1
00:00:00,920 --> 00:00:02,867
Tudo começou

2
00:00:02,918 --> 00:00:04,787
num bar em Madrid.

3
00:00:05,023 --> 00:00:09,247
Encontrei o meu colega da universidade
de McGill, Michael Meaney.

4
00:00:09,307 --> 00:00:11,576
Estávamos a beber umas cervejas,

5
00:00:11,600 --> 00:00:13,653
e como os cientistas fazem,

6
00:00:13,677 --> 00:00:15,577
ele falou-me do seu trabalho.

7
00:00:16,304 --> 00:00:22,839
Disse-me que está interessado em como
as mães dos ratos lambem as suas crias

8
00:00:23,282 --> 00:00:25,106
depois de elas nascerem.

9
00:00:25,656 --> 00:00:27,820
Eu estava sentado e disse:

10
00:00:28,026 --> 00:00:31,153
"Então, é nisto que o dinheiro
dos meus impostos é desperdiçado...

11
00:00:31,195 --> 00:00:32,220
(Risos)

12
00:00:32,253 --> 00:00:35,104
... neste tipo de ciência de cordel."

13
00:00:35,835 --> 00:00:38,168
Ele começou a dizer-me

14
00:00:38,356 --> 00:00:41,756
que os ratos, tal como os seres humanos,

15
00:00:41,780 --> 00:00:44,371
lambem as suas crias de diferentes modos.

16
00:00:44,422 --> 00:00:47,003
Algumas progenitoras lambem muito,

17
00:00:47,063 --> 00:00:49,341
outras lambem muito pouco,

18
00:00:49,383 --> 00:00:51,680
e a maior parte estão entre umas e outras.

19
00:00:51,867 --> 00:00:53,922
Mas o que é interessante nisto

20
00:00:53,973 --> 00:00:58,710
é quando ele segue estas crias,
quando elas se tornam adultas

21
00:00:58,734 --> 00:01:00,664
— como anos na vida humana —

22
00:01:00,709 --> 00:01:03,146
muito depois de as suas progenitoras
terem morrido.

23
00:01:03,182 --> 00:01:05,205
São animais completamente diferentes.

24
00:01:05,283 --> 00:01:09,222
Os animais que foram
muito lambidos e acarinhados,

25
00:01:09,349 --> 00:01:12,022
os que lambiam muito e acarinhavam

26
00:01:12,222 --> 00:01:13,868
não são ansiosos.

27
00:01:14,022 --> 00:01:16,380
Têm um comportamento sexual diferente.

28
00:01:16,431 --> 00:01:19,295
Têm um modo de vida diferente

29
00:01:19,364 --> 00:01:24,817
do que aqueles que não foram
tão bem tratados pelas suas progenitoras.

30
00:01:25,934 --> 00:01:28,334
Pensei para mim próprio:

31
00:01:29,122 --> 00:01:30,586
Será magia?

32
00:01:31,002 --> 00:01:32,561
Como é que isto funciona?

33
00:01:32,585 --> 00:01:35,004
Como os geneticistas gostam que pensemos,

34
00:01:35,390 --> 00:01:39,362
talvez a progenitora tivesse
o gene da "progenitora má"

35
00:01:39,395 --> 00:01:43,023
que fez com que as suas crias
fossem ansiosas,

36
00:01:43,047 --> 00:01:45,594
e foi, depois, passado
de geração em geração.

37
00:01:45,618 --> 00:01:48,054
É tudo determinado pela genética.

38
00:01:48,342 --> 00:01:51,690
Ou será possível que algo mais
esteja a acontecer aqui?

39
00:01:51,860 --> 00:01:55,121
Nos ratos, podemos fazer
esta pergunta e responder-lhe.

40
00:01:55,455 --> 00:01:58,860
Então, fizemos uma experiência
de adopção cruzada.

41
00:01:59,084 --> 00:02:03,743
Separámos a ninhada, os bebés
deste rato, à nascença,

42
00:02:03,743 --> 00:02:05,993
em dois tipos de
progenitoras adoptivas

43
00:02:06,054 --> 00:02:09,093
— não as reais, mas progenitoras
que vão tomar conta deles:

44
00:02:09,111 --> 00:02:11,741
progenitoras que lambem muito
e outras que lambem pouco.

