar a etimologia

215
00:13:26,652 --> 00:13:31,519
no mesmo lugar onde recuperamos agora,
nos dicionários etimológicos.

216
00:13:32,174 --> 00:13:35,116
Uma segunda objeção seria a dos que dizem:

217
00:13:35,140 --> 00:13:36,933
"Se simplificarmos a ortografia,

218
00:13:36,957 --> 00:13:39,149
vamos deixar de distinguir entre si

219
00:13:39,173 --> 00:13:42,540
palavras que hoje se diferenciam
com uma só letra".

220
00:13:42,564 --> 00:13:46,654
Isso é verdade, mas não é um problema.

221
00:13:46,678 --> 00:13:51,635
Nossa língua tem homônimos,
tem palavras com mais de um significado

222
00:13:51,659 --> 00:13:52,835
e não confundimos:

223
00:13:52,859 --> 00:13:56,559
o "banco" onde nos sentamos
com o "banco" onde depositamos dinheiro,

224
00:13:56,583 --> 00:13:59,376
o "traje" que vestimos
com as coisas que "trajimos".

225
00:13:59,850 --> 00:14:06,443
Na maioria das situações,
o contexto dissipa qualquer confusão.

226
00:14:07,176 --> 00:14:10,154
Mas existe uma terceira objeção.

227
00:14:12,078 --> 00:14:18,456
Para mim, a mais compreensível.
Inclusive, a mais comovente.

228
00:14:18,480 --> 00:14:22,479
Que é a dos que dizem: "Não quero mudar.

229
00:14:22,503 --> 00:14:26,236
Eu me eduquei assim,
me acostumei dessa maneira.

230
00:14:26,260 --> 00:14:30,663
Quando leio uma palavra escrita
com ortografia simplificada

231
00:14:30,687 --> 00:14:32,546
me doem os olhos".

232
00:14:32,570 --> 00:14:34,359
(Risos)

233
00:14:34,383 --> 00:14:39,256
Essa objeção, em parte, está
dentro de cada um de nós.

234
00:14:40,191 --> 00:14:41,740
O que eu acho que devemos fazer?

235
00:14:41,764 --> 00:14:44,306
Fazer como sempre se faz nesses casos.

236
00:14:44,326 --> 00:14:46,622
As mudanças se fazem para frente.

237
00:14:46,646 --> 00:14:49,851
Ensinando para as crianças
as normas novas.

238
00:14:49,875 --> 00:14:54,390
Para nós que não queremos, nos deixam
escrever como estamos acostumados.

239
00:14:54,414 --> 00:14:58,748
E se espera que o tempo
consolide as novas normas.

240
00:14:59,232 --> 00:15:05,744
O êxito de toda reforma ortográfica,
que toca em hábitos tão arraigados,

241
00:15:05,768 --> 00:15:11,132
está na prudência, no consenso,
na gradatividade e na tolerância.

242
00:15:11,631 --> 00:15:15,973
Mas também não podemos deixar
que o apego aos velhos costumes

243
00:15:15,997 --> 00:15:18,310
nos impeça de seguir adiante.

244
00:15:18,782 --> 00:15:22,257
A melhor homenagem
que podemos fazer ao passado

245
00:15:22,281 --> 00:15:24,810
é melhorar o que recebemos.

246
00:15:25,256 --> 00:15:27,820
Assim, creio que temos
que entrar em um acordo,

247
00:15:27,844 --> 00:15:30,791
que as academias
têm que entrar em um acordo

248
00:15:30,815 --> 00:15:33,823
e limpar da nossa ortografia

249
00:15:33,847 --> 00:15:37,457
todos esses hábitos que usamos
porque os recebemos,

250
00:15:37,457 --> 00:15:39,287
e que não nos servem mais.

251
00:15:39,717 --> 00:15:43,153
Eu estou convencida
de que, se fizermos isso

252
00:15:43,177 --> 00:15:47,185
no âmbito modesto,
mas importantíssimo da língua,

253
00:15:47,209 --> 00:15:50,525
vamos deixar para as próximas gerações

254
00:15:50,549 --> 00:15:52,508
um futuro melhor.

255
00:15:53,424 --> 00:15:54,744
(Aplausos)