45
00:02:11,811 --> 00:02:15,416
Podemos fazer o contrário
com as crias que lambem pouco.

46
00:02:15,708 --> 00:02:18,171
A resposta extraordinária foi

47
00:02:18,232 --> 00:02:22,080
que não era importante
o gene que se recebe da progenitora.

48
00:02:22,168 --> 00:02:27,470
Não é a progenitora biológica
que define a característica destes ratos.

49
00:02:27,940 --> 00:02:32,191
É a progenitora que tomou conta das crias.

50
00:02:32,771 --> 00:02:35,805
Como é que isto funciona?

51
00:02:36,921 --> 00:02:38,624
Sou epigeneticista.

52
00:02:38,748 --> 00:02:42,420
Estou interessado em como
os genes são marcados

53
00:02:42,444 --> 00:02:44,250
por um marcador químico

54
00:02:44,311 --> 00:02:48,861
durante a embriogénese, durante o tempo
em que estamos no ventre das nossas mães,

55
00:02:49,013 --> 00:02:52,664
e que decide quais os genes
que são expressos, em que tecido.

56
00:02:52,722 --> 00:02:56,410
Diferentes genes são expressos
no cérebro, no fígado e nos olhos.

57
00:02:57,718 --> 00:03:00,111
E pensámos: será possível

58
00:03:00,581 --> 00:03:07,209
que a progenitora esteja, de algum modo,
a reprogramar os genes das suas crias

59
00:03:07,552 --> 00:03:09,201
através do seu comportamento?

60
00:03:09,261 --> 00:03:10,972
Investigámos durante 10 anos

61
00:03:11,014 --> 00:03:14,828
e descobrimos que há uma cascata
de acontecimentos bioquímicos

62
00:03:14,879 --> 00:03:18,268
através dos quais as lambidelas da mãe,
os cuidados da mãe,

63
00:03:18,292 --> 00:03:20,775
são traduzidos em sinais bioquímicos

64
00:03:20,799 --> 00:03:23,937
que entram no núcleo e no ADN

65
00:03:24,134 --> 00:03:26,212
e o programam de maneira diferente.

66
00:03:26,426 --> 00:03:30,704
O animal pode preparar-se para a vida.

67
00:03:31,156 --> 00:03:33,567
A vida vai ser complicada?

68
00:03:33,801 --> 00:03:35,563
Vai haver muita comida?

69
00:03:35,623 --> 00:03:38,112
Vai haver muitos gatos e cobras,

70
00:03:38,136 --> 00:03:40,459
ou vou viver num bairro de classe alta

71
00:03:40,519 --> 00:03:43,190
onde tudo o que tenho
de fazer é portar-me bem,

72
00:03:43,214 --> 00:03:46,349
e isso vai dar-me aceitação social?

73
00:03:46,978 --> 00:03:52,141
Agora podemos pensar sobre o quão
importante este processo pode ser

74
00:03:52,411 --> 00:03:53,768
para a nossa vida.

75
00:03:53,819 --> 00:03:57,031
Herdamos o ADN dos nossos antepassados.

76
00:03:57,411 --> 00:03:59,340
O ADN é antigo.

77
00:03:59,573 --> 00:04:01,522
Evoluiu ao longo do tempo.

78
00:04:01,938 --> 00:04:05,816
Mas não nos diz se
vamos nascer em Estocolmo,

79
00:04:06,295 --> 00:04:09,681
onde os dias são longos no verão
e curtos no inverno,

80
00:04:09,705 --> 00:04:11,082
ou no Equador,

81
00:04:11,143 --> 00:04:14,567
onde o dia e a noite têm o mesmo
número de horas, durante todo o ano.

82
00:04:14,591 --> 00:04:18,386
Isto tem um grande efeito
na nossa fisiologia.

83
00:04:19,489 --> 00:04:23,166
O que sugerimos é, talvez
o que acontece cedo na vida,

84
00:04:23,239 --> 00:04:26,052
esses sinais, que nos são
enviados através da progenitora,

85
00:04:26,103 --> 00:04:30,282
dizem à cria em que tipo
de mundo social vão viver.

86
00:04:30,479 --> 00:04:33,928
Vai ser complicado, e é melhor
sermos ansiosos e angustiados,

87
00:04:33,983 --> 00:04:36,911
ou vai ser fácil, e temos
de ser diferentes.

88
00:04:36,966 --> 00:04:39,894
Vai ser um mundo com muita ou pouca luz?

89
00:04:40,264 --> 00:04:43,903
Vai ser um mundo com
muita ou pouca comida?

90
00:04:44,273 --> 00:04:45,824
Se não há comida,

91
00:04:45,866 --> 00:04:49,927
é melhor desenvolver o cérebro para
comer muito quando há uma refeição,

92
00:04:50,461 --> 00:04:55,544
ou guardar todos os bocados de comida
que temos sob a forma de gordura.

93
00:04:56,819 --> 00:04:58,249
Isto é bom.

94
00:04:58,273 --> 00:05:00,266
A evolução seleccionou isto

95
00:05:00,308 --> 00:05:05,050
para permitir que o nosso antigo ADN
funcione de modo dinâmico

96
00:05:05,074 --> 00:05:07,132
em novos ambientes.

97
00:05:07,377 --> 00:05:10,141
Mas, às vezes, as coisas podem correr mal.

98
00:05:10,706 --> 00:05:14,404
Por exemplo, se nascermos
numa família pobre

99
00:05:14,592 --> 00:05:17,584
e os sinais forem:
"é melhor comeres muito,

100
00:05:17,626 --> 00:05:20,614
"é melhor comeres toda
a comida que encontrares."

101
00:05:20,642 --> 00:05:23,263
Mas em nós, os seres humanos,
o nosso cérebro evoluiu,

102
00:05:23,296 --> 00:05:25,283
a evolução tornou-se ainda mais rápida.

103
00:05:25,343 --> 00:05:28,344
Podemos comprar McDonald's por um dólar.

104
00:05:28,568 --> 00:05:34,923
Por isso, a preparação
que as nossas mães nos deram

105
00:05:35,002 --> 00:05:37,821
está a tornar-se desajustada.

106
00:05:38,351 --> 00:05:42,464
A mesma preparação que é suposto
proteger-nos da fome e da escassez

107
00:05:42,588 --> 00:05:45,045
vai causar obesidade,

108
00:05:45,069 --> 00:05:48,266
problemas cardiovasculares
e doenças metabólicas.

109
00:05:48,666 --> 00:05:52,138
Este conceito de que os genes podem
ser marcados pela nossa experiência,

110
00:05:52,162 --> 00:05:54,463
e especialmente a experiência
no início de vida,

111
00:05:54,487 --> 00:05:57,301
pode dar-nos uma explicação consistente

112
00:05:57,325 --> 00:05:59,758
da saúde e da doença.

113
00:06:00,612 --> 00:06:02,824
Mas será verdade só para os ratos?

114
00:06:02,994 --> 00:06:05,946
O problema é que não podemos
testar isto nos seres humanos,

115
00:06:06,033 --> 00:06:09,891
porque eticamente não podemos colocar
uma criança num ambiente adverso.

116
00:06:10,106 --> 00:06:13,410
Se uma criança pobre desenvolve
uma certa característica,

117
00:06:13,497 --> 00:06:17,173
não sabemos se ela é devida à pobreza

118
00:06:17,197 --> 00:06:19,575
ou se as pessoas pobres têm maus genes.

119
00:06:20,045 --> 00:06:23,160
Os geneticistas vão tentar dizer-nos
que os pobres são pobres

120
00:06:23,184 --> 00:06:25,240
porque os seus genes fazem-nos pobres.

121
00:06:25,264 --> 00:06:27,224
Os epigeneticistas vão dizer-nos

122
00:06:27,248 --> 00:06:31,358
que as pessoas pobres estão num
mau ambiente ou num ambiente empobrecido

123
00:06:31,382 --> 00:06:34,636
que cria esse fenótipo,
essa característica.

124
00:06:35,576 --> 00:06:41,418
Então, fomos ver nos nossos primos,
os macacos.

125
00:06:42,087 --> 00:06:45,683
O meu colega, Stephen Suomi,
tem criado macacos

126
00:06:45,719 --> 00:06:47,176
de dois modos diferentes.

127
00:06:47,253 --> 00:06:49,891
Aleatoriamente, separou o macaco
da sua progenitora

128
00:06:49,915 --> 00:06:52,279
e criou-o com uma ama

129
00:06:52,531 --> 00:06:55,474
e condições de maternidade substituta.

130
00:06:55,637 --> 00:06:58,553
Estes macacos não tiveram
uma progenitora; tiveram uma ama.

131
00:06:58,589 --> 00:07:02,729
Outros macacos foram criados
com as suas mães biológicas.

132
00:07:02,853 --> 00:07:07,162
Quando cresceram, eram animais
completamente diferentes.

133
00:07:07,398 --> 00:07:10,772
Os macacos que tiveram uma progenitora
não se interessavam pelo álcool,

134
00:07:10,817 --> 00:07:12,405
não eram sexualmente agressivos.

135
00:07:12,456 --> 00:07:16,160
Os macacos que não tiveram progenitora
eram agressivos e ansiosos

136
00:07:16,229 --> 00:07:18,025
e eram alcoólicos.

137
00:07:18,482 --> 00:07:23,964
Observámos o seu ADN, logo depois
do nascimento, para ver:

138
00:07:23,988 --> 00:07:26,900
É possível que a progenitora
esteja a marcar?

139
00:07:26,951 --> 00:07:32,064
Haverá uma assinatura da progenitora
no ADN que passe para a descendência?

140
00:07:32,161 --> 00:07:34,513
Estes são macacos com 14 dias.

141
00:07:34,546 --> 00:07:38,640
Vemos aqui a forma moderna
como estudamos a epigenética.

142
00:07:38,700 --> 00:07:43,200
Podemos mapear estes marcadores químicos,
a que chamamos marcadores de metilação,

143
00:07:43,224 --> 00:07:46,482
no ADN, com resolução de um só nucleótido.

144
00:07:46,506 --> 00:07:48,383
Podemos mapear todo o genoma.

145
00:07:48,407 --> 00:07:51,564
Podemos comparar o macaco
que teve progenitora com o que não teve.

146
00:07:51,634 --> 00:07:53,597
Esta é uma apresentação visual disso.

147
00:07:53,630 --> 00:07:58,213
Vemos os genes que foram
mais metilados a vermelho.

148
00:07:58,237 --> 00:08:01,251
Os genes que foram menos
metilados a verde.

149
00:08:01,275 --> 00:08:03,922
Podem ver que muitos genes estão a mudar,

150
00:08:03,973 --> 00:08:06,524
porque não ter uma progenitora
não é apenas uma coisa,

151
00:08:06,566 --> 00:08:08,115
afecta tudo.

152
00:08:08,203 --> 00:08:11,584
Envia sinais sobre como vai ser o mundo

153
00:08:11,608 --> 00:08:13,367
quando nos tornarmos adultos.

154
00:08:13,391 --> 00:08:15,812
Vemos os dois grupos de macacos

155
00:08:15,836 --> 00:08:18,610
extremamente bem separados uns dos outros.

156
00:08:19,392 --> 00:08:21,748
Quão cedo é que isto se desenvolve?

157
00:08:22,078 --> 00:08:24,175
Estes macacos não viram
as suas progenitoras,

158
00:08:24,202 --> 00:08:26,295
por isso tiveram uma experiência social.

159
00:08:26,359 --> 00:08:30,539
Sentimos o nosso estatuto social,
mesmo no momento em que nascemos?

160
00:08:31,131 --> 00:08:35,070
Nesta experiência, tirámos
placentas de macacos

161
00:08:35,204 --> 00:08:37,388
que tinham diferentes estatutos sociais.

162
00:08:37,698 --> 00:08:42,517
O que é interessante na classificação
social é que todos os seres vivos

163
00:08:43,096 --> 00:08:45,659
se vão estruturar por hierarquia.

164
00:08:46,345 --> 00:08:48,533
O macaco número um é o chefe,

165
00:08:48,557 --> 00:08:50,895
o macaco número quatro é o camponês.

166
00:08:50,919 --> 00:08:53,358
Se pusermos quatro macacos numa jaula,

167
00:08:53,382 --> 00:08:56,438
haverá sempre um chefe e um camponês.

168
00:08:57,448 --> 00:09:00,959
O que é interessante
é que o macaco número um

169
00:09:01,320 --> 00:09:04,752
é muito mais saudável que o número quatro.

170
00:09:04,776 --> 00:09:06,734
E se os pusermos numa jaula,

171
00:09:06,794 --> 00:09:11,055
o macaco número um não vai comer muito.

172
00:09:11,325 --> 00:09:13,608
O macaco número quatro
vai comer muito.

173
00:09:14,129 --> 00:09:18,402
Vemos aqui neste
mapeamento da metilação,

174
00:09:18,426 --> 00:09:21,201
uma separação drástica no nascimento

175
00:09:21,225 --> 00:09:23,939
dos animais que tinham
um alto estatuto social

176
00:09:23,963 --> 00:09:26,955
em comparação com os animais
que não o tinham.

177
00:09:27,349 --> 00:09:31,580
Nascemos já com conhecimento
das informações sociais,

178
00:09:31,604 --> 00:09:34,657
e essas informações sociais
não são más ou boas,

179
00:09:34,681 --> 00:09:36,445
apenas nos preparam para a vida,

180
00:09:36,472 --> 00:09:40,365
porque temos de programar
a nossa biologia de modo diferente

181
00:09:40,407 --> 00:09:43,542
se tivermos um estatuto social
baixo ou alto.

182
00:09:44,271 --> 00:09:46,661
Mas como podemos estudar isto
nos seres humanos?

183
00:09:46,700 --> 00:09:50,158
Não podemos fazer experiências,
colocá-los em ambientes adversos.

184
00:09:50,182 --> 00:09:52,775
Mas Deus faz experiências
com os seres humanos,

185
00:09:52,799 --> 00:09:55,087
e chamamos-lhes desastres naturais.

186
00:09:55,192 --> 00:09:59,371
Um dos piores desastres naturais
na história do Canadá

187
00:09:59,395 --> 00:10:01,805
aconteceu na minha terra, Quebeque.

188
00:10:01,829 --> 00:10:04,232
Foi a tempestade de gelo de 1998.

189
00:10:04,292 --> 00:10:08,056
Perdemos toda a rede eléctrica
devido à tempestade

190
00:10:08,080 --> 00:10:11,077
quando as temperaturas eram,
em pleno inverno no Quebeque,

191
00:10:11,101 --> 00:10:13,050
entre 20 a 30 graus negativos.

192
00:10:13,074 --> 00:10:15,660
Havia mães grávidas durante essa época.

193
00:10:16,082 --> 00:10:22,114
A minha colega Suzanne King
seguiu as crianças dessas mães

194
00:10:22,192 --> 00:10:24,052
durante 15 anos.

195
00:10:24,565 --> 00:10:28,811
O que aconteceu foi,
à medida que o "stress" aumentou

196
00:10:28,835 --> 00:10:31,443
— tínhamos medidas objectivas de "stress":

197
00:10:31,467 --> 00:10:35,741
Quanto tempo ficaram sem electricidade?
Onde passaram o tempo?

198
00:10:35,929 --> 00:10:40,796
Foi no apartamento da sogra
ou numa casa luxuosa no campo?

199
00:10:41,014 --> 00:10:43,674
Tudo isto somado
à escala do "stress" social

200
00:10:43,710 --> 00:10:45,236
podemos perguntar:

201
00:10:45,300 --> 00:10:48,042
Como estavam as crianças?

202
00:10:48,112 --> 00:10:50,746
Parece que, à medida
que o "stress" aumenta,

203
00:10:50,770 --> 00:10:52,864
as crianças desenvolvem mais autismo,

204
00:10:52,918 --> 00:10:55,391
mais doenças metabólicas

205
00:10:55,415 --> 00:10:58,065
e mais doenças auto-imunes.

206
00:10:58,787 --> 00:11:01,211
Fizemos o mapeamento
do estado de metilação,

207
00:11:01,235 --> 00:11:06,773
e vemos os genes verdes a tornarem-se
vermelhos, à medida que o "stress" aumenta,

208
00:11:06,797 --> 00:11:10,289
os genes vermelhos a tornarem-se verdes
à medida que o "stress" aumenta,

209
00:11:10,313 --> 00:11:14,953
um total rearranjo do genoma,
como resposta ao "stress".

210
00:11:17,442 --> 00:11:20,651
Se conseguimos programar genes,

211
00:11:20,675 --> 00:11:24,648
se não somos apenas os escravos
da história dos nossos genes,

212
00:11:24,672 --> 00:11:27,572
que podem ser programados,
como podemos desprogramá-los?

213
00:11:28,093 --> 00:11:32,675
Porque as causas epigenéticas podem
resultar em doenças como o cancro,

214
00:11:33,659 --> 00:11:35,462
as doenças metabólicas

215
00:11:35,540 --> 00:11:37,743
e as doenças mentais.

216
00:11:38,120 --> 00:11:40,922
Vamos falar do vício da cocaína.

217
00:11:41,575 --> 00:11:44,503
O vício da cocaína é uma situação terrível

218
00:11:44,655 --> 00:11:48,885
que pode levar à morte
e à perda da vida humana.

219
00:11:49,545 --> 00:11:51,470
Perguntámos:

220
00:11:51,657 --> 00:11:54,733
Podemos reprogramar um cérebro viciado

221
00:11:54,757 --> 00:11:59,681
para fazer com que esse animal
deixe de estar viciado?

222
00:12:00,377 --> 00:12:04,557
Usámos um modelo viciado em cocaína

223
00:12:04,681 --> 00:12:07,151
que reconstitui o que acontece
nos seres humanos.

224
00:12:07,203 --> 00:12:09,462
Estamos na escola secundária,

225
00:12:09,486 --> 00:12:11,566
alguns amigos sugerem
que consumamos cocaína

226
00:12:11,590 --> 00:12:13,396
consumimos cocaína e nada acontece.

227
00:12:13,420 --> 00:12:17,508
Passam-se meses, algo nos faz lembrar
o que aconteceu na primeira vez,

228
00:12:17,545 --> 00:12:19,432
um vendedor de droga
vende-nos cocaína,

229
00:12:19,514 --> 00:12:22,141
tornamo-nos viciados e a nossa vida muda.

230
00:12:22,165 --> 00:12:23,856
Nos ratos, fazemos o mesmo.

231
00:12:23,907 --> 00:12:25,500
O meu colega, Gal Yadid,

232
00:12:25,570 --> 00:12:28,452
treina os animais
a habituarem-se à cocaína,

233
00:12:28,521 --> 00:12:31,440
e depois durante um mês, não há cocaína.

234
00:12:31,610 --> 00:12:35,286
Depois lembra-lhes quando
viram cocaína pela primeira vez,

235
00:12:35,310 --> 00:12:38,126
através de um sinal, as cores da jaula
quando viram cocaína.

236
00:12:38,186 --> 00:12:39,802
Eles ficam loucos.

237
00:12:39,871 --> 00:12:42,273
Pressionam a alavanca para terem cocaína

238
00:12:42,297 --> 00:12:43,856
até morrerem.

239
00:12:44,047 --> 00:12:48,490
Primeiro, determinámos que
a diferença entre estes animais

240
00:12:48,514 --> 00:12:51,215
é que, durante o tempo que nada acontece,

241
00:12:51,239 --> 00:12:53,011
não há cocaína por perto,

242
00:12:53,035 --> 00:12:55,092
o seu epigenoma é rearranjado.

243
00:12:55,116 --> 00:12:57,950
Os seus genes são remarcados
de modo diferente,

244
00:12:58,020 --> 00:13:01,635
e quando o sinal aparece,
o seu genoma está pronto

245
00:13:01,659 --> 00:13:04,248
para desenvolver este fenótipo aditivo.

246
00:13:04,565 --> 00:13:11,335
Tratámos estes animais com drogas
que aumentavam a metilação do ADN,

247
00:13:11,359 --> 00:13:13,583
que era o marcador epigenético a observar,

248
00:13:13,607 --> 00:13:17,090
ou diminuíam as marcações epigenéticas.

249
00:13:17,259 --> 00:13:20,183
Descobrimos que,
se aumentássemos a metilação,

250
00:13:20,283 --> 00:13:22,276
estes animais ficavam ainda mais loucos.

251
00:13:22,381 --> 00:13:24,784
Precisavam ainda mais de cocaína.

252
00:13:24,862 --> 00:13:28,161
Mas se reduzíssemos a metilação do ADN,

253
00:13:28,258 --> 00:13:30,362
estes animais deixavam de estar viciados.

254
00:13:30,386 --> 00:13:32,005
Reprogramámo-los.

255
00:13:32,101 --> 00:13:35,335
Uma diferença fundamental
entre uma droga epigenética

256
00:13:35,359 --> 00:13:36,774
e qualquer outra droga

257
00:13:36,807 --> 00:13:38,997
é que, nas drogas epigenéticas,

258
00:13:39,042 --> 00:13:42,626
essencialmente removemos
os sinais de experiência,

259
00:13:43,041 --> 00:13:45,168
e, uma vez que já lá não estão,

260
00:13:45,192 --> 00:13:48,213
não voltam, a não ser que haja
a mesma experiência.

261
00:13:48,237 --> 00:13:49,891
O animal está agora reprogramado.

262
00:13:49,915 --> 00:13:54,136
Quando vimos os animais
30 dias, 60 dias depois,

263
00:13:54,178 --> 00:13:56,960
o que, em termos humanos,
são muitos anos de vida,

264
00:13:57,103 --> 00:14:02,581
continuavam sem estar viciados, através
de um único tratamento epigenético.

265
00:14:04,472 --> 00:14:07,397
O que aprendemos sobre o ADN?

266
00:14:07,767 --> 00:14:10,710
O ADN não é apenas uma sequência de letras

267
00:14:10,916 --> 00:14:12,907
não é apenas um guião.

268
00:14:13,059 --> 00:14:15,693
O ADN é um filme dinâmico.

269
00:14:16,367 --> 00:14:20,978
As nossas experiências estão a ser
escritas neste filme, que é interactivo.

270
00:14:21,302 --> 00:14:24,855
Estamos a ver o filme
da nossa vida, com o ADN,

271
00:14:24,879 --> 00:14:26,706
com o nosso telecomando.

272
00:14:26,775 --> 00:14:30,164
Podemos remover ou adicionar um actor.

273
00:14:30,872 --> 00:14:36,612
E, apesar da natureza
determinística da genética,

274
00:14:36,800 --> 00:14:40,043
temos controlo do modo
como os nossos genes são.

275
00:14:40,504 --> 00:14:43,774
Isto tem uma mensagem optimista tremenda

276
00:14:43,798 --> 00:14:47,306
na capacidade de abordarmos
algumas doenças mortais

277
00:14:47,330 --> 00:14:50,234
como o cancro, as doenças mentais,

278
00:14:50,258 --> 00:14:52,658
com uma abordagem nova,

279
00:14:53,210 --> 00:14:55,744
olhando para elas como uma má adaptação.

280
00:14:55,768 --> 00:14:58,842
E se conseguirmos
intervir epigeneticamente,

281
00:14:58,866 --> 00:15:02,362
podemos reverter o filme,
removendo o actor

282
00:15:02,431 --> 00:15:05,397
e construir uma nova narrativa.

283
00:15:06,028 --> 00:15:08,125
O que vos disse hoje é:

284
00:15:08,549 --> 00:15:13,404
o nosso ADN é formado
por dois componentes,

285
00:15:13,665 --> 00:15:15,908
duas camadas de informação.

286
00:15:16,106 --> 00:15:19,562
Uma das camadas de informação é antiga,

287
00:15:19,805 --> 00:15:22,910
evoluiu desde há milhões de anos.

288
00:15:23,334 --> 00:15:26,946
É fixa e muito difícil de alterar.

289
00:15:27,411 --> 00:15:30,979
A outra camada de informação
é a camada epigenética,

290
00:15:31,285 --> 00:15:34,561
que é aberta e dinâmica,

291
00:15:35,204 --> 00:15:38,941
e tem uma narrativa interactiva,

292
00:15:39,820 --> 00:15:46,608
que nos permite controlar,
em grande extensão, o nosso destino,

293
00:15:47,695 --> 00:15:51,151
para ajudar o destino das nossas crianças

294
00:15:51,175 --> 00:15:54,830
e para, esperemos, vencer a doença

295
00:15:55,354 --> 00:15:59,770
e os problemas graves de saúde

296
00:15:59,794 --> 00:16:02,968
que atormentam a humanidade,
desde há muito tempo.

297
00:16:03,429 --> 00:16:08,276
Mesmo que estejamos
determinados pelos nossos genes,

298
00:16:08,625 --> 00:16:11,546
temos um nível de liberdade

299
00:16:11,716 --> 00:16:15,703
que pode configurar a nossa vida
a uma vida de responsabilidade.

300
00:16:15,873 --> 00:16:17,093
Obrigado.

301
00:16:17,162 --> 00:16:20,208
(Aplausos